KURIKULUM PROGRAM STUDI PETERNAKAN
Transcript of KURIKULUM PROGRAM STUDI PETERNAKAN
Kurikulum Fapet-UNISLA | KKNI level 6 1
KURIKULUM PROGRAM STUDI PETERNAKAN
FAKULTAS PETERNAKAN
UNIVERSITAS ISLAM LAMONGAN LAMONGAN
2019
Kurikulum Fapet-UNISLA | KKNI level 6 2
KURIKULUM PROGRAM STUDI PETERNAKAN
FAKULTAS PETERNAKAN
UNIVERSITAS ISLAM LAMONGAN LAMONGAN
2019
Kurikulum Fapet-UNISLA | KKNI level 6 3
HALAMAN PENGESAHAN
KURIKULUM PROGRAM STUDI PETERNAKAN
FAKULTAS PETERNAKAN
UNIVERSITAS ISLAM LAMONGAN
TAHUN 2019
Berdasarkan Surat Keputusan Ketua Dekan Fakultas Peternakan dengan No: 404/
F.PET.03.03/IV/2019, maka dengan ini disahkan dokumen: “Laporan Akhir
Kurikulum Program Studi Peternakan”
Lamongan, 17 April 2019
Dekan
Fakultas Peternakan
Universitas Islam Lamongan
Dr. Edy Susanto, S.Pt, M.P
Ketua Program Studi Peternakan
Universitas Islam Lamongan
Wahyuni, S.Pt, M.Si
Kurikulum Fapet-UNISLA | KKNI level 6 4
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan Rahmat dan
Hidayah-Nya, sehingga penulisan Laporan Pengembangan Kurikulum KKNI Program
Studi Peternakan Fakultas Peternakan Universitas Islam Lamongan ini dapat
terselesaikan.
Pada kesempatan ini Tim Kurikulum ingin menyampaikan terima kasih
kepada seluruh pihak yang telah membantu dalam penyelesaian laporan pengembangan
kurikulum ini, yaitu kepada Rektor Universetas Islam Lamongan, Dekan dan Wakil
Dekan Fakultas Peternakan, para alumni, pengguna lulusan, para pakar, asosiasi Prodi
sejenis, mahasiswa serta pihak lainnya. Tim Kurikulum Prodi Peternakan menyadari
bahwa dalam pelaporan pengembangan Kurikulum KKNI ini masih diperlukan
penyempurnaan. Oleh karena itu, segala kritik dan saran yang bersifat membangun
untuk penyempurnaan pengembangan kurikulum ini dapat bermanfaat bagi kemajuan
program studi Peternakan, bagi para alumni dan stakeholders.
Lamongan, April 2019
Penyusun
Tim Kurikulum
Program Studi Peternakan
Kurikulum Fapet-UNISLA | KKNI level 6 5
I. DEFINISI
Kurikulum merupakan keseluruhan rencana dan pengaturan mengenai capaian pembelajaran lulusan, bahan kajian, proses, dan penilaian pembelajaran yang digunakan sebagai pedoman
penyelenggaraan program studi pada sistem pendidikan tinggi. Kurikulum adalah sebuah
program yang disusun dan dilaksanakan untuk mencapai suatu tujuan pendidikan. Jadi,
kurikulum pada cara pandang yang lebih luas, bisa berperan sebagai : (1) Kebijakan
manajemen pendidikan tinggi untuk menentukan arah pendidikannya; (2) Filosofi yang akan
mewarnai terbentuknya masyarakat dan iklim akademik; (3) Patron atau Pola Pembelajaran; (4) Atmosfer atau iklim yang terbentuk dari hasil interaksi manajerial PT dalam mencapai
tujuan pembelajarannya; (5) Rujukan kualitas dari proses penjaminan mutu; serta (6) Ukuran
keberhasilan PT dalam menghasilkan lulusan yang bermanfaat bagi masyarakat.
Kurikulum adalah salah satu kunci untuk menentukan kualitas lulusan. Oleh karena itu, maka setiap kurun waktu tertentu kurikulum selalu dievaluasi untuk kemudian disesuaikan
dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta kebutuhan pasar. Hal ini
mencirikan sebuah kebijakan perubahan kurikulum dengan mengacu pada kebutuhan
kondisi kekinian terhadap kualitas lulusan. Perubahan kurikulum disini dimaksudkan adalah
perubahan dalam hal konsep kurikulum. Perubahan tersebut dilandasi oleh berbagai macam
latar belakang, begitu juga dengan bentuknya.
Perubahan kurikulum juga berarti perubahan pembelajarannya, sehingga dengan konsep
diatas proses pembelajaran yang dilakukan di pendidikan tinggi tidak hanya sekedar suatu
proses transfer of knowledge, namun benar-benar merupakan suatu proses pembekalan yang
berupa method of inquiry seseorang yang berkompeten dalam berkarya di masyarakat. Dengan
demikian secara jelas akan tampak pada luaran pembelajarannya, atau yang biasa disebut juga dengan capaian pembelajaran (learning outcomes). Perubahan kurikulum ini diharapkan
dapat menghasilkan capaian pembelajaran (learning outcomes) yang sesuai dengan societal needs, industrial/business needs, dan professional needs; dengan pengertian bahwa learning
outcomes merupakan kemampuan mengintegrasikan intelectual skill, knowledge dan afektif dalam sebuah perilaku secara utuh.
PS Peternakan UNISLA sebagai pengelola pendidikan tinggi juga bertanggungjawab dalam
menyusun kurikulum untuk peserta didiknya. Kurikulum sendiri bersifat dinamis, yang oleh
PS Peternakan UNISLA sesuai dengan Standar Akademik UNISLA, ditinjau tiap 5 tahun sekali.
Pada peninjauan terakhir, di tahun 2019, kurikulum PS Peternakan UNISLA mengadopsi
Kurikulum Pendidikan Tinggi (KPT) sebagaimana ketentuan pemerintah. KPT sendiri
merupakan pengembangan dari KBK (Kurikulum Berbasis Kompetensi) dengan berorientasi pada KKNI (Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia).
II. LANDASAN TINJAUAN KURIKULUM
Peninjauan kurikulum PS Peternakan UNISLA yang dilakukan pada tahun 2019 merupakan
bagian dari tinjauan kurikulum di tingkat Fakultas Peternakan. Adapun landasan yuridis
tinjauan kurikulum ini terdiri dari :
1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (lembar
Negara Republik Indonesia Tahun 2003 No 78 Tambahan Lembaran Negara Nomor 4301)
2. Undang-undang Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen (Lembaran Negara
Republik Inonesia Tahun 2005 Nomor 157 tambahan Lembaran Negara Republik
Indonesia Nomor 4586)
3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41,
tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4496)
4. Peraturan Pemerintah No 60 Tahun 1999 tentang Pendidikan Tinggi
Kurikulum Fapet-UNISLA | KKNI level 6 6
5. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005, tentang Standar
Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41,
tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4496)
6. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan.
7. Peraturan Presiden Republik Indonesia No 8 tahun 2012. Tentang Kerangka Kualifikasi
Nasional Indonesia Tertanggal 17 Januari 2012.
8. SK Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi (Dirjen Dikti) No 163/DIKTI/Kep/2007 tentang
penataan dan kodifikasi program studi pada perguruan tinggi, maka Fakultas Peternakan,
9. Kerangka Pengembangan Pendidikan Tinggi Jangka Panjang (KPPT-JP) III, 1995-2005,
yang dilanjutkan dengan (ii) Strategi Pendidikan Tinggi Jangka Panjang (SPT-JP atau HELTS), 2003-2010, dimana pengembangan pendidikan tinggi dinyatakan dalam bentuk:
(i) otonomi penyelenggaraan, (ii) mutu pendidikan, (iii) akuntabilitas penyelenggaraan, dan
(iv) akreditasi. Otonomi penyelenggaraan pendidikan tinggi diwujudkan dalam bentuk
penyusunan kurikulum yang diserahkan kepada satuan penyelenggara pendidikan (PT) dengan mengacu pada Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian
Hasil Belajar (SK Mendiknas No. 232/U/2000) serta Kurikulum Berbasis Kompetensi di
Pendidikan Tinggi (SK Mendiknas No. 045/U/2002).
10. Hasil evaluasi EPSBED (SK Mendiknas No. 184/U/2001, SK Dirjen Dikti No.
08/DIKTI/Kep/2002), Surat Edaran Dirjen Dikti No. 3492/D/T/2001 dan No.
302/D/T/2003 dan Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi (PMPT) selain merupakan bagian
dari indikator mutu pendidikan tinggi juga merupakan indikator kesehatan organisasi PT
dan akuntabilitas penyelenggaraan pendidikan tinggi.
11. Keputusan Forum Komunikasi Pendidikan Tinggi Peternakan Indonesia (FK-PTPI), tentang
penetapan Kompetensi minimal Pendidikan Peternakan, Bogor 15-16 Desember 2007.
12. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi
13. Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia
14. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2019 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi
dan Pengelolaan Perguruan Tinggi
15. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 73 Tahun 2013 tentang Penerapan
KKNI Bidang Pendidikan Tinggi
16. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 49 tahun 2019 tentang Standar
Nasional Pendidikan Tinggi.
