7/31/2019 Konsep Kesepaduan Dalam Pj

1/10

7/31/2019 Konsep Kesepaduan Dalam Pj

2/10

Kesepaduan

Bahasa

serta nilai-

nilai

Pengadunanunsur-unsur

ilmu

pengetahuan

Kemahiran

7/31/2019 Konsep Kesepaduan Dalam Pj

3/10

Guru mestilah menekankan aspekkesepaduan dalam merancang strategipembelajaran.

Contoh:

Jika pengajaran Geografi atau Sains

berdasarkan pendekatan pengajaran semata mata tertumpu kepada kemahiran, unsur

kekerapan nilai-nilai murni atau bahasa Melayu

merentas kurikulum tidak dimasukkan, maka, ini

menunjukkan tidak ada kesepaduan.

7/31/2019 Konsep Kesepaduan Dalam Pj

4/10

Teknik yang membolehkan

kesepaduan berlaku:

Penggabungjalinan

Rasionalnya beberapa

kemahiran dapatdiperoleh secara serentakdan terpadu.

Contoh : Topik pengiraanBMI dalam PendidikanJasmani. Makapenyerapan Matematikdalam PendidikanJasmani.

Penyerapan

Proses menyatukan isi atau

kandungan daripadamata pelajaran lain.

Contoh : Guru mengajarpergerakan kreatif danpada masa yang gurumenggabungkan muzik.Oleh itu murid dapatmempelajari ilmu muzikyang sesuai untukdipadankan denganpergerakan kreatif.

7/31/2019 Konsep Kesepaduan Dalam Pj

5/10

Cara Perlaksanaan

Kesepaduan yang berbentuk intra(berlaku dalam satu mata pelajaran)

Contoh :

ilmu pengetahuan digabungkan dengan

kemahiran dalam satu mata pelajaran.

Dalam PJ, kemahiran bola sepak diajar dan

pada masa yang sama, nilai murni dan moraldiselitkan.

Bagi menjamin perkembangan JERIS murid.

7/31/2019 Konsep Kesepaduan Dalam Pj

6/10

7/31/2019 Konsep Kesepaduan Dalam Pj

7/10

Kesepaduan di antara aktiviti kokurikulum

dengan aktiviti kurikulum.

Contoh :

Dalam subjek PJ, tajuk kemahiran asas

olahraga seperti lari lompat berpagar diajar -bercantum dengan aktiviti kokurikulum di

sekolah seperti persatuan olahraga.

7/31/2019 Konsep Kesepaduan Dalam Pj

8/10

Kesepaduan di antara aktiviti di dalam bilik

darjah dengan luar bilik darjah.Contoh :

Aktiviti berdasarkan teori dan pengenalandilakukan di dalam kelas dankesinambungannya di luar bilik darjah.

Pengenalan aktiviti pengajaran di dalam kelasadalah asas dan sejajar dengan aktiviti di luarbilik darjah.

Aktiviti yang dilakukan di luar bilik darjah lebihsecara praktikal dan amali, oleh itu muriddapat mengeksplorasi aktiviti dengan lebihbaik.

7/31/2019 Konsep Kesepaduan Dalam Pj

9/10

Kesepaduan dalam strategi pengajaran danpembelajaran.

Contoh :

Strategi diatur terlebih dahulu sebelum

pengajaran dan pembelajaran dilakukan dalamrancangan pengajaran harian.

Teknik dan strategi sesuai dengan jenis aktiviti,

bahan bantu pengajaran dan tajuk pengajaran.

7/31/2019 Konsep Kesepaduan Dalam Pj

10/10

RujukanMarzuki Nyak Abdullah (1994). KaedahPengajaran Bahasa Melayu KurikulumBersepadu Sekolah Rendah. Kuala Lumpur:Fajar Bakti Sdn. Bhd.

Pusat Perkembangan Kurikulum KementerianPendidikan Malaysia (2003). Huraian SukatanPelajaran Bahasa Melayu Sekolah RendahTahun 4. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa

Pustaka.Mohd Sofian Omar Fauzee(2006). KaedahMengajar Pendidikan Jasmani. Selangor:Karisma Publication Sdn Bhd.