JURNAL Intership m1
3
JURNAL INTERNSHIP Nama Pelajar : ONG PING YEOW No Kad Pengenalan :910627016157 Program :PISMP Pengkhususan / Opsyen :2012 / 01 - BAHASA CINA (KUMPULAN 1) Sekolah :SJK (C) MASAI Minggu Internship :1 Tarikh :1-10-2015 Tajuk :Kawalan kelas Kategori :Interpersonal dan Intrapersonal Pensyarah Pembimbing : Guru Pembimbing :LEONG SIEW FERN 1. Isu Yang Difokuskan : Minggu ini merupakan minggu pertama berada di sekolah. Saya perlu menghadapi murid yang berlainan berbanding dengan masa praktikum disebabkan sekolah ini mempunyai 40% murid yang bukan kaum cina. Mereka terdiri daripada murid yang berbilang kaum, antaranya adalah Melayu, India, Iban dan Indian. Cara yang digunakan oleh saya dalam kawalan kelas kurang berkesan dan saya perlu mencari cara lain untuk mengawal kelas yang diajar oleh saya. 2. Analisis Isu Yang Difokuskan (Punca dan Kesan Isu) : Cara yang digunakan oleh saya sebelum ini tidak berkesan kerana mereka mempunyai latar belakang yang berlainan kaum. Cara yang digunakan oleh saya tidak dapat mengawal kelas dan menjejaskan perjalanan p&p. 3103 JMA0002
description
jurnal intern
Transcript of JURNAL Intership m1
JURNAL INTERNSHIP
Nama Pelajar :ONG PING YEOW No Kad Pengenalan :910627016157Program :PISMPPengkhususan / Opsyen
:2012 / 01 - BAHASA CINA (KUMPULAN 1)
Sekolah :SJK (C) MASAIMinggu Internship :1Tarikh :1-10-2015Tajuk :Kawalan kelasKategori : Interpersonal dan IntrapersonalPensyarah Pembimbing
:
Guru Pembimbing :LEONG SIEW FERN
1. Isu Yang Difokuskan :
Minggu ini merupakan minggu pertama berada di sekolah. Saya perlu menghadapi murid yang berlainan berbanding dengan masa praktikum disebabkan sekolah ini mempunyai 40% murid yang bukan kaum cina. Mereka terdiri daripada murid yang berbilang kaum, antaranya adalah Melayu, India, Iban dan Indian. Cara yang digunakan oleh saya dalam kawalan kelas kurang berkesan dan saya perlu mencari cara lain untuk mengawal kelas yang diajar oleh saya.
2. Analisis Isu Yang Difokuskan (Punca dan Kesan Isu) :
Cara yang digunakan oleh saya sebelum ini tidak berkesan kerana mereka mempunyai latar belakang yang berlainan kaum. Cara yang digunakan oleh saya tidak dapat mengawal kelas dan menjejaskan perjalanan p&p.
3. Kajian Lampau (Literature Review) Terhadap Isu (Pengalaman atau Kajian Lepas) :
Menurut kajian tindakan yang dijalankan oleh Hii Yien Chin pada tahun 2012, beliau juga menghadapi masalah kawalan kelas semasa menjalankan praktikum di sekolah. Akhirnya beliau telah menggunakan isyarat untuk lisan bagi mengatasi masalah beliau dan berjaya mengawalkan kelasnya dengan baik.
3103 J MA0002
4. Cadangan dan Idea Penyelesaian Masalah :
Saya telah membaca pelbagai maklumat dan ini merupakan 11 cara yang boleh saya jalankan bagi mengatasi masalah saya. 1. Berfokus. 2. Instruksdi secara langsung. 3. Pemantauan. 4. Teladan. 5. Isyarat untuk lisan. 6. Kawalan persekitaran. 7. Intervensi berprofail rendah. 8. Disipilin asertif. 9. Mesej – saya yang asertif. 10. Mesej – saya yang humanistik. 11. Disiplin positif.
5. Tempoh Masa Penyelesaian :
1 minggu.
6. Tindakan Susulan :
Cara yang dipilih oleh saya adalah disiplin positif.
7. Tarikh Tindakan Susulan Dilaksanakan :
2015-10-05
8. Keberkesanan Langkah Yang Dicadangkan :
Murid berminat dengan cara yang saya jalankan dan kawalan kelas saya meningkat.
9. Kesimpulan / Refleksi (Kesan Tindakan (Perlu) dan Halangan (Jika Ada) :
Saya berasa cara ini sangat sesuai dengan sekolah ini disebabkan saya mendapati ramai guru di sekolah ini ada menggunakan cara ini dalam kelas mereka dan cara yang saya gunakan ini lebih mudah diterima oleh murid.