17. Buku Kurikulum PS Peternakan UNISLA tahun 2014.
Landasan yuridis tersebut kemudian diterjemahkan kedalam landasan implementasi tinjauan
KPT tahun 2019. Landasan implementasi tinjauan KPT tahun 2019 adalah buku panduan
penyusunan kurikulum pendidikan tinggi yang mendasari tinjauan kurikulum menurut
skema dalam gambar berikut ini.
Kurikulum Fapet-UNISLA | KKNI level 6 7
Gambar. Skema Proses Penyusunan Kurikulum
Kurikulum Fapet-UNISLA | KKNI level 6 8
Gambar. Tahapan Penyusunan Kurikulum
Gambar. Evaluasi Kurikulum
III. TAHAPAN TINJAUAN KURIKULUM PS PETERNAKAN
Dasar penyusunan KPT adalah didapatnya data kemampuan PS dan penilaian kebutuhan
pasar berdasarkan penelusuran alumni, pengguna alumni dan tuntutan pasar global. Data
tersebut didapatkan dengan pendekatan tinjauan keilmuan dan trend dinamika pasar. Pada
penyusunan KPT PS Peternakan UNISLA tahapan pelaksanaan tersebut dilaksanakan dalam 3
program, yaitu : (1) Pra-Lokakarya Kurikulum; (2) Lokakarya Kurikulum; dan (3) Legalisasi Kurikulum.
Kurikulum Fapet-UNISLA | KKNI level 6 9
Gambar. Program Pelaksanaan Penyusunan KPT Fakultas Peternakan UNISLA
Program pelaksanaan penyusunan KPT PS Peternakan UNISLA merupakan program tinjauan kurikulum Fakultas Peternakan UNISLA. PS Peternakan sebagai bagian didalamnya
berkewajiban juga untuk mengikuti dan melaksanakan program tersebut. Pada pelaksanaan
program tersebut, nantinya akan dilaksanakan dengan metode Rapat Dosen, Forum Civitas
Akademika PS, Temu Alumni, Seminar, Lokakarya, Stakeholder Meeting dan Rapat Senat
Fakultas Peternakan (FAPET) UNISLA. Pelaksanaan program tersebut secara detail
dideskripsikan dalam tabel matriks berikut ini.
Dokumen KBK Masing-masing PS
Draf Rumusan Kompetensi PS
Draf Rumusan & Dokumen KBK
Analisa SWOT & Tracer Study
Pra-Lokakarya Kurikulum
Lokakarya Kurikulum
Legalisasi Kurikulum
Forum Mahasiswa PS
Temu Alumni
Temu Industri
Rapat Dosen PS
Seminar Kurikulum
Lokakarya Kurikulum
Rapat Senat FAPET-UNISLA
Kurikulum Fapet-UNISLA | KKNI level 6 10
Tabel 1. Matriks Penyusunan KPT FAPET UNISLA
Program Detail
Kegiatan
Tujuan Metode Alokasi Waktu
Pra-
Lokakarya
Kurikulum
Rapat Pra-
Lokakarya
KBK FAPET
UNISLA
1. Pewacanaan &
menyamakan persepsi KBK
Rapat Dosen
FAPET UNISLA 1 hari
2. Pelaksanaan analisis
serumpun keilmuan tentang
evaluasi diri & need assessment
3. Penetapan rubrik & tahapan
penyusunan kbk masing-
masing PS
4. Penetapan panitia lokakarya
kurikulum & tim kurikulum
masing-masing PS
Forum
Mahasiswa PS
Evaluasi diri PS dari tinjauan
mahasiswa
Forum Civitas
Akademika PS 1 hari
Temu Alumni
Evaluasi diri PS & need assessment dari tinjauan
alumni
Temu Alumni 1 – 2 hari
Temu Industri
Evaluasi diri PS & need assessment dari tinjauan
industry
Stakeholder Meeting
1 – 2 hari
Rapat Dosen
PS
Evaluasi diri PS & analisis
pengembangan IPTEKS dari
tinjauan dosen
Rapat Dosen PS 1 hari
Perumusan
Draf
Kompetensi
1. Kajian lanjut evaluasi diri
PS & need assessment Rapat Dosen
Tim Kurikulum
PS
6 bulan 2. Persiapan materi Lokakarya
Kurikulum
Lokakarya
Kurikulum
Seminar Tinjauan
Kebutuhan
SDM Global
dan Tuntutan
Standarisasi
SDM
1. Pewacanaan & pengkayaan data need assessment
Seminar 3 jam
(2 sesi)
2. Assessment draf
kompetensi yang telah disusun
Lokakarya
Kurikulum Fakultas
Peternakan
UNISLA
Penyusunan rumusan kompetensi dalam struktur
kurikulum FAPET UNISLA
Lokakarya 6 jam
(2 sesi)
Legalisasi
Kurikulum
Perumusan Struktur &
Dokumen KBK
Masing-
masing PS
1. Kaji tindak hasil lokakarya
kedalam struktur KBK
masing-masing PS Rapat Dosen
Tim Kurikulum
PS
2 bulan 2. Perumusan Struktur &
Dokumen Kurikulum
sampai dengan
perencanaan pembelajaran
Legalisasi
Struktur
Kurikulum
Masing-masing PS
Kaji tindak dan pelegalan
Struktur & Dokumen
Kurikulum masing-masing PS Rapat Senat
FAPET UNISLA 1 hari
Kurikulum Fapet-UNISLA | KKNI level 6 11
Tabel 2. Matriks Luaran Tahapan Penyusunan KPT FAPET UNISLA
Program Detail Kegiatan Luaran
Pra-Lokakarya
Kurikulum
Rapat Pra-Lokakarya KBK
FAPET UNISLA
1. Asumsi dasar & persepsi
sama tentang KBK
2. Data analisa evaluasi diri &
need assessment serumpun
keilmuan 3. Rubrik & tahapan
penyusunan KBK masing-
masing PS
4. Panitia lokakarya kurikulum
FAPET UNISLA & tim
kurikulum masing-masing PS
Forum Mahasiswa PS Data analisa evaluasi diri PS
dari tinjauan mahasiswa
Temu Alumni Data analisa evaluasi diri PS
dari tinjauan alumni
Temu Industri Data analisa evaluasi diri PS
dari tinjauan industri
Rapat Dosen PS
Data analisa evaluasi diri PS &
pengembangan IPTEKS dari
tinjauan dosen
Perumusan Draf Kompetensi
1. Data analisa lanjutan
evaluasi diri PS & need assessment
2. Dokumen materi Lokakarya Kurikulum
Lokakarya
Kurikulum
Seminar Tinjauan Kebutuhan
SDM Global dan Tuntutan
Standarisasi SDM
1. Materi pewacanaan &
pengkayaan data need assessment
2. Dokumen rekomendasi
Assessment draf kompetensi yang telah disusun
Lokakarya Kurikulum Fakultas
Peternakan UNISLA
Dokumen rumusan profil
lulusan dan kebijakan akademik FAPET UNISLA
Legalisasi Kurikulum
Perumusan Struktur &
Dokumen KBK Masing-masing PS
1. Dokumen kaji tindak hasil lokakarya kedalam struktur
KBK masing-masing PS
2. Dokumen KBK masing-masing PS
Legalisasi Struktur Kurikulum
Masing-masing PS
Dokumen kaji tindak dan
pelegalan KBK masing-masing PS
Kurikulum Fapet-UNISLA | KKNI level 6 12
III. VISI DAN MISI PS PETERNAKAN
Kurikulum Program Studi harus disusun berdasarkan atas visi dan misi
Universitas dan Fakultas. Berdasarkan pemikiran tersebut maka sangatlah penting
mendeskripsikan visi misi Univesitas, Fakultas, Prodi agar menjadi media pengingat dan
penyelaras langkah dalam pengembangan kurikulum dan implementasinya.
A. Universitas Islam Lamongan
1. Visi Universitas Islam Lamongan
Mencetak insan akademis berkemampuan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi yang
mengamalkan risalah Islamiyah Ahlussunnah wal Jamaah an Nahdliyah dan unggul
dalam tataran nasional tahun 2025.
2. Misi Universitas Islam Lamongan
a. Menyelenggarakan program pendidikan tinggi melalui implementasi tridarma
perguruan tinggi yang kompetitif (terbarukan/berkembang terus dan
berkelanjutan) berasaskan nilai-nilai ke-Islaman dalam al Qur’an dan as
Sunnah berdasarkan aqidah ahlu sunnah wal jamaah an nahdliyah sebagai sumber kebenaran;
b. Melaksanakan kegiatan pendidikan/pengajaran, penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat secara integratif untuk mencetak generasi intelektual
Islami yang cerdik cendekia, bertaqwa dan berakhlak mulia serta
pengembangan pendidikan dan penelitian berkelas nasional;
c. Menumbuhkembangkan suasana akademik yang kondusif sebagai wujud ilmu amaliah dan amal ilmiah sebagaimana tuntunan aqidah ahlussunnah wal
jamaah an nahdliyah;
d. Mengedepankan tata krama nilai ke-Islaman dalam proses pembelajaran kelas,
implementasi tugas terstruktur dan tugas mandiri untuk mewujudkan karakter
alumnus muslimin/muslimat technopreneur dan entepreneur yang cerdas, kreatif, mandiri dan tangguh.
e. Menghasilkan karya berstatus Hak atas Kekayaaan Intelektual (HaKI) yang
bermanfaat bagi kemaslahatan umat
f. Melaksanakan pengabdian sesuai dengan kebutuhan masyarakat lokal,
nasional dan internasional; dan,
g. Menyelenggarakan, mengembangkan dan menjalankan sistem tata kelola universitas yang baik dan bersih sesuai dengan prinsip good university
governance.
