GAYA PEMBELAJARAN VISUAL-LISAN

DANKAITAN DENGAN JENIS SUMBER

GAYA PEMBELAJARAN

Definisi Dalam konteks psikologi pendidikan, gaya

belajar ialah cara seseorang pelajar memberikan tumpuan untuk memproses, mentafsir dan memperolehi maklumat, pengetahuan, kemahiran atau pengalaman yang baru serta membina dan merumus konsep dan prinsip.

VISUAL • Belajar dengan melihat, memerhati, dan mudah mengingati maklumat berbentuk carta, gambar, grafik, peta dan imej.

• Suka suasana yang mencabar, bersih, dan tersusun serta mampu mencari sesuatu dengan pantas.

GAYA PEMBELAJARAN VISUAL

CIRI-CIRI PEMBELAJARAN VISUAL Banyak menggunakan deria mata di dalam memahami sesuatu maklumat.

Sukar untuk mengingati nama tapi mudah mengingati rupa

Dapat belajar dengan alat bantuan pengajaran seperti gambar , video dsbnya

Lebih suka baca buku sendirian daripada mendengar pengajaran.

Sukar ingat arah jalan bila diberitahu secara lisan.

Menyukai apa sahaja peralatan visual, cth permainan puzzle.

GAYA PEMBELAJARAN VISUAL

Visual-LinguistikBelajar melalui bahasa bertulis.Gemar membuat catatan nota.

• Visual-spatial― Menghadapi masalah dengan bahan bertulis.

―Gemar, membaca carta atau menonton video.

Kaedah yang sesuai

Adalah penting murid ditunjukkan pelbagai visual dlm proses pembelajaran, contohnya – gambar, penyusunan grafik, graf, carta dan sebagainya.

Elakan bahan pengajaran ayat bertulisan terlalu panjang.

Perbanyakkan bahan pengajaran menggunakan simbol, warna dan pelbagai corak dan bentuk.

LISAN • Belajar dengan mendengar, menerangkan sesuatu, berbincang ataumemberi arahan lisan.

• Membaca lantang, mendengar cerita, lagu suara dan ritma.

• Suka suasana pembelajaran secara berkumpulan yang memberi peluang untuk berinteraksi.

GAYA PEMBELAJARAN LISAN

CIRI-CIRI PEMBELAJARAN LISAN

Cepat mengingati nama daripada rupa.

Selesa mendapatkan maklumat daripada syarahan, perbincangan dan diberi peluang untuk bercakap.

Lebih suka berbincang sesuatu topik daripada membacanya.

Cenderung melupai apa yang dibaca sehingga dibincangkan semula.

Suka bercakap sendiri.

Gemar membaca kuat.

Menghadapi masalah dengan tugasan menulis dan membaca.