Filsafat Ilmu Alam Berfikir

7/31/2019 Filsafat Ilmu Alam Berfikir

1/12

4

KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmanirrahiim

Alhamdulilah,segala puji hanyalah milik Allah dialah yang mengajarkan

manusia dengan pena dia pula yang mengajarkan manusia apa yang tidak di

ketahuinya.segenap salawat dan salam senantiasa tercurah untuk sang kekasih

Allah,pembawa peringatan dan kabar gembira ialah salallahuaalaihi wassalam,yang

mengeluarkan manusia dari ujung kenistaan,keterbelakangan ilmu-ilmu

pengetahuan serta keburukan moral kepada cahaya kehidupan yang penuh

cinta,cita,dan cipta.

Alhamdulillah, berkat rahmat sang illahi rabbi taufik dan hidayat nya-lah

makalah ini telah selesai walau banyak sekali hambatan yang terkadang membakar

semangat pemakalah tetapi pemakalah percaya dapat merampungkannya,meski

pada awalnya terasa sangat membebani namun ini menjadi lebih bermakna karena

telah menambah wawasan dan pengalaman pemakalah.

Selanjutnya sebuah pepatah mengatakan bahwa tak ada gading yang tak

retak maka pemakalah menyadari bahwa penulisan makalah ini masih kurang untuk

di katakan sempuna.

Atas segala perhatiannya pemakalah mengucapkan kata banyak terimakasih

semoga bermanfaat bagi pembaca dan pemakalah.

( pemakalah )


2/12

4

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .................................................................................. 1

DAFTAR ISI ................................................................................................ 2

BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 3

BAB II PEMBAHASAN ............................................................................... 4

A. Pembagian Berpikir .......................................................................... 4

1. Berpikir Alamiah ........................................................................ 5

2. Berpikir Ilmiah ............................................................................ 5

B. Sarana Berpikir Ilmiah ...................................................................... 6

1. Hakikat Sarana Berpikir Ilmiah ................................................... 8

2. Fungsi Sarana Berpikir Ilmiah .................................................... 10

BAB III KESIMPULAN .............................................................................. 11

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 12

BAB I

PENDAHULUAN


3/12

4

Berpikir merupakan ciri utama manusia. Dr. Mr. D.C. Mulder, mengatakan,

"manusia ialah makhluk yang berakal; akallah yang merupakan perbedaan pokok di

antara manusia dan binatang; akallah yang menjadi dasar dari segala kebudayaan".Manusia adalah makhluk yang dilengkapi Allah sarana berpikir. Dengan berpikir

manusia dapat memenuhi kehidupannya dengan mudah. Namun sayang,

kebanyakan mereka tidak menggunakan sarana yang teramat penting ini

sebagaimana mestinya. Bahkan pada kenyataannya sebagian manusia hampir tidak

pernah berpikir.

Sebenarnya, setiap orang memiliki tingkat kemampuan berpikir yang seringkali iasendiri tidak menyadarinya. Ketika mulai menggunakan kemampuan berpikir

tersebut, fakta-fakta yang sampai sekarang tidak mampu diketahuinya, lambat-laun

mulai terbuka di hadapannya. Semakin dalam ia berpikir, semakin bertambahlah

kemampuan berpikirnya dan hal ini mungkin sekali berlaku bagi setiap orang. Harus

disadari bahwa tiap orang mempunyai kebutuhan untuk berpikir serta menggunakan

akalnya semaksimal mungkin.Seseorang yang tidak berpikir berada sangat jauh dari

kebenaran dan menjalani sebuah kehidupan yang penuh kepalsuan dan kesesatan.

Akibatnya ia tidak akan mengetahui tujuan penciptaan alam, dan arti keberadaan

dirinya di dunia. Padahal, Allah telah menciptakan segala sesuatu untuk sebuah

tujuan sebagaimana dinyatakan dalam Al-Qur'an:

Dan Kami tidak menciptakan langit dan bumi dan apa yang ada antara keduanya

dengan bermain-main. Kami tidak menciptakan keduanya melainkan dengan haq,

tetapi kebanyakan mereka tidak mengetahui." Dan mengapa mereka tidak

memikirkan tentang (kejadian) diri mereka?, Allah tidak menjadikan langit dan bumi

dan apa yang ada di antara keduanya melainkan dengan tujuan yang benar dan

waktu yang ditentukan. Dan sesungguhnya kebanyakan di antara manusia benar-

benar ingkar akan pertemuan dengan Tuhannya."

