Pismp Edu 3108
description
Transcript of Pismp Edu 3108
-
11/09/2015 PISMPEDU3108
http://pismpgemilang.blogspot.my/ 1/22
PISMPEDU310831,468
Monday,August8,2011
GuruPermulaan(novice)Setelahberpenatlelahmengikutikursusperguruandiinstitutperguruanselamahampir5hingga6tahun,akhirnyapastiandaakanmerasaikepuasannyakeranaakanditempatkankesekolahsekolahdiseluruhnegara.PerasaansepertiberasatidaksabarsabaruntukbergelargurudanmenerimaucapanSelamatpagi,Cikgu.DetikbersejarahitumerupakanpengalamanpertamabagiandasetelahtamatnyastatusgurupelatihataumuriddiIPG.Padaketikaituandabukanlagigurupelatih,sebaliknyatelahbergelarsebagaigurusepertimanarakanrakanguruyanglain.Padaperingkatawalpenempataniniandaakandikategorikansebagaigurupermulaan.Jikasebeluminiandadipanggilmurid,makatugaskinisudahberubah,andaperlupulamengajardanmenjadipengajar.
Kitaseringmendengartegurandanpandanganmengenaikualitiguruyangdihasilkanolehinstitutperguruan.Kebanyakandaripandangandanteguranituadalahmengenaikualitiguruyangtidakmencapaitahapyangdiharapkan.Rasatidakpuashatitelahdidedahkanmelaluimediamassa.Gurusibukmengajartetapipembelajarantidakberlaku.Pencapaianpelajardalampeperiksaantidakmemuaskandisampinggejalasosialremajayangberleluasasemuanyadiletakkanpadapihakguru.Gurudikatakantidakcekap.Inimemberiimejyangkurangbaikkepadainstitutperguruansebagaiinstitusiyangditugaskanmelatihguru.Pelatihyangcemerlangdiinstitutperguruantidakpulacemerlangdisekolah.
Kebanyakangurupermulaandikatakanpasif,tidakkreatif,membosankan,tidakinovatif,tidakimaginatifdantidakdapatmerangsangpembelajaranmurid.Merekadikatakantidakdapatmenggunakanilmudanideayangdipelajaridiinstitutperguruandidalamsituasibilikdarjahyangsebenarnya.Merekajugatidakbolehmenyesuaikanilmudankemahiranyangdidapatisertanmenggunakannyadidalampengurusanbilikdarjahsecaraberkesan.Gurupermulaaninibolehdikatakanhilangpuncaterutamanyaditahunpertamamulamengajar.
Dalamhalini,pihaksekolahsudahtentuberanggapanbahawainstitutperguruankurangberkesandalammelahirkangurupermulaanyanglengkap.Sebenarnyamemangdiakuibahawakualitigurulepasaninstitutperguruanbelummencapaitahapsebagaimanayangdiharapkanoleh
FollowbyEmail
Emailaddress... Submit
wanahaf
JointhissitewithGoogleFriendConnect
Members(1)
Alreadyamember?Signin
Followers
2011(6)
August(4)
GuruPermulaan(novice)Setelahberpenatlelahme...
Normal0false...
Normal0false...
Normal0false...
July(2)
BlogArchive
galaduit
Hubungi:[email protected]
Viewmycompleteprofile
AboutMe
0 More NextBlog CreateBlog SignIn
-
11/09/2015 PISMPEDU3108
http://pismpgemilang.blogspot.my/ 2/22
pihaksekolah.Persoalannya,selepasmenamatkanlatihandiinstitutperguruandenganmengikutijadualyangpadatbagimatapelajaranteras,elektif,kokurikulumdanpenyuburandiri,bolehkahmerekamenggunakanilmu,kemahirandanpengalamanyangdiperolehitudenganberkesandisekolah?Merekamemangtelahdilatihdengansempurna,tetapikebolehanmerekauntukmengaplikasikandalamkontekssebenarmenjadiisuyangdiperkatakansekarang.
Perubahanperanandaripadaseoranggurupelatihkepadagurupermulaanmerupakansatupengalamanyangpenuhdengancabaran.Inikeranagurupermulaanmenghadapisuasanayangberbezadaripadasuasanasemasalatihan.Seringkaligurupermulaanterpaksabergelutdenganpelbagaimasalahsepertikejutanrealiti,penyusuaiandirikepadapersekitaransekolahdanmasalahberkaitandenganprosespengajarandanpembelajaran.Justeruandaharuspandaimemainkanperanansebagaigurupermulaandalamusahauntukmembentuksikapdanamalankearahperkembanganyangpositifdemiprogramlatihandalamperkhidmatan.Pihaksekolahpulaharusmemainkanperananuntukmenbantugurupermulaanmemperlengkapkankemahiranprofesionalgurupermulaanyangtelahdiberikanolehinstitutperguruan.Inikeranaadaaspektertentuyangtidakdapatdisampaikanmelaluikurikulumperguruandiinstitutperguruantetapilebihsesuaidisampaikandiperingkatsekolah.
Padaperingkatawalpenempatan,mungkinandaakanmendengarpelbagaitaklimatdemitaklimatyangakandiberikanolehpihakinstitusimasingmasingtermasukpihakpentadbiranJabatanPelajaranNegeri(JPN),PejabatPelajaranDaerah(PPD)sertapihakpentadbiransekolahkepadagurugurupermulaaninitentangtugas,tanggungjawabsertatindakanmasingmasingsebagaiwargapendidikkearahmencapaihasratyangterkandungdalamFalsafahPendidikanKebangsaan.Sebagaigurupermulaansertagurubaharudisekolahyangditempatkan,seharusnyabanyaklagiperkarayangperludipelajarisamaadadariaspekpengurusanmahupunaspekpengajaran.Walaubagaimanapunkejayaankeduaduaaspekinibanyakbergantungkepadakeperibadiananda.
Kejayaanandasebagaigurupermulaanbanyakditentukanolehtindakanandakearahmembentuksikapdirisebagaiseorangguru,khususnyasepertiyangtelahdidedahkankepadaandasemasamengikutiprogramBinaInsanGuru(BIG)olehinstitutmasingmasing.AndasepatutnyamenyedaridanmengetahuibahawasemasamengikutiBIG,andasebenarnyasedangmengikutisatuprogramyangbertujuanuntukmenyediakanandasebagaibakalguruyangakhirnyakearahmelahirkanandasebagaiguruyangprofesional.PerubahansikapyangdinyatakansemasaandamengikutiBIGharuslahditerjemahkandalamkontekssebenar,bukanretoriksematamatasemasamengikutiprogramberkenaan.
Sebagaigurupermulaanandaperlumenyedaribahawakerjayakeguruansatubidangprofesionyangistimewadanunikkeranaprosespengajarandanpembelajaranbukanhanyaberlakudibilikdarjahmalahiamenjangkaumasa,tempatdanbidangtugas.Pengurusanjadualwaktu,pengurusanbilikdarjah,pengurusanpendaftaran,pengurusanpeperiksaan,pengurusankokurikulumdansebagainyayangberkaitandenganbilikdarjah,muriddansekolahmerupakanruanglingkuptugasguruyangsudahdiamalkansejakdahululagi.Olehitusebagaiguru
-
11/09/2015 PISMPEDU3108
http://pismpgemilang.blogspot.my/ 3/22
permulaan,andaseharusnyasedarakantanggungjawabinitanpabanyakpersoalansertabertindaksecaraproaktifberlandaskanperaturanyangsediaada.
