Gelombang_Soalan

Bab 1 Tingkatan 5 Gelombang Kertas IIForm 5 Chapter 1 Wave Paper II

Bahagian A

1. Diagram 1.1 shows the arrangement of apparatus for an experiment to study a wave phenomenon. The frequency of the vibrator is 10 HzRajah 1.1 menunjukkan susunan radas bagi eksperimen untuk mengkaji satu fenomena gelombang. Frekuensi penggetar ialah 10 Hz

(a) What is meant by the frequency of the vibrator is 10 Hz? Apakah yang dimaksudkan dengan frekuensi penggetar ialah 10 Hz?

(Aras: Rendah)

[ 1 mark/markah ]

(b) What is the purpose of putting a glass block at the centre of the tank? Apakah tujuan meletakkan sebuah blok kaca di tengah-tengah tangki?

(Aras :Tinggi )

[ 1 mark/markah ]

(c) What type of wavefronts will a plane vibrator produce?Apakah jenis muka gelombang yang akan dihasilkan oleh penggetar satah?

(Aras: Rendah)

[ 1 mark/markah ]

(d) When the wave propagates from deep water region to shallow water region, what will happen to the

Apabila gelombang merambat dari kawasan air dalam ke kawasan air cetek, apakah yang akan berlaku kepada

(i) speed of the waves?laju gelombang untuk gelombang tersebut?

(Aras: Sederhana)

Modul SOLAF Fizik 2014

Diagram 1.1Rajah 1.1


(ii) wavelength of the waves? panjang gelombang untuk gelombang tersebut?

(Aras: Sederhana)

(iii) frequency of the waves? frekuensi gelombang tersebut?

(Aras: Sederhana)

[ 3 marks/markah ]

(e) On Diagram 1.1 draw the wave patterns that passes through the glass block Pada Rajah 1.1 lukis corak gelombang yang melalui blok kaca itu

(Aras: Sederhana) [ 2marks/markah ]

2. Diagram 2.1 shows a tuning fork vibrating near a microphone. The sound waves detected by the microphone are displayed on a cathode-ray oscilloscope.Rajah 2.1 menunjukkan sebuah tala bunyi bergetar berhampiran dengan sebuah mikrofon. Gelombang bunyi yang dikesan oleh mikrofon itu dipaparkan pada sebuah osiloskop sinar katod.

When the tuning fork is struck harder, the sound produced is louder and the sound waves produced are as shown in Diagram 2.2.Apabila tala bunyi itu diketuk dengan lebih kuat, bunyi yang dihasilkan adalah lebih nyaring dan gelombang bunyi yang dihasilkan adalah seperti ditunjukkan dalam Rajah 2.2




(a) (i) What is the meaning of longitudinal waves? Apakah maksud gelombang membujur?

(Aras: Rendah)

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------[1 mark/markah ]

(ii) Explain how a tuning fork produces sound waves.Jelaskan bagaimana tala bunyi menghasilkan gelombang bunyi.

(Aras: Tinggi)

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

_________________________________________________________________________[ 4 marks/markah ]

(b) Using Diagram 2.1 and Diagram 2.2,Berdasarkan Rajah 2.1 dan Rajah 2.2,

(i) Compare the amplitudes of vibration of the two tuning forks.Banding amplitud getaran dua tala bunyi itu.

(Aras: Sederhana)

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


Diagram 2.1 / Rajah 2.1 Diagram 2.2 / Rajah 2.2


(ii) Compare the peak values, a1 and a2, of the waves displayed by the oscilloscope.Bandingkan nilai puncak, a1 dan a2, bagi gelombang yang dipaparkan pada osiloskop

(Aras: Sederhana)

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(iii) Relate the peak value displayed by the oscilloscope to the amplitude of the sound wave.

Hubungkaitkan nilai puncak yang dipaparkan pada osiloskop dengan amplitud gelombang bunyi.

