Falsafah pendidikan islam

11
FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM

Transcript of Falsafah pendidikan islam

FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM

PENGENALAN

• Tujuan falsafah pendidikan Islam ialah untuk menyediakan manusia dengan pengalaman dan ilmu pengetahuan yang cukup agar dia kenal dirinya serta tugas dan tanggungjawabnya, mengetahui cara menjalankan tanggungjawab sebagai hamba dan khalifah agar menjadi insan yang soleh.

AHLI – AHLI FALSAFAH ISLAM

IBNU RUSHD ( 520 – 595 HIJRAH) • Dikenali di barat sebagai “ Averroes”• Dilahirkan di kota Cordova, Andalusia ( Sepanyol)• Gelaran : “Pendita Abu Al Walid”• Belajar ilmu perundangan Islam dan ilmu

perubatan • Pernah menjadi hakim di kota Seville dan kota

Cordova. • Mempunyai falsafah hidup yang tersendiri

SUMBANGAN IBNU RUSHD• Membicarakan persoalan berhubung dengan

metafizik ( ketuhanan) • Karya yang dihasilkan ialah :1. Kulliyah fit Thibb2. Mabadil Falsafah ( Pengantar Ilmu Falsafah)3. Tafsir Urjuza 4. Kasyful Adillah5. Tahafatul Tahafut6. Muwafaqatil Hikmah Wal Syari’a

AL- GHAZALI ( 1058 – 1111)

• Digelar sebagai Algazel • Dilahirkan di Tus, Khorasan,Iran • Belajar di madrasah di Gurgan • Terkenal sebagai ahli falsafah, ahli teologi, dan

ahli juri• 1091, dilantik sebagai Professor di Baghdad• Meninggal dunia pada tahun 1111

SUMBANGAN

• Menghasilkan lebih daripada 400 buah karya termasuklah :

1. Tahafut al-Falasifa2. Ihya al-Ulum al-Din3. Maqasid al falasifa4. Miyar al-Ilm fi fan al-Mantiq5. Mihak al-Nazar fi al-mantiq6. Al- Qistas al-mustaqim

IBNU KHALDUN ( 1332 – 1406)

• Dilahairkan pada 1332 di Tunis, Tunisia• Mendapat pendidikan awal berbentuk

tradisional ( Qur’an, Hadith, tatabahasa, retorik, puisi)

• Pernah menceburkan diri dalam dunia politik

SUMBANGAN• Menulis mengenai sejarah dunia• Menghasilkan naskah pertama Al-

Muqaddimah• Menganalisis dinamika hubungan kelompok

serta menunjukkan kepentingan al-Asabiyya• Antara karya-karya:1. Universal History, Sejarah Maghrib2. Lubab al-Mahsul, Shifa’ as-Sail

AL FARABI ( 870 – 950)

• Dilahirkan di Wasij, di Turkistan • Menamatkan pengajian awal di Farab dan

Bukhara• Melanjutkan pendidikan tinggi di Baghdad• Seorang ahli falsafah, ahli sains, dan pakar

bahasa• Meninggal dunia di Damascus

SUMBANGAN• Menggabungkan pemikiran Plato dan Aristotle

dengan teologi• Membahagikan pengajian logik kepada dua

kategori, iaitu Takhayyul (idea) dan Thubut ( bukti)

• Buku-buku yang dihasilkan :1. Fusus al-Hikam2. Kitab al-ihsa al ‘Ulum3. Ara Ahl al-Madina al-Fadila4. Kitab al-Musiqa