kajian11
2
BAGAIMANA UNTUK MEMBANTU PELAJAR DALAM PENAMBAHAN DAN PENOLAKAN INTEGER? LATAR BELAKANG MASALAH Sewaktu mengajar dikelas Tingkatan 1 Khadijah di SABK Maahad Al- Ummah , ada segelintir murid terkeliru ketika menambah nombor Integer yang mempunyai dua tanda yang berbeza. Oleh yang demikian sebagai pengkaji saya merasakan bahawa masalah sebegini mungkin dihadapi oleh murid-murid dikelas lain. Sebagai pengkaji, saya akan melaksanakan pengajaran dan pembelajaran yang lebih kreatif untuk membantu murid-murid yang lemah dalam operasi penambahan dan penolakan integer. Penambahan dan penolakan integer dianggap sukarbagi murid tingkatan 1 disebabkan oleh miskonsepsi guru atau murid terhadap tanda negatif. OBJEKTIF Objektif kajian ini adalah: 1. Meningkatkan kefahaman konsep penambahan dan penolakan yang berlainan tanda. 2. Membantu murid meningkatkan pencapaian di dalam peperiksaan PT3.
description
4
Transcript of kajian11
BAGAIMANA UNTUK MEMBANTU PELAJAR DALAM PENAMBAHAN DAN PENOLAKAN INTEGER?LATAR BELAKANG MASALAH
Sewaktu mengajar dikelas Tingkatan 1 Khadijah di SABK Maahad Al-Ummah , ada segelintir murid terkeliru ketika menambah nombor Integer yang mempunyai dua tanda yang berbeza. Oleh yang demikian sebagai pengkaji saya merasakan bahawa masalah sebegini mungkin dihadapi oleh murid-murid dikelas lain.
Sebagai pengkaji, saya akan melaksanakan pengajaran dan pembelajaran yang lebih kreatif untuk membantu murid-murid yang lemah dalam operasi penambahan dan penolakan integer. Penambahan dan penolakan integer dianggap sukarbagi murid tingkatan 1 disebabkan oleh miskonsepsi guru atau murid terhadap tanda negatif.
OBJEKTIF
Objektif kajian ini adalah:
1. Meningkatkan kefahaman konsep penambahan dan penolakan yang berlainan tanda.
2. Membantu murid meningkatkan pencapaian di dalam peperiksaan PT3. Disediakan oleh:
Fakhruddin b. Kamaruzailan
770213085433001