Kerjayagurusebagaipembinamodalinsancemerlang,berakhlakmuliadanberdayakreatifmemangdicaricariibubapa,muriddanmasyarakat.Sebagaigurupermulaan,sudahpastimasyarakatmenjangkakanbahawaandasebagaiorangbaharudalambidangkeguruaninimempunyaipelbagaiideadandayakreatifyangtinggikeranabaharusahajadidedahkandenganpelbagaiinovasidaripihakpensyarah.Kaludilihatpulaperkataanguruiatidaklahbegituglamourjikadibandingkandenganpekerjaanlain,contohnyapeguam,pengurus,doktordanseumpamanya.Manakalapengamatanataupersepsimasyarakatterhadapprofesionperguruanpulaturutmembayangkantentangruangcuti,masakerjayangterhaddanbidangtugasyangmudahsertaterjamin.PersepsiyangseringdidengarsepertiGuruibaratlilinmembakardiriuntukmenerangkan(mencahayakan)oranglain.Memangbegitulahnasibseorangguru.Betullahdalamsebahagiankatakatapuitisnukilanpenyairterkenallagitersohor,UsmanAwangmemberipengertiandanpersepsiterhadapseorangguru:
BiarlahapasajapandangandanpersepsiorangterhadapprofesiondankerjayagurutetapisebagaiseoranghambaAllahatauinsan,seoranggurumelaksanakantugasdantanggungjawabsebenarbenarnyaterletakkepadakemahiranmendidikanakanakwalausetinggimanaijazahijazah,diplomayangdimiliki,tetapijikaseorangguruataupendidiktidakmemilikipengalamandankemahiransertaberakhlakmulia,makaperkataansepertipengajaranguruituboring(membosankan)ataucikguajartaditakseronokakankeluardarimuridataupenuntutpenuntutyangmungkinmemberigambaranbahawapengajarangurutersebuttidakberkualitiatautidakadastandard.
Statusgurupermulaantidakseharusnyadilabelkansebagaigurukosongdantiadasebarangpengetahuanberkaitandengantugasyangdiberi.Andaperlumenerimadanmenghayatisetiaptugasyangdiserahkankepadaanda.Perkarapertamayangharusdilakukanialahmenerimadanmenghayatitugasyangdiberikandanseterusnyaberusahakearahmencapaimatlamatyangditetapkan.Penghayatanperludibuatpadaprosedursertatatacarapengendalianataupelaksanaansesuatutugasanmengikutjadualyangtelahditetapkan.Disampingitu,gurupermulaanharusjugamenawarkandirimembantutugastugaslainterutamanyadalambidangkokurikulumyangdiceburiketikaberadadiinstitusipendidikan.Personalitidankebolehanandasebagaigurupermulaanakandilihatdaripelbagaisudutolehpihakpengurusansekolahdangurugurusenioryangberpengalaman.Olehyangdemikian,andaharuslahmenunjukkankebolehandanketerampilandarisegenapsudut,khususnyadalamaspekyangberikut
i.Kualitidiridankebolehanandamenyesuaikandiri
ii.Pelaksanaanpengajarandanpembelajarandalambilikdarjah
iii.Pelaksanaanaktivitikokurikulumdisekolah
iv.Pengurusankerjadimanaandaditempatkan
Gurupermulaanjugaperlumenyesuaidiridenganbudayasekolah.BudayadiIPGtidaksamadenganbudayadisekolah.Lainpadanglain
-
11/09/2015 PISMPEDU3108
http://pismpgemilang.blogspot.my/ 4/22
belalang,begitulahperumpamaanyangmembawamaksudsetiaptempatitumempunyaibudayakerjamasingmasing.Sebagaigurupermulaan,andaharusmenyesuaikandiridenganbudayasekolahtermasukkeadaan,tempat,caraberinteraksidengangurugurulamasertakeseluruhanwargapendidikdisekolahtersebut.Cubawujudkanbudayayangmesrasupayakehadiranandadisenangiolehsemuapihak,khususnyapihakpengurusansekolah.ElakkandaripadawujudnyasuasanategangakibatsikapandayangtidakprofesionaldanmasihterbawabawaperwatakansebagaipelajarketikaandaberadadiIPG.
Sebagaigurupermulaanandaharusjugapekadansentiasamendapatmaklumattentangpelbagaiaspek.Bermuladaripadamaklumatmurid,maklumatyangberkaitandenganpengajarandanpembelajaransepertikemudahanteknologimaklumatdankomunikasi(ICT),pusatsumberhinggalahmaklumatberkaitanpegurusanpentadbiransepertitakwimsekolahdansebagainya.Maklumatiniakandapatmembantuandadalamprosesperancanganpengajaransertaprosespeningkatanprofesionalisme.Andajugaadalahdiingatkanbahawasebagaigurupermulaanandaakansentiasadibawahpengwasandanpemantauanpihaksekolah,PPDsertaJPN.Olehituandaseharusnyamenunjukkanprestasiyangbaik,sentiasabersikappositiftanpabanyakmembuatrungutansertabersediamembuattransformasidirikearahmewujudkansistempenddikanyangmantap,berkualitisertabertarafdunia.
Sebagaigurupermulaan,andaharusmempunyaikepelbagaianideayangbukansahajadilihatdariaspekisipengajaranatauperancangan,bahkanjugadariaspekpedagogidansistempenyampaian.Seorangguruterutamanyabagimerekayangbaharumemulakanbidangperguruanharusmempunyaibeberapakemahiransebagainilaitambahdalamprosesmenghasilkanpengajaranyangberkesan.Gurupermulaanjugaharusmewujudkankeseronokandankeceriaanbelajardalankalanganmurid.Antaralangkahyangmampumenbantukemahiransistempenyampaiandalammenghasilkansuasanapengajarandanpembelajaranyangmenceriakanlagimenyeronokkanadalahsepertiberikut
i.Mengenalidanmemahamicirimurid
Sebagaiibuataubapakepadamurid,seoranggurubukansekadarmengenalinamasahajaakantetapiharusmemahamisedalamdalamnyaataumenjiwaimereka.Dalamhalini,iabermaksudandasepatutnyamemahamikehendak(needs),sikap,perangaiatautingkahlakuyangmerangkumiaspekkekuatan(strength)dankelemahan(weakness)muridmengikuttahapumurmasingmasing.
ii.Kreatifdaninovatif
Sebeluminimungkinandamenganggapbahawatugasguruuntukmengajaritumudah.Sebagaiseseoranggurupermulaan,andamemerlukansukatanpelajaran,rancanganpelajaransertabahanpengajaranyangdisesuaikandenganmuridanda.Walaubagaimanapun,adalahsukaruntukmenyampaikanpengajaranagariadapatdifahamidantidakmembosankan.Olehyangdemikian,seseorangguruituharuskreatifdaninovatifdalampenyampaiannya.
