linus n kia 2m
6
TUGASAN Buat perbandingan berkaitan dengan perancangan, pelaksanaan serta kesan Program Kelas Intervensi Awal (KIA 2M) ,LINUS dan PROTIM. PROTIM KIA2M LINUS PERANCANGAN Program Pemulihan 3M yang melibatkan kemahiran asas membaca, menulis dan mengira. Program ini khas untuk murid Tahap 2 yang masih belum menguasai kemahiran membaca dan menulis. Program ini mencerminkan usaha serius Kementerian Pelajaran Malaysia untuk menggempur masalah 3M dan memastikan murid yang tamat persekolahan rendah sudah menguasai kemahiran membaca, menulis dan mengira sebelum mereka melangkah ke sekolah Program Kelas Intervensi Asas Membaca dan Menulis (KIA2M) bertujuan untuk membantu murid yang belum menguasai kemahiran membaca dan menulis dalam Bahasa Melayu pada tahun satu. Kumpulan murid ini adalah terdiri daripada mereka yang lambat atau belum menguasai kemahiran asasmembaca dan menulis. Mereka ini bukan hanya terdiri daripada murid pemulihan khas tetapi juga dari kalangan murid yang hanya perlukan pemulihan dalam kelas. KPM berpendapat suatu pendekatan yang bersepadu perlu dilaksanakan supaya masalah 3M dapat dikesan dan dipulihkan seawal Tahap I. Perkara ini perlu diberi perhatian yang serius kerana murid yang belum menguasai kemahiran asas 3M merupakan kumpulan yang berisiko keciciran dan sukar memenuhi keperluan melanjutkan pelajaran dan kerjaya. Program alternatif yang dirangka merupakan suatu program yang bersepadu untuk murid yang tidak mempunyai masalah pembelajaran Tahun 1, 2 dan 3 (Tahap I) menguasai kemahiran asas literasi dan
-
Upload
mareasantha -
Category
Documents
-
view
231 -
download
4
description
GGHJBHJVBH
Transcript of linus n kia 2m
TUGASANBuatperbandinganberkaitandenganperancangan, pelaksanaansertakesanProgramKelasIntervensiAwal KIA !"#,$INUS dan P%&TI"'P%&TI" KIA!" $INUSP(%AN)ANGAN Program Pemulihan 3M yangmelibatkan kemahiran asasmembaca, menulis dan mengira.Program ini khas untuk muridTahap 2 yang masih belummenguasai kemahiran membacadan menulis. Programini mencerminkanusahaserius Kementerian PelajaranMalaysia untuk menggempurmasalah 3M dan memastikanmurid yang tamat persekolahanrendah sudah menguasaikemahiran membaca, menulis danmengira sebelum merekamelangkah ke sekolah menengah.Program Kelas Intervensi sasMembaca dan Menulis !KI2M"bertujuanuntukmembantumuridyang belum menguasai kemahiranmembaca dan menulis dalam#ahasa Melayu pada tahun satu. Kumpul an murid iniadalah terdiridari pada mereka yang lambatatau bel um menguasaikemahi ran asasmembaca danmenulis. Merekaini bukanhanyaterdi ri dari padamuri dpemul ihankhas tetapi juga dari kalanganmurid yang hanya perlukanpemulihan dalam kelas.$ijalankan selama 3 hingga % bulan,semua murid Tahun & ditapis.KPM berpendapat suatu pendekatan yang bersepadu perlu dilaksanakan supaya masalah 3M dapat dikesan dan dipulihkan sea'al Tahap I. Perkara ini perlu diberi perhatian yang serius kerana murid yang belum menguasai kemahiran asas 3M merupakan kumpulan yang berisiko keciciran dan sukar memenuhi keperluan melanjutkanpelajaran dan kerjaya. Program alternati( yang dirangka merupakan suatu program yang bersepadu untuk murid yang tidak mempunyai masalah pembelajaran Tahun &, 2 dan 3 !Tahap I" menguasai kemahiran asas literasi dan numerasi. Program ini dinamakan Program )aringan *iterasi dan +umerasi !*I+,)".Matlamat *inus-i. .elik /uru( ii' .elik +omborP($AKSANAANSatu jawatankuasadibentuk untuk melaksanakanprogram ini. )arta aliran *ang disediakanole+ Ba+agian PerkembanganKurikulum BPK#perludilaksanakan oleh pihak sekolah..ontoh carta aliran bagi Tahun20&2.)A%TA A$I%AN P%&G%A"P("U$I,AN -" P%&TI"#!./! PRAUJIAN1 & 2 % P3I* 20&2 4 ANALISIS PRAUJIAN5 2 &3 pril 20&2 6 )ekolah serahdata ke PP$7PP8&9 2 20 pril 20&26 PP$7PP8serah data ke :P+22 2 2; pril 20&26 :P+ serah datake #PK KELAS PROTIMMulai &9 pril hingga 2; :ulai20&2 PASCAUJIAN0 $angka+ perlaksanaan KIA!"1&. percalonan2. ujian penapisan3. perancangangos ANALISIS PASCAUJIAN9 2 &0 >gos 20&26 )ekolah serahdata ke PP$7PP8&2 2 &; >gos 20&26 PP$7PP8serah data ke :P+&=22gos20&26 :P+serahdata ke #PK"engenalpasti calon muridP%&TI". Tugas ini perludilaksanakan oleh guru2guruP3>TIM #ahasa Melayu danMatematik sambil dipantau olehketua panitia dan penyelarasP3>TIM. Praujian P3>TIMdijalankanseperti yangdiarahkanoleh jabatan. Soalan P%&TI"Soalan P%&TI" terdiri daripadasoalan praujian P3>TIM danpascaujian P3>TIM. )oalanperlu download daripada #PK.,jian P3>TIM dilaksanakansecara individu untuk kemahiranmembaca. Kemahiran menulis dankemahiran mengira boleh dibuatsecara kumpulan teknik tunjuk cara teknik bersoal ja'ab teknik main peranan teknik menyanyi teknik lakonan tekknik kui?K(SAN Guru dapat mengaplikasikanpelbagai kema+iran, teknik,pendekatan dalam p3p'Kelas P3>TIM perlu dilaksanakanselepas analisis dibuat. )elainguru P3>TIM yang melaksanakankelas P3>TIMini, bantuangurupemulihankhasamat diperlukan.8urupemulihankhasmempunyaibanyak kemahiran, pendekatandan pengalaman dalammenangani masalah muridP3>TIM. Murid2murid protim ialahmurid2murid pemulihan khas yanggagal menguasai kemahiranmembaca, menulis dan mengira.Gurudibebankandengankelastamba+an')elepas menjalani praujianP3>TIM, murid P3>TIM perlumengikuti kelas P3>TIMsepertiyang dijadualkan.:adual kelasP3>TIMtertakluk kepada pihaksekolahuntuk menentukankelasP3>TIM dijalankan. :adualdisediakan oleh penyelarasP3>TIM.Intervensi *ang tidak men*eluru+'8uru hanya menekankan kepadakemahiran membaca dan menulissahaja agar murid dapat lulus dalamsubjek bahasa melayu.Program *ang meliputi semuakema+iran'8uru menekankan kemahiran asas danmemantau murid sejak dari a'al hinggaakhir tahunagar dapat mengenalpastimurid yang tercicir dalam bab2babtertentu dalam pelajaran. >leh itu,saringan diadakan sekurang2kurangnya3 kali dalam setahun.