(Aras: Sederhana)

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

(iv) Relate the peak value to the loudness of the sound produced. Hubungkaitkan nilai puncak dengan kenyaringan bunyi yang dihasilkan.

(Aras: Sederhana)

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

(v) Hence, deduce the relationship between the loudness of the sound and the amplitude of the wave.

Seterusnya, deduksikan hubungan antara kenyaringan bunyi dengan amplitud gelombang Itu

(Aras: Sederhana)

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.[5 marks/markah]

3. Diagram 3 shows an experiment to determine the wavelength of monochromatic light waves using a red light source.Rajah 3 menunjukkan satu eksperimen dwicelah Young untuk menentukan panjanggelombang cahaya monokromatik menggunakan sumber cahaya berwarna merah.


Diagram 3Rajah 3


(a) What is meant by monochromatic light? Apakah yang dimaksudkan dengan cahaya monokromatik?

(Aras: Rendah)

…..………………………………………………………………………………………………………..

[1 mark/markah](b) Why are red fringes formed on the screen ? Mengapakah pinggir-pinggir merah terbentuk pada skrin?

(Aras: Tinggi)

...................................................................................................................................................

.[1 mark/markah]

(c) The distance between the Young double slit and the screen is 3.0 m. The double slit used has the slit separation of 5 x 10-4

m. Calculate the wavelength of the red light.Jarak antara Dwicelah Young dan skrin tersebut adalah 3.0 m. Pengasingan celah bagiDwicelah yang digunakan ialah 5 x 10-4

m. Hitungkan panjang gelombang cahaya merah yang digunakan.

(Aras: Sederhana)

[2 marks/markah]

(d) The red light is replaced by the green light. Cahaya merah digantikan dengan cahaya hijau.

(i) What happen to distance between two consecutive dark fringes.Apakah yang terjadi kepada jarak antara dua pinggir gelap berturutan.

(Aras: Tinggi)

…………………………………………………………………………………………………………..[1 mark/markah]

(ii) Give the reason for your answer in (d)(i). Berikan sebab bagi jawapan anda di (d)(i).

(Aras: Tinggi)

...................................................................................................................................................

................................................................................................................................................... [1 mark/markah]

4. Diagram 4.1 shows a loaded spring oscillating vertically in water. The oscillating system experiences damping.



Diagram 4.2 shows the displacement-time graph for the oscillating system.

Rajah 4.1 menunjukkan sebuah spring berbeban berayun secara menegak di dalam air. Sistem ayunan itu mengalami pelembapan.Rajah 4.2 menunjukkan graf sesaran-masa untuk sistem ayunan itu.

(a) Underline the correct answer in the bracket to complete the sentence belowGaris jawapan yang betul dalam kurungan untuk melengkapkan ayat di bawah.

Damping is a situation when the (amplitude, wavelenrth) of the oscillation decreases.Pelembapan adalah suatu situasi apabila (amplitude, panjang gelombang) ayunan berkurang.

(Aras: Rendah) [1 mark/markah]

[1 mark/markah

(b) State one reason why damping occurs in the oscillating systemNyatakan satu sebab mengapa pelembapan berlaku pada sistem ayunan itu.

(Aras: Sedehana) [1 mark/markah]

(c) Based on Diagram 4.2Berdasarkan Rajah 4.2

(i) State the period of the oscillating systemNyatakan tempoh bagi system ayunan itu


[1 mark/markah

(ii) What is the frequency of the oscillating system?Berapakah frekuensi bagi sistem ayunan itu?

(Aras: Sederhana) [1 mark/markah]





(d) What will happen to the period of the oscillating system when a heavier load is used? Apakah yang akan berlaku pada tempoh bagi sistem ayunan itu apabila beban yang lebih berat digunakan?