Guruharusbijakmemainkanperanannyadalampelbagaikeadaanuntukmembolehkanmuridmenumpukanperhatiankepadapembelajaran.Pendidikyangberdayakreatifdapatmengintegrasikanatau
-
11/09/2015 PISMPEDU3108
http://pismpgemilang.blogspot.my/ 5/22
menggabungjalinkanpelbagaibahan,kaedahdanteknikdalampenyampaian.Penciptaan,pengubahsuaiandanpenghasilanbahansertacorakpembelajaranmenjadikanialebihinovatifsertamampumelibatkanmuriddalamsetiapaktivitiyangdiadakan.TeoriyangandaperolehsemasamengikutikuliahdiIPGperlulahdisesuaikandengankesediaanmuridandauntukmenerimakehadiranandadalampembelajaranmereka.
iii.Personalitiguru
Seseoranggurutidaksemestinyagarangdantidakpulaterlalulembutdenganparamurudnya.Andaharusmengetahuibahawasetiapmuridakansukakepadaguruyangmempunyaiunsurkecindandalampenyampaian.Elemenkecindaniniialahkatakataataupelakuanyangberunsurjenakayangtidakketerlaluansematamatabertujuanuntukmenimbulkanrasaceriadanseronoksertamenghilangkantekanansewaktuberlakunyaprosespengajarandanpembelajaran.Prosesiniseharusnyaberlakuapabilaseseoranggurubaharuitumulamelangkahkebilikdarjahpadaharipertamadandilakukansecarasantaimelaluiproseskomunikasidaninteraksiduahala.Namunandatidakseharusnyalebihkepadamelawakkosongsematamatadengantujuanuntukmenarikperhatianmurid,sedangkanpengajaranyangsepatutnyaterabaibegitusahaja.
Mulaisekarangandaperlumenyedaribahawaandasemuaakanberhadapandengansituasiyangdibincangkantadi.Olehitu,tempohperubahanperanandarigurupelatihkepadagurupermulaanadalahmerupakansatutempohyangamatpentingyangperludiberiperhatianolehandakini.Andaharusmulamengaturstrategiuntukmenjadigurupermulaanyangberkesansupayatidakmerugikansemuapihakterutamanyasekalipihaksekolahdankhususnyaparamurid.Memangdiakuibahawasebenarnyakurikulumpenddikangurutidaklahmungkindapatmenyediakansegalagalanyasehinggaguruyangkeluardariinstitutperguruanmenjadiprodukyanglengkap.
Andasebagaiseorangmanusiayangkreatif,inovatifdanmempunyaidayakeintelektualanyangtinggiharusmemikulakauntabilitiuntukmemperlengkapkankemahiranprofesionalgurusupayaandatidakdilabelkansebagaigurupermulaanyangbermasalahdantidakbolehditerimasekolah.Sebagaiseseorangguruyangprofesional,andaharusberusahauntukmenjadiguruyangberkesan,diseganidandihormatiolehparamurid,ibubapadanrakansejawat.Prestasiguruyangcemerlangpulabukanhanyaterletakpadanama,pangkatataugelaranjawatantetapimerekayangmampumembuatpenyampaiandenganamatmenarik,kreatifsertaberkebolehanmemberipemahamansepenuhnyakepadamuriddenganpenuhprihatin,berakauntabilitidanambilpeduliterhadapperkembanganmuridsepenuhnya.
GuruCekap(competent)Duniasekarangyangsemakinberkembangdanmajutelahmembawabanyakperubahandalampelbagaibidang.Sebagaiguruyangberkecimpungdalambidangpendidikan,andajugatidakketinggalandalammengejarkemajuandunia.Kemajuanyangdimaksudkanmerangkumisemuabidangekonomi,politik,sosial,kerohanian,kejiwaan,psikologikaldankebudayaan.Bidangpendidikanturutmengalamiarusrevolusiperindustrianyangberasaskansains,teknologi
-
11/09/2015 PISMPEDU3108
http://pismpgemilang.blogspot.my/ 6/22
maklumatdantelekomunikasibagitujuanmencapaimatlamatpendidikanbertarafdunia.
Multimedia,ICT,Wawasan2020dancabaranglobalisasiiaituduniatanpasempadanyangmanasegalaaktivitiyangdijalankanadalahtidakterkongkongolehsempadangeografi,bahasa,budayadanideologipolitiksesebuahnegara.Bagimenghadapisemuaini,andaperlulahmenjadiseorangguruyangcekap,khususnyadalammengaplikasikanteknologimaklumatdalampengajaran.
SistempendidikannegaratelahmengalamireformasiekorandaripadaWawasan2020yangbermatlamatuntukmenjadinegaramajusepenuhnyamengikutacuansendiritanpaterikatdengancaradancoraknegaramajuyangadasekarang.PendidikanamatlahpentingbagimerealisasikanimpiansemuarakyatdannegaradalamWawasan2020keranaiamerupakansuatuprosesyangmembawaperubahankepadaindividumengikutnormadannilaisesuatumasyarakat.Matlamatutamapendidikanadalahmenyediakanseseorangindividumemainkanperananpositifdanberkesandalammasyarakat.Matlamatpendidikaninitidakmungkinakantercapaisekiranyaandatidakdapatmenjalankanamanahtersebutdengancekapdanberkesan.
Profesionalismekeguruanmerujukkepadasifatyangadadalamdiriseseorangguruuntukmencapaikeberkesanan,produktiviti,akauntabiliti,kecekapandankemahiranuntukmengajar(Sufean,1995).Jikaseseorangguruitumengamalkantanggungjawabdenganpenuhdedikasidantidakmementingkandiriatausukamemilihpekerjaan,makaguruberkenaandianggaptelahmengamalkannilaimurnidalamkehidupannya(Hedderdof,1971).Sesuatutugasyangdilaksanakantidakbertujuanbagimendapatkanpendapatanyanglumayantetapihendaklahseseorangitumempunyaikomitmenuntukmemberikanperkhidmatanyangberkualititinggisertabermatlamatkansumbanganuntukmasyarakatdannegara(Intan,1995).Setiappenjawatawamharusmelaksanakansesuatutugasyangdiamanahkandengancekapsupayaproduktivitiakanmeningkat.
MenurutJohnson(1972),profesionalismekeguruanadalahkualitipekerjaanatausifatyangadadalamkecekapandankemahiranuntukmengajar.Seorangguruyangcekapperlulahmempunyaikomitmenterhadappekerjaanatausesebuahpertubuhansertadedikasidalammenyampaikanpengetahuandandilengkapidenganpelbagaikemahiran.Seseoranggurudikatakanprofesionalapabilabeliaucekapmenggunakanstrategidalammenguruskanpekerjaandanpengajarannya.Padapandangankasar,profesionsebagaigurudianggapsuatukerjayangmudahdanremeholehmasyarakat.Merekatidakmemahamikesukaranyangdihadapiolehguruuntukmembimbinganakbangsasupayamenjadiinsanyangberilmu.Olehyangdemikian,andaperlucekapmenguruskantanggungjawabdanmuridsupayaandatidakterusdipandangsinisolehmasyarakat.
Guruadalahnadikepadasekolah.Profesionalismenyaadalahkuncikepadapeningkatankualitiprosesmalahyanglebihutamaialahkualitioutputnya(hasil).Perkarainitidakmungkindicapaijikaindividu,kumpulan,kelopokdanorganisasitidakcekapdantidakberkesan.Olehitusumbermanusianyaperludibangunkansecarabersepadumenerusilatihanlatihantertentubagimemastikansetiapindividuitudapatmengembangkanpotensidanbakatnya.Pengalamanpengalamanyang
-
11/09/2015 PISMPEDU3108
http://pismpgemilang.blogspot.my/ 7/22
diterimamenerusiprogrampembangunanprofesional,samaadaianyabersifatlatihanlatihankhususataupunpengalamansebenarditempatkerjasudahtentumembolehkanataumengupayakangurugurubertindakatauberpelakuandengancekapuntukmeningkatkankualitipendidikansekolahnya.
