INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS SULTAN ABDUL HALIM, 08000 SUNGAI PETANI, KEDAH DARUL AMAN

Tugasan Kerja Kursus PendekTAJUK PROGRAM: PISMP KOD KURSUS: WAJ 3101 NAMA GURU PELATIH: SEMESTER: 1/2012

TAJUK KURSUS: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA TARIKH SERAH: 9 Februari 2012 TARIKH HANTAR: 26 Februari 2012

Hasil Pembalajaran Kursus 1. Menjelaskan tentang latar belakang kebudayaan, pemikiran dan sejarah kemajuan tamadun bangsa-bangsa di dunia seperti Tamadun China, India, Jepun dan Islam; 2. Mewujudkan hubungan mesra dan persefahaman sejagat di kalangan rakyat Malaysia sebagai sebuah negara yang berbilang kaum yang hidup secara harmoni, saling memahami, saling menghormati dan bekerjasama antara satu dengan yang lain; 3. Mengaplikasikan ilmu pengetahuan dan ketahanan diri yang membolehkan mereka memahami serta menghadapi pergolakan dunia dan cabaran global semasa; 4. Mengamalkan prinsip-prinsip Islam Hadhari dalam memantapkan proses pembangunan negara dan mampu menghadapi perkembangan global; 5. Mempamerkan jati diri Malaysia sebagai sebuah negara majmuk yang mengamalkan nilai-nilai murni dalam kehidupan dan 6. Mempamerkan keupayaan refleksi kendiri dengan menjadikan kejayaan tamadun serta tokoh-tokoh utama yang silam sebagai role-model . Objektif Kerja Kursus Pendek 1. Menerangkan latarbelakang kedatangan Islam ke Tanah Melayu. 2. Menerangkan maksud Islam Hadhari. 3. Menghuraikan prinsip-prinsip Islam Hadhari yang bertujuan memantapkan proses pembangunan negara dan mampu menghadapi perkembangan global.

2010 MD/md zuki bin hashim

Page 1

4. Menjelaskan kesesuaian pelaksanaan Islam Hadhari dalam konteks masyarakat majmuk di Malaysia. Tajuk Kerja Kursus Pendek Kedatangan Islam ke Tanah Melayu telah dibuktikan oleh fakta sejarah. Perkembangan Tamadun Islam di Tanah Melayu pula menjadi pemangkin kepada pembangunan Tamadun Malaysia. Pengaruh Tamadun Islam terhadap Tamadun Malaysia sangat jelas dari pelbagai aspek sehingga mencetuskan pelbagai gagasan negara yang berteraskan ajaran Islam.

Islamisasi merupakan salah satu gagasan yang telah diperkenalkan oleh Tun Dr. Mahathir Mohamed yang bermaksud suatu proses menerapkan nilai-nilai Islam dalam segenap aspek yang dilaksanakan oleh kerajaan Malaysia. Manakala Tun Abdullah Ahmad Badhawi pula telah memperkenalkan gagasan Islam Hadhari.Soalan tugasan: 1. Secara berkumpulan, anda dikehendaki menerangkan tentang: a. Teori kedatangan Islam ke Tanah Melayu b. Konsep Islam Hadhari c. Prinsip-prinsip Islam Hadhari. 2. Secara individu, jelaskan pandangan anda tentang kesesuaian pelaksanaan Islam Hadhari dalam konteks masyarakat majmuk di Malaysia. BENTUK TUGASAN

TAJUK/SPESIFIKASI 1. Latarbelakang kedatangan Islam ke Tanah Melayu. 2. Maksud Islam Hadhari. 3. Prinsip-prinsip Islam Hadhari. 4. Kesesuaian pelaksanaan Islam Hadhari dalam masyarakat majmuk.

PEMBERATAN KATEGORI

CATATAN

15% Penulisan esei.