3. Tujuan Universitas Islam Lamongan
a. Menyediakan, menyelenggarakan dan mengembangkan lingkungan
pembelajaran yang profesional dan berkualitas b. Menjadikan peserta didik yang berkemampuan akademik dan/atau profesi
yang berkualitas dan berkepribadian serta berjiwa entrepreneur, bermoral-
etika bisnis Islami dalam koridor pengamalan aswaja, profesional, memiliki jiwa
leadership dan technopreneurship yang berkeadilan sosial dan beradab,
tangkas memecahkan masalah, dan memiliki kompetensi khusus dalam pengembangan pemanfaatan kearifan local.
c. Mampu mengenali, mengamati dan melakukan pendekatan serta penalaran
permasalahan agar menjadi pusat unggulan pemberdayaan masyarakat dan
penerapan teknologi tepat guna.
d. Memiliki kompetensi dalam bidang yang didukung oleh kemampuan teknologi
guna mengembangkan kerjasama pada tingkat lokal, nasional dan internasional dengan prinsip kemitraan dalam pengembangan dan penerapan
IPTEK, pemberdayaan sumberdaya masyarakat dan penggalian serta
pemanfaatan kearifan lokal.
e. Mengembangkan ilmu dan teknologi ramah lingkungan melalui riset
berkualitas, dan selalu berusaha meningkatkan kualitas kerjasama yang saling
menguntungkan dengan pemerintah, lembaga swasta, dan industri, di tingkat daerah, pusat, dan negara lain
Kurikulum Fapet-UNISLA | KKNI level 6 13
f. Mendedikasikan seluruh usaha untuk pengembangan, penularan, dan
pengaplikasian ilmu pengetahuan dan teknologi, serta untuk menjadikan UNISLA sebagai pusat pendidikan unggul;
g. Menghasilkan lulusan berkualitas, profesional, berkarakter kebangsaan, dan
bervisi global, untuk memenuhi kebutuhan lokal, nasional, dan internasional;
h. Melaksanakan komitmen dan meningkatkan kualitas pengabdian kepada
masyarakat untuk dapat selalu memenuhi kebutuhan masyarakat yang
dinamis; i. Mewujudkan komitmen peningkatan kualitas pelayanan, keunggulan
pendidikan, kemandirian penganggaran, transparansi, akuntabilitas, dan
profesionalisme melalui peningkatan kualitas secara terus menerus, inovasi,
dedikasi, peduli, saling menghargai, dan semangat kerja sama tim; dan,
j. Menumbuhkembangkan program kewirausahaan unggulan.
B. Visi dan Misi Fakultas Peternakan
1. Visi Fakultas
Mencetak insan akademis yang mengamalkan risalah Islamiyah Ahlussunnah wal
Jamaah an Nahdliyah dan menjadi Rujukan Inovasi Teknologi serta Pendidikan
Peternakan di Jatim 3 (Lamongan, Tuban, Bojonegoro) yang akan dicapai pada tahun 2025
2. Misi Fakultas
a. Menyelenggarakan pendidikan tinggi modern berbasis penelitian
b. Mengembangkan dan menerapkan ilmu pengetahuan dan inovasi teknologi bidang
peternakan
c. Meningkatkan peran dan tanggungjawab dalam pengabdian pada masyarakat
3. Tujuan Fakultas
a. Menyelenggarakan pendidikan berbasis kompetensi peternakan yang mandiri
dengan tetap menjaga kearifan nilai dan budaya lokal
b. Menyelenggarakan penelitian berbasis sumber daya lokal di bidang peternakan
c. Menghasilkan sarjana yang mempunyai motivasi tinggi, menguasai IPTEKS,
mandiri, beretos kerja profesional, bermoral, dan berwawasan kebangsaan serta mampu berkomunikasi secara efektif dan kreatif
d. Menghasilkan IPTEKS bidang peternakan yang aplikatif dan adaptif dalam
pemecahan masalah masyarakat, khususnya terkait isu lingkungan dan masalah
kemiskinan
e. Meningkatkan kualitas SDM, sarana, dan prasarana pendidikan f. Mengembangkan organisasi PS sesuai tuntutan zaman
g. Menjalin kerjasama kemitraan profesional secara berkelanjutan dengan alumni,
industri, lembaga lain dan masyarakat dalam memperluas jangkauan layanan dan
pemenuhan kebutuhan pengembangan dan penerapan IPTEKS bidang peternakan
4. Sasaran Fakultas a. Berkembangnya sistem kurikulum berbasis kompetensi peternakan
b. Dihasilkannya IPTEKS bidang peternakan yang aplikatif dan adaptif dalam
pemecahan masalah masyarakat, khususnya terkait isu lingkungan dan masalah
kemiskinan
c. Berkembangnya penelitian dan pelayanan kepada masyarakat berbasis sumber
daya lokal di bidang peternakan d. Dihasilkannya sarjana peternakan yang bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
berkepribadian, adaptif, kreatif serta mampu berpikir analitis dan logis
e. Terbinanya sarjana peternakan yang mandiri, komunikatif, memiliki kemampuan
dasar TIK, mampu merencanakan, menganalisis dan mengelola usaha peternakan
melalui integrasi serta implementasi IPTEKS dengan tetap melestarikan kearifan budaya lokal
f. Terjalinnya kerjasama kemitraan profesional secara berkelanjutan dengan alumni,
industri, lembaga lain dan masyarakat, baik di dalam maupun luar negeri, yang
saling menguntungkan serta menjunjung tinggi nilai etis, moral dan kebersamaan
Kurikulum Fapet-UNISLA | KKNI level 6 14
g. Berkembangnya sarana dan prasarana serta optimalisasi sumber daya pendidikan
untuk menunjang efisiensi proses pendidikan dan suasana akademik yang kondusif
h. Berkembangnya organisasi dan manajemen internal serta peningkatan
keharmonisan hubungan antar dan inter civitas akademika serta masyarakat
C. Visi dan Misi PS Peternakan
1. Visi PS Peternakan Mencetak insan akademis, pencipta, pengabdi yang mengamalkan risalah
Islamiyah Ahlussunnah wal Jamaah an Nahdliyah dan menjadi Rujukan Inovasi
Teknologi serta Pendidikan Peternakan di Jatim 3 (Lamongan, Tuban, Bojonegoro)
yang akan dicapai pada tahun 2025.
2. Misi PS Peternakan
a. Menyelenggarakan pendidikan tinggi modern berbasis penelitian
b. Mengembangkan dan menerapkan ilmu pengetahuan dan inovasi teknologi
bidang peternakan
c. Menghasilkan karya berstatus Hak atas Kekayaaan Intelektual (HaKI) yang
bermanfaat bagi kemaslahatan umat
d. Meningkatkan peran dan tanggungjawab dalam pelaksanaan pengabdian
pada masyarakat
3. Tujuan PS Peternakan
a. Menyelenggarakan pendidikan berbasis kompetensi peternakan yang mandiri
dengan tetap menjaga kearifan nilai dan budaya lokal
b. Menyelenggarakan penelitian berbasis sumber daya lokal di bidang peternakan
c. Menghasilkan sarjana yang mempunyai motivasi tinggi, menguasai IPTEKS,
mandiri, beretos kerja profesional, bermoral, dan berwawasan kebangsaan serta mampu berkomunikasi secara efektif dan kreatif
d. Menghasilkan IPTEKS bidang peternakan yang aplikatif dan adaptif dalam
pemecahan masalah masyarakat, khususnya terkait isu lingkungan dan masalah
kemiskinan
e. Meningkatkan kualitas SDM, sarana, dan prasarana pendidikan
f. Mengembangkan organisasi PS sesuai tuntutan zaman g. Menjalin kerjasama kemitraan profesional secara berkelanjutan dengan alumni,
industri, lembaga lain dan masyarakat dalam memperluas jangkauan layanan dan
pemenuhan kebutuhan pengembangan dan penerapan IPTEKS bidang peternakan
4. Sasaran PS Peternakan a. Berkembangnya sistem kurikulum berbasis kompetensi peternakan
b. Dihasilkannya IPTEKS bidang peternakan yang aplikatif dan adaptif dalam
pemecahan masalah masyarakat, khususnya terkait isu lingkungan dan masalah
kemiskinan
c. Berkembangnya penelitian dan pelayanan kepada masyarakat berbasis sumber
daya lokal di bidang peternakan d. Dihasilkannya sarjana peternakan yang bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
berkepribadian, adaptif, kreatif serta mampu berpikir analitis dan logis
e. Terbinanya sarjana peternakan yang mandiri, komunikatif, memiliki kemampuan
dasar TIK, mampu merencanakan, menganalisis dan mengelola usaha peternakan
melalui integrasi serta implementasi IPTEKS dengan tetap melestarikan kearifan
budaya lokal f. Terjalinnya kerjasama kemitraan profesional secara berkelanjutan dengan alumni,
industri, lembaga lain dan masyarakat, baik di dalam maupun luar negeri, yang
saling menguntungkan serta menjunjung tinggi nilai etis, moral dan kebersamaan
g. Berkembangnya sarana dan prasarana serta optimalisasi sumber daya pendidikan
untuk menunjang efisiensi proses pendidikan dan suasana akademik yang kondusif
h. Berkembangnya organisasi dan manajemen internal serta peningkatan
keharmonisan hubungan antar dan inter civitas akademika serta masyarakat
Kurikulum Fapet-UNISLA | KKNI level 6 15
5. Dasar Operasional
Program Studi (PS) Peternakan Universitas Islam Lamongan (UNISLA) Lamongan
adalah salah satu PS yang berada dalam lingkup pengelolaan Fakultas Peternakan. PS
Peternakan merupakan salah satu PS yang berdiri sejak rintisan UNISLA berdiri.
