MOHD AZHAR BIN ABDUL HAMIDMOHD ROSLI BIN SHAFEIKAMARULIZRA BIN MAT KASIRINRAMLAN BIN IDRISINSTITUT PENDIDIKAN GURUKementerian Pelajaran MalaysiaKAMPUS IPOH, 31150 HULU KINTAPERAK DARUL RIDZUANTUGASAN ISL

Pelaku atau subjek dikehendaki menilai hasil perlakuan atau kemahiran yang telah dipelajari secara individu berdasarkan kriteria senarai semak yang telah disediakan oleh guru.

Membina kesedaran pencapaian seseorang pelajar.Dimensi utama perkembangan ialah melahirkan kesedaran dalaman individu tersebut.Kesedaran kinestatik boleh dicapai dengan belajar memerhatikan pencapaian seseorang dan kemudian membuat penilaian berdasarkan individu.Meningkatkan keyakinan pelajar untuk melalui keupayaan kemahiran yang sudah dipelajari.

Pelajar menggunakan kriteria semak kendiri untuk berlatih secara sendirian atau bersama rakan sebaya.Melaksanakan tugasan dan membuat keputusan.Membuat perbandingan dan perbezaan terhadap dirinya dengan kriteria yang ditetapkan.Peranan guru membuat keputusan dalam pra impak

Penyediaan ringkasan mengajar

Gaya penyampaian isi pelajaran

Penjelasan mengenai strategi ( organisasi guru, bahan bantu mengajar, lembaran kerja, senarai semak dan tugasan ) adalah ditetapkan oleh guru.Untuk membuat keputusan semasa P&P maklum balas mengenai sesuatu tugasan dan peranan pelajar

Pelajar melakukan tugasan berdasarkan lembaran kriteria senarai semak kendiri.Pelajar membuat penilaian terhadap pencapaiannya.Pelajar akan memberi maklum balas kendiri secara jujur.Guru membuat pemerhatian dan berkomunikasi dengan pelajar.Memberi maklum balas di akhir P&P secara umum tentang pencapaian pelajar.

Guru boleh menilai kemampuan dan perkembangan pelajar melalui kriteria senarai semak.Guru mempercayai pelajar sepanjang proses semak kendiri berjalan.Pelajar mengenalpasti keupayaan, kejayaan, atau kegagalan diri mereka.Guru menilai sikap berdikari pelajar.Pelajar boleh bekerja secara sendiri dan melakukan pemeriksaan kendiri.

Tidak semua tugasan sesuai dengan stail D.Pelajar harus mempunyai kecekapan untuk menjalankan tugasan dan penilaian.Jangka masa yang pendek menghalang mereka dari mempelajari keupayaan atau kemampuan sendiri.Sukar untuk membuat penilaian apabila melakukan tugasan baru.Rekod atau catatan mungkin kurang tepat.Memerlukan alat perakam video untuk mengesan dan mengatasi masalah.

BORANG SEMAK KENDIRIKEMAHIRAN SERVIS BAWAH ( BOLA TAMPAR )KRITERIAPERCUBAAN PERLAKUANPerlakuan BetulPembetulan1234512345Kedudukan Kaki TerbukaBola Pada paras PinggangBahu Lurus Pada JaringMata Pandang BolaBuka Tangan Pemukul