Sebenarnyagurumerupakaninsanyangpentingdalampembentukangenerasiakandatang.Ekorandaripadareformasipendidikan,perananangurumasakinibukansahajamenyampaikanpengajarantetapijugasebagaifasilitatordanpemberiperangsangkepadamurid.Guruperlucekapmendidikdanmembimbingumtukmengembangkanpotensimuridsecaramenyeluruhdarisegijasmani,emosi,rohanidaninteleksupayamerekamenjadiseorangyangberpengetahuanluasdanberakhlakmulia.
Kecekapanseorangguruakansentiasadiperhatidandinilaiolehmasyarakatdanorganisasi.Menjadiguruyangcekapbukanlahbeerticekapdarisegifizikaldantenagasahajatetapiyanglebihpentingialahkecekapandaripelbagaiaspek,antaranyaadalahsepertiberikut
i.Kecekapanprofesionalisme
ii.Kecekapanmelaksanakanvisidanprinsip
iii.Keutuhankeperibadian
iv.Kecekapanmenggunakanteknologimaklumat
v.Kecekapandankecerdasanmentaldankeintelektualan
vi.Kestabilanemosidanspiritual
vii.Kebijaksanaandankepimpinan
Eilane(2000)telahmengenalpastibeberapaciriseseorangguruyangamatcekapdandinyatakannyadenganmempunyaitigaciriyangberikutiaitu
i.Ciriperibadi
Seorangyangbermatlamat(missiondriven)danjugaseorangyangasyikdalampekerjaannya.Kedua,ianyabersikappositifdanrealyakniyakindalamapapunyangdilakukandisampingsabarmenerimakenyataanbiarpunpahituntukditelan.Ketiganyaiamerupakanseoranggurupemimpin,disampingmengajariajugamembimbingdanmenunjukajarbukansahajaanakdidikmalahrakansejawatdansesiapasahajayangperlukanbimbingannya.
ii.Cirimengajar
Seorangyangmemilikudansentiasamenerapkanaspekdengannya(withitness)dalamapajuayangdibuatatauapajuayangmuridmuridnyamestibuat.Iajugamempunyaigayayangtersendiri,sesuaidengansemuakeadaandanpersekitaran,nilaidanbudaya,peraturandanundangundang.Gurujugamemilikikepakaranmotivasisertakebekesanandalampengajarandanpembelajaran.
iii.Ciriintelektual
Seorangyangsukamembacabuku,danmempunyaimentallifeyang
-
11/09/2015 PISMPEDU3108
http://pismpgemilang.blogspot.my/ 8/22
segar,berkembangdanmempunyaikesungguhankendiri(selfactualization)denganmindayangsihatdanterbuka,melihatalamdankehidupandidalamruanglingkupyangluasdanmenyeluruh(banyak)disampingmelihat,menganalisis,mensintisisdanmenilaisatudidalamyangbanyak.
Olehitumenjadiseorangguruyangcekapamatdipengaruhiolehtahaptinggiataurendahnyaciriciridanprestasiprofesionalismenyasepertiteguh,tegasdanutuhataurapuh,lemahdantidaktegaspeganganhidupdanprinsipnyaluas,tinggidanmendalamatausebaliknyadarisegiintelektualnyayangdigambarkanmenerusikesedarandiridanfahamkendiriyangmendasarikebijaksanaandanhemahdalamkepimpinan.Seorangguruyangcekapjugaakanberupayauntukmenjalankansegalatugasnyadenganberkesandanseterusnyaberupayameningkatkankualitidirisertapendidikannegara.
Kualitipendidikanbermuladengankualitiguru.Peningkatankualitipendidikangurumerupakansatuusahaberterusanuntukmelahirkanguruyangcekap,kreatif,berketerampilandanberakhlakmulia.Kurikulumpendidikanguruadalahdinamikdansentiasadiubahsuaisupayagurudapatmembentukketerampilandiri,pengetahuanbaharudansikappositifsejajardenganpembentukannegarayangprogresif.Perkembanganyangberlakudalamsistempendidikanmemerlukangurumembuatanjakanmindadanseterusnyameningkatkankecekapandalampenggunaanteknologidanyakinmenghadapiperubahanuntukmenanganicabaranpersekitaransekolah.Untukmenjadiseorangguruyangcekap,terdapatbeberapaprinsipyangbolehdipertimbangkanolehandadalammelaksanakantugasandisekolahkelak,antaranyaadalahsepertiberikut
i.DoitRightFirstTime(DIRFT)
Padaperingkatinisetiapkerjayangandalakukanmestibebasdaripadabuatsalahdansilapkeranasalahdansilapbolehdielakdandicegah.Inibermaksudsetiapkerjadantugasanyangdilakukanmestidilakukandengancekapdanmengurangkankesilapan.Padatahapyanglebihtinggiertinyagurugurumestimengajardengancekapdanbetulmanakalaparamuridmestibelajardenganbetuldansentiasabuatbetul.Kesimpulannyasemuagurudanmuridmestifahamdanmenjadikanprinsipinisebagaiprinsipuatamauntukmencapaikejayaanyangcemerlang.
ii.GurumengajarMuridBelajar
Padaperingkatinipulasemuagurumestifahambahawatanggungjawabutamaguruadalahuntukmengajar,bukanpergikesekolahsekadaruntukberbualkosongataumeluaskanrantaianMLMmereka.Untukmendapatkanmutupengajaranyangberkesan,setiapguruperlumembuatpersediaanmengajardarisegimental,fizikaldanspiritual,penuhsemangatdanberwibawa.Prinsippalingutamatidakadakelasyangdibiarkantanpaguru.Kemudianmuridpulaperlulahbelajardenganbetul,bersungguhsungguhdantidakmainmain,tidakmengganggurakanrakanyanglainsertabelajardenganpenuhkeriangandankefahaman.Situasiyangdinyatakanitutadimemerlukanandamenjadiseorangguruyangcekapdalammengurusaktivitipengajarandanpembelajaransupayaparamuriddapatbelajardalamsuasanayangkondusif.
-
11/09/2015 PISMPEDU3108
http://pismpgemilang.blogspot.my/ 9/22
iii.BerkongsiVisiYangSama
Seterusnyapadaperingkatinisemuagurumestimemahamidanmenghayatihalatujusekolahyaknihendakmenjadikansekolahsuatuorganisasiyangberkesan,sekolahberwatakdanbolehmenjadisekolahmodel.Prinsiputamanyasemuamuridadalahnormaldanberpotensimencapaiprestasiakademikyangcemerlangdangemilang.ApajuavisiyanghendakdirealisasikanbukanhakkepunyaanGuruBesarseorangtetapimenjadihakkepunyaansemuagurudanberpegangteguhdengankatakatakeramatBersatuKitaTeguhBerceraiKitaRoboh.Bagimencapaimatlamatberkenaan,semuagurudisesebuahsekolahharuslahmenggemblengtenagadenganberkongsikecekapanmerekademimenjayakanvisisekolah.
iv.BaktiDisemaiBuktiDituai
Prinsipinibermaksudbahawaapajuayangguruajar(danbuat)itulahyangakanmenjadihasilnya.Apatahlagikalaugurugurutidakmengajardengansepenuhnya.Olehyangdemikiansetiapguruperlulahmelaksanakantugasnyadenganpenuhkecekapansupayahasilnyajuganantiakanmemuaskanhatisemuapihak.Prinsiputamanyaapajuayanggurubuat(danatautidakbuat)akanmenentukanprestasiataupencapaianmuridseterusnya.