PS Peternakan UNISLA berdiri sejak tanggal 10 Agustus 2000 sesuai dengan SK Pendirian dari Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor :
146/D/0/2000, yang dikeluarkan pada tanggal tersebut. Izin penyelenggaraan Fakultas
peternakan UNISLA sesuai SK Nomor : 2951/D/T/K-VII/2009 tertanggal 23 Juli 2009. PS
Peternakan UNISLA terakhir terakreditasi B dengan nilai 356 sesuai dengan SK BAN-PT
Nomor : 0030/BAN-PT/Akred/S1/I/2016.
IV. TINJAUAN KEBUTUHAN STAKEHOLDER
Berdasarkan hasil Industrial Meeting dan Tracer Study, maka dapat ditabulasi
informasi dan isu strategis serta tuntutan kebutuhan stakeholder bidang Peternakan sebagai
berikut.
Informasi dan Isu Strategis Stakeholder
► Target peningkatan pendapatan per kapita 100 tahun kemerdekaan yaitu USD 44500 –
49500/tahun dari USD 3000/tahun di 2010
► Mulai ditanamkan pergeseran nilai ekonomis & sosial terhadap tren konsumsi dan
produksi daging ► Produksi daging tahun 2012 2691000 ton
(66,82% unggas, 20,10% sapi-kerbau, 8,71% babi & 4,37% ka-do)
► Kompetisi industri unggas dan sapi “tidak sehat” terkait kebijakan pemerintah
► Perkembangan industri perunggasan lebih cepat dan dinamis
► Kompetisi “jagung” (ketimpangan antara data & fakta) ► Potensi pengembangan industri di Indonesia Timur di Bali dan Mataram
► Problem pengembangan di Indonesia Timur adalah lemahnya SDA (air & listrik) & SDM
(belum menguasai teknologi & budaya “untuk diperintah” serta tingkat kemauan
kompetisi rendah)
► Lulusan cukup exist dengan posisi kerja sekarang karena tempaan industri
► Lulusan sebagai PNS selalu bekerja sebidang ilmu ► Lulusan sebagai guru/ pendidik siap mendukung sosialisasi dan promosi UNISLA untuk
siswa didiknya
Tren dan Tuntutan Stakeholder Industri
Industri Perunggasan tetap menjadi market leader SDM Peternakan
Tren food processed semakin meningkat di 5 – 10 tahun mendatang
Pengembangan IPTEK yang diprioritaskan adalah : closed house, hatchery industry,
komputerisasi feedmill factory, teknologi budidaya, RPA technology, further processing
Kualifikasi standarnya SDM recruitment naik, berupa :
standar IPK, kemampuan bahasa Inggris oral dan tertulis, serta pengalaman organisasi
yang baik karena disiapkan untuk jadi pimpinan
Penerapan IPTEK di semua aspek industri, baik dari skala IPTEK tepat guna sampai dengan IPTEK skala tinggi
Kurikulum Fapet-UNISLA | KKNI level 6 16
V. PERUMUSAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL) PRODI
4.1 Profil Lulusan dan Kemampuan yang diturunkan dari profil lulusan
Profil lulusan menggambarkan capaian pembelajaran PS Peternakan UNISLA.
Berdasarkan visi, misi, tujuan dan sasaran PS Peternakan UNISLA tersebut, maka
dapat dideskripsikan profil lulusan yang menggambarkan capaian pembelajaran PS Peternakan UNISLA. Profil lulusan PS Peternakan UNISLA tersebut, berdasarkan
peninjauan Kurikulum Pendidikan Tinggi (KPT) tahun 2019 adalah :
Tabel 3. Profil Lulusan PS Peternakan UNISLA
No. Profil Lulusan Kemampuan yang diturunkan dari profil lulusan
(1) (2) (3)
1. Wirausahawan
a. Memiliki kemampuan manajerial pengelolaan & pembuatan standar pelaksanaan usaha peternakan
b. Memiliki kemampuan analitis, holistik & kreatif yang
beretos kerja profesional, mandiri serta bertanggung jawab
c. Memiliki keterbukaan & kemampuan responsif dalam
adopsi serta adaptasi IPTEKS secara efisien &
menguntungkan
d. Memiliki kemampuan dasar komunikasi & TIK dalam
menunjang efektifitas pengelolaan usaha peternakan
e. Memiliki sifat toleransi, kepedulian, kematangan emosional
& disiplin dalam pengembangan usaha
2. Pekerja Ahli
a. Memiliki kemampuan dasar manajerial dan keahlian bidang
peternakan
b. Memiliki kemampuan dasar kerja tim dan berkomunikasi
dalam tim
c. Memiliki etos kerja profesional dan disiplin
d. Memiliki kemampuan dan motivasi prestatif
e. Memiliki kemampuan menjaga & melestarikan nilai-nilai
kearifan budaya local
f. Memiliki kemampuan dasar TIK sebagai penunjang kerja
dan kinerja professional
3. Tenaga Pendidik
a. Memiliki kemampuan analisa ilmiah, berpikir logis & interpretatif dalam penyelesaian masalah
b. Memiliki inisiatif, kreativitas dan inovasi pengembangan
IPTEKS yang mampu dikomunikasikan dalam bahasa motivasi
c. Memiliki kemampuan pengembangan diri & wawasan keilmuan diiringi motivasi belajar sepanjang hayat
d. Memiliki kemampuan merancang dan mengkaji
pengembangan IPTEKS dengan memanfaatkan TIK
e. Memiliki kematangan emosional dan motivasi pelestarian
nilai kearifan budaya lokal dalam proses pendidikan
Kekhasan dari profil lulusan PS Peternakan UNISLA ini adalah memiliki
kemampuan teknis serta manajerial dalam budidaya ternak unggas, ternak potong
dan aneka ternak berbasis local wisdom.
4.2 Bidang Keahlian
Bidang keahlian lulusan PS peternakan UNISLA antara lain:
i. Pemuliaan dan Produksi Ternak
ii. Tekhnologi Pakan
iii. Kesehatan Ternak iv. Biotekhnologi Hasil Ternak
v. Sosial dan Agribisnis Peternakan
Kurikulum Fapet-UNISLA | KKNI level 6 17
4.3 Capaian Pembelejaran Lulusan (CPL) Prodi
KPT PS Peternakan UNISLA diorientasikan untuk memenuhi capaian pembelajaran yang dideskripsikan dari profil lulusan sebagaimana telah tersebut
sebelumnya. Capaian Pembelajaran (CP) yang dideskripsikan dari profil lulusan PS
Peternakan UNISLA, diklasifikasikan menurut sikap, penguasaan pengetahuan,
ketrampilan umum dan ketrampilan khusus. CP PS Peternakan UNISLA adalah sebagai
berikut.
a) Sikap
S1 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius ;
S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,
moral dan etika;
S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila;
S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;
S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta
pendapat atau temuan orisinal orang lain;
S6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
S7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
S8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara
mandiri;
S10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
S11 Mengamalkan amalan Aqidah Ahlusunnah wal Jama’ah An Nahdliyah.
S12 Menunjukkan sikap peduli terhadap kesejahteraan ternak
b) Keterampilan Umum
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya;
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
KU3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan
keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka
menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni;
KU4 Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk
skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan
tinggi;
KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di
bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;
KU6 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing,
kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.
KU7 Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan
supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada
pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya;
KU8 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di
bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;
KU9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;
KU10 Mampu mengimplementasikan amalan Aqidah Ahlussunnah wal Jama’ah an-
Nahdliyah dalam kehidupan sehari-hari.