Secara berkumpulan B

75%

Secara individu

2010 MD/md zuki bin hashim

Page 2

Panduan Pelaksanaan Kerja Kursus Arahan Am: 1. Anda dikehendaki menyediakan tugasan KKP dalam bentuk esei. 2. Panjang esei tidak lebih daripada 10 halaman. 3. Tugasan ini hendaklah disediakan secara berkumpulan dan individu. Tugasan individu hendaklah dijawab secara berasingan. Kedua-dua tugasan hendaklah dijilid bersama. 4. Tugasan ini hendaklah diserahkan selewat-lewatnya pada 23 Februari 2012. 5. Tugasan ini perlu diserahkan kepada pensyarah/tutor yang mengajar kelas masingmasing. 6. Format tugasan mestilah menggunakan font Arial bersaiz 11 dengan langkauan 1.5. 7. Warna kulit tugasan diselaraskan dengan tugasan kursus-kursus lain bagi PISMP. 8. Penulisan tugasan hendaklah meliputi piawai-piawai berikut: 1. Kulit hadapan mestilah mengandungi perkara-perkara berikut: a. Nama institut dan logo. b. Tajuk Tugasan (Rumusan kendiri). c. Kod dan mata pelajaran. d. Nama pelajar dengan nombor kad pengenalan. e. Gambar Pelajar. f. Nama pensyarah pembimbing dan jabatan.

g. Tarikh serahan ( Kosongkan dan ditulis tangan oleh pensyarah ketika serahan ) 2. Maklumat kolaborasi. Rekod kolaborasi dengan pensyarah untuk memantapkan laporan tugasan melalui pelbagai mod komunikasi yang dipersetujui. 3. Daftar isi kandungan. 4. Peta minda yang menyeluruh (tulisan tangan). 5. Susunan topik perbincangan meliputi: a. b. c. Pendahuluan Isi utama penutup

6. Perbincangan anda dalam isi utama mestilah meliputi unsur-unsur berikut: a. b. Isi Huraian

2010 MD/md zuki bin hashim

Page 3

c.

Rumusan/Kesimpulan/Refleksi setiap isi yang mempunyai unsur kesinambungan perbincangan.

7. Lampiran (Jika sangat perlu untuk menyokong ulasan dalam tugasan). 8. Rujukan. Senarai rujukan mestilah berdasarkan format APA sepenuhnya.

Kriteria Pemarkahan Penilaian tugasan berdasarkan aspek-aspek berikut: Aspek Penilaian A. Permerolehan Ilmu B. Penguasaan Ilmu & Kemahiran C. Pemindahan Pembelajaran D. Sikap & Sahsiah Wajaran 30% 30% 30% 10%

Kriteria Tugasan Yang Baik CEMERLANG ( 24 -30 ) Mahir mencari sumber. Isi kandungan menepati keperluan tugasan. Mampu mengolah maklumat. CEMERLANG ( 24 30 ) Mampu menstruktur maklumat secara bermakna. Mampu menghubungkait antara unsur. Mampu mengaplikasi antara ilmu & kemahiran. Mampu membina tafsiran kendiri. Penulisan rujukan akur format APA sepenuhnya.

A. Permerolehan Ilmu (30%)

B. Penguasaan Ilmu & Kemahiran (30%)

C. Pemindahan Pembelajaran (30%)

CEMERLANG ( 24- 30 ) Mampu mengkaji teori yang dipelajari dan mampu mengaitkan dengan situasi sebenar. Membuat rumusan kendiri setiap perbincangan. Menzahirkan unsur kesinambungan perbincangan setiap subtopik.

2010 MD/md zuki bin hashim

Page 4

CEMERLANG ( 9 10 ) D. Sikap & Sahsiah (10%) Sangat komited. Kolaborasi tinggi. Kepimpinan tinggi. Mempunyai ciri-ciri sahsiah guru. Amat mengutamakan kekemasan.

SISTEM PENGGREDAN PERATUS 90-100 80-89 75-79 70-74 65-69 60-64 55-59 50-54 40-49 30-39 20-29 00-19 GRED A+ A AB+ B BC+ C CD+ D F MATA GRED 4.00 4.00 3.67 3.33 3.00 2.67 2.33 2.00 1.67 1.33 1.00 0.67 STATUS LULUS LULUS LULUS LULUS LULUS LULUS LULUS LULUS GAGAL GAGAL GAGAL GAGAL

Disediakan oleh:

Disahkan oleh:

2010 MD/md zuki bin hashim

Page 5

BORANG REKOD KOLABORASI KERJA KURSUSNAMA PELAJAR: NO. MATRIK: KUMPULAN: SEMESTER: MATA PELAJARAN: PENSYARAH PEMBIMBING: TARIKH ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ Satu /2012 WAJ 3101 Tamadun Islam & Tamadun Asia ________________________________________________________ KOMEN TANDATANGAN PENSYARAH