v.Penambahbaikanberterusan
Prinsipinimenunjukkanbahawauntukmencapaikualititidakadahaddansempadan.GurumestisentiasamelakukanKaizen(ContinuousImprovement)dalamsemuaaspekkerjaterutamanyaaktivitiyangberkaitandenganpengajarandanpembelajaran.Prinsiputamanyamestitidakmudahmerasaberpuashatidenganstatuskinitetapisentiasamemikirdanmencarijalanbagimeningkatkansegalagalanyasupayahasilkerjakurikulum,kokurikulum,pengurusandatadanmaklumat,kebajikandankeselamatansertakeceriaanfizikaldanpersekitaransentiasadipertingkatkansepanjangmasa.Sekiranyagurutidakmelaksanakantugasdengancekap,mustahilpenambahbaikanakandapatdilakukan.Olehyangdemikian,kecekapangurusangatdiperlukanuntukmembolehkanpenambahbaikansecaraberterusanakanterusberlaku.
vi.MencegahMasalahLebihUtamaDaripadaMenyelesaiMasalah
Menerusiprinsipinitidakcukupbagiseseoranggurujikasekadarbolehmenyelesaikanmasalahsahajalebihlebihlagisudahtahuperkarayangakanmenjadimaslah.Jadiyangdiutamakanialahkebolehanmencegahmasalahsuapayatindakanawalyangpreventivebukanremedialdapatdibuatdenganberkesan.Kesimpulannyasemuagurumesticekapbertindaksertaadasikapproaktifdanhasilnyasemuaorangtidakakanmenghadapimasalah.Melaluicarainisekolahyangkondusifuntukprosespembelajarandanpengajraanyangberkesanakandapatdibentuk.
vii.GuruSebenarGuru
Inimemerlukanguruyangbenarbenarcekap.Guruyangsebenarakankesekolahtidakjemudanmengajarpulatidaklesu.Untukmenjadiguruyangsebenar,andaperlulahmenjadiseorangguruyangcekap,dedikasi,
-
11/09/2015 PISMPEDU3108
http://pismpgemilang.blogspot.my/ 10/22
komiteddanbertanggungjawabsertatidakakanmengkhianatitugasdanmuridnya.Prinsipnyaialahgurugurumestifahambahawatugasmengajardanmendidiksatupekerjaanyangsangatmulia.Gurumestilahmenganggappergikesekolahsebagaipergikemedanjihaddankerjamengajar(tanpamuslihatdantipuhelah)sebagaisuatuibadah.
Guruguruyangcekaptidakakancepatmelatahataumenyalahkankeadaandantempatsebelummenyalahkandirisendiriterlebihdahuludisampingberusahameningkatkanketerampilandankewibawaandiri.Gurusebenargurutidakakanmelakukansesuatuyangakanmerosakkanorganisasisepertiselaluponteng,bnyakberialasandanhelah,seringmengelakkandiridaripadamenerimatugasdantanggungjawab,menganggapsekolahhanyatempatkerjasementaraatauberialasantidakcukupmasa.Gurusebenargurutidakakanmenunjukkanciriciriorangmalasketikaberadadidalamkelastetapisebaliknyamengajardenganpenuhceria,cekapdanbersemangat.
KejayaanPelanIndukPembangunanPendidikan(PIPP)20062010dalamusahamembangunkansatusistempendidikanbertarafduniaadalahsatutugasbesaryangperludihayatidanmendapatsokongansertakerjasamaseluruhanggotapendidikannegarabagimembangunkanmodalinsanyangbersifatmenyeluruh,progresif,bermoraldanberetikatinggidisampingmelahirkanmodalinsanyangberpengetahuandanberkemahiran.Olehitusebagaibakalguruyangakanbertugasdisekolahnanti,andaperlusedarbahawaandamempunyaitugasyangbesardanmencabarbagimemperkasakanbukansahajasekolahtetapiyanglebihpentinglagidapatmeningkatkankecekapandirisendirimenjadiguruyangsebenarnyaguru.
Perkembanganprofesionalismekeguruanharusmenjadiprioritidalamperancangankerjayasetiapguru.Cabarancabranyangdihadapigurumasakinidanmasadepansemakinmeningkat.Isuyangdihadapibukansahajasekadarmasalahmuriddanperalatan,tetapilebihjauhdaripadaitutermasukcabaranterhadapkemampuankecekapangurumenghadapimasyarakatberasaskanilmusertajatidiridalammengharungiisuisunilaiyanglebihglobal.Profesionkeguruansentiasatercabardenganpelbagaiisupendidikan.Gurumasakinitidakmungkindapatbertahandanmempertahankankredibilitimerekatanpamenunjukkanciricirikecekapanprofesionalismesepertiprofesionprofesionyanglain.
GuruBerkesan(effective)Setiapindividuyangmemilihprofesionkeguruaninisebagaikerjayapilihanyangutamaharusmeningkatkankualitiprofesionkeguruaninidimatamasyarakat.Merekaperlubekerjakerasbagimemastikanobjektifstiappengajaranyangdilakukanadalahuntukmeningkatkantahappendidikanmuriddibawahjagaannyadansekaligusmendapatpengiktirafanmasyarakat.KerjakerasdansemangatbekerjayangdiberikanolehgolonganguruiniakanmeningkatkankualitimartabatkeguruanketahapyangsepatutnyaseiringmatlamatyangtelahditetapkanolehKPM.
Ramaioranginginkankemajuan,peningkatan,kecemerlangandankegemilanganseterusnyaapayangkitanamakansebagaikejayaan.Kejayaanpulaberlakudalambanyakbentuksamaadakejayaanperibadi,kejayaanorganisasiataupunkejayaankelompomdankomuniti.Kejayaaninihanyabolehdicapaisekiranyasetiapguruberupayauntuk
-
11/09/2015 PISMPEDU3108
http://pismpgemilang.blogspot.my/ 11/22
menjadiguruyangberkesan.PhilipVanHooser(1998)mendapatibahawaadatigaunsurpentingdalammenentukankejayaan.TigaunsuriniberkaitrapatanatarasatusamalaindanianyadigelarsebagaiTriangleofSuccess(yangmerangkumiilmupengetahuan,kemahirandansikap).Berikutadalahhuraianringkasbagisetiapaspekyangberkenaan
i.IlmuPengetahuan
Pengetahuanbukandimanifestasikanolehsijil,diplomadanijazahyangakandimilikiolehseseorang.Ilmupengetahuanbukansatuukuranyangtepatberdasarkanangkagredmatapurataataudengankekananandankelamaanseseorangituberadaditempatkerja.Pengetahuansebenarialahkefahaman(understanding).Dalamsesuatupengajaran,kefahamanterhadapapayangdiperlukandandijangkakanolehmuriddaripadagurumerupakanpengetahuankerjayangpraktikal.Pengetahuaniniakanmenentukankeberkesananpengajaranyangakandilaksanakanolehguruberkenaan.
ii.Kemahiran
Pengetahuandankemahiransamasamapenting.Keduaduanyasangatdiperlukanbagimenentukankeberkesananpengajaranguru.Ringkasnya,kemahiransamaertidenganaplikasi(application).Kebolehanmengaplikasisesuatukonsepatauideakepadasesetengahtaskmerupakansatukelebihankepadaguruyangtidakdapatdipertikaikan.Kemahirankemahirankhusustermasuklahkeberanianprofesionalisme,ketegaran(decisiveness)dankesabaransertakemahiranmendengarmenjadifaktorpenentukepadakeberkesananpengajaranguru.
iii.Sikap
Sikapadalahkuncikepadasegalanya.Sikapdapatdisamakandengankehendak(desire).Sesiapajuabolehmemilikipengetahuandankemahiranyangtertentubagimelaksanakanperkaraperkarabesardanhebat,tetapijikatanpakehendakyangmendorongdanmneggerakkantingkahlakudanperbuatan,makahasilakhirnyaadalahpotensiyangtidakdapatdirealisasikan.Situasidisekolahmenunjuukkanbahawaterdapatguruyangkurangpengetahuandankemahirantetapimerekamemilikisikap,kehendakdandoronganyangcukupkuatdapatmengatasisebaranghalanganyangmerekahadapidenganjayanya.Malahkadangkadangguruyangsebeginiakanlebihmudahberhadapandengansebarangmasalahdandapatmenjalankanpengajarandenganlebihberkesan.