KU11 Mampu berkomunikasi secara lisan dan atau tulisan dalam bahasa asing dalam
rangka memperluas jejaring
Kurikulum Fapet-UNISLA | KKNI level 6 18
c) Pengetahuan
P1 Menguasai pengetahuan dan teknologi peternakan yang efektif dan efisien, meliputi
pemuliabiakan, pakan, pengolahan hasil, manajemen pemasaran dan
pengorganisasian sistem produksi ternak berkelanjutan
P2 Menguasai pengetahuan umum tentang prinsip-prinsip kepemimpinan, komunikasi,
dan manajemen sumberdaya peternakan sehingga mampu mengimplementasikannya
dalam dunia kerja
P3 Menguasai konsep penyelesaian masalah peternakan yang berbasis ilmu dengan
metode ilmiah
P4 Memiliki kemampuan memotivasi, berkreasi dan berinovasi dalam bidang
peternakan
P5 Menguasai kemampuan pengembangan diri dan wawasan keilmuan bersumber studi
praktis dalam pengembangan IPTEKS peternakan dengan motivasi pelestarian
kearifan sumberdaya lokal
d) Ketrampilan Khusus
KK1 Mampu menerapkan teknologi peternakan yang berorientasi pada peningkatan
produksi, efesiensi, kualitas dan keberlanjutan yang dilandasi oleh penguasaan
ilmu peternakan yang meliputi pemuliabiakan, pakan, pengolahan hasil, manajemen
pemasaran dan pengorganisasian sistem produksi ternak berkelanjutan
KK2 Mampu mengimplementasikan pengetahuan tentang prinsip-prinsip kepemimpinan,
komunikasi, dan manajemen sumber daya peternakan dalam dunia kerja
KK3 Mampu merencanakan, merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi sistem
produksi peternakan yang efektif dan efisien baik secara individu maupun tim
dengan pendekatan multidisiplin, serta mampu bertanggungjawab terhadap
pencapaian hasil kerja organisasi
KK4 Mampu mengkomunikasikan secara lisan dan tulisan, penggunaan aplikasi standar
sistem peternakan sebagai dasar kreativitas & inovasi pengembangan IPTEKS
peternakan
KK5 Mampu menerapkan kaidah entrepreneurship berbasis sumber daya lokal
Berdasarkan keempat unsur Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Prodi Peternakan, yaitu Unsur Sikap, Unsur Penguasaan Pengetahuan, Unsur Keterampilan Umum, dan Unsur
Keterampilan Khusus, CPL Prodi secara umum adalah sebagai berikut:
Mampu menghasilkan lulusan yang ahli di bidang Peternakan yang berjiwa
entrepreneur berbasis sumberdaya lokal, Menguasai konsep teoritis dan praktik peternakan, mampu Mengaplikasikan & Memanfaatkan IPTEKS serta Mampu
Beradaptasi dan Mengambil Keputusan Tepat Berdasarkan Analisa Informasi & Data
secara Mandiri & Kelompok berlandaskan nilai ketaqwaan Islami berdasar Aqidah
Ahlusunnah wal Jama’ah An Nahdliyah.
CP PS Peternakan UNISLA tersebut diupayakan tercapai sesuai dengan standar level 6 KKNI
yang secara generik terdiri dari 3 unsur, yaitu :
1. Berjiwa entrepreneur berbasis sumberdaya lokal yang Mampu Mengaplikasikan &
Memanfaatkan IPTEKS serta Mampu Beradaptasi
2. Menguasai konsep teoritis dan praktik
3. Mampu Mengambil Keputusan Tepat Berdasarkan Analisa Informasi & Data secara Mandiri & Kelompok
VI. PEMBENTUKAN MATA KULIAH
Kurikulum Program Studi Peternakan disusun untuk menghasilkan lulusan unggul
dan profesional dalam bidang Peternakan serta memiliki jiwa kewirausaan yang beriman dan
bertaqwa. Total Satuan Kredit Semester (SKS) normal yang harus ditempuh oleh mahasiswa
sampai lulus pada kurikulum ini yaitu 144 SKS. Beban SKS sebesar 144 SKS ini dapat
Kurikulum Fapet-UNISLA | KKNI level 6 19
diselesaikan selama 8 (delapan) semester. Total 144 SKS tersebut dapat dikelompokkan
menjadi 4 kelompok matakuliah (MK) yang dapat dilihat secara detail pada Tabel berikut.
Tabel Pengelompokan Matakuliah dan SKS
No Pengelompokan MK SKS %
1. MK Wajib Umum 8
2. MK Wajib Universitas 15
3. MK Program Studi 121
Total 144 100
Kurikulum Fapet-UNISLA | KKNI level 6 20
1. Pemilihan Bahan Kajian dan Materi Pembelajaran
CP Bahan Kajian
Nasional Ciri PT MK Dasar Prodi
A
gam
a
Pan
casil
a
Kew
arg
an
egara
a
n
B. In
don
esia
P. A
gam
a I
sla
m
B. In
ggri
s
Kew
irausah
aan
P. A
nti
Koru
psi
Asw
aja
I
Asw
aja
II
KK
N
Pen
gan
tar
Ilm
u
Pete
rnakan
Bio
logi
Um
um
Kim
ia D
asar
Fis
ika D
asar
Ilm
u S
osia
l D
asar
Pengan
tar
Ilm
u
Ekonom
i
Pete
rnakan
D
asar2
manaje
men
pete
rnakan
Bio
kim
ia U
mum
Peru
ndang2an
&kebij
akan
pete
rnakan
M
ate
mati
ka
Sosped
&Penyulu
han
pete
rnakan
M
ikro
bio
logi
Dasar
Tern
ak P
erah
Sta
tis
tik
Dasar
Tern
ak
unggas
TI
Pete
rnakan
Dasar
Tern
ak
Poto
ng/ k
erj
a
Meto
de I
lmia
h
Rancangan
Perc
obaan
Meto
de P
eneli
tian
Tern
ak
PK
L
Sem
inar
Skrip
si
Sik
ap
S1 x x x x S2 x x x x x x x S3 x x x x x x x x x S4 x x x x x x x x S5 x x x x x x x x x x x x x S6 x x x x x x x S7 x S8 x x x x x x x x x x x x x x x x S9 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x S10 x x x x x x S11 x x S12 x x
xK
ete
ram
pula
n U
mum
KU1 x x x x x x x KU2 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x KU3 x x x x x x x x KU4 x x x x x KU5 x x x x x x KU6 x x x KU7 x KU8 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x KU9 x x x KU10 x x KU11 x x
Kurikulum Fapet-UNISLA | KKNI level 6 21
Pen
geta
huax
n
P1 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x P2 x x x x x x x x P3 x x x x P4 x x x x x x x P5 x x x x x
Kete
ram
pula
n K
husus
KK1 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x KK2 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x KK3 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x KK4 x x x x x x x x x KK5 x x x x x x x
CP Bahan Kajian
Bidang Keahlian 1 Bidang keahlian 2 Bidang keahlian 3 BIdang keahlian 4
Bidang Keahlian 5
Gen
eti
ka D
asar
An
eka T
ern
ak
Dasar
pem
uli
aan
Tern
ak
Ilm
u P
roduksi
Tern
ak U
nggas
Ilm
u L
ingkun
gan
Tern
ak
Pem
uli
aan
tern
ak
Ilm
u p
roduksi
Tern
ak P
era
h
Ilm
u P
roduksi
Tern
ak
Poto
ng/kerj
a
Ilm
u P
akan T
ern
ak
dasar
Bahan M
akanan
tern
ak
Ilm
u p
akan T
ern
ak
Rum
inansia
Ilm
u P
akan T
ern
ak
Non r
um
inanssia
Dasar
Fis
iolo
gi
Tern
ak
Epid
em
iolo
gi
Dasar
Repro
duksi
Tern
ak
Ilm
u K
esehata
n
Tern
ak
Ilm
u K
andungan
Em
bri
olo
gi
Insem
inasi
Buata
n
Dasar
Tehnolo
gi
Hasil
Tern
ak
Tehnolo
gi
Hasil
Tern
ak
Ilm
u E
konom
i
Pro
duksi
Pete
rnakan
Manaje
men T
ern
ak
Unggas
Manaje
men T
ern
ak
pera
h
Manaje
men
Pem
uli
aan t
ern
ak
Manaje
men
Pem
asara
n H
asil
Tern
ak
Ilm
u U
saha
pete
rnakan
Manaje
men t
ern
ak
Poto
ng/kerj
a
Sik
ap
S1 S2 S3 S4 S5 x x x x x S6
Kurikulum Fapet-UNISLA | KKNI level 6 22
