INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS PULAU PINANG

BUKIT COOMBE , 11700 GELUGOR , PULAU PINANG

MTE 3153

PENYELIDIKAN TINDAKAN 11 – MATEMATIK PENDIDIKAN

RENDAH

(PELAKSANAAN DAN PELAPORAN)

NAMA : HABIBAH BINTI ABDULLAH

NOMBOR MATRIKS : PPG-MTE C/003/06/11

NO.KAD PENGENALAN : 691204-08-6068

KUMPULAN AKADEMIK: PPG AMBILAN JUN 2011- T4 MTE C

MATA PELAJARAN : MTE 3153 – PENYELIDIKAN TINDAKAN 11

(PELAPORAN)

NAMA PENSYARAH : EN. GOH THIAN HEE

TARIKH HANTAR : APRIL 2015

PENGGUNAAN KAEDAH PERMAINAN JARI DALAM MENINGKATKAN

KEFAHAMAN MURID TAHUN 2 MENGENAI TOPIK PENOLAKAN

DENGAN MENGUMPUL SEMULA

HABIBAH BINTI ABDULLAH

INSTITUT PENDIDIKAN GURU

KAMPUS PULAU PINANG

APRIL 2015

PENGGUNAAN KAEDAH PERMAINAN JARI DALAM MENINGKATKAN

KEFAHAMAN MURID TAHUN 2 MENGENAI TOPIK PENOLAKAN

DENGAN MENGUMPUL SEMULA

HABIBAH BINTI ABDULLAH

Laporan projek ini dikemukakan sebagai memenuhi

sebahagian daripada syarat

penganugerahan Ijazah Sarjana Muda Perguruan

dengan Kepujian

INSTITUT PENDIDIKAN GURU

KAMPUS PULAU PINANG

APRIL 2015

PENGESAHAN PENYELIA

“Saya akui bahawa saya telah membaca laporan penyelidikan ini dan pada pandangan saya karya

ini telah memadai dari segi skop dan kualiti untuk tujuan penganugerahan

Ijazah Sarjana Muda Perguruan dengan Kepujian”

Tandatangan : …………………………………………….

Nama Penyelia : GOH THIAN HEE

Tarikh : April 2015

PENGAKUAN

“Saya akui laporan kajian ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan

dan ringkasan yang tiap-tiap satunya telah saya jelaskan sumbernya”

Tandatangan : …………………………………………….

Nama Penulis : HABIBAH BINTI ABDULLAH

Tarikh : April 2015

DEDIKASI

Kuabadikan karya ini untuk insan yang teristimewa….

Ayah…Allahyarham Haji Abdullah bin Haji Abu Hassan dan

Ibu…Hajjah Hamisah binti Haji Saad

Terima kasih yang tidak terhingga buat kalian….

Segala pengorbanan yang dicurahkan …

tidak akan ku persiakan…

Buat suami yang tercinta ……

Muhamad Rodzi bin Sepawi……

Terima kasih kerana menjadi teman yang setia dan memahami…

Serta membahagiakan ku…

Buat anak-anak yang disayangi…

Nur Husna , Muhamad Luqman Hakim , Muhamad Iskandar Zulqarnain ,

Nur Shuhada dan Muhamad Fawwaz Najah…

Segala kata-kata peransang, dorongan dan kasih sayang kalian…

Akan kujadikan azimat pembakar semangat,

Pemangkin kejayaan di dunia dan akhirat…

Kepada pensyarah-pensyarahku…

Kalian adalah penyuluh kegelapan dan kebuntuan…

Jasa dan baktimu tiada tandingan tetap bersemadi bersamaku…

Nasihat dan kata-kata hikmah,Akan ku jadikan pendinding serta pedoman…

Khas buat teman seperjuangan (MTE C 2011/2015)…

Walaupun pertemuan kita terasa amat singkat,

Namun antara kita, Tercipta seribu kenangan suka dan duka…

Yang telah dilalui bersama…

Semoga kita semua akan mendapat kejayaan,

Kemudahan serta kerahmatan di dunia dan akhirat….

Marilah kita teruskan perjuangan ini …

AMIN….

PENGHARGAAN

Alhamdulillah dan saya bersyukur kerana tesis ini dapat disiapkan dengan jayanya. Ribuan

terima kasih ditujukan kepada penyelia penyelidikan tindakan saya iaitu Encik Goh Thian Hee, atas

bimbingan dan dorongan yang telah diberi sepanjang tempoh kajian ini.

Saya juga mengucapkan terima kasih di atas kerjasama yang telah ditunjukkan semasa saya

menjalankan penyelidikan. Kerjasama dari pihak pentadbir, kawan-kawan serta murid-murid dari

Sekolah Kebangsaan Kampung Selamat yang amat saya hargai.

Tidak dilupakan juga kepada teman-teman seperjuangan yang sama-sama memberi idea

serta pandangan di dalam menyiapkan tugasan ini. Juga kepada semua yang telah terlibat secara

langsung atau tidak langsung dalam membantu menjayakan projek kajian tindakan ini. Terima kasih

yang tidak terhingga saya ucapkan.

