Rancangan Pelajaran Harian KSSR tahun 1

Pendidikan Jasmani : Tahun 1 biru

Tarikh : 28.1.2015

Masa : 7.40pagi – 8.10pagi ( 30 minit)

bilangan murid : 20

Tema/Tajuk : Konsep Pergerakan (Kesedaran Ruang)

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Melakukan aktiviti fizikal berpandukan konsep pergerakan.

Standard Kandungan : 1.1 Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan berdasarkan konsep pergerakan.

Standard Pembelajaran : 1.1.2 Melakukan pergerakan yang melibatkan kesedaran ruang diri, ruang

am dan batas ruang dalam pelbagai arah dan aras ruang yang

berbeza.

2.1.2 Mengenalpasti ruang diri.

2.1.3 Mengenalpasti ruang am.

5.2.1 Memperlihatkan rasa seronok melakukan aktiviti baru dalam

Pendidikan Jasmani dan bersedia menerima cabaran.

Elemen Merentas : 1. Kreativiti dan inovasi Kurikulum (EMK)

Bahan bantuan : gelung, , radio, skital,cd lagu kanak-kanak carta dan kon.Mengajar

Penilaian PdP : Sesi soal jawab di akhir pdp.

Masa Aktiviti Fokus Pembelajaran Pengelolahan/ Strategi PdP Catatan

Set Induksi.

(3 hingga 5

minit )

1. Aktiviti memanaskan

badan

- Bermain permainan kanak-

kanak arnab & musang.

-

2. Regangan

- Kepala

- Kaki

- Badan

a) Meningkatkan suhu badan

untuk aktiviti regangan.

b) Meningkatkan kadar denyutan

jantung.

c) Mewujudkan keseronokan

1. Permainan arnab & musang

a. Murid diberikan reben merah

bagi musang dan reben hijau

bagi arnab.

b. Murid dikehendaki berada dalam

keadaan berpasangan iaitu

arnab & musang.

c. Apabila guru menyebut musang

akan mengejar arnab

d. Arnab akan lari dan perlu mecuit

bahu rakan arnab yang lain

sehinggalah musang berjaya

mencuit arnab bagi menukar

peranan mereka.

Reben

berwarna

4 skitel

Perkembangan

( 8 hingga 12

minit )

Aktiviti 1

1. Bergerak dalam ruang kecil

sambil mendengar muzik

1. Melakukan pergerakan seperti

ulat bulu ke pelbagai arah

dalam ruang kecil.

a. Murid akan duduk secara

bercangkung dengan tapak

tangan menyentuh

permukaan tanah.

b. Kedua-dua tangan akan

menghala ke hadapan dan

menyentuh tanah.

c. Kemudian, pinggul

dinaikkan keatas.

d. Lepas itu , murid-murid akan

melompat ke hadapan

a) G

u

r

u

menetapkan ruang dengan

meletakkan kon.

b) Murid berada dalam kawasan

yang telah ditetapkan .

c) Guru akan menerangkan cara

menggunakan ruang kecil bagi

melakukan pergerakkan seperti

ulat bulu dengan bantuan gambar

rajah.

4 kon