BAB II

PEMBAHASAN


4/12

4

A. Pembagian Berpikir

Berpikir Merupakan Proses Bekerjanya Akal Imam Al Ghazali menempatkan akal

pada posisi yang mulia. Dalam kitabnya Ihya Ulumuddin beliau membuat suatu sub

judul : Fi Al Aqli wa Syarafihi dan mengutip sebuah hadis yang artinya sebagai

berikut : "Pertama kali yang diciptakan oleh Allah SWT. Adalah akal. Allah berkata

kepadanya : Menghadaplah engkau, maka menghadaplah ia. Kemudian Allah

berkata : Membelakangilah, maka ia pun membelakang. Selanjutnya Allah

mengatakan, "Demi kegagahan dan kemulian-Ku, "Aku tidak mnenciptakan

makhluak yang lebih mulia selain darimu. Denganmu aku mengambil dan denganmu

aku memberi. Denganmu aku memberikan pahala dan denganmu aku menyiksa.

Akal Merupakan Salah Satu Unsur Kejiwaan Di Samping Rasa. Berpikir Dapat

Dilihat Secara Alamiah Dan Ilmiah.

1. Berpikir Alamiah :

Pola Penalaran Berdasarkan Kebiasaan Sehari-Hari Dari Pengaruh Alam

Sekelilingnya. Misalnya penalaran tentang panasnya api yang dapat membakar.

2. Berpikir Ilmiah :

Pola Penalaran Berdasarkan Sarana Tertentu Secara Teratur Dan Cermat.

Berpikir ilmiah adalah landasan atau kerangka berpikir penelitian ilmiah.

Untuk melakukan kegiatan ilmiah secara baik diperlukan sarana berpikir.

Tersedianya sarana tersebut memungkinkan dilakukannya penelaahan ilmiah secara

teratur dan cermat. Penguasaan sarana berpikir ilmiah ini merupakan suatu hal yang

bersifat imperatif bagi seorang ilmuwan. Tanpa menguasai hal ini maka kegiatan

ilmiah yang baik tak dapat dilakukan.

B. Sarana Berpikir Ilmiah

1. Hakikat Sarana Berpikir Ilmiah


5/12

4

Sarana ilmiah pada dasarnya merupakan alat yang membantu kegiatan ilmiah dalam

berbagai langkah yang harus ditempuhnya. Pada langkah tertentu biasanya

diperlukan sarana yang tertentu pula. Oleh sebab itulah maka sebelum kita

mempelajari sarana-sarana berpikir ilmiah ini seyogyanya kita telah menguasai

langkah-langkah dalam kegiatan langkah tersebut.

Dengan jalan ini maka kita akan sampai pada hakekat sarana yang sebenarnya

sebab sarana merupakan alat yang membantu dalam mencapai suatu tujuan

tertentu. Dengan kata lain, sarana ilmiah mempunyai fungsi-fungsi yang khas dalam

kaitan kegiatan ilmiah secara menyeluruh.

Dalam proses pendidikan, sarana berpikir ilmiah ini merupakan bidang studi

tersendiri. Dalam hal ini kita harus memperhatikan 2 hal, yaitu :

a. Sarana ilmiah bukan merupakan kumpulan ilmu, dalam pengertian bahwa sarana

ilmiah itu merupakan kumpulan pengetahuan yang didapatkan berdasarkan metode

ilmiah. Seperti diketahui, salah satu diantara ciri-ciri ilmu umpamanya adalah

penggunaan induksi dan deduksi dalam mendapatkan pengetahuan. Sarana berpikir

ilmiah tidak mempergunakan cara ini dalam mendapatkan pengetahuannya.

Secara lebih jelas dapat dikatakan bahwa ilmu mempunyai metode tersendiri dalam

mendapatkan pengetahuaannya yang berbeda dengan sarana berpikir ilmiah.

b. Tujuan mempelajari sarana berpikir ilmiah adalah untuk memungkinkan kita untuk

menelaah ilmu secara baik. Sedangkan tujuan mempelajari ilmu dimaksudkan untuk

mendapatkan pengetahuan yang memungkinkan kita untuk dapat memecahkan

masalah kita sehari-hari. Dalam hal ini maka sarana berpikir ilmiah merupakan alat

bagi cabang-cabang ilmu untuk mengembangkan materi pengetahuaannya

berdasarkan metode ilmiah.[12]

Jelaslah bahwa mengapa sarana berpikir ilmiah mempunyai metode tersendiri yang

berbeda dengan metode ilmiah dalam mendapatkan pengetahuaannya sebab fungsi

sarana berpikir ilmiah adalah membantu proses metode ilmiah dan bahkan


6/12

4

merupakan ilmu tersendiri.

