Kata pengantar

PROGRAM KERJA KKN PPL TERPADU

TAHUN AKADEMIK 2011-2012 IKIP MATARAM

MTs NAHDALTUL MUJAHIDIN NW JEMPONG

KATA PENGANTARPuji syukur kami panjatkan khadirat Allah swt atas limpahan rahmat, karunia, serta hidayah_Nya kepada kita sehingga perencanaan program kerja KKN-PPL terpadu ini dapat kami susun, program kerja yang kami bentuk berdasarkan dari observasi yang kami lakukan dari awal kami di lepas oleh dosen pembimbing kami ke MTs. Nahdatul Mujahidin Jempong dan diterima dengan tangan terbukan oleh Bpak/Ibu dari pihak sekolah dengan sambutan sangat baik.

Program kerja yang kami susun ini berdasarkan dari beberapa pertimbangan-pertimbangan dan pastinya ada konsekwensi yang harus kami hadapi nantinya pada saat pelaksanaan semua program-program tersebut, tapi keyakinan dan dan dukungan dari pihak-pihak terkait dalam hal ini sangat kami harapkan sebagai motivasi kami untuk menjalankan program kerja yang telah kami susun dan kami sepakati bersama.

Dengan terbentuknya program kerja KKN-PPL Terpadu ini, kami sangat mengharapkan persetujuan-persetujuan dari Bapak Kepala Sekolah, Bapak Dosen Pembimbing kami serta pihak-pihak yang terkait demi kelancaran dan keberhasilan Kegiatan KKN-PPL kami.

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Kuliah Kerja Nyata ( KKN ) di IKIP Mataram Pertama kali dilaksanakan pada tahun 2012 oleh dua fakultas, yaitu FIP,MIPFA,FPBS dan FPOK. KKN merupakan bagian integral dari proses pendidikan dan merupakan dan merupakan proses pendidikan untuk mengamalkan ilmu pengetahuan dan teknologi dan seni secara melembaga dan langsung kepada masyarakat yang akan menikmati manfaatnya. Karenanya KKN adalah bagian dari proses pendidikan dan merupakan prasyarat bagi setiap mahasiswa Program strata 1 ( S-1 ).

Praktek Pengalaman Lapangan ( PPL ) adalah suatu program mata kuliah di syaratkan dalam pendidikan pra-jabatan guru yang dirancang secara khusus menyiapkan calon guru agar memiliki atau menguasai profesi keguruan yang terpadu secara utuh sehingga mahasiswa tersebut menjadi guru mereka dapat mengembangkan tugas dan tanggung jawabnya secara professional.Saat ini upaya peningkatan efisiensi dan kualitas penyelenggaraan dan proses di IKIP Mataram terus di lakukan, termasuk dalam hal ini, adalah mata kuliah lapangan seperti PPL dan KKN menjadi konsentrasi di tingkatkan kualitassnya. Dalam upaya tersebut IKIP Mataram Menggabungkan KKN dan PPL nenjadi KKN-PPL terpadu yang dilaksanakan pada saat bersamaan di satu sekolah.Dasar kegiatan KKN-PPL Terpadu di IKIP Mataram ini adalah :

1. Undang-undang republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003, Bab VI pasal 24 ayat 2 perguruan tinggi memiliki otonomi untuk mengelola sendiri lembaganya sesuai dengan pusat penyelenggara pendidikan tinggi, penelitian ilmiah, dan pengabdian masyarakat.2. Undang-undang republik Indonesia nomor 20 tahun 2003, Bab IX pasal 35 ayat 1 Standar nasional pendidikan nasional terdiri atas standar isi, proses, kompetensi lulusan, tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, pembiayaan, dan peniaian pendidikan yang harus di tingkatkan secara berkala 3. Undang-undang republik Indonesia nomor 20 tahun 2003, Bab XI Pasal 39 ayat 1 tenaga kependidikan bertugas melaksanakan admistrasi admistrasi, pengelolaan, pengembangan, pengembangan, pengawasan, dan pelayanan teknis untuk menunjang proses pendidikan pada satuan pendidikan.

4. Peraturan pemerintah nomor 19 tahun 2005 tentang standar nasional pendidikan khususnya terkait dengan penjelasan pada bab V Pasal 26 ayat 4 berbunyi standar kompetensi lulusan pada jenjang pendidikan tinggi bertujuan untuk mempersiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat yang berakhlak mulia, memiliki pengetahuan, keterampilan, kemandirian, dan siap untuk menemukan, mengembangkan, serta menerapkan ilmu, teknologi dan seni, yang bermanfaat bagi kemanusiaan.5. Bab VI Pasal 28 ayat 1 yang berbunyi pendidikan harus memiliki kualifikasi akademik dan kompetensi sebagai agen pembelajaran, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional.