(Aras: Tinggi) [1 mark/markah]

[1 mark/markah

5. Diagram 5.1 shows the side view of two ripple tanks. When the motors are switched on, water waves with the same frequency are produced.Rajah 5.1 menunjukkan pandangan sisi dua buah tangki riak. Apabila suis-suis motor dihidupkan, gelombang air dengan frekuensi yang sama dihasilkan.

Diagram 5.2 shows the waves formed on the screensRajah 5.2 menunjukkan gelombang yang dibentuk di atas skrin

(a) What is the meaning of frequencyApakah maksud frekuensi?

(Aras: Rendah)[1 mark/markah]

(b) Observe Diagram 5.1 and Diagram 5.2





Perhatikan Rajah 5.1 dan 5.2

(i) Compare the depths of the water in region X and region YBandingkan kedalaman air di kawasan X dan kawasan Y


(ii) Compare the wavelength of the waves in region X and region YBandingkan panjang gelombang bagi gelombang di kawasan X dan kawasan Y

(Aras: Sederhana)

[1 mark/markah]

(iii) Relate the depth of water to the wavelength of the waves.Hubungkaitkan kedalaman air dengan panjang gelombang bagi gelombang tersebut.


(iv) Name the wave phenomenon involved.Namakan fenomenon gelombang yang terlibat

(Aras: Rendah)[1 mark/markah]

(c) Explain why the wave front of sea water will follow the shape of the shore when it approaches the shore.Terangkan mengapa muka gelombang air laut akan mengikut bentuk pantai apabila menghampiri pantai

(Aras: Tinggi)[3 marks/markah]



Bahagian B1. Diagram 1.1 shows alternating loud and soft sounds produced by an audio frequency generator through two identical loudspeakers.Rajah 1.1 menunjukkan bunyi kuat dan bunyi lemah berselang-seli yang dihasilkan oleh sebuah penjana frekuensi audio melalui dua pembesar suara yang sama.

Diagram 1.2 shows the alternating loud and soft sounds produced when the audio frequency generator is tuned to produce a high frequency sound waves.Rajah 1.2 menunjukkan bunyi kuat dan bunyi lemah berselang-seli yang dihasilkan apabila penjana frekuensi audio dilaraskan untuk menghasilkan gelombang bunyi yang berfrekuensi tinggi

(a)(i) Explain why two loudspeakers are connected to one audio frequency generator Terangkan mengapa dua pembesar suara disambung kepada satu penjana





frekuensi audio (Aras: Sederhana)

[1 mark/markah]

(ii) Using Diagram 1.1 and Diagram 1.2, compare the wavelength of the sound waves used and the distance between two consecutive loud sounds. Relate the wavelength of the sounds with the distance between two consecutive loud sounds. Name the wave phenomenon involved. Menggunakan Rajah 1.1 and Rajah 1.2, bandingkan panjang gelombang bagi gelombang bunyi yang digunakan dan jarak antara dua bunyi kuat yang berturutan. Hubungkaitkan panjang gelombang bunyi dengan jarak antara dua bunyi kuat yang berturutan. Namakan fenomena yang terlibat.

(Aras: Tinggi) [4 marks/markah]

(b) Diagram 1.3 shows a woman calling her son at night and her son can hear the sound loudly and clearly. Diagram 4 shows the woman calling her son during day time and her son cannot hear the sound clearly. Rajah 1.3 menunjukkan seorang wanita memanggil anaknya pada waktu malam dan anaknya dapat mendengar panggilannya dengan kuat dan jelas.Rajah 1.4 menunjukkan wanita itu memanggil anaknya pada waktu siang dan anaknya tidak dapat mendengar panggilannya dengan jelas.

Complete the path of propagation of the sound waves in Diagram 1.3 and 1.4Lengkapkan lintasan perambatan gelombang bunyi dalam Rajah 1.3 dan 1.4


With the aid of the diagrams, explain why the above situations occur. Dengan bantuan rajah, terangkan mengapa situasi di atas berlaku.