Untuk dapat melakukan kegiatan berpikir ilmiah dengan baik maka diperlukan

sarana yang berupa bahasa, logika, matematika, dan statistika. Bahasa merupakan

alat komunikasi verbal yang dipakai dalam seluruh proses berpikir ilmiah dan untuk

menyampaikan jalan pikiran tersebut kepada orang lain.

Dilihat dari pola berpikirnya maka ilmu merupakan gabungan antara berpikir deduktif

dan induktif. Untuk itu maka penalaran ilmiah menyandarkan diri pada proses logika

deduktif dan induktif. Matematika mempunyai peranan yang penting dalam berpikir

deduktif ini sedangkan statistik mempunyai peranan penting dalam berpikir induktif.

Proses pengujian dalam kegiatan ilmiah mengharuskan kita menguasai metode

penelitian ilmiah yang pada hakekatnya merupakan pengumpulan fakta untuk

menolak atau menerima hipotesis yang diajukan. Kemampuan berpikir ilmiah yang

baik harus didukung oleh penguasaan sarana berpikir ini dengan baik pula.

Salah satu langkah ke arah penguasaan itu adalah mengetahui dengan benar

peranan masing-masing sarana berpikir tersebut dalam keseluruhan proses berpikir

ilmiah.

2. Fungsi Sarana Berpikir Ilmiah

Sarana Ilmiah Mempunyai Fungsi Yang Khas, Sebagai Alat Bantu Untuk Mencapai

Tujuan Dalam Kaitan Kegiatan Ilmiah Secara Keseluruhan.

Sarana Berpikir Ilmiah Merupakan Alat Bagi Cabang-Cabang Pengetahuan Untuk

Mengembangkan Materi Pengetahuannya Pada Dasarnya Ada Tiga :

a. Bahasa Ilmiah : Berfungsi sebagai alat komunikasi untuk menyampaikan jalan

pikiran seluruh proses berpikir ilmiah

Yang dimaksud bahasa disini ialah bahasa ilmiah yang merupakan sarana

komunikasi ilmiah yang ditujukan untuk menyampaikan informasi yang berupa

pengetahuan, syarat-syarat :


7/12

4

1. Bebas dari unsur emotif

2. Reproduktif

3. Obyektif

4. Eksplisit

Bahasa pada hakikatnya mempunyai dua fungsi utama yakni, pertama, sebagai

sarana komunikasi antar manusia, dan kedua, sebagai sarana budaya yang

mempersatukan kelompok manusia yang mempergunakan bahasa tersebut.

Bahasa adalah unsur yang berpadu dengan unsur-unsur lain di dalam jaringan

kebudayaan. Pada waktu yang sama bahasa merupakan sarana pengungkapan

nilai-nilai budaya, pikiran, dan nilai-nilai kehidupan kemasyarakatan. Oleh karena itu,

kebijaksanaan nasional yang tegas di dalam bidang kebahasaan harus merupakan

bagian yang integral dari kebijaksanaan nasional yang tegas di dalam bidang

kebudayaan.

Perkembangan kebudayaan Indonesia ke arah peradaban modern sejalan dengan

kemajuan dan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi menuntut adanya

perkembangan cara berpikir yang ditandai oleh kecermatan, ketepatan, dan

kesanggupan menyatakan isi pikiran secara eksplisit. Ciri-ciri cara berpikir dan

mengungkapkan isi pikiran ini harus dipenuhi oleh bahasa Indonesia sebagai sarana

komunikasi dan sebagai sarana berpikir ilmiah dalam hubungan dengan

perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta modernisasi masyarakat

Indonesia. Selain itu, mutu dan kemampuan bahasa Indonesia sebagai sarana

komunikasi keagamaan perlu pula ditingkatkan. Bahasa Indonesia harus dibina dan

dikembangkan sedemikian' rupa sehingga ia memiliki kesanggupan menyatakan

dengan tegas, jelas, dan eksplisit konsep-konsep yang rumit dan abstrak serta

hubungan antara konsep-konsep itu satu sama lain. Untuk mencapai tujuan ini harus

dijaga agar senantiasa terdapat keseimbangan antara kesanggupan bahasa

Indonesia berfungsi sebagai sarana komunikasi ilmiah dan identitasnya sebagai

bahasa nasional Indonesia.