Bagaimanadanapakahciriciriyangdimaksudkandenganseorangguruyangberkesanitu?BekasKetuaPengarahPelajaranMalaysia,DatoDr.AbdulShukorAbdullahmenyenaraikanbahawaantaraciriciriguruberkesansebagaimanaberikut
i.Bersikapprofesional
ii.Mempamerkanciricirikekuatanteori
iii.Kayailmu
iv.Bertindakdiataslandasanetikadantatasusilakerja
-
11/09/2015 PISMPEDU3108
http://pismpgemilang.blogspot.my/ 12/22
v.Bermoralteguh
vi.Sentiasaberusahameningkatkankualitihasilpengajaran
vii.Prihatindengankehendakmuriddanibubapa
viii.Berkebolehanmenilaikekuatandankelemahanmuridmurid
ix.Melengkapkandiridengankemahiranyangsejajardengantuntutansemasa
x.Menampilkanwatakterpuji,berimej,berperibadimulia,berwawasansebagaipendidikunggulpadasetiapmasa
xi.Mempastikansituasigurumengajarmuridbelajarwujuddidalamkelas
xii.Berupayamelahirkanpersekolahanberwataksuapayamuridmempunyaikekuatanilmu,berpersonalitisihatdanserbaboleh.
xiii.Berupayamembinamindamuridyangcemerlangakademik
xiv.Berupayamembentukperwatakanmuriddenganpelbagaiketeguhannilaidiri(bermoral,berakhlakmulia,berketerampilan,pandaimenyesuaikandiridengansituasitertentu)
xv.Taatdansetiaterhadapperkhidmatannya,mempertahankanmartabatprofesionnya.
xvi.Menunjukkankesetiaankepadakerajaan,bebaspendirian,tidakberbelahbahagi
xvii.ProfesionaldanmenumpukanperhatiankepadaP&Pdisekolah
Berdasarkankepadaciriciridiatas,guruyangmempunyaisifatsabaryangtinggi,mesra,bertimbangrasa,kesediaanmendengar,kesediaanmenerimakritikan,rajin,adil,periangdanberdedikasiakanmencerminkanpersonalitidiriseorangguruituuntukmenjadipendidikyangberkesan.Gurujugaperlumempunyaisifatyangkreatifdaninovatifbagimembolehkanmerekamenjadiguruyangberkesan.Sifatkreatifdaninovatifyangadapadaseorangguruakanmewujudkanpengajaranyanglebihmenyeronokkan,diminatidanmeninggalkankesankepadamuriddansecaratidaklangsungmempengaruhimuriduntukterusbelajar.
Seorangguruyangberkesanharuslahmengutamakantanggungjawabnyaterhadapilmu,kebajikandankeselamatanmuridnya(MokSoonSang,2002).Kebiasaannyamerekayangmemikultanggungjawabsebagaiseoranggurudisebabkanfaktorterpaksatidakakanbertanggungjawabterhadapilmuyangdimiliki,menjagakebajikandangagalmeyampaikanpengajarandenganberkesan.
Keadaaniniakanmenyebabkankesannegatifyangakandilihatolehmasyarakatsekelilingkepadabidangpekerjaansebagaiseorangguru(Prof.Dr.S.Nasution,1995:61).Kesannegatifiniakanmenimbulkanprasangkayangtidakbaikolehmasyarakatterhadapkerjayasebagaiseorangguru.Jikagurugagalmenjadiguruyangberkesan,makainiakanmendatangkanmasalahkepadaprosespembelajaranyangdijalankandisekolah.
Selainituuntukmenjadiseorangguruyangberkesan,setiapguruharus
-
11/09/2015 PISMPEDU3108
http://pismpgemilang.blogspot.my/ 13/22
mempunyaibudipekertitermasukberkelakuansopansemasabergauldenganrakanrakansejawatatausemasamenyertaiaktivitikemasyarakatan.Guruyangsentiasamemeliharakemuliaanprofesionkeguruaniniakanmudahditerimaolehmuriddanakhirnyamerekaakanmenumpukanperhatianterhadappengajaranyangdijalankanolehguru.Tumpuanyangdiberikanolehmuridakanmembolehkanguruberkenaanmenyampaikanpelajarandenganberkesan.Gurupunbolehlahmengaturstrategiyangsesuaikeranamudahuntukmendapatkankerjasamadaripadamuriddisebabkanmuridberkenaanmenyenangisikapdanketerampilanyangditonjolkanolehguruberkenaan.
Gurumerupakanindividuyangmemainkanperananuntukmemberifokuskepadapemerolehankemahirandanketermpilandisampingkeperluanmenerapkannilainilaimurnidalamkalanganmuridsekolah.Guruperlubertanggungjawabuntukmemperbaikisegalakelemahandankekurangandalamkalanganmuridsamaadadariaspekmentalmahupunmoral.Seorangguruyangberkesanakanmempunyaisifatmerendahdiridanjujurdalamsetiappekerjaanyangdilakukan.
Seorangguruyangberkesanjugaharuspandaimenyesuikandiridanelakkandaripadatidaksukabergauldenganrakansejawatyanglain.Merekaberasabanggadengankeupayaanyangadapadadirisebagaiseoranggurudanakanmenjadiseorangguruyangsombongdantidaksukabergaulantarasatusamalain.Merekamenganggapdirimerekalebihtinggidarisegiilmupengetahuanyangdimilikijikadibandingkankandenganguruguruyanglain.Keadaaniniakanmenimbulkankerengganganhubunganantararakansejawatanyanglain.
Setiapguruharusberusahauntukmelaksanakanpengajaranyangakanmemberikankesanmaksimumkepadaparamurid.Seorangguruyangberkesnjugaperlulahcekapmenggunakansumbermaklumatyangadabagimeningkatkanmutupengajarandanpembelajarandidalamkelas.
SemuasumbermaklumatbergunayangdiperlukanuntukmeningkatkanmutupengajaranperludigunakansamaadayangdiperolehdalampembacaanatauyangdisediakanolehKementerianPelajaranMalaysia.Kebolehanseoranggurudalammengolahsegalasumberyangadaadalahfaktorpentingbagimemastikanprosespembelajarandanpengajaranyangdilakukanberjalandenganberkesandantidakmenimbulkanmasalahsemasaprosesiniberlangsung.
Setiapguruperlumerancangpengajarandengantelitidansentiasamembuatreflektifsebagaiprosespengajaransuapayabolehmenjadikanprosespemgajaranadalahsesuatuyangbermaknadanmemberikesankepadapembelajaranmurid.Perkembanganmuridjugadipengaruhiolehtahappendedahannyakepadasumberteknologiyangterdapatdialamkehidupannya(MokSoonSang,2002).
Sumberteknologiinimerujukkepadamaklumatmaklumatyangdiperolehdaripadabahanbacaansepertisuratkhabar,majalah,iklan,filem,radio,televisyendankomputer.Seorangguruyangberkesanseharusnyaberupayamenggunakansetiapsumberdanmengaplikasikansegalamaklumatyangdiperolehdarisumbersumbertersebutuntukdijadikanbahanpembelajarandanpengajarankepadamuridnya(MokSoonSang,2002).
-
11/09/2015 PISMPEDU3108
http://pismpgemilang.blogspot.my/ 14/22
Selainitujugaseorangguruyangberkesanakandapatmenghasilkanprestasikerjayangbaikdantidakakanmelakukantugasanyangdiberikansecarasambillewasahaja(Drs.SyaifulBahriDjamarah,2000).Guruyangberkesanakanmelibatkandirisecaramenyeluruhterhadapperkembanganpembelajaranmurid,sekolahdanmasyarakat.Justeruitu,merekaakanmemberikansepenuhkomitmenterhadapkerjayamemandangkansebahagianbesarmasaseoranggurudihabiskanuntukmemikir,merancangdanaktivitiaktivitiyangberkaitandenganpembelajarandanpengajarandidalamkelas(SufeanHussin,1993).
Kejayaan,keberkesanandankecemerlangansekolahterletakpadaseluruhsistem,nilai,kepercayaan,iklim,semangatdanbudayayangdiamaldandipamerkansetiapwaktuolehsetiapmurid,guru,kakitanganbukangurudanjugapentadbirdanpenguruskurikulumsesebuahsekolahitu.Pihakyangamatbesarkesandanpengaruhnyaterhadapkemajuandankecemerlanganinitidaklaintidakbukanialahgurugurusendiri.Olehyangdemikian,sebagaiseorangguruandaharuslahberupayamenjadiguruyangberkesandemimembantumencapaimatlamatpendidikannegara.
Untukmenjadiguruberkesankitaperluberubah.Kitaperlumembuatanjakanparadigma.SetiapguruperlumelakukanlonjakanquantumdenganmerubahdanmeruntuhkantembokpenghalangyangpertamadanutamaiaituMemolakPerubahan(ResistChange).KenBlanchard,pengarangbukuTheOneMinuteManagermenyatakanbahawakitalumrahnyabegitusukarmenerimaperubahan,Beliaumenyatakanbahawaperubahanyangkitaterimaakanmembolehkankitamencapaikejayaan,Untukmenciptakejayaan,kitaperlumengubahdiridanmengubahsikap.Platoberkata,Kemenanganyangutamadanpertamaialahmenaklukidiri.Garfieldpulaberkata,Diduniainibendabendatidakberubah,kecualiadaorangyangmengubahnya.
Jelassekaliperubahantidakterjaditanpapenggeraknyaataupunpenyebabnya,danperubahanyangpalingberatdanpalingsukarialahperubahandiriperibadi.StephenCovey(1989)dalambukunyaTheSevenHabitsofHighlyEffectivePeoplemenyatakanadaduatahapprosesperubahanyangperludilaluibagimencapaistatusorangorangyangpalingberkesaniaitutahapkejayaanperibadidankejayaanumum.Tigatabiat(habit)yangfundamentalbagiseseorangyanginginmenciptakejayaanperibadiadalah
i.Jadilahproaktif(BeProactive)
ii.Mulaidenganyangakhirdidalamminda(BeginwiththeEndinMind)
iii.Buatdahuluperkarapertama(PutFirstThningsFirst)
Bagimenciptakejayaanumum(dalamhubunganinterpersonal)tabiat(habit)yangperludiamalkanadalah
i.Fikirkanmenang/menang(ThinkWin/Win)
ii.Fahamidahulu,kemudianmintadifahami(Seekfirsttounderstandandthentobeunderstood)
iii.Sinergi(Synergize)
iv.Tahamilahmatagergaji(SharpentheSaw)
-
11/09/2015 PISMPEDU3108
http://pismpgemilang.blogspot.my/ 15/22
Untukmencapaikejayaanperibadi,kitaperlulahberkebolehanmenguruskanhubunganinterpersonal.Inibermaksudsetiapguruperlubijakberinteraksidenganorangdidalamorganisasi,samaadarasmiatautidakrasmi.Kemahiranhubunganinterpersonalakanmemberikankesandanpengaruhterhadapperkembanganperibadigurudanmurid.Kemahiraninijugaakanmemberikankesankepadakeberkesanangurudalamkonteksyanglebihluas,samaadauntukmenguruskanbahanpengajaranmahupunmeningkatkanimejkendiriguru.
Guruyangberkesanseterusnyaakanmembuatdahuluperkarapertama(PutFirstThningsFirst)yangmaksudnyakitamengamalkanpengurusanmasayangkemasdansistematik,mengutamaknpriorititindakansertatidaksukamenangguhkerja.Pengurusankerjayangefisienakanmenjadikanseoranggurumenguruskantugasanhariandenganlebihberkesandansegalatugassertatanggungjawabdapatdisempurnakandengancemerlang.Guruyangberkesanakanberupayamenjadiseorangguruyangcemerlangmahupunsebagaiseorangahliorganisasiyangbolehmenjadirolemodelkepadaorangoranglain,samaadakepadarakansejawatmahupunkepadaparamurid.
Guruyangberkesanseharusnyaberupayauntukmemajukansekolahdansetiaptindakanyangdiambilhendaklahberfokuskankepada
i.Pencapaianmatlamatmuriddansekolahiaitupelajarandanpencapaianakademikparamurid
ii.Penyelesaianpuncapuncamasalahyangmenyebabkankeadaanmuriddankelasmenjaditidakkondusif
iii.Membentukataumewujudkanbudayabaharubagimenggantikanbudayayangsediaadamelaluiataumemperkukuhkanbudayayangdidapatiproduktif
iv.Menggerakkansegalatenagadisekolahdandiluarsekolahkearahpencapaianmatlamatmatlamatsekolahmelaluipengajaranyangberkesan
Salahsatuapekpentinguntukmenempakejayaandalamperkhidmatanialahpendekatanpositifterhadapdisiplin,keberkesanandalamhubunganmeningkatkanmutukerja,mutupengajarandanpembelajarandanakhirnyamutuoutputiaitupencapaiananakdidikdidalampenilaiandanpeperiksaan.BlaineLeedalambukunyaThePowerPrinciple(1989)menyebutbahawaThepositiveapproachtodisciplinefocuses20%onwhatwentwrong,and80%onwhatcouldbedifferentnexttime.Olehyangdemikian,andaseharusnyamenumpukanlebihperhatiandantenagakepadaaspeknexttimeinidansekaligusmenghapuskansegalaamalan,tabiatdantingkahlakunegatifyangmerugikansemuaorang.SatudaripadapendekatandankonsepyangbolehdiamalkanialahShewhartCycleataulebihdikenalisebagaiPDCA(yakniPlanDoCheckAct).
Guruyangberkesanbolehmenjadimodelkepadamuriddanrakansejawat.Muridjugaakanlebihmudahmendekatiguruyangberjayamelaksanakanpengajaransecaraberkesan.Keberkesananseoranggurujugasentiasadidorongolehmotivasiyangtinggidanmampumenyampaikanilmudankemahirankepadamuridnyadengancarayangkreatif,proaktif,daninovatif.Guruyangberkesanakansentiasamengamalkanpengajarandanpembelajaranyangcemerlang.
-
11/09/2015 PISMPEDU3108
http://pismpgemilang.blogspot.my/ 16/22
Postedbygaladuitat9:21PM Nocomments:
Recommend this on Google
Friday,August5,2011
Teori5PeringkatPerkembanganGuruPeringkatnovisPeringkatnovislanjutanPeringkatcekapPeringkatmahirPeringkatpakar
CabaranGuruPermulaanDikatakanpasif,takkreatifdanimaginativeBelummencapaitahapyangdikehendakipihaksekolahMasalahpenyesuaiandiridenganrealitysekolahdanbilikdarjah.MulamengaplikasikankaedahmengajarMemahamifakta,konsepdanperkaraasaspengajaranMembentukkerangkakognitiftugastugasguruKurangberupayamenanganitugasharianguru
-
11/09/2015 PISMPEDU3108
http://pismpgemilang.blogspot.my/ 17/22
Postedbygaladuitat12:40AM Nocomments:
GuruCekap:AdakecekapanpadatahapminimumGurumulakenalilebihbanyakprinsip,konsepdanelemendenganmerujuksituasikhusus.GurumemilikikemampuanmenyelesaikanmasalahPNP.
GuruMahirTerbaikdalambidangMenjaditeladanprofesionalismeTerlibatsepenuhnyadalamkokurikulum
GuruPakarMenyerlahkandirisecaraprofesionalismeIdeadankemahirannyabolehmempengaruhipolisipengendalianbilikdarjah.Dianggapsebagaibidangyangberautoritibercakapdalambidangprofesionalnya.
Recommend this on Google
-
11/09/2015 PISMPEDU3108
http://pismpgemilang.blogspot.my/ 18/22
GuruCekapMenjadigurucekap:KecekapanprofesionalismeKecekapanmelaksanakanvisidanprinsipKeutuhanperibadiKecekapanmenggunakanteknologimaklumat
Ciricirigurucekap:1)Ciriperibadibermatlamat,fikiranpositif,yakindansabar2)Cirimengajargayatersendiri,kepakaran,bermotivasi3)Ciriintelektualsukamembaca,mempunyaimentallifeyangsegar,mempunyaikesungguhankendiridanmindasihatdanterbuka.
PrinsipGuruCekap:DoItRightFirstTime:setiapkerjamesticekapdankurangsilapGurumengajarmuridbelajar:mengajar,membuatpersediaandanberimuridsemangatbelajarbersungguhsungguhBerkongsivisiyangsamaBaktidisemaibuktidituaiPenambahbaikanberterusanMencegahmasalahlebihutamadarimenyelesaikanmasalah:guruperluproaktif
GuruBerkesan
Ciriguruberkesan:ProfesionalMempamerkekuatanteoriKayailmuBertindakataslandasanetikakerja
-
11/09/2015 PISMPEDU3108
http://pismpgemilang.blogspot.my/ 19/22
MoralityyangteguhSentiasaberusahameningkatkankualitipengajaranPrihatindengankehendakmuriddanibubapaMenilaikekuatandankelemahanmuridsekolahMelengkapkandiridengankemahiransejajardengantuntutansemasaMenampilkanwatakterpuji,berimej,peribadimulia,berwawasanTaatsetiaterhadapperkhidmatannya,memartabatkanprofesionnyaMenunjukkankesetiaankepadakerajaan,bebasberpendirianProfessionaldenganPNPdisekolahBerupayamelahirkanpersekolahanberwataksupayapelajarmempunyaiilmu,berpesonalitisihatdanserbaboleh.
GuruMahir
OrangyangmemilikikemampuandankeahliankhususdalambidangkeguruansehinggaiamampumelakukantugasdanfungsisebagaigurudengankemampuanmaksimaOrangyangterdidikdanterlatihdenganbaik.
GuruBerintelekGuruperlulahmenanamkansifatingintahu,yangakanmendorongdirimempelajaridanmenyesuaikandiridalamduniapendidikanyangseringberubahubah(uptodate)Gurumahirperlulah:Mahirberkomunikasi.GuruyangmahirberkomunikasidengananakmuridnyaakanmghasilkansuasanapembelajaranyanglebihdinamikDapatmemberikanmotivasiyangberkesanMuridmenerimamotivasisecaraberhemahdanberhikmah.
-
11/09/2015 PISMPEDU3108
http://pismpgemilang.blogspot.my/ 20/22
MeningkatkankebolehanpenggunaanICT,mengekalkanguruberkualitidengancarasentiasaaplikasiICTdalamPNPdantahukemahiranaplikasicomputer.
Kesimpulan:Kemahiranguruyangperluada:KemahiranpenyampaianKemahiranpenilaianKemahiranmerangsangKemahiranpengurusanbilikdarjah
GuruPakar
DefinisiGuruPakar:Gurupakarialahguruyangmempunyaikemahiran,pengetahuan,dankepakarantinggidalammatapelajarankhususnyadalamPNP.
Sahsiahgurupakar:SahsiahterpujiBerketrampilanBerpegangeguhkepadaetikaperguruandanetikaperkhidmatanawamPekadanprihatinkepadakeperluanpelajarrolemodelkepadawargapendidikan
Pengetahuangurupakar:MenguasaidanmenghayatikandunganmatapelajaranMenjadipakarrujukPNPBijakmengurusmasa,bahandansumberMampumengenalpastikeperluandanmasalahpelajar
Hasilkerja:Meningkatkanhasilpembelajaran(learning
-
11/09/2015 PISMPEDU3108
http://pismpgemilang.blogspot.my/ 21/22
outcome)Memilikikemahirankomunikasitinggidanberupayamenyampaikanideadanmesejyangberkesan.
Potensi:Berwawasan,proaktif,responsive,inovatifdalamrangkamenjalankantugassebagaipendidik.SumbangankepadakemajuanpendidikannegaraBerupayamenjanaideabarudalammatapelajaranataubidangpengkhususandanberkongsiideatersebutbagimeningkatkanmutupendidikanNegara.
GuruPermulaan
1)GuruyangbarumemulakanperkhidmatanselepastamatkursusperguruandiIPGatauuniversity2)Sosialisasididefinisikansebagaiprosessalingmempengaruhiantaraindividudalamkontekssosialsekolahselepaspenempatanbaru.3)Gurubaruseringberhadapandenganmasalahsosialisasi.
Fokusisu:Gurubaruseringmenghadapimasalah:gurubesardanguru:mempelajariperanansebagaigurudiluarbidangtugasmengajar:masalahpembelajarandandisiplinmurid
Ciricirikelemahansosialisasigurupermulaan:KurangmahirurusKokuKurangmahirurusaktivitisukanTidakmemahamiperaturandandisiplinsekolahKurangyakinkawaldisiplinbilikdarjahKurangteoridanamalanlatihanTidakcukupkemahirangunapusatsumber
-
11/09/2015 PISMPEDU3108
http://pismpgemilang.blogspot.my/ 22/22
OlderPostsHome
Subscribeto:Posts(Atom)
Postedbygaladuitat12:01AM Nocomments:
Kurangkemahiransosial
Recommend this on Google
DigitalClockandDate
Watermarktemplate.PoweredbyBlogger.