(c) Diagram 1.5 shows the design of a dish fixed at the balcony of a high building to receive television programmes Rajah 1.5 menunjukkan reka bentuk sebuah piring yang dipasang di beranda sebuah bangunan tinggi untuk menerima program televisyen.

You are required to modify the design in Diagram 1.5 so that the reception of the wave signal is excellent.State and explain the modification based on the following aspects: Anda dikehendaki mengubahsuai reka bentuk pada Rajah 1.5 supaya penerima isyarat gelombang adalah baikNyata dan terangkan pengubahsuaian berdasarkan aspek-aspek berikut:

(i)Shape of the dish Bentuk piring(ii)Distance of the signal receiver from the centre of the dish

Jarak penerima isyarat dari pusat piring(iii)Type of surface of the dish

Jenis permukaan piring(iv)The orientation of the dish Orientasi piring(v)Diameter of the dish

Diameter piring(Aras: Tinggi)

[10 marks/markah]




2. Diagram 2.1 shows the arrangement of the apparatus for an experiment to study a wave phenomenon. Rajah 2.1 menunjukkan susunan radas bagi eksperimen untuk mengkaji satu fenomena gelombang

Diagram 2.2 shows the bright and dark bands of the wave pattern formed on the screen when plane waves pass through narrow and wide gapsRajah 2.2 menunjukkan jalur terang dan jalur gelap bagi corak gelombang yang terbentuk pada skrin apabila gelombang satah melalui celah kecil dan celah besar.

(a) (i) Explain how the dark and light bands are formed on the screenTerangkan bagaimana jalur terang dan jalur gelap terbentuk pada skrin


(ii) Observe Diagram 2.2. Compare the wave patterns and the wavelengths of the waves before and after they pass through the gaps. Relate the size of the gaps, and the curvature of the bending to deduce a





relevant physics concept. Perhatikan Rajah 2.2. Bandingkan corak gelombang dan panjang gelombang sebelum dan selepas gelombang air itu melalui celah-celah itu. Hubungkaitkan antara saiz celah, corak gelombang dan panjang gelombang untuk menyimpulkan suatu konsep fizik yang sesuai.


(iii) Name the wave phenomenon shows in Diagram 2.2 Namakan fenomena gelombang yang ditunjukkan pada Rajah 2.2


(b) Diagram 2.3 shows the seashore of a fishing village. During the rainy season, waves are big. One year the waves eroded the seashore, caused the jetty to collapse and damages the fishermen’s boats. Rajah 2.3 menunjukkan pantai bagi satu kampong nelayan. Semasa musim tengkujuh, saiz gelombang adalah besar. Pada satu tahun gelombang ini menghakis pantai meruntuhkan jeti dan merosakkan bot-bot nelayan.

To prevent similar damage in the future, the fishermen suggest building retaining wallsand relocating the jetty.Make further suggestions of ways to help fishermen solve their problems.You should use your knowledge of reflection, refraction and diffraction of waves to explain these suggestions, to include the following aspects: Untuk mengelakkan kerosakan yang serupa berulang pada masa hadapan, nelayan-nelayan itu bercadang untuk membina benteng dan memindahkan jeti ke tempat yang baru.Buat cadangan selanjutnya tentang cara untuk membantu nelayan itu mengatasimasalah mereka.Anda perlu menggunakan pengetahuan tentang pantulan, pembiasan dan pembelauan gelombang bagi menerangkan cadangan itu, yang merangkumi aspek-aspek berikut:

(i) the design and structure of the retaining wall, reka bentuk dan struktur benteng(ii) the location of the new jetty Lokasi jeti yang hendak dibinaModul SOLAF Fizik 2014



(iii) the size or energy of the waves saiz atau tenaga gelombang


3. Diagram 3.1 shows the red fringes formed in a Young’s double slit experiments. Rajah 3.1 menunjukkan pinggir-pinggir merah yang terbentuk dalam eksperimen dwicelah Young.

