ISL 14 EDU
description
Transcript of ISL 14 EDU
Tutorial 14 Pelan Tindakn Mesra Budaya
Perkara
Kumpulan
sasaran
Orang Asli
Masyarakat yang kebanyakannya
tinggal di dalam atau pinggir hutan.
Dibahagikan kepada 3 kumpulan iaitu
Senoi, Negrito dan Melayu Asli.
Indigenous
Penduduk peribumi di pedalaman Sabah dan
Sarawak
Dibezakan dari segi kawasan tempat tinggal,
ekonomi, sosial dan budaya.
Sabah-kaum terbesar adalah Kadazan,
Bajau, Murut,Suluk dan orang Brunei
Sarawak- Melayu, Melanau, Iban Bidayuh,
Penan, Kelabit.
Etnik dan masyarakat yang tinggal di
pendalaman dan masih belum menerima
sebarang perubahan dunia luar. Sebilangan
yg tidak menerima sebaran perubahan
kerana kedudukan geografi yg x
memungkinkan prasarana dibina.
Sistem kehidupan mereka diwarisi oleh nenek
moyang mereka dan berpegang kehidupan
tradisional.
Sistem Pendidikan belum menyentuh system
pendidikan asli.
Pendalaman
Masyarakat yang tinggal di kawasan yang
jauh daripada kawasan pembangunan dan
kurang infrastruktur.
Persekitaran fizikal dan sosiobudaya yang
kurang merangsang pendidikan
Murid kawasan pendalam menggunakan
pertuturan kaum sendiri
Ibu bapa kurang mementingan pelajaran
anak2
Kurang guru pakar @ berpegalaman
Jurang digital yg ketara
Tutorial 14 Pelan Tindakn Mesra Budaya
Objektif menyediakan program dan aktiviti khusus
yang berkaitan dengan keperluan
peruntukan di kawasan orang asli.
—————————— ————————————
Tempoh masa Mulai RMK 8 —————————— ——————————
Langkah-
langkah
tindakan
Peringkat Pertama
Persediaan dari segi emosi dan
kemahiran sosial kanak-kanak untuk
bersedia menerima perubahan yang
mereka akan hadapi.
Kanak-kanak berumur 5 tahun akan
menerima pendidikan awalan yang kukuh
dan kemahiran lain sebagai persediaan
ke sekolah rendah.
Peringkat Dua
menyediakan asas yang kukuh dalam
kemahiran 3M dan diberi pendedahan
kepada aspek kemahiran berfikir, konsep
asas sains, seni dan rekreasi, penerapan
nilai-nilai murni dan pengembangan
domain kognitif, efektif dan selari dengan
falsafah Pendidikan Kebangsaan.
KPM memberi penekanan dan fokus kpd
mendefinisikan semula persekolahan
mereka.
Bertujuan untuk membantu supaya x tercicir
Peendemokrasikan Pendidikan
Kemudahan infrastruktur yang
sempurna meliputi kemudahan sekolah
yang mempunyai asrama
peralatan lengkap di dalam dan di luar
bilik darjah,
penggunaan bahan bantu mengajar
Program”Outreach” Pendidikan Khas
Lawatan JK bertindak bg menangani
isu2 pendidikan.
Ada pegawai dan pihak yang
membawa ubat kutu, membuat
pemeriksaan gigi, pergi rumah ke
rumah, mendaftarkan anak orang asli
Agihan peruntukan kewangan tanpa bias
membolehkan para pelajar lur bandar
menikmati peluang dan ruang yang serupa
dengan pelajar di bandar.
Program Pembacaan Tambahan (2006)
sediakan bahan-bahan bacaan tambahan
bagi murid di pedalaman Sabah dan Sarawak.
Tingkatkan program Pendidikan Berasaskan
Kepada Kemahiran Hidup, yang memberi
kapasiti kepada guruguru utk mengajar kanak-
kanak dan warga dewasa mengenai
pencegahan HIV, dengan sasaran 100 buah
sekolah di Malaysia termasuk sekolah
pedalaman.
Kelas Intervensi Awal Membaca dan Menulis
(KIA2Mtahun 2006) bagi memastikan murid
tahun 1 dapat menguasai kemahiran
Tutorial 14 Pelan Tindakn Mesra Budaya
Peringkat Ketiga
Penekanan kepada kemahiran berfikir
secara kritis dan kreatif berfokuskan
kepada pendidikan umum supaya murid
mendapat pendedahan kepada pelbagai
bidang ilmu. Menerima peluang
pendidikan yang sama seperti murid-
murid lain yang tinggal di kawasan
bandar.
Peringkat Empat
Pendidikan ini berupaya membangunkan
minda anak-anak orang Asli supaya
menjadi lebih kritis, kreatif dan inovatif
serta mewujudkan masyarakat dan
negara yang maju dalam persaingan
global
Skim Bantuan Galakan Pendidikan
JHEOA terhadap Orang Asli
• Yuran persekolahan
• Kokurikulum
• Kertas ujian bulanan
dan indigenous, memberi ceramah,
menggalakkan tabungan dsb
membaca dan menulis selepas enam bulan
mengikuti persekolahan. Jika ada masalah
lagi - masuk kelas pemulihan.
peruntukan tambahan sebanyak RM 2.6
billion bagi meningkatkan mutu prasarana dan
pendidikan di kawasan pedalaman.
memastikan supaya sekolah dapat bekalan
elektrik 24 jam.
Memperluaskan Pendidikan prasekolah
Menaikkan kadar per kapita dan
memantapkan kurikulum prasekolah.
Mengurangkan masalah tidak menguasai 3M
Memperluaskan program pemulihan khas dgn
menyediakan guru berkelayakan dan kelas
Program Lonjakan Perdana Pendidikan Luar
Bandar melalui infastruktur yg sempurna,
kemudahan ICT ,insentif guru bekalan air dan
elektrik
Rancangan Makanan Tambahan
PIPP jangka memberi IMPAK besar terhadap
pendidikan luar bandar
1. Penguasaa 3M
Tutorial 14 Pelan Tindakn Mesra Budaya
• Sukan tahunan sekolah
• Kegiatan Pendidikan Islam dan
Moral
• MSSM
• Buku tulis, buku kerja dan alat
tulis
• Pakaian seragam sekolah
• Barang keperluan diri( yg tinggal
di asrama)
• Tambang pengangkutan ke
sekolah
• Bantuan makanan murid
pendalaman (SR)
2. Pemulihan
3. Skim Baucar Tuisyen
4. Jurang Pencapaian Murid
5. Taraf kesihatan
6. Taraf Keciciran
7. Guru berkualiti pendalaman