ABSTRAK

Penyelidikan tindakan ini dijalankan untuk membantu murid menyelesaikan operasi penolakan

yang melibatkan pengumpulan semula dengan menggunakan kaedah jari.Responden dalam

kajian ini terdiri daripada enam orang murid tahun Dua sebuah sekolah di Pulau Pinang yang

memperolehi markah sederhana dan lemah bagi mata pelajaran Matematik dalam suatu Ujian

Penilaian 1. Fokus utama kajian adalah membantu murid menguasai kemahiran operasi tolak

dua nombor yang melibatkan pengumpulan semula melalui kaedah jari. Instrumen yang

digunakan ialah Ujian Pra dan Ujian Pasca. Ujian Pra bertujuan mengenal pasti tahap

penguasaan kemahiran menolak responden manakala Ujian Pasca bertujuan mengetahui tahap

kemajuan responden dalam penguasaan penolakan setelah kemahiran kaedah jari

diperkenalkan .Data menunjukkan dalam Ujian Pra murid mendapat purata markah sebanyak

43.7% manakala dalam Ujian Pasca murid telah mendapat purata markah sebanyak 84.3% dan

murid menunjukkan peningkatan markah sebanyak 38% selepas kaedah jari diajar . Memang

terdapat perbezaan yang ketara antara markah Ujian Pra dan Ujian Pasca kerana selepas

kaedah jari diajar prestasi murid terus meningkat.Instrument kajian lain yang digunakan ialah

borang soal selidik. Hasil kajian mendapati kaedah jari yang diperkenalkan telah dapat

membantu murid menyelesaikan soalan dalam penolakan yang melibatkan pengumpulan

semula apabila terdapat peningkatan dalam Ujian Pasca berbanding Ujian Pra sebanyak

40.6% secara puratanya.

ISI KANDUNGAN

Tajuk Muka Surat

PENGESAHAN PENYELIA ii

PENGAKUAN iii

DEDIKASI iv

PENGHARGAAN v

ABSTRAK vi

ABSTRACT vii

KANDUNGAN viii

SENARAI JUDUL x

SENARAI RAJAH xi

SENARAI LAMPIRAN xii

1.0 PENDAHULUAN 1

1.1 Pengenalan 1

1.2 Refleksi Pengajaran dan Pembelajaran 2

1.3 Refleksi Nilai Pendidikan 3

2.0 FOKUS KAJIAN 7

2.1 Isu kajian 7

2.2 Tinjauan Literatur Berkaitan Dengan Isu Kajian 9

3.0 OBJEKTIF KAJIAN 14

3.1 Objektif Umum

3.2 Soalan Kajian 14

4.0 KUMPULAN SASARAN 15

5.0 TINDAKAN YANG DIJALANKAN 16

5.1 Model Kajian Tindakan 16

5.2 Pelaksanaan Kajian Tindakan 16

5.3 Cara-cara Penolakan Menggunakan Jari 17

5.4 Prosedur Tindakan 20

5.4.1 Fasa Perancangan 20

5.4.2 Fasa Tindakan 21

5.4.3 Fasa Pemerhatian 24

5.4.4 Fasa Refleksi 25

6.0 CARA PENGUMPULAN DATA 26

6.1 Analisis Dokumen 26

6.2 Ujian Pra 27

6.3 Ujian Pasca 27

6.4 Pemerhatian 28

7.0 KEPUTUSAN KAJIAN 29

7.1 Analisis dan Interpretasi Ujian Pra 30

7.2 Analisis dan Interpretasi Ujian Pasca

7.3 Perbandingan Analisis Ujian Pra dan Ujian Pasca 31

8.0 RUMUSAN 40

9.0 CADANGAN KAJIAN SETERUSNYA 40

SENARAI RUJUKAN 44

LAMPIRAN-LAMPIRAN 45

SENARAI JADUAL

Jadual Muka Surat

4.1 Bilangan Responden Dari Segi Jantina 15

5.1 Langkah Pelaksanaan Tindakan 19

7.1 Keputusan Jadual Ujian Pra 30

7.3 Keputusan Ujian Pasca 31

7.4 Perbandingan Markah Ujian Pra Dan Ujian Pasca 33

7.5 Keputusan Pemerhatian Menggunakan Senarai Semak 36

7.6 Keputusan Pemerhatian Menggunakan Soal Selidik 37

SENARAI RAJAH

Rajah Muka Surat

5.2 Cara Penolakan Dengan Bentuk Lazim 22

5.3 Cara Penolakan Dengan Meminjam 22

5.4 Mengira Dengan Jari 23

5.5 Jawapan Selepas Guna Kaedah Jari 23

7.2 Keputusan Ujian Pra Di Dalam Bentuk Carta Bar 30

7.4 Keputusan Ujian Pasca Di Dalam Bentuk Carta Bar 32

7.6 Perbandingan Ujian Pra dan Ujian Pasca Dalam Carta Bar 34