S7 S8 x x x x x x x S9 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x S10 x x x x x x x x x x S11 S12 x x x x x x
Kete
ram
pula
n U
mum
KU1 KU2 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x KU3 x x x x x x KU4 KU5 x x x x x x KU6 x x x x x x KU7 x x x x x KU8 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x KU9 KU10 KU11
Pen
geta
huan
P1 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
P2 x x x x x x
P3
P4 x x x x x x x x
P5 x x x x x x x x
Kete
ram
pula
n K
husus
KK1 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
KK2 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
KK3 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
KK4 x x
KK5 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
Kurikulum Fapet-UNISLA | KKNI level 6 23
2. Penetapan Mata Kuliah
a. Mata Kuliah Keterampilan Umum (MK Nasional Dikti) 1) Pendidikan Agama
2) Pendidikan Pancasila
3) Kewarganegaraan
4) Bahasa Indonesia
b. Mata Kuliah Keterampilan Khusus (MK Universitas) 1) Pendidikan Agama Islam
2) Bahasa Inggris
3) Kewirausahaan
4) Pendidikan Anti Korupsi
5) Aswaja I
6) Aswaja II 7) KKN
c. Mata Kuliah Keterampilan Utama (MK Prodi)
1 Pengantar Ilmu Peternakan
21 Dasar Ternak Potong/Kerja
41
Manajemen Ternak
Perah
2 Biologi Umum 22 Epidemiologi 42 Embriologi
3 Kimia Dasar
23 Dasar Teknologi Hasil Ternak
43
Manajemen Pemuliaan
Ternak
4 Fisika Dasar
24 Dasar Pemuliaan Ternak
44
Manajemen Pemasaran
Hasil Ternak
5 Ilmu Sosial Dasar 25 Dasar Reproduksi Ternak 45 Ilmu Usaha Peternakan
6
Pengantar Ilmu Ekonomi
Peternakan 26 Ilmu Produksi Ternak Unggas
46
Manajemen Ternak
Potong / Kerja
7 Dasar2 Manajemen Peternakan 27
Ilmu Lingkungan Ternak 47
Ilmu Pakan Ternak Non Ruminansia
8 Biokimia Umum 28 Metode Ilmiah 48 Inseminasi Buatan
9
Perundang undangan dan
kebijakan peternakan 29 Bahan Makanan Ternak
49
Praktek Kerja Lapang
(PKL)
10 Matematika 30 Pemuliaan Ternak 50 Seminar
11
Sosiologi Pedesaan &
Penyuluhan Peternakan 31 Teknologi Hasil Ternak
51 Skripsi
12 Mikrobiologi 32 Ilmu Produksi Ternak perah
13 Dasar Ternak Perah 33 Ilmu Kesehatan Ternak
14 Dasar Fisiologi Ternak 34 Ilmu Ekonomi Produksi Ptrnkn
15 Statistik 35 Ilmu prod. Trnk potong/kerja
16 Ilmu Pakan Ternak Dasar 36 Manajemen Ternak Unggas
17 Genetika Dasar 37 Ilmu Pakan Ternak Ruminansia
18 Aneka Ternak 38 Ilmu Kandungan
19 Dasar Ternak Unggas 39 Rancangan Percobaan
20
Teknologi Informasi
Peternakan 40 Metodologi Penelitian Ternak
3.Penetapan besarnya SKS Mata Kuliah
Penetapan besaran SKS berdasar pada: 1. Jumlah Centangan
2. Strategi pembelajaran
3. Kedlaman materi
Kurikulum Fapet-UNISLA | KKNI level 6 24
4. Keterkaitan antara Mata Kuliah dengan CPL (Matriks)
No. Nama Mata Kuliah SKS Keterkaitan
Sikap Pengetahuan
S1
S2
S3
S4
S5
S6
S7
S8
S9
S10
S11
S12
P1
P2
P3
P4
P5
1 Pendidikan Agama 2 6 x x x x x x
2 Pancasila 2 4 x x x x
3 Kewarganegaraan 2 6 x x x x x x
4 Bahasa Indonesia 2 2 x x
5 Pendidikan Agama Islam 2 6 x x x x x x
6 Bahasa Inggris 3 5 x x x x
x
7 Kewirausahaan 3 5 x x
x x x
8 Pendidikan Anti Korupsi 2 6 x x x x x x
9 Aswaja I 2 7 x x x x x x x
10 Aswaja II 2 7 x x x x x x x
11 KKN 3 10 x x x x x x
x x x x
12 Pengantar Ilmu Peternakan 2 1
x
13 Biologi Umum 2 1 x
14 Kimia Dasar 2 1
x
15 Fisika Dasar 2 1
x
16 Ilmu Sosial Dasar 2 3 x x
x
17 Pengantar Ilmu Ekonomi Peternakan 2 2
x
x
18
Dasar2 Manajemen
Peternakan 2 2 x
x
19 Biokimia Umum 2 1
x
20
Perundang undangan dan
kebijakan peternakan 2 6 x x x x
x
x
21 Matematika 2 1
x
22
Sosiologi Pedesaan &
Penyuluhan Peternakan 2 6 x x x
x
x
x
23 Mikrobiologi 2 1
x
Kurikulum Fapet-UNISLA | KKNI level 6 25
24 Dasar Ternak Perah 2 1
x
25 Dasar Fisiologi Ternak 2 2 x
x
26 Statistik 2 2 x
x
27 Ilmu Pakan Ternak Dasar 2 3 x x
x
28 Genetika Dasar 2 5 x X
x
x x
29 Aneka Ternak 3 5 x X
x
x x
30 Dasar Ternak Unggas 2 1
x
31
Teknologi Informasi
Peternakan 3 7 x x X
x
x x x
32 Dasar Ternak Potong/Kerja 3 2 X
x
33 Epidemiologi 2 3 x
x x
34
Dasar Teknologi Hasil
Ternak 3 2 x
x
35 Dasar Pemuliaan Ternak 2 3 x x
x
36 Dasar Reproduksi Ternak 2 3 x
x x
37
Ilmu Produksi Ternak
Unggas 3 4 x
x
x x
38 Ilmu Lingkungan Ternak 2 3 x x
x
39 Metode Ilmiah 2 3 x x
x
40 Bahan Makanan Ternak 2 2 x
x
41 Pemuliaan Ternak 2 5 x x
x
x x
42 Teknologi Hasil Ternak 2 2 x
x
43 Ilmu Produksi Ternak perah
3 5 x
x
x
x x
44 Ilmu Kesehatan Ternak 2 3 x
x x
45
Ilmu Ekonomi Produksi
Ptrnkn 2 4 x x x
x
46 Ilmu prod. Trnk potong/kerja 3 5 x x
x x x
47 Manajemen Ternak Unggas 3 5 x x x
x x
48
Ilmu Pakan Ternak
Ruminansia 3 4 x
x
x x
49 Ilmu Kandungan 2 3 x
x x
Kurikulum Fapet-UNISLA | KKNI level 6 26
50 Rancangan Percobaan 2 4 x x
x x
51
Metodologi Penelitian
Ternak 3 4 x x
x x
52 Manajemen Ternak Perah 3 5 x x x
x x
53 Embriologi 2 3 x
x x
54
Manajemen Pemuliaan
Ternak 2 5 x x x
x x
55
Manajemen Pemasaran
Hasil Ternak 2 5 x x x
x x
56 Ilmu Usaha Peternakan 2 5 x x x
x x
57
Manajemen Ternak Potong
/ Kerja 3 5 x x x
x x
58
Ilmu Pakan Ternak Non
Ruminansia 3 4 x
x
x x
59 Inseminasi Buatan 2 3 x
x x
60 Praktek Kerja Lapang (PKL) 3 11 x x x x x x
x x x x x
61 Seminar 2 5 x x x
x x
62 Skripsi 5 10 x x x x x
x x x x x
Kurikulum Fapet-UNISLA | KKNI level 6 27
No. Nama Mata Kuliah SKS Keterkaitan
Keterampilan Umum
Keterampilan
Khusus
JUMLAH TOTAL
KETERKAITAN
KU
1
KU
2
KU
3
KU
4
KU
5
KU
6
KU
7
KU
8
KU
9
KU
10
KU
11
KK
1
KK
2
KK
3
KK
4
KK
5
1 Pendidikan Agama 2 3 x x x 9
2 Pancasila 2 4 x x x x 8
3 Kewarganegaraan 2 3 x x x 9
4 Bahasa Indonesia 2 6 x x x x x x 6
5 Pendidikan Agama Islam 2 4 x x x x 10
6 Bahasa Inggris 3 6 x x x x x x 11
7 Kewirausahaan 3 9 x x x x x x x x x 14
8 Pendidikan Anti Korupsi 2 4 x x x x 10
9 Aswaja I 2 4 x x x x 11
10 Aswaja II 2 4 x x x x 11
11 KKN 3 12 x x x x x x x x x x x X 22
12 Pengantar Ilmu Peternakan 2 5 x x x x x 6
13 Biologi Umum 2 5 x x x x x 6
14 Kimia Dasar 2 5 x x x x x 6
15 Fisika Dasar 2 5 x x x x x 6
16 Ilmu Sosial Dasar 2 5 x x x x x 8
17
Pengantar Ilmu Ekonomi
Peternakan 2 5 x x
x x x 7
18
Dasar2 Manajemen
Peternakan 2 5 x x
x x x 7
19 Biokimia Umum 2 5 x x x x x 6
20
Perundang undangan dan
kebijakan peternakan 2 5 x x
x x x 11
21 Matematika 2 5 x x x x x 6
22 Sosiologi Pedesaan & Penyuluhan Peternakan 2 5 x x
x x x 11
Kurikulum Fapet-UNISLA | KKNI level 6 28
23 Mikrobiologi 2 5 x x x x x 6
24 Dasar Ternak Perah 2 5 x x x x x 6
25 Dasar Fisiologi Ternak 2 6 x x x x x x 8
26 Statistik 2 6 x x x x x x 8