b. Matematika dan Logika : Mempunyai peranan penting dalam berpikir deduktif

sehingga mudah diikuti dan dilacak kembali keberadaannya


8/12

4

Matematika adalah pengetahuan sebagai sarana berpikir deduktif sifat :

1. Jelas, spesifik, dan informatif

2. Tidak menimbulkan konotasi emosional

3. Kuantitatif

Menurut Jujun, matematika adalah bahasa yang melambangkan serangkaian makna

dari pernyataan yang ingin kita sampaikan. Lambang-lambang matematika bersifat

artifisial" yang baru mempunyai arti setelah sebuah makna diberikan kepadanya.

Kata Kant, pengetahuan yang sudah jelas ialah pengetahuan matematika.

Pengetahuan ini dapat diperoleh tidak melalui pengalaman, bebas dari pengalaman.

Pengetahuan matematika itu niscaya dan pasti. ... Kebenaran matematika itu

bersifat absolut dan niscaya, tidak dapat dibayangkan suatu ketika tidak benar.

Matematika merupakan alat yang memungkinkan ditemukannya serta

dikomunikasikannya kebenaran ilmiah lewat berbagai disiplin keilmuan. Matematika

dan logika sebagai sarana berpikir deduktif mempunyai fungsi sendiri-sendiri. Logika

lebih sederhana penalarannya, sedang matematika sudah jauh lebih terperinci.

c. Statistika : Mempunyai peranan penting dalam berpikir induktif untuk mencari

konsep-konsep yang berlaku umum

Statistika ialah pengetahuan sebagai sarana berpikir induktif sifat :

1. Dapat digunakan untuk menguji tingkat ketelitian

2. Untuk menentukan hubungan kausalitas antar factor terkait

Statistika merupakan ilmu yang mempelajari tentang cara mendapatkan data,

menganalisis dan menyajikan data serta mendapatkan suatu kesimpulan yang sah

secara ilmiah. Sedangkan Sumantri berpendapat bahwa statistika digolongkan di

luar ilmu tetapi merupakan salah satu unsur dari empat sarana pengembangan ilmu,

yaitu bahasa, logika, matematika, serta statistika sendiri. Statistika merupakan

sarana berpikir yang didasari oleh logika berpikir induktif. Dalam perkembangannya,

statistika mulai berkembang pesat sejak tahun 1900-an ditandai dengan

ditemukannya dasar teori statistika secara matematis oleh R.A. Fisher.

Statistika sangat berperan dalam perkembangan ilmu pengetahuan terutama dalam


9/12

4

penelitian. Dari penelitianlah ditemukan teori-teori baru. Prof. A. A. Mattjik (2000)

menegaskan bahwa sasaran utama dari mempelajari statistika adalah menggugah

untuk memikirkan secara jelas prosedur pengumpulan data dan membuat

interpretasi dari data tersebut menggunakan teknik statistika yang banyak digunakan

dalam penelitian.

Sejalan dengan pentingnya statistika dalam penelitian, kedepan, persaingan dunia

modern ditentukan oleh Hak Patent dan Hak Kekayaan Intelektual (HKI). Tak luput

dalam persaingan itu, Universitas Jember pun mempersiapkan diri menuju/menjadi

Research University. Riset telah menjadi (satu-satunya), kekuatan utama sebuah

perguruan tinggi. Ketajaman riset harus didukung oleh cara berpikir ilmiah

metodologis, data yang berkualitas dan ketajaman analisis kuantitatif-kualitatif, serta

penarikan kesimpulan yang sah (inferensia) yang hampir seluruhnya terangkum

dalam statistika.

Peranan Statistik

Presiden SBY tak mau senyum pada Gubernur Bengkulu (PR, 18/9/2007), gara-gara

lemahnya data statistik korban gempa. Memang, data statistik pegang peranan

penting dalam pembangunan. Katakanlah data warga miskin (Gakin) sangat

menentukan bagi suksesnya program pengentasan kemiskinan.

Bicara statistik dan pembangunan sangat relevan. Melalui angka statistik kita bisa

lihat keberhasilan pembangunan. Oleh karena itu, sangatlah pantas bila kita mau

menghargai kinerja para statistikawan. Para Mantri statistik di pedesaan tiada terik

dan tiada hujan terus bekerja mengumpulkan data guna dipersembahkan pada para

pengguna.