6. Penyelenggaraan KKN-PPL juga terpadu di IKIP Mataram juga mengacu pada undang-undang Guru dan Dosen nomor 14 tahun 2005, yaitu empat kompetensi guru : kompetensi Pendagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi Profesionalisme, dan kompetensi social. Kegiatan KKN-PPL terpadu ini di harapkan dapat memberikan pengalaman belajar bagi mahasiswa, terutama dalam hal pengalaman mengajar, memperluas wawasan, melatih dan mengembangkan kompeteni yang diperlukan dalam bidangnya, meningkatkan keterampilan, kemandirian, tanggung jawab dan kemampuan dalam memcahkan masalah seperti di amanatkan dalam memecahkan masalah seperti diamanatkan pada undang-undang di atas yang menjadi dasar akan kegiatan ini.

Kegiatan KKN-PPL terpadu terintegrasi dan saling mendukung satu sama lainnya dan mengembangkan kompetensi mahasiswa sebagai calon guru atau tenaga kependidikan. Program-program yang di kembangkan dalam pelaksanaan KKN-PPL terpadu terfokus pada komunitas sekolah, yang mencangkup civitas internal sekolah (guru, karuyawan, siswa, BP3, dan Komite sekolah) dan masyarakat lingkungan sekolah.Empat prinsip yang dipakai sebagai dasar dalam pengembangan program KKN-PPL terpadu ini adalah sebagai berikut :

1. Keterpaduan KKN-PPL tidak berarti memadukan visi dan misi masing-masing program karena setiap mata kuliah ini mempunyai visi dan misi yang berbeda. Keterpaduannya manajemen dan waktu. Keterpaduan menejemen/pengelolaan mencangkup pengelolaan program maupun pelaksanaannya.

2. Beban mahasiswa yang mengikuti program KKN-PPL serta dengan keterpaduan bobot SKS dari kedua mata kuliah tersebut.

3. Kegiatan KKN-PPL dilaksanakan pada komunitas sekolah.

4. Pembimbing dilakukan oleh Desen Pembimbing dan Guru Pamong yang telah dilatih dan mempunyai kualifikasi sebagai pembimbing KKN-PPL terpadu.

B. Visi dan Misi KKN1. Visi KKN

Pemberdayaan komuntas sekolah melalui proses pendidikan, pembelajaran, pelatihan, dan pendampingan agar mampu mengembangkan kapasitas dan kapabilitas dalam mengolah potensi yang ada untuk pengembangan dan peningkatan akreditasi sekolah.

2. Misi KKN

Adapun Misi dari Program KKN diantaranya adalah sebagai berikut

a. Mengitegrasikan dan mengimplementasikan ilmu yang telah dimiliki mahasiswa kedalam kegiatan KKN diseluruh komunitas sekolah.

b. Meningkatkan kemampuan menejerial mahasiswa dalam pengelolaan komunitas sekolah.

c. Memantapkan kemampuan mahasiswa sebagai motivator, fasilitator, dan dinamisator dalam komunitas sekolah.

C. Visi dan Misi PPL1. Visi PPL

Wahana pembentukan calon guru dan tenaga kependidikan yang professional.

2. Misi PPL

a. menyiapkan dan menghasilkan tenaga kependidikan atau calon guru yang memiliki nilai, sikap, pengetahuan dan keterampilan professional.

b. Mengintegrasikan dan mengimplementasikan ilmu yang telah dikuasainya ke dalam praktik keguruan atau praktek kependidikan.

c. Memantapkan kemitraan antara IKIP Mataram dengan sekolah.

D. Tujuan KKN-PPL Terpadu1. Memberikan pengalaman kepada mahasiswa dalam bidang pembelajaran dan menejerial di sekolah dalam rangka melatih dan mengembangkan kompetensi keguruan atau kependidikan.

2. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mempelajari, mengenal dan menghayati permasalahan sekolah, baik yang terkait dengan proses pembelajaran maupun kegiatan menejerial kelembagaan.

3. Meningkatkan kemapuan mahasiswa untuk menerapkan ilmu pengetahuan, dan keterampilan yang telah dikuasai secara interdisipliner kedalam kehidupan nyata di sekolah.

4. Meningkatkan hubungan kemitraan antara IKIP Mataram dengan pemerintah daerah dari sekolah.

E. Manfaat KKN-PPL Terpadu

1. Bagi Mahasiswa

a. Menambah pemahaman dan penghayatan mahasiswa tentang proses pendidikan dan pembelajaran di sekolah. b. Memperoleh pengalaman terutama cara berfikir dan bekerja secara interdisipliner, sehingga dapat memahami adanya keterkaitan ilmu dalam mengatasi permasalahan pendidikan yang ada disekolah.

c. Mempertajam daya nalar dalam penelaahan, perumusan dan pemecahan masalah pendidikan yang ada disekolah.

d. Memperoleh pengalaman dan keterampilan untuk melaksanakan pembelajaran dan kegiatan manajerial di sekolah.

e. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk dapat berperan sebagai motivator, dinamisator, dan membantu pemikiran sebagai problem solver.

f. Memperpendek masa studi mahasiswa.

2. Bagi Komunitas Sekolah

a. Memperoleh kesempatan untuk dapat andil dalam menyiapkan calon guru atau tenaga kependidikan yang professional.

b. Mendapatkan bantuan tenaga, ilmu dan teknologi dalam merencanakan serta melaksanakan pengembangan sekolah.

c. Meningkatkan hubungan kemitraan antara IKIP Mataram dengan pemerintah daerah dan sekolah.