27 Ilmu Pakan Ternak Dasar 2 6 x x x x x x 9
28 Genetika Dasar 2 6 x x x x x x 11
29 Aneka Ternak 3 9 x x x x x x x x x 14
30 Dasar Ternak Unggas 2 5 x x x x x 6
31
Teknologi Informasi
Peternakan 3 7 x x x
x x x
x
14
32 Dasar Ternak Potong/Kerja 3 9 x x x x
x x x x x 13
33 Epidemiologi 2 6 x x
x x x x 9
34 Dasar Teknologi Hasil Ternak 3 10 x x x x x
x x x x x 12
35 Dasar Pemuliaan Ternak 2 6 x x
x x x x 9
36 Dasar Reproduksi Ternak 2 6 x x
x x x x 9
37 Ilmu Produksi Ternak Unggas 3 8 x x x x
x x x x 12
38 Ilmu Lingkungan Ternak 2 6 x x
x x x x 9
39 Metode Ilmiah 2 7 x x x x
x x x 10
40 Bahan Makanan Ternak 2 6 x x
x x x x 8
41 Pemuliaan Ternak 2 6 x x
x x x x 11
42 Teknologi Hasil Ternak 2 6 x x
x x x x 8
43 Ilmu Produksi Ternak perah 3 8 x x x x
x x x x 13
44 Ilmu Kesehatan Ternak 2 6 x x
x x x x 9
45
Ilmu Ekonomi Produksi
Ptrnkn 2 6 x x
x x x
x
10
46 Ilmu prod. Trnk potong/kerja 3 8 x x x x
x x x x 13
47 Manajemen Ternak Unggas 3 9 x x x x x x
x x x 14
48
Ilmu Pakan Ternak
Ruminansia 3 11 x x x x x x
x x x x x
15
49 Ilmu Kandungan 2 6 x x
x x x x 9
Kurikulum Fapet-UNISLA | KKNI level 6 29
50 Rancangan Percobaan 2 9 x x x x
x x x x x 13
51 Metodologi Penelitian Ternak 3 11 x x x x x x
x x x x x 15
52 Manajemen Ternak Perah 3 9 x x x x x
x x x x 14
53 Embriologi 2 6 x x
x x x x 9
54
Manajemen Pemuliaan
Ternak 2 6 x x
x x x
x 11
55
Manajemen Pemasaran Hasil
Ternak 2 6 x x
x x x
x 11
56 Ilmu Usaha Peternakan 2 8 x x x x
x x x x 13
57
Manajemen Ternak Potong /
Kerja 3 9 x x x x x
x x x
x 14
58
Ilmu Pakan Ternak Non
Ruminansia 3 10 x x x x x
x x x x x
14
59 Inseminasi Buatan 2 7 x x x
x x x x 10
60 Praktek Kerja Lapang (PKL) 3 10 x x x x x
x x x x x 21
61 Seminar 2 7 x x x x
x x x 12
62 Skripsi 5 16 x x x x x x x x x x x
x x x x x 26
Kurikulum Fapet-UNISLA | KKNI level 6 30
5. Menyusun Mata Kuliah dalam Struktur Kurikulum
SEMESTER Mata Kuliah SKS Total SKS
VIII Seminar 2 9
Skripsi 5
Aswaja II 2
VII Manajemen Pemuliaan Ternak 2 18
Manajemen Pemasaran Hasil Ternak 2
Ilmu Usaha Peternakan 2
Manajemen Ternak Potong / Kerja 3
Ilmu Pakan Ternak Non Ruminansia 3
Inseminasi Buatan 2
Ilmu Kesehatan Ternak 2
Aswaja I 2
VI Manajemen Ternak Unggas 3 21
Ilmu Pakan Ternak Ruminansia 3
Ilmu Kandungan 2
Rancangan Percobaan 2
Metodologi Penelitian Ternak 3
Manajemen Ternak Perah 3
Embriologi 2
Kuliah Kerja Nyata (KKN) 3
V Metode Ilmiah 2 19
Bahan Makanan Ternak 2
Pemuliaan Ternak 2
Teknologi Hasil Ternak 2
Ilmu Produksi Ternak perah 3
Ilmu Ekonomi Produksi Ptrnkn 2
Ilmu prod. Trnk potong/kerja 3
Praktek Kerja Lapang (PKL) 3
IV Dasar Ternak Potong/Kerja 3 20
Epidemiologi 2
Dasar Teknologi Hasil Ternak 3
Dasar Pemuliaan Ternak 2
Dasar Reproduksi Ternak 2
Ilmu Produksi Ternak Unggas 3
Ilmu Lingkungan Ternak 2
Kewirausahaan 3
III Dasar Ternak Perah 2 18
Dasar Fisiologi Ternak 2
Statistik 2
Ilmu Pakan Ternak Dasar 2
Genetika Dasar 2
Aneka Ternak 3
Dasar Ternak Unggas 2
Teknologi Informasi Peternakan 3
II Pengantar Ilmu Ekonomi Peternakan 2 20
Dasar2 Manajemen Peternakan 2
Biokimia Umum 2
Perundang undangan dan kebijakan peternakan
2
Matematika 2
Sosiologi Pedesaan & Penyuluhan
Peternakan 2
Mikrobiologi 2
Pendidikan Kewarganegaraan 2
Pendidikan Anti Korupsi 2
Pend. Agama Islam
2
Kurikulum Fapet-UNISLA | KKNI level 6 31
I Pengantar Ilmu Peternakan 2 19
Biologi Umum 2
Kimia Dasar 2
Fisika Dasar 2
Pend. Agama 2
Bahasa Indonesia 2
Bahasa Inggris 3
Ilmu Sosial Dasar 2
Pend.Pancasila 2
TOTAL SKS 144
6. Ekivalensi Mata Kuliah
Tabel 4. Bentuk Rekonstruksi Mata Kuliah
No. Perihal Kurikulum Lama Kurikulum Baru Keterangan
1 Profil LULUSAN Wiraswasta
Pekerja
Wiraswasta
Pekerja ahli
Tenaga pendidik
2 Capaian
pembelajaran
Menghasilkan lulusan
yang ahi di bidang
peternakan berjiwa
entrepreneur berdasar iptek dan bertaqwa
Mampu menghasilkan lulusan yang
ahli di bidang Peternakan yang
berjiwa entrepreneur berbasis
sumberdaya lokal, Menguasai konsep teoritis dan praktik
peternakan, mampu
Mengaplikasikan & Memanfaatkan
IPTEKS serta Mampu Beradaptasi
dan Mengambil Keputusan Tepat
Berdasarkan Analisa Informasi & Data secara Mandiri & Kelompok
berlandaskan nilai ketaqwaan
Islami berdasar Aqidah Ahlusunnah
wal Jama’ah An Nahdliyah
1 Perubahan
nama MK
UUPA/UU Peternakan
dan Keswan/ Kesmavet
Perundang undangan dan
kebijakan peternakan
MK di semester 2
2 Penambahan
SKS
MK aneka ternak 2 sks
teori
MK aneka ternak 2 sks teori dan 1
sks praktikum (total 3 sks)
MK di semester 3
3 Perubahan
nama MK dan
penempatan
semester
Ilmu Komputer,
awalnya MK semester
VII
Teknologi Informasi Peternakan semester III
MK ini perlu
disampaikan pada
awal masa studi
untuk mempermudah
penggunaan aplikasi
yang berhubungan dengan peternakan
4 Pemindahan pendistribuasian
MK dan perubahan
SKS
Kewirausahaan
awalnya MK pada smester VII dengan
bobot sks 2 sks teori
saja
Kewirausahaan MK pada semester
IV dengan bobot SKS 3 (2 sks teori dan 1 sks praktikum)
MK ini perlu diberikan
pada semester 4 dan perlu ditambah sks
praktikum untuk
meningkatkan jiwa
kewirausahaan
peserta didik
5 Pemindahan pendistribuasian
MK
MK pend Pancasila Awalnya merupakan MK semester 2
dipindah menjadi MK semester 1
Jumlah SKS MK di
smt 2 terlalu padat
Kurikulum Fapet-UNISLA | KKNI level 6 32
7. Mata Kuliah per-semester
SEMESTER I
NO KODE MK MATA KULIAH SKS TM PRAK KET. KETERANGAN
1 MKK011209 Pengantar Ilmu
Peternakan 2 2 0 Wajib
2 MKK011200 Biologi Umum 3 2 1 Wajib Pengurangan SKS
3 MKK011201 Kimia Dasar 3 2 1 Wajib Pengurangan SKS
4 MKK011202 Fisika Dasar 3 2 1 Wajib Pengurangan SKS
5 MPK011100
Pend. Agama 2 2 0 Wajib Perubahan nama MK dan penambahan SKS
6 MKK011205 Bahasa Indonesia 2 2 0 Wajib
7 MKK011204 Bahasa Inggris 2 2 0 Wajib
8 MKK011222 Ilmu Sosial Dasar 2 2 0 Wajib
9 MPK011106
Pend.Pancasila 2 2 0 Wajib MK smt 2 dipindah ke smt 1
JUMLAH SKS 21 18 3
SEMESTER II
NO KODE MK MATA KULIAH SKS TM PRAK KET. KETERANGAN
1 MKK011207 Pengantar Ilmu
Ekonomi Peternakan 2 2 0 Wajib
2 MKK011206 Dasar2 Manajemen
Peternakan 2 2 0 Wajib
3 MKK011217 Biokimia Umum 3 2 1 Wajib Pengurangan SKS
4
MKK011223
Perundang undangan
dan kebijakan peternakan
2 2 0 Wajib
Perubahan nama MK, sebelumnya MK UUPA/ UU. Peternakan dan keswan
5 MKK011203 Matematika 2 2 0 Wajib Pengurangan SKS
6 MPB011406
Sosiologi Pedesaan &
Penyuluhan
Peternakan
2 2 0 Wajib
7 MKB011316 Mikrobiologi 3 2 1 Wajib Penambahan SKS
8 MPK011107 Pendidikan