Diagram 3.2 shows the green fringes formed when the red light of wavelength 7.0 x 10-7 is replaced by the green light of wavelength 5.0 x 10-7 m.Rajah 3.2 menunjukkan pinggir-pinggir hijau yang terbentuk apabila cahaya merah yang mempunyai panjang gelombang 7.0 x -7 m diganti dengan cahaya hijau yang mempunyai panjang gelombang 5.0 x 10-7 m

(a) (i) What is the meaning of a wavelength? Apakah maksud panjang gelombang?

(Aras:Rendah) [1 mark/markah]

(ii) Based on Diagram 3.1 and Diagram 3.2, compare the wavelength of the light source used, the distance between two consecutive fringes formed by the respective light and the distance between two consecutive fringes of red light and green light. Relate the wavelength of the light with the distance between two consecutive fringes. Name the wave phenomenon involved.

Berdasarkan Rajah 3.1 dan Rajah 3.2, bandingkan panjang gelombang bagi sumber cahaya yang digunakan, jarak antara dua pinggir berturutan yang terbentuk oleh cahaya-cahaya itu dan jarak antara dua pinggir berturutan bagi cahaya merah dan cahaya hijau. Hubungkaitkan panjang gelombang cahaya dengan jarak antara dua pinggir berturutan.

Namakan fenomena gelombang yang terlibat.Modul SOLAF Fizik 2014




(Aras: Sederhana) [4 marks/markah]

(b) System L emits a wave of frequency 50 kHz to detect underwater objects which is 1875 m below the surface of water. Diagram 3.3 shows the traces of a transmitted wave signal and the reflected wave signal.Sistem L memancarkan satu gelombang dengan frekuensi 50 kHz untuk mengesan objek yang berada 1875 m di bawah permukaan air. Rajah 3.3 menunjukkan surihan isyarat gelombang yang terpancar dan isyarat gelombang yang terpantul

CalculateHitung

(i) the speed of the waves in the water laju gelombang dalam air

(ii) the wavelength of the waves in the water Panjang gelombang dalam air


(c) Diagram 3.4 shows a communication system involved in transmitting information between two distant locationsRajah 3.4 menunjukkan satu sistem komunikasi yang terlibat dalam penghantaran maklumat antara dua lokasi yang jauh.


Diagram 3.3 Rajah 3.3

Diagram 3.4 Rajah 3.4


Wave is transmitted from the transmitter and received by the receiver. However the signal received is not clear.You are required to give some suggestions to design a communication system which can improve the quality of signal transmission.Gelombang dipancarkan dari pemancar dan diterima oleh penerima tersebut. Walau bagaimanapun isyarat yang diterima tidak jelas.Anda dikehendaki memberi beberapa cadangan untuk mereka bentuk satu sistem komunikasi yang dapat menambahbaik kualiti penghantaran isyarat.

Using the knowledge on waves, explain your suggestions based on the following aspects: Menggunakan pengetahuan tentang gelombang, terangkan cadangan anda berdasarkan aspek-aspek berikut:

(i)Type of wave transmittedJenis gelombang yang dipancarkan (ii) Frequency of the waveFrekuensi gelombang

(iii) Diameter of the receiverDiameter penerima

(iv)The method involved which enable the wave to propagate in longer distanceKaedah yang terlibat yang membolehkan gelombang itu merambat dalam jarak yang lebih jauh

(v) Location of the transmitter and receiverLokasi pemancar dan penerima




Bahagian C

1. An echo – sounder on a ship produces a pulse of sound. A fishing boat uses the sound echo to determine the depth of seabed. You are assigned to investigate the suitable characteristics of the waves that could be used to determine the depth the seabed.Pemantul gema di atas kapal menghasilkan gelombang bunyi. Bot nelayan menggunakan pemantul gema untuk menentukan kedudukan kedalaman laut Anda ditugaskan untuk menyelidik ciri-ciri gelombang yang sesuai digunakan untuk menentukan kedalaman dasar laut.