PERKARA

2010 MD/md zuki bin hashim

Page 6

RUBRIK PEMARKAHAN KKP MATA PELAJARAN: KOD KURSUS : ASPEK DITAKSIR TAMADUN ISLAM & TAMADUN ASIA WAJ 3101 Kriteria BAIK MEMUASKAN ( 16-23 ) ( 8-15 ) Mahir mencari Kurang mahir sumber. mencari sumber. Isi kandungan kurang Isi kandungan menepati kurang keperluan menepati tugasan. keperluan tugasan. Kurang Mampu mengolah Kurang mampu maklumat. mengolah maklumat. BAIK ( 16 23 ) Mampu menstruktur maklumat secara bermakna. Kurang mampu menghubungkai t antara unsur. Mampu mengaplikasi antara ilmu & kemahiran. Kurang mampu membina tafsiran kendiri. Penulisan rujukan kurang akur format APA. MEMUASKAN ( 8 - 15 ) Kurang mampu menstruktur maklumat secara bermakna. Kurang mampu menghubungkai t antara unsur. Kurang mampu mengaplikasi antara ilmu & kemahiran. Kurang mampu membina tafsiran kendiri. Penulisan rujukan tidak akur format APA.

CEMERLANG ( 24 -30 ) A. Mahir mencari Permerolehan sumber. Ilmu Isi kandungan menepati (30%) keperluan tugasan. Mampu mengolah maklumat.

LEMAH ( 0-7 ) Tidak mahir mencari sumber. Isi kandungan tidak menepati keperluan tugasan. Tidak mampu mengolah maklumat.

B. Penguasaan Ilmu & Kemahiran (30%)

CEMERLANG ( 24 30 ) Mampu menstruktur maklumat secara bermakna. Mampu menghubungk ait antara unsur. Mampu mengaplikasi antara ilmu & kemahiran. Mampu membina tafsiran kendiri. Penulisan rujukan akur format APA sepenuhnya.

LEMAH (07) Tidak mampu menstruktur maklumat secara bermakna. Tidak mampu menghubungkai t antara unsur. Tidak mampu mengaplikasi antara ilmu & kemahiran. Tidak mampu membina tafsiran kendiri. Penulisan rujukan tanpa format.

2010 MD/md zuki bin hashim

Page 7

C. Pemindahan Pembelajaran (30%)

CEMERLANG ( 24- 30 ) Mampu mengkaji teori yang dipelajari dan mampu mengaitkan dengan situasi sebenar. Membuat rumusan kendiri setiap perbincangan. Menzahirkan unsur kesinambunga n perbincangan setiap subtopik.

BAIK ( 16 - 23 ) Mampu mengkaji teori yang dipelajari tetapi kurang mampu mengaitkan dengan situasi sebenar. Membuat rumusan kendiri sebahagian besar perbincangan. Menzahirkan unsur kesinambungan perbincangan sebahagian besar subtopik sahaja. BAIK ( 68) Komited. Kolaborasi baik. Kepimpinan baik. Mempunyai ciriciri sahksiah guru. Mengutamakan kekemasan.

MEMUASKAN ( 8 - 15 ) Kurang mampu mengkaji teori yang dipelajari dan kurang mampu mengaitkan dengan situasi sebenar. Membuat rumusan kendiri sebahagian kecil perbincangan. Mmenzahirkan unsur kesinambungan perbincangan kecil setiap subtopik.

LEMAH (07) Tidak mampu mengkaji teori yang dipelajari dan tidak dapat mengaitkan dengan situasi sebenar. Tiada rumusan kendiri setiap perbincangan. Tiada unsur kesinambungan perbincangan setiap subtopik.

D. Sikap & Sahsiah (10%)

CEMERLANG ( 9 10 ) Sangat komited. Kolaborasi tinggi. Kepimpinan tinggi. Mempunyai ciri-ciri sahksiah guru cemerlang. Amat mengutamaka n kekemasan.

MEMUASKAN (35) Kurang komited. Kurang kolaborasi. Kepimpinan sederhana. Kurang mempunyai ciriciri sahksiah guru. Kurang mengutamakan kekemasan.

LEMAH (02) Tidak komited. Tiada kolaborasi. Kepimpinan rendah. Tidak mempunyai ciriciri sahksiah guru. Tidak mengutamakan kekemasan.

2010 MD/md zuki bin hashim

Page 8

(Pengesahan Menerima Tugasan) Tugasan: Tarikh: BIL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20Pengesahan oleh Pensyarah:

Tugasan KKP NAMA PELAJAR

Mata Pelajaran: TITAS (WAJ 3101) Nama Kumpulan: TANDATANGAN CATATAN

2010 MD/md zuki bin hashim

Page 9