Kewarganegaraan 2 2 0 Wajib
9 MPK011111 Pendidikan Anti Korupsi
2 2 0 Wajib Penambahan SKS
10 MPK011101
Pend. Agama Islam 2 2 0 Wajib Perubahan nama MK dan penambahan SKS
JUMLAH SKS 22 20 2
Kurikulum Fapet-UNISLA | KKNI level 6 33
SEMESTER III
NO KODE MK MATA KULIAH SKS TM
KET. KETERANGAN PRAK
1 MKK011210 Dasar Ternak Perah 2 1 1 Wajib Pengurangan SKS
2 MKK011219 Dasar Fisiologi
Ternak 2 1 1 Wajib Pengurangan SKS
3 MKK011208 Statistik 2 1 1 Wajib Pengurangan SKS
4 MKB011301 Ilmu Pakan Ternak
Dasar 2 2 0 Wajib
5 MKK011218 Genetika Dasar 2 2 0 Wajib
6 MKB011300 Aneka Ternak 3 2 1 Wajib Penambahan SKS
7 MKK011212 Dasar Ternak
Unggas 2 1 1 Wajib Pengurangan SKS
8 MPB011405
Kewirausahaan 3 2 1 Wajib MK pindahan dari smt VII, penambahan SKS
JUMLAH SKS 18 12 6
SEMESTER IV
NO KODE MK MATA KULIAH SKS TM PRAK KET. KETERANGAN
1 MKK011211 Dasar Ternak
Potong/Kerja 2 1 1 Wajib Pengurangan SKS
2 MKK011224 Epidemiologi 2 2 0 Wajib
3 MKK011213 Dasar Teknologi Hasil
Ternak 2 1 1 Wajib Pengurangan SKS
4 MKK011220 Dasar Pemuliaan
Ternak 2 2 0 Wajib
5 MKK011214 Dasar Reproduksi Ternak
2 2 0 Wajib
6 MKB011305 Ilmu Produksi Ternak
Unggas 3 2 1 Wajib
7 MKB011302 Ilmu Lingkungan
Ternak 2 2 0 Wajib
8
MKK011216
Teknologi Informasi
Peternakan 2 1 1 Wajib
MK baru: perubahan nama MK dari MK ilmu komputer semester 7 dipindah ke smt 3
JUMLAH SKS 17 13 4
Kurikulum Fapet-UNISLA | KKNI level 6 34
SEMESTER V
NO KODE MK MATA KULIAH SKS TM PRAK KET. KETERANGAN
1 MKK011221 Metode Ilmiah 2 2 0 Wajib
2 MKB011314 Bahan Makanan Ternak 2 1 1 Wajib
3 MKB011309 Pemuliaan Ternak 2 2 0 Wajib
4 MKB011311 Teknologi Hasil Ternak 3 2 1 Wajib
5 MKB011303 Ilmu Produksi Ternak perah 3 2 1 Wajib
6 MPB011400 Ilmu Ekonomi Produksi
Ptrnkn 2 2 0 Wajib
7 MPB011403 Ilmu Kesehatan Ternak 2 1 1 Wajib
minat*
8 MKB011304 Ilmu prod. Trnk potong/kerja 3 2 1 Wajib
9 MBB011501
Praktek Kerja Lapang (PKL) 3 0 3 Wajib MK pindahan dari smt VII
JUMLAH SKS 22 14 8
SEMESTER VI
NO KODE MK MATA KULIAH SKS TM PRAK KET. KETERANGAN
1 MKB011308 Manajemen Ternak Unggas 3 2 1 Wajib
2 MKB011312 Ilmu Pakan Ternak
Ruminansia 3 2 1 Wajib
3 MPB011408 Ilmu Kandungan 3 2 1 Wajib
minat* Penambahan SKS
4 MKK011215 Rancangan Percobaan 2 2 0 Wajib
5 MPB011407 Metode Penelitian Ternak 2 1 1 Wajib Pengurangan SKS
6 MKB011306 Manajemen Ternak Perah 3 2 1 Wajib
7 MKB011315 Embriologi 2 2 0 Wajib
minat*
8 MBB011500 Kuliah Kerja Nyata (KKN) 3 0 3 Wajib Pengurangan SKS
JUMLAH SKS 21 13 8
Kurikulum Fapet-UNISLA | KKNI level 6 35
SEMESTER VII
NO KODE MK MATA KULIAH SKS TM PRAK KET. KETERANGAN
1 MKB011310 Manajemen Pemuliaan
Ternak 2 2 0 Wajib
2 MPB011401 Manajemen Pemasaran
Hasil Ternak 2 2 0
Wajib
minat****
3 MPB011404 Ilmu Usaha Peternakan 2 2 0 Wajib
4 MKB011307 Manajemen Ternak
Potong / Kerja 3 2 1 Wajib
5 MKB011313 Ilmu Pakan Ternak Non Ruminansia
3 2 1 Wajib
6 MPB011402 Inseminasi Buatan 3 2 1 Wajib Penambahan SKS
7 MBB011502
Seminar dan Publikasi
Ilmiah 2 1 1 Wajib
MK pindahan dari smt 8
8 Aswaja I 2 2 0 Wajib MK baru
JUMLAH
SKS 19 15 4
SEMESTER VIII
NO KODE MK MATA KULIAH SKS TM PRAK KET. KETERANGAN
1 MBB011503 Skripsi 5 0 5 Wajib Penambahan SKS
2 Aswaja II 2 2 0 Wajib MK baru
JUMLAH SKS 7 2 5 Wajib
JUMLAH SKS yang wajib ditempuh 147 107 40
KETERANGAN
MKW : Mata Kuliah Wajib * : minat produksi ternak
MKP : Mata Kuliah Program Studi ** : minat nutrisi makanan ternak
MKM : Mata Kuliah Minat *** : minat sosial & ekonomi ptrnkn
**** : minat Tek.Hsl.Trnk
Kurikulum Fapet-UNISLA | KKNI level 6 36
8. Dosen
No
Bidang keahlian Nama Dosen Tetap NIDN** No. HP Tgl Lahir
Jabatan Akademik
Gelar Akademik
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1
Pemuliaan dan Produksi Ternak Wardoyo 0717085801 081357250803
17 Agustus 1958
Asisten ahli Ir., MMA
2
Bioteknologi Hasil Ternak Edy Susanto 0707108102 085746029216
07 Oktober 1981 Lektor
Dr. S.Pt, M.P
3
Sosial dan Agribisnis Peternakan
Arif Arya Hertanto 0707036302 081331677200 07 Maret1963 - Ir., M.MA
4
Sosial dan Agribisnis Peternakan Mufid Dahlan 0726127102 081332451321
26 Desember 1971 Lektor
S.Pt, M.MA
5
Kesehatan Ternak
Muridi Qomaruddin 0726045601 081803054979 26 April1956 - Drh., MM
6
Pemuliaan dan Produksi Ternak
Ratna Kumala Dewi 0711118202 081230933680
11 Nopember 1982 -
S.Pt, MMG, M.Eng
7
Sosial dan Agribisnis Peternakan Nuril Badriyah 0720126501 08883030355
20 Desember 1965 Lektor Ir., MM
8
Teknologi pakan
Dyanovita Alkurnia 0714118805 085755523443
14 November 1988
Asisten Ahli
S.Pt., M.Agr
9
Kesehatan Ternak Qabillah Cita 0723019202 085648998811
23 Januari 1992 - Drh, MSi
10
Pemuliaan dan Produksi Ternak Wahyuni 0730048604 085730080599 30 April 1989 -
S.Pt, M.Si
** NIDN : Nomer Induk Dosen Nasional
No
Nama Dosen Tetap NIDN** No. HP Tgl Lahir
Jabatan Akademik
Gelar Akademik
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1
Kesehatan Ternak
Dyah Wahyuning Aspriati - 081554756795 - - Drh, S.Pt
2 Ilmu Dasar Eniswatin - 082244220324 - - S.Pd
3
Pemuliaan dan Produksi Ternak Fathul Amin - 085852062381 - - S.Pt
4
Pemuliaan dan Produksi Ternak Edi Sutanto - 085606335206 - - S.Pt
Kurikulum Fapet-UNISLA | KKNI level 6 37
9. RPS
Untuk format RPS, menunggu rapat berikutnya.
VII. PENUTUP
Buku kurikulum PS Peternakan UNISLA disusun sebagai luaran dari tinjauan kurikulum tahun 2019 dengan menerapkan KPT. Sebagai penutup, disajikan kebijakan akademik FAPET
UNISLA sebagai berikut :
1. Proporsi jumlah sks kuliah & praktikum
Kuliah : 60 – 70%
Praktikum : 30 – 40%
2. Prasyarat kurikulum :
MK berjenjang Magang setiap liburan akhir semester 1,2,3,4
Program kompetensi PS minimal 1 kali
3. Penyusunan & sistem perencanaan pembelajaran menggunakan RPS (Rencana
Pembelajaran Semester)
RPS wajib disusun oleh dosen pengampu Mata Kuliah
RPS disetorkan dan didokumentasikan oleh KPS
4. Metode pembelajaran yang dipilih Berprinsip SCL (Student Centered Learning)
5. Pelaksanaan magang & program kompetensi PS Harus ada supervisi magang & program kompetensi serta assesment dari instansi
magang
Harus ada sertifikasi
Program kompetensi diinisiasi melibatkan stakeholder
6. Sistem & metode evaluasi pembelajaran yang dipilih
Metode angket PBM
Merekomendasi BAAK untuk menerbitkan rapor dosen
7. Waktu evaluasi implementasi kurikulum : Tiap semester dan Output dari evaluasi implementasi kurikulum adalah RTP
8. Waktu tinjauan & evaluasi kebijakan akademik FAPET UNISLA : Tiap tahun