a) . State one phenomenon of waves that produces ‘echo’Nyatakan satu fenomena gelombang yang menghasilkan gema


b). Radio waves is used to detect the position of an aeroplane and sonar technique is used to detect the shoal of fish below the boat.(i) State the difference between radio waves and sound waves.(ii) Explain why the speed of sound is greater in water than that in air? Gelombang radio digunakan untuk mengesan kedudukan kapal terbang dan teknik sonar digunakan untuk mengesan kedudukan ikan di bawah kapal.(i) Nyatakan perbezaan antara gelombang radio dan gelombang bunyi.(ii)Terangkan kenapa halaju bunyi lebih tinggi dalam air berbanding dalam udara?

(Aras: Tinggi)


Diagram 1


[4 marks/markah]

c) Table 1 shows the specification of five waves P,Q,R,S and T that can be used to determine the position of a shoal of fish.Jadual 1 menunjukkan spesifikasi lima gelombang P,Q,R,S dan T yang boleh digunakan untuk menentukan kedudukan sekumpulan ikan.

You are required to determine the most suitable waves. Study the waves based on the following aspects: Kamu dikehendaki menentukan gelombang yang paling sesuai digunakan. Kaji gelombang-gelombang itu berdasarkan aspek-aspek berikut:

i) The type of the waves transmitted Jenis gelombang yang dipancarkanii) The frequency of the waves Frekuensi gelombangiii) The speed of the waves Kelajuan gelombangiv) Penetrating power of waves Kuasa penembusan gelombang


(d) (i) If the time taken for the return of the wave is 1/15 s, calculate the depth of the shoal of fish below the boat if the speed of sound in water is 1500 ms-1

Jika masa yang diperlukan untuk gelombang pergi dan balik ialah 1/15 s . Hitungkan kedalaman kedudukan ikan jika halaju bunyi dalam air ialah 1500 ms-1 .

(ii) State two other uses of an echo sounder Nyatakan dua kegunaan pemantul gema


Table 1Jadual 1



2. Diagram 2.1 shows waves moving towards a harbour. Rajah 2.2 menunjukkan ombak sedang bergerak menuju ke sebuah pelabuhan.

.

(a) (i) What is the meaning of diffraction? Apakah maksud belauan?


(ii) Draw the wave pattern of the waves after passing through the entrance of the harbour. Lukis corak gelombang bagi ombak itu selepas melalui laluan masuk pelabuhan itu.


(b)The entrance is made wider to allow more ships to enter the harbour.Laluan masuk itu dijadikan lebih lebar untuk membenarkan lebih banyak kapal memasuki pelabuhan.

What is the effect onApakah kesan terhadap

(i) the waves passing through the entrance? gelombang yang melalui laluan masuk itu





(ii) the harbour? Pelabuhan itu?


(c) Diagram 2.2 shows another modification to the harbour to overcome the heavy sea traffic problem.The wave pattern produced at the entrances is shown in Diagram 3.2.Rajah 3.2 menunjukkan satu lagi pengubahsuaian kepada pelabuhan untuk mengatasi masalah lauluan kapal-kapal yang bertambah. Corak gelombang yang dihasilkan di laluan masuk adalah seperti ditunjukkan dalam Rajah 3.2

(i)The wave pattern formed is caused by the superposition of waves from two coherent sources.What is the meaning of coherent sources?Corak gelombang yang terbentuk adalah disebabkan oleh superposisi gelombang-gelombang dari dua sumber yang koherenApakah maksud sumber yang koheren?


