Kelompok 9

5/13/2018 Kelompok 9 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/kelompok-9-55a7572808c39 1/14

Kelompok 9

Pendekatan Deduktif dan

Pendekatan Induktif

Ulfa H. F

Ai Lalas L

Isma J. P



PENDEKATAN INDUKTIF DAN DEDUKTIF

• Pengertian Pendekatan Deduktif Dan Induktif

• Ciri-ciri Pendekatan deduktif dan indukif

•

Kelebihan dan Kekurangan Pendekatan Deduktifdan Induktif

• Jenis Pendekatan Deduktif dan Induktif



Pengertian Pendekatan Deduktif Dan Induktif

•

Pendekatan yaitu suatu upaya penyederhanaanmasalah sampai batas-batas tertentu sehingga masihdapat ditoleransi untuk memudahkan penyelesaiannya.

•

Pendekatan pembelajaran adalah sudut pandang terhadapproses pembelajaran, yang merujuk pada pandangantentang terjadinya suatu proses yang sifatnya masih sangat

umum, di dalamnya mewadahi, menginsiprasi, menguatkan,dan melatari metode pembelajaran dengan cakupan teoretistertentu.

http://akhmadsudrajat.wordpress.com/

http://akhmadsudrajat.wordpress.com/



Pengertian pen e atan e u tidan induktif menurut:

• suwangsih dan tiurlina

• Suriasumantri

• Sakinah, dkk



kesimpulan

Jadi dapat disimpulkan:

• pendekatan deduktif adalah sebuah pola pikir yang

dimulai dari hal yang bersifat umum menuju hal yanglebih khusus.

• pendekatan induktif adalah sebuah pola pikir yang

dimulai dari hal-hal yang sifatnya khusus menuju ke

hal yang umum.

d k d k f d



Ciri-ciri Pendekatan Deduktif danIndukif

Ciri-ciri Pembelajaran Deduktif adalah :

a) Berorientasi pada materi

b) Berstruktur tinggi

c) Penggunaan waktu yang lebih

d) Efisien

e) Kurang memberi kesempatan untuk belajarsewaktu-waktu.



Pembelajaran deduktif terdiri dari lima

tahap:1. Guru mulai dengan kaidah-kaidah konsep atau pernyataan yang

mana dalam pembelajaran diupayakan untuk pembuktiannya.

2. Guru memberikan contoh-contoh yang menunjukkan pembuktian

dari konsep.

3. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa untuk mendapatkan

atribut/ciri dan bukan esensi dari konsep-konsep.

4. Siswa memberikan beberapa katagori dari contoh yang diberikanoleh guru.



Ciri-ciri Pembelajaran Induktif

a) Penekanan pada keterampilan berpikir dan

tujuan-tujuan afektif

b) Berstruktur rendah

c) Penggunaan waktu yang kurang efisien

d) Memberi kesempatan yang banyak untuk

belajar sewaktu-waktu



Tahapan-tahapan Model Induktif

mempunyai tiga strategi:1. Pembentukan Konsep,

2. Interpretasi Data,

3. Aplikasi.



Kelebihan dan Kekurangan PendekatanDeduktif dan Induktif

Kelebihan pendekatan Deduktif

cara yang mudah untuk menyampaikan isi

pembelajaran;

pembelajaran berjalan lebih efisisen dari segi

tenaga, waktu dan seluruh siswa mendapatkanpemahaman yang sama dari isi pelajaran tersebut;

pendekatan ini dapat digunakan oleh karena sudahmenjadi tradisi dimana guru memberikan

penerangan sebelum memulai pembelajaran.

Kekurangan Pendekatan Deduktif adalah siswa pasif

dan siswa akan merasakan sulit dalam memahamiteorema dan konsep yang abstrak.



Kelebihan Pendekatan Induktif siswa mempunyai kesempatan aktif di dalam menemukan

suatu formula sehingga siswa terlibat dalam observasi,

berpikir dan bereksperimen.

Kekurangan Pendekatan Induktif adalah formula yang

diperoleh dari cara induktif belum lengkap dari sudut

pandang matematika. Selain itu, pendekatan ini banyak

menggunakan waktu.



Jenis Pendekatan Deduktif dan Induktif

Jenis Pendekatan deduktif

• Penyelesaian masalah

• Membuat generalisasi baru

• Membukti hipotesis



Jenis Pendekatan Induktif

• Generalisasi

• Prinsip hasil uji kaji tertentu

• Membentuk satu hukum daripada pernyataan-pernyataan tertentu

• Membentuk suatu teorem

• Mendapat satu teori hasil daripada satu urutan pemikiran

Kelompok 9

Documents

Transcript of Kelompok 9