Hubungan etnik ke arah masyarakat berintegrasi

CTU553 HUBUNGAN ETNIK

HE, INTEGRASI DAN MENANGANI CABARAN

TAJUK TAJUK HUBUNGAN HUBUNGAN

ETNIK, ETNIK, INTEGRASI & INTEGRASI & MENANGANI MENANGANI

CABARANCABARAN

PengenalanPengenalan

Jati Diri & Acuan Jati Diri & Acuan MalaysiaMalaysia

Dasar & Pelan Dasar & Pelan Tindakan Untuk Tindakan Untuk PerpaduanPerpaduan

Cabaran & Cabaran & Hubungan EtnikHubungan Etnik

Turun Naik Turun Naik Hubungan EtnikHubungan Etnik

KesimpulanKesimpulan

Hasil Pembelajaran

Pentingnya perpaduan dan integrasi sebagai prasyarat untuk kestabilan politik’

Dasar dan pelan tindakan untuk perpaduan dan integrasi

Faktor-faktor pembinaan dan acuan jati diri rakyat Malaysia

Cabaran-cabaran HE di Malaysia

Pengenalan

Tun Razak: perpaduan dan integrasi penting supaya usaha dapat disalurkan kepada usaha untuk memajukan negara.

Kesebatian etnik dalam budaya tempatan; pengaruh awal Cina dan India

Usaha untuk kekalkan perpaduan

Dasar dan Pelan Tindakan Untuk Perpaduan

Dasar & Pelan Dasar & Pelan Tindakan Untuk Tindakan Untuk

PerpaduanPerpaduan

Rukun NegaraRukun Negara

Dasar Ekonomi BaruDasar Ekonomi Baru

Dasar-dasar Dasar-dasar Pembangunan Pembangunan NegaraNegara

Dasar Dasar Pembangunan Pembangunan NasionalNasional

Perspektif Wawasan Perspektif Wawasan 20202020

Dasar Pendidikan Dasar Pendidikan KebangsaanKebangsaan

DASAR DAN PELAN TINDAKAN UNTUK PERPADUAN

DASAR DAN PELAN TINDAKAN UNTUK PERPADUAN

Dasar-dasar Pembangunan

Negara

RUKUNEGARA

7.2.1 Rukun Negara

Diperkenal 31 Ogos 1970 Bertujuan untuk membentuk jati diri rakyat

Malaysia Prinsip-prinsip:

Kp K T

Ks K R & N

Kl Pl

Kd UU

Ks & Ks

Dasar-dasar Pembangunan Negara

DASAR-DASAR PEMBANGUNAN NEGARA

DASAR EKONOMI BARU(1971-1990)

DASAR PEMBANGUNAN NASIONAL

(1991-2000)

DASAR PEMBANGUNAN WAWASAN (2001-2010)

DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN


Era Dasar Ekonomi Baru (1971-1990)– Memperbetul keXseimbangan sosio-ekon– Mempertingkat penglibatan Bumi dalam bidang

perniagaan dan perusahaan Era Dasar Pembangunan Nasional (1991-

2000)– Mencapai pembangunan seimbang– Mewujudkan sebuah Masyarakat Perdagangan

dan Perindustrian Bumiputera.


Era Dasar Wawasan Negara (2001-2010)– Mewujudkan bangsa Malaysia yang bersatu-

padu, progresif dan makmur– Meningkatkan daya tahan dan daya saing

ekonomi Malaysia.

Dasar Ekonomi Baru

Ketidakseimbangan sosio-ekonomi Ketidakseimbangan agihan sumber kekayaan

negara Matlamat DEB: mencapai perpaduan negara

dengan membetulkan ketidak-seimbangan ekonomi (kaum, wilayah)

Strategi serampang dua mata: – Basmi kemiskinan tanpa mengira kaum– Hapuskan pengenalan kaum-fungsi ekonomi

Dasar Pembangunan Nasional

DPN dilancarkan kerana DEB belum capai matlamat.

