Rancangan Pengajaran Harian (RPH)Pengajaran Aspek Kemahiran Mendengar dan Bertutur Tahun 4

Mata Pelajaran: Bahasa MalaysiaTarikh/Hari: 8 Februari 2015/ AhadTahun: 4 AktifBil Murid: 30 orangMasa : 8.45- 9.45 pagi (60 Minit)Tema : Amalan Kesihatan dan Kebersihan Tajuk: Bersih dan SihatSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARAN

1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.1.3.3 Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan menyampaikan pesanan yang betul mengikut urutan.

Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:i. Mendengar dan memberi respons terhadap rakaman pesanan Ibu dan Nadia yang didengar dengan betul.ii. Mendengar dan memberi respons terhadap pesanan Ibu dan Nadia yang didengar dengan betul dan menyampaikan pesanan yang betul mengikut urutan.Pengisian Kurikulum Ilmu: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan Nilai murni: Kebersihan fizikal dan mental, berdikari TMK: audio rakaman Kreativiti: pergerakan kreatif- imaginasi dan visualiasasiKepelbagaian kaedah dan teknik KB: menjana idea, membuat urutan dan menghubung kait dengan pengalaman KP: Verbal lingustik,. Interpersonal dan kinestatik PK: bekerjasama dalam aktiviti kumpulan EK. 1.2 Peka kepada peluang

Bahan Bantu MengajarNo. Jenis Bilangan

1.Pembesar suara1

2.Kad Pesanan5

3. Borang Penilaian kumpulan5

Pengetahuan Sedia Ada: Murid pernah membersihkan bilik tidur.

Langkah / MasaIsi pelajaranAktiviti pengajