Jsu

JADUAL SPESIFIKASI UJIAN

( JSU ) PENDIDIKAN SENI

Bil Jenis ItemKONSTRUK DAN ARAS (DOMAIN KOGNITIF)

Pengetahuan Pemahaman Aplikasi Analisis Sintesis Penilaian Jum.Soalan/Jum MarkahR S T R S T R S T R S T R S T R S T

1 Objektif: 3 2 1 3 2 1 2 2 1 2 2 1 2 1 1 2 1 1 30

2 Struktur: 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 5

3 Esei: 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 3

JADUAL SPESIFIKASI UJIAN AKHIR TAHUN PENDIDIKAN SENI VISUAL

JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU)MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN SENI VISUAL

Bil. Kandungan KONSTRUK DAN ARAS KOGNITIF JUM. item

Wajaran (%)

Pengtahuan

Kefahaman

Aplikasi Analisis

Sintesis

Penilaian

1. Unsur Seni: Garisan

2,3, 6 29 4 10.5

2. Unsur Seni:Rupa

1, 10 12 3 8

3. Unsur Seni:Bentuk

11 24 38 3 8

4. Unsur Seni:Jalinan

4, 37 23 3 8

5. Unsur Seni:Ruang

7,8,9 15 4 10.5

6. Unsur Seni:Warna

20 30,31,32 4 10.5

7. Seni Halus:Lukisan

21 1 2.6

8. Seni Halus :Catan

5, 33 16 3 8

9. Seni Halus:Arca

19, 34 25 3 8

10. Seni Halus: Cetakan

26 35 27 17 4 10.5

11. Komunikasi Visual :Reka bentuk Grafik Persekitaran

18 1 2.6

12. Komunikasi Visual : Multimedia

14 1 2.6

13. Kraf Tradisional:Tembikar

22 36 2 5.2

14. Kraf Tradisional:Anyaman

28 1 2.6

15. Sejarah dan Apresiasi Seni Visual :Perkembangan Seni Halus di Malaysia

13, 1 2.6

Jumlah Item 8 9 10 6 4 1 38

Wajaran (%) 21 24 26.3 16 10.5 2.6 100

JADUAL SPESIFIKASI UJIAN AKHIR TAHUN PENDIDIKAN SENI VISUAL

(SOALAN OBJEKTIF)

PENGAJARAN PEPERIKSAAN

SUKATANMASA

PEPERIKSAANJUMLAH SOALAN

ARAS 1RENDAH

ARAS 2SEDERHANA

ARAS 3TINGGI

PENGETAHUAN PEMAHAMANAPLIKASI

ANALISISSINTESIS

PENILAIAN

Asas Seni Reka

1 JAM 30

SOALANOBJEKTIF

5

5

5

5

5

2

2

2

1

1

2

2

1

1

1

Seni Halus

Komunikasi Visual

Reka Bentuk

Kraf Tradisionaldan Dimensi Baru

15 8 7

JADUAL SPESIFIKASI UJIAN AKHIR TAHUN PENDIDIKAN SENI VISUAL(SOALAN STRUKTUR)


SUKATANMASA

PEPERIKSAANJUMLAH SOALAN

ARAS 1RENDAH

ARAS 2SEDERHANA

ARAS 3TINGGI

PENGETAHUAN PEMAHAMAN

APLIKASIANALISISSINTESIS

PENILAIAN

Asas Seni Reka

1 JAM 5

SOALANSTRUKTUR

1

1

1

1

1

Seni Halus

Komunikasi Visual

Reka Bentuk


2 2 1

JADUAL SPESIFIKASI UJIAN AKHIR TAHUN PENDIDIKAN SENI VISUAL(SOALAN ESEI)


SUKATAN MASA PEPERIKSAAN

JUMLAH SOALAN

ARAS 1RENDAH

ARAS 2SEDERHANA

ARAS 3TINGGI

PENGETAHUAN PEMAHAMANAPLIKASI

ANALISISSINTESIS

PENILAIAN

Asas Seni Reka

1 JAM 3

SOALANESEI

1

1

1

Seni Halus

Komunikasi Visual

Reka Bentuk


1 1 1

2. Hasilkan 2 soalan objektif anika pilihan yang sesuai dengan aras aplikasi.

SOALAN OBJEKTIFJawab soalan berikut dengan memilih satu jawapan yang tepat.

1. Bentuk konkrit boleh dihasilkan dengan menggunakan media berikut :i. Cat emulsi

ii. Taliiii. Besiiv. Dawai

A. i dan iiB. i,ii, dan iii C. ii,iii, dan ivD. i ii, iii, dan iv

2. Dalam menghasilkan sebuah persembahan menggunakan multimedia, unsur grafik boleh dihasilkan secara

I merakam kesan bunyiII melukis dengan perisian komputerIII merakam semula gambar.IV menulis semula teks.

A. I dan IIB. I dan IIIC. II dan IIID. III dan IV

3. Hasilkan satu soalan struktur pada aras kefahaman.

SOALAN STRUKTUR

1. Mengapakah tanah liat perlu diuli dan dipotong banyak kali? ______________________________________________________________

4. Hasilkan satu soalan esei pada aras analisis.

1. Kenali tokoh-tokoh seni halus tempatan. Catatkan biodata dan penglibatan mereka dalam aktiviti tersebut. Hasil kajian kamu mesti dalam bentuk sebuah folio.

2 soalan objektif aneka pilihan aras apliksi (Tingkatan 5):

b i) Mengapakah warna dianggap sebagai elemen penting dalam sesuatu hasil karya seni?

I Warna memperjelaskan bentuk.II Warna menentuka nilai pasaranIII Warna memusnahkan pembahagian pembahagian ruangIV Warna membangkitkan suasana dalam karya

A I dan II C III dan IV B II dan III D I dan IV

Mengapakah merupakan soalan kategori bincang dalam aras aplikasi.

b ii) Apakah fungsi penyembur lapisan pemati di atas karya menggunakan media pensil?

A Mengelakkan kesan lukisan tertanggal.B Membolehkan karya lukisan tahan lama.C Membolehkan karya lukisan bersinar-sinar.D Mengelakkan kesan lukisan terkena wap air dalam udara.

Fungsi merujuk kepada kenalpasti iaitu contoh frasa dalam aras aplikasi

1. Dalam penghasilan karya lukisan , unsur-unsur seni berikut merupakan yang paling dominan

A. Garisan dan jalinanB. Rupa dan jalinanC. Bentuk dan garisanD. Warna dan rupa

2. Apakah fungsi alat jangka dalam proses menghasilkan kraf anyaman mengkuang?

A. Untuk melembutkan daun mengkuangB. Untuk meluruskan helaian mengkuangC. Untuk menyeragamkan saiz helaian mengkuangD. Untuk memudahkan proses menganyam mengkuang

Soalan struktur aras kefahaman (Tingkatan 6Atas):

Jelaskan tiga komponen penting dalam rekabentuk sebuah poster.

(i) ................................................................(ii) ................................................................(iii) ................................................................

Jelaskan merupakan contoh frasa dalam aras aplikasi

CONTOH SOALAN STRUKTUR ARAS KEFAHAMAN

1. Jelaskan fungsi kritikan seni terhadap pengkarya dan pemilik galeri.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(6)

CONTOH SOALAN ESEI ARAS ANALISIS

1. Gambar dalam rajah 1 merupakan karya cetakan kayu yang bertajuk ” Ibu Serama”. Sila buat analisis terhadap elemen senireka dan prinsip rekaan yang digunakan dalam kerya tersebut.

(15)

Rajah 1

Soalan (d) 1 soalan esei aras analisis (Tingkatan 6Atas):

”Terdapat hubungan timbal balik antara idea dengan teknologi dalam perkembangan dan penghasilan karya Seni Visual”. Dengan memilih tiga contoh huraikan penyataan ini.

Memilih dan huraikan merupakan contoh frasa dalam aras analisis.

CONTOH-CONTOH KATA TUGAS

Bil. Kata Tugas Respons Yang Diharapkan

1 Analisiskan Membuat pernyataan terperinci tentang suatu aspek atau perkara yang dikomunikasikan

2 Anggarkan Memberikan nilai kuantitaf yang dianggap sesuai dengan keadaan yang ditetapkan dengan menggunakan ciri-ciri suatu pengetahuan tertentu

3 Apakah Memberi maklumat yang khusus atau spesifik

4 Bagaimanakah Memperihalkan / memberi penerangan tentang cara / keadaan / langkah / kejadian

5 Bandingkan Menyatakan persamaan dan perbezaan antara dua atau lebih perkara

6 Berapakah Memberi kuantiti

7 Bezakan Menyatakan kelainan / ketidaksamaan antara dua atau lebih perkara

8 Bilakah Menyatakan masa atau waktu

9 Binakan Membuat sesuatu menggunakan kaedah atau alat tertentu

10 Bincangkan Memberi penerangan daripada pelbagai aspek


11 Buktikan Menyatakan kebenaran dengan dalil / contoh / fakta

12 Cadangkan Memberi pandangan / idea / pendapat dengan mempertimbangkan perkara positif atau negatif

13 Carikan Memberi nilai tanpa atau dengan hitungan ringkas

14 Cerakinkan Menghuraikan sesuatu kepada bahagian

15 Deduksikan Membuat kesimpulan berdasarkan sesuatu

16 Definisikan Memberi keterangan yang singkat tetapi jelas tentang makna suatu perkataan khusus, istilah atau terminologi

17 Fokuskan Memberi penerangan / pernyataan dengan menumpu kepada suatu aspek tertentu

18 Gambarkan Melukis gambar/ memperihalkan sesuatu suasana secara verbal

19 Gambarkisahkan Memberikan penerangan dengan menggunakan gambar rajah

20 Gariskasarkan Memberi ciri penting secara umum untuk sesuatu proses atau tindakan

21 Hitungkan Memberikan jawapan dengan kaedah pengiraan


22 Hubungkaitkan Membuat sesuatu pertalian berdasarkan beberapa cirri atau factor

23 Huraikan Memperihalkan / menceritakan sesuatu dengan panjang lebar / terperinci secara teratur

24 Ilustrasikan Menjelaskan dengan contoh / gambar rajah / rajah

25 Interprestasikan Memberikan maklumat atau makna lain bagi sesuatu komunikasi

26 Jadualkan Membuat susunan acara / perkara yang diatur mengikut masa yang ditetapkan

27 Jelaskan Memberi penerangan tentang sesuatu supaya mudah difahami

28 Kelaskan Mengumpulkan kepada sesuatu kumpulan berdasarkan kriteria atau ciri tertentu

29 Kemukakan Memberi pendapat sama ada menyokong /

membangkang

30 Kenalpastikan Memberi petunjuk atau makluman terhadap suatu benda atau pernyataan yang dikenali atau dicam dengan jelas

31 Labelkan Menandakan dan / atau memberikan panggilan yang spesifik terhadap suatu rujukan pada rajah, graf, carta, ilustrasi dan sebagainya

32 Lakarkan Memberikan persembahan berbentuk rajah / gambar rajah / peta secara kasar dan tidak memerlukan perincian


33 Lorekkan Melukis dengan garisan / corengan / coretan pada kawasan / rantau / ruangan tertentu

34 Lukiskan Memberikan persembahan berbentuk grafik / rajah / gambar rajah / graf bagi menggambarkan suatu benda atau perkara dengan menggunakan alat dan mengikut ukuran atau skala tertentu

35 Membuat hipotesis Mengemukakan pernyataan yang boleh diuji akan kesahihannya

36 Mengapakah Memberi sebab

37 Namakan Memberikan panggilan yang spesifik terhadap suatu benda / istilah / terminologi / proses

38 Nyatakan Memberikan jawapan yang spesifik tanpa memerlukan penerangan lanjut / huraian / sokongan

39 Organisasikan Membuat sesuatu berdasarkan apa yang telah dirancangkan

40 Pamerkan Menunjukkan persembahan terhadap penguasaan suatu perkara

41 Peringkatkan Membuat pemeringkatan beberapa perkara mengikut aras / tahap tertentu

42 Ramalkan Memberikan suatu nilai yang dijangkakan berdasarkan pola atau corak tertentu


43 Rekabentuk Membuat garis kasar, plan tindakan dan melaksanakan sebagaimana perancangan

44 Rekodkan Mencatatkan dapatan kajian / eksperimen / pemerhatian mengikut format

45 Ringkaskan Memberi penerangan yang lebih padat daripada pernyataan asalnya dengan mengekalkan kandungan utama pernyataan asal itu

46 Rumuskan Membuat sesuatu kesimpulan dengan mempertimbangkan beberapa perkara

47 Sarankan Memberi pandangan / idea / pendapat dengan mempertimbangkan beberapa perkara

48 Selesaikan Membuat suatu keputusan untuk mengatasi sesuatu masalah

49 Senaraikan Memberikan beberapa fakta, cirri, konsep, prinsip, teori dan sebagainya secara spesifik / berbentuk poin tanpa

memberi hubungan, perkaitan atau penerangan lanjutan bagi setiap satunya.

50 Siapakah Mengenalpasti individu dalam konteks tertentu

51 Susunkan Membuat sesuatu urutan dengan menggunakan kaedah atau prinsip tertentu

52 Syorkan Memberi pandangan / idea / pendapat dengan mempertimbangkan perkara posittif atau negatif


53 Tafsirkan Menerangkan maksud ayat dengan terperinci

54 Takrifkan Memberikan keterangan yang singkat tetapi jelas tentang makna suatu perkataan khusus, istilah atau terminologi.

55 Tentukan Membuat sesuatu keputusan selepas mengambilkira

beberapa perkara sebagai asa pertimbangn

56 Tentusahkan Menyatakan kebenaran / ketetapan sesuatu dengan memberi bukti

57 Terangkan Menyatakan fakta dengan sokongan atau menjelaskan sesuatu dengan sebab

58 Terjemahkan Menukarkan suatu bentuk komunikasi kepada suatu bentuk komunikasi lain tanpa mengubah dan memperihalkan makna komunikasi tersebut

59 Tuliskan Memberi maklumat yang khusus / spesifik

60 Ubahsuaikan Membuat sesuatu perubahan dengan menggunakan kaedah atau prinsip tertentu

61 Ukurkan Memberi kuantiti dengan unit yang boleh diperoleh daripada sesuatu alat pengukur

62 Ulaskan Memberi pandangan / pendapat / komen / kritik

63 Wajarkan Membuat pertimbangan terhadap sesuatu dengan

mengambilkira kabaikan dan keburukannya

Jsu

Documents

Transcript of Jsu