(ii)Describe the movement of two similar ships that are located at A and at BExplain your answer.Huraikan gerakan dua buah kapal yang serupa yang berada di A dan BTerangkan jawapan anda

(Aras: Tinggi)




[4 marks/markah]

(d) A new harbour is to be built at a new location. The suggested new location is either at a bay or a cape. Four models for the structure of the retaining wall are given.Table 2 shows the location and the characteristics of the four retaining walls.Sebuah pelabuhan baru hendak dibina di satu lokasi yang baru. Lokasi baru dicadangkan sama ada di teluk atau di tanjung. Empat model untuk struktur binaan tembok penahan diberi.Jadual 2 menunjukkan lokasi dan cirri-ciri bagi empat tembok penahan itu.

Explain the best location and the suitability of each characteristic in Table 2. Determine the most suitable retaining wall to be used.Give reasons for your choice Terangkan lokasi yang terbaik dan kesesuaian setiap ciri dalam Jadual 2. Tentukan tembok yang paling sesuai untuk digunakan.Beri sebab untuk pilihan anda.


Table 2Jadual 2



3. Diagram 3.1 shows an audio frequency generator connected to a speaker and placed near the corner of a wall. Three students, A, B and C, are standing around the next corner.The generator and speaker can produce sound with the same speed but different pitch.Rajah 3.1 menunjukkan penjana frekuensi audio disambung kepada pembesar suara dan diletakkan berdekatan satu penjuru dinding. Tiga orang murid, A, B dan C, berdiri di penjuru yang bersebelahan. Penjana dan pembesar suara dapat menghasilkan bunyi pada kelajuan yang sama tetapi dengan kelangsingan yang berbeza.

(a)State the physical quantity that affects the pith of the sound.Nyatakan kuantiti fizik yang mempengaruhi kelangsingan bunyi


(b)When a high pitch sound is generated, only students C can hear the sound clearly. When a low pitch sound is generated, all the three students can hear sound clearly.Explain this situation.Apabila bunyi dengan kelangsingan tinggi dijanakan, hanya murid C dapat mendengar bunyi itu dengan jelas. Apabila bunyi dengan kelangsingan rendah dijanakan, ketiga-tiga murid itu boleh mendengar dengan jelas.Terangkan keadaan ini.


(c) Diagram 3.2 shows a radar system at an airport. Signals are transmitted from the radar system to determine the position of an aeroplane.Rajah 3.2 menunjukkan sebuah sistem radar di sebuah lapangan terbang. Isyarat dihantar dari sistem radar untuk menentukan kedudukan kapal terbang.




Table 3 shows the specifications of four radar system, K,L,M and N, that can be used to determine the position of an aeroplane.Jadual 3 menunjukkan spesifikasi empat sistem radar,K,L,M dan N, yang boleh digunakan untuk menentukan kedudukan kapal terbang.



Table 3Jadual 3


You are required to determine the most suitable radar system. Study the specification of all the four radar systems based on the following aspects: Anda diminta mengenal pasti sistem radar yang paling sesuai. Kaji spesifikasi keempat-empat sistem radar itu berdasarkan aspek yang berikut:

-The diameter of the parabolic disc Diameter piring parabola-The distance of the signal receiver from the centre of the parabolic disc. Jarak penerima isyarat dari pusat piring parabola-The types of wave transmitted. Jenis gelombang yang dipancar

-The height of the parabolic disc from the ground Ketinggian piring dari bumi

Explain the suitability of the aspects.Terangkan kesesuaian aspk-aspek tersebut.


(d)The depth of sea is 90 m. A ship transmits an ultrasonic wave of frequency 50kHz to the seabed and receives an echo 0.12 s later.Kedalaman suatu laut ialah 90 m. Sebuah kapal memancar gelombang ultrasonic berfrekuensi 50 kHz ke dasar laut dan menerima gema 0.12 s kemudian.

CalculateHitung

(i) the speed of the ultrasonic wave in the water.Laju gelombang ultrasonic dalam air

(ii )the wavelength of the ultrasonic wave in the water.Panjang gelombang ultrasonic dalam air



Gelombang_Soalan

Documents

Transcript of Gelombang_Soalan