Matlamat DPN = Matlamat DEB Dimensi baru:

– 2 tumpuan pembasmian kemiskinan: haopuskan kemiskinan tegar, kurangkan kemiskinan relatif

– MPPB untuk tingkatkan Bumi dalam ekonomi

– Tingkatkan penglibatan swasta

– Tumpuan kepada PSM, termasuk sistem nilai dan etika.

Perspektif Wawasan 2020


Malaysia maju menjelang 2020 Pentingkan pembangunan keseluruhan Sembilan cabaran 2020

1) Bersatu padu: kesetiaan politik dan dedikasi kepada negara

2) Berjiwa bebas, tenteram dan maju; yakin, bangga dan gagah

3) Demokrasi yang matang, unggul; berasaskan 2 mu, dicontohi negara lain.

4) Bermoral, beretika; nilai keagamaan dan kerohanian yang utuh, standard etika tertinggi


5) Matang: liberal dan toleran: bebas amalkan adat, kebudayaan dan kepercayaan; letak kesetiaan kepada negara.

6) Saintifik dan progresif; berdaya cipta dan berpandangan jauh; pengguna dan penyumbang tamadun saintifik dan teknologi

7) Berbudi dan berbudaya penyayang; pentingkan masyarakat dari diri sendiri.

8) Adil ekonominya; pengagihan kekayaan secara adil dan saksama

9) Makmur, ekonomi yang mampu hadapi saingan, dinamik, berdaya tahan

WAWASAN 2020:WAWASAN 2020:CABARANCABARAN

1) Bangsa Malaysia yang bersatupadu

2) Masyarakat berjiwa bebas & berkeyakinan

3) Masyarakat demokratik yang matang

4) Masyarakat, bermoral & beretika

5) Masyarakat liberal & bertolak ansur

6) Masyarakat saintifik & progresif

7) Masyarakat berbudi & penyayang

8) Masyarakat yang adil dalam bidang ekonomi

9) Masyarakat makmur, berdaya saing 9

12

38

5

47

6

KRONOLOGI DASAR PELAJARAN KEBANGSAAN

Sebelum 1950Dasar Kolonial

British

1950Laporan Barnes

1957Ordinan Pelajaran

1956Penyata Razak

1960Laporan

Rahman Talib

1974Laporan Kabinet

1961

Akta Pelajaran

Dasar Pendidikan Kebangsaan

Acuan tempatan di segi bahasa pengantar, sukatan mata pelajaran dan kurikulum.

Penyata Razak 1956 -> Ordinan Pelajaran 1957 -> disemak: Laporan Rahman Talib 1960 -> Akta Pelajaran 1961.

Matlamat DPK mengikut Akta Pelajaran 1961: sistem pendidikan yang dapat memenuhi keperluan negara dan menggalakkan perkembangan kebudayaan, sosial, ekonomi dan politik.


Strategi untuk mencapai matlamat DPK (ms 129) RIMUP (4 objektif)

– Menggalakkan penyertaan G & M dalam kegiatan bersama

– Mewujudkan sikap kerjasama dan tolong menolong

– Melahirkan persefahaman dan tolak ansur antara murid pelbagai kaum

– Berkongsi kemudahan, peralatan, tenaga dan kepakaran untuk kegiatan khas


Penawaran Tamil, Mandarin di sekolah kebangsaan.