Di bidang pembangunan ekonomi dan kemasyarakatan angka statistik punya andil

dalam menciptakan keberhasilan berbagai program pembangunan, seperti halnya

dalam program pengentasan kemiskinan dan program peningkatan kesempatan

kerja. Sebagaimana diketahui data statistik yang akurat akan menghasilkan

perencanaan pembangunan ekonomi dan kemasyarakatan yang kuat.

Di bidang pembangunan politik seperti dalam pilpres, pilgub, dan pilkada; data


10/12

4

penduduk yang reliable dan valid turut menentukan kehormatan dan keberhasilan

perhelatan tersebut. Betapa tidak terhormatnya, masa iya orang yang sudah

meninggal dunia masih terdata sebagai pemilih.

Di bidang pembangunan ilmu, kedudukan statistik sangat jelas sebagai salah satu

komponen dari sarana berpikir ilmiah di samping logika, bahasa, dan matematika.

Bila matematika selalu menuntun kita dalam proses berpikir deduktif, maka statistika

senantiasa membimbing kita dalam proses induktif. Statistika harus mendapat

tempat yang sejajar dengan matematika agar keseimbangan berpikir deduktif dan

induktif yang merupakan ciri dari berpikir ilmiah dapat dilakukan dengan baik.

Sebagaimana diketahui peranan statistik sangat banyak dalam penelitian, mulai dari

tahap pengambilan sampel sampai dengan tahapan pengujian hipotesis. Dengan

demikian dapat dikatakan statistik merupakan pengetahuan untuk melakukan

penarikan kesimpulan induktif secara lebih seksama.

BAB III

KESIMPULAN


11/12

4

Banyak yang beranggapan bahwa untuk "berpikir secara mendalam", seseorang

perlu memegang kepala dengan kedua telapak tangannya, dan menyendiri di

sebuah ruangan yang sunyi, jauh dari keramaian dan segala urusan yang ada.

Sungguh, mereka telah menganggap "berpikir secara mendalam" sebagai sesuatu

yang memberatkan dan menyusahkan. Mereka berkesimpulan bahwa pekerjaan ini

hanyalah untuk kalangan "filosof".

Padahal, sebagaimana telah disebutkan di atas, Allah mewajibkan manusia untuk

berpikir secara mendalam atau merenung. Allah berfirman bahwa Al-Qur'an

diturunkan kepada manusia untuk dipikirkan atau direnungkan: Ini adalah sebuah

kitab yang Kami turunkan kepadamu, penuh dengan berkah supaya mereka

memperhatikan (merenungkan) ayat-ayatnya dan supaya mendapat pelajaran

orang-orang yang mempunyai pikiran" Yang ditekankan di sini adalah bahwa setiap

orang hendaknya berusaha secara ikhlas sekuat tenaga dalam meningkatkan

kemampuan dan kedalaman berpikir.

Dalam Al-Qur'an, Allah menyatakan bahwa orang-orang yang beriman memikirkan

dan merenungkan secara mendalam segala kejadian yang ada dan mengambil

pelajaran yang berguna dari apa yang mereka pikirkan.

Sesungguhnya dalam penciptaan langit dan bumi, dan silih bergantinya malam dan

siang terdapat tanda-tanda bagi orang-orang yang berakal, (yaitu) orang-orang yang

mengingat Allah sambil berdiri atau duduk atau dalam keadan berbaring dan mereka

memikirkan tentang penciptaan langit dan bumi (seraya berkata): "Ya Tuhan kami,

tiadalah Engkau menciptakan ini dengan sia-sia, Maha Suci Engkau, maka

peliharalah kami dari siksa neraka."

Ayat di atas menyatakan bahwa oleh karena orang-orang yang beriman adalah

mereka yang berpikir, maka mereka mampu melihat hal-hal yang menakjubkan dari

ciptaan Allah dan mengagungkan Kebesaran, Ilmu serta Kebijaksanaan Allah.

DAFTAR PUSTAKA


12/12

4

Surias, S Jujun. Filsafat Ilmu Sebuah Pengantar Populer. 2009. Cet: 21: Jakarta : PT.

Penebar Suadaya.

Prof. Dr. Amsal Bakhtiar, MA,. Filsafat Ilmu. 2004. Jakarta : PT. RajaGrafindo persada.

www.google.com

Filsafat Ilmu Alam Berfikir

Documents

Transcript of Filsafat Ilmu Alam Berfikir