3. Bagi IKIP Mataram

a. Memperoleh umpan balik dari sekolah guna pengembangan kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan msyarakat ( stakeholders )b. Memperoleh berbagai permasalahan untuk pengembangan penelitian dan kualitas pendidikan.

c. Terjalin kerja sama yang baik dengan pemerintah daerah dan sekolah untuk pengembangan perlaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi.SUSUNAN PROGRAM KERJA KKN1. Pemerataan Akses Sekolah

Kegiatan Fisik

Pengecatan Lapangan poli dan lapangan bulu tangkis Pembuatan Pupuk Organik

Pembersihan area sekolah / selokan dan rumput-rumput liar di belakang sekolah Penataan taman sekolah

Pembuatan nama-nama pohon / tanaman yang ada di areal sekolah

Pemeliharaan dan penambahan jumlah tanaman Apotek Hidup di Lingkungan sekolah

Pennyemaian benih tanaman Penataan lingkungan sekolah Pembuatan papan nama kelas untuk upacara bendera Membersihkan tempat wudhu yang ada di Musshalla Penataan Ruang/Gudang peralatan Olahraga.

2. Kegiatan Peningkatan Mutu Berpartisipasi dalam perayaan hari-hari besar islam Berpartisipasi dalam kegiatan imtaq setiap jumat pagi

Memimpin siswa membaca ayat-ayat pendek di Musolla setiap sebelum solat Dzuhur dan Ashar Ikut mengatur siswa dalam upacara bendera setiap hari senen Ikut melatih kegiatan ekstrakurikuler setiap hari minggu

Berpartisipasi dalam pengadaan alat dan obat-obatan di UKS Mengadakan Perlombaan untuk siswa dalam rangka perpiasahan PPL-KKN Ikip MataramSTRUKTUR KEANGGOTAAN KKN-PPL IKIP MATARAMMTs NAHDLATUL MUJAHIDIKN NW JEMPONGNONAMANIMJUR/FAKJABATAN

1MULYDI09 I2I 445BK/FIPKETUA

2BILYADI ZULKIPLI 09 221 065MTK/MIFPA WKL KETUA

3HIZIL FITRIANTI 09 131 064AP/FIPSEKRETARIS

4RIRIN PARIS 09 221 311ING/FPBSBENDAHARA

5ARIANTO 09 311 128OR/FPOKANGGOTA

6DENY ARJUNA RENALDI 09 311 191OR/FPOKANGGOTA

7LINK ATHE KAMTARI09 311 520OR/FPOKANGGOTA

8JUBAEDAH 09 121 164BK/FIPANGGOTA

9YANTI ABDULLAH AHMAD09 221 473BIO/MIFPAANGGOTA

10YUAN GAZALI09 221 476BIO/MIFPAANGGOTA

11MIFTAAHUL MIZAN 09 221 227MTK/MIFPAANGGOTA

12RIKIANTO09 221 309MTK/MIFPAANGGOTA

13AHMAD MANSUR09 411 025B. ING/FPBSANGGOTA

14M. HUSNUL WATONI09 411 510B. ING/FPBSANGGOTA

15SITI AMINATUZAHRA09 411 171B. ING/FPBSANGGOTA

16SUSANTI09 411 779B. ING/ FPBSANGGOTA

17HAPPY PEBRI MONALITA 09 241 150FISK/MIFPAANGGOTA

18MUHAMMAD ASYARI09 241 064FISK/MISPAANGGOTA

19TONI RAHARDI09 111 124TP/FIPANGGOTA

KET :

Jumlah Keseluruhan Mahasiswa 19 Orang OLAHRAGA / FPOK

: 3 ORANG

BK / FIP

: 2 ORANG

MATEMATIKA / FPMIPA: 4 ORANG

BIOLOGI / FPMIPA

: 2 ORANG

BAHASA ING / FPBS

: 4 ORANG

FISIKA / FPMIPA

: 2 ORANG

AP/FIP

: 1 ORANG

TP/FIP

: 1 ORANG

PENUTUPDemikian program kerja KKN-PPL yang telah kami susun dan kami sepakati secara bersama-sama agar dpat terlaksana dengan sebaik mungkin dan bisa bermanfaat bagi sekolah tempat kami melaksanakan segala kekgiatan KKN-PPL tersebut. begitu pula dengan kami, kami berharap semoga segala apa yang kami kerjakan bermanfaat untuk kami semua sebagai pengalaman kedepannya.Dukungan dan bimbingan baik dari pihak sekolah maupun Fakultas yang sangat kami harapkan demi kelancaran dan keberhasilan kami untuk melaksanakan segala kegiatan yang telah kami susun dan disepakati bersama, dan sebagai bahan pembelajaran kedepannya sebagai calon pendidik yang professional.Terima kasihMENGETAHUI

Kepala SekolahMTs. NM. NW JEMPONGDra. Hj Siti AsiahMataram, November 2012

Koordinator KKN-PPL

SUKARDI, S.Pd. I

Dosen Pembimbing LapanganKKN-PPL IKIP Mataram

Any FatmawatiNIK. 200611050