Pelan Pembangunan Pendidikan 2001-2010 (4 teras utama)– Meningkatkan akses kepada pendidikan

– Meningkatkan peluang pendidikan yang lebih saksama

– Meningkatkan kualiti pendidikan

– Meningkatkan kecemerlangan pengurusan pendidikan

Jati Diri Acuan Malaysia

Jati Diri Acuan Jati Diri Acuan MalaysiaMalaysia

Keazaman PolitikKeazaman Politik

Kekukuhan Kekukuhan EkonomiEkonomi

Khalayak KritikalKhalayak Kritikal

Agama IslamAgama Islam

Wawasan Yang Wawasan Yang DikongsiDikongsi

Penggunaan Sains Penggunaan Sains & Teknologi& Teknologi

Menerima Menerima Perbezaan Antara Perbezaan Antara AgamaAgama

JATI DIRI ACUAN

MALAYSIA

JATI DIRI ACUAN

MALAYSIACRITICACRITICAL MASSL MASS

AGAMAGAMA A

ISLAMISLAM

KEKUKUHAN KEKUKUHAN EKONOMIEKONOMI

PENGGUNAAN PENGGUNAAN SAINS & SAINS &

TEKNOLOGITEKNOLOGI

MENERIMA MENERIMA PERBEZAAPERBEZAAN AGAMAN AGAMA

KEAZAMAN POLITIK

WAWASAWAWASAN YANG N YANG

DIKONGSDIKONGSII

Tujuh Unsur Acuan Malaysia

Keazaman politik Khalayak kritikal Kekukuhan ekonomi Agama Islam Wawasan yang dikongsi Penggunaan sains dan teknologi Menerima perbezaan antara agama

Cabaran dan Hub. Etnik

Cabaran Cabaran Hubungan EtnikHubungan Etnik

Cabaran Cabaran Kepentingan Antara Kepentingan Antara Etnik Dari Aspek Etnik Dari Aspek SosialSosial

Cabaran Cabaran Kepentingan Antara Kepentingan Antara Etnik Dari Aspek Etnik Dari Aspek PolitikPolitik

Cabaran Cabaran Kepentingan Antara Kepentingan Antara Etnik Dari Aspek Etnik Dari Aspek EkonomiEkonomi

Cabaran Nilai Antara Cabaran Nilai Antara EtnikEtnik

Cabaran GlobalisasiCabaran Globalisasi

Cabaran Dari Aspek Sosial

Pemisahan fizikal– Dasar British– Geografi: topografi, Laut Cina Selatan

Sistem pendidikan yang berasingan Polarisasi di kalangan pelajar Kontrak sosial

Cabaran Dari Aspek Ekonomi

Penguasaan ekonomi– Ketidakseimbangan pendapatan di antara sektor– Membawa ketidakstabilan

Perbezaan pekerjaan berdasarkan sektor ekonomi– Menghalang interaksi antara kaum– Perkukuh semangat perkauman

Cabaran Dari Aspek Politik

Politik perkauman timbulkan rasa tidak senang hati

Menyuarakan kepentingan etnik tertentu tanpa ambil kira kepentingan etnik-etnik lain

Memperalatkan isu perkauman untuk tujuan politik

Cabaran Globalisasi

Globalisasi bawa idea keunggulan Barat? Aspek negatif: hedonisme, ekploitasi

sumber manusia dan bahan mentah Globalisasi adalah penjajahan bentuk baru-

penjajahan budaya? Menghalang pembinaan jati diri Malaysia

Turun Naik Hub. Etnik

Turun Naik HE (rujuk Rajah 7.1 ms 140)– Baik: Zaman Melaka, era kmerdekaan, DEB

– Dingin: Zaman Jepun, 13 Mei

Tragedi 13 Mei– Tun Tan Siew Sin: mudah untuk pancing undi guna isu

perkauman

– Tun Razak: punca kemarahan Melayu terhadap ketidak adilan ekonomi

Peranan setiap rakyat untuk hindarkan 13 Mei

Kesimpulan

HEPI adalah penting. Bertujuan melahirkan masyarakat yang

harmonis, saling bekerjasama, bersefahaman, memahami kontrak sosial.

Segala usaha adalah untuk HEPI Asas kepada usaha HEPI: penghayatan Islam,

perkongsian kuasa, semangat akomodatif yang tinggi, rela berkorban, ada persefahaman.

Hubungan etnik ke arah masyarakat berintegrasi

Documents

Transcript of Hubungan etnik ke arah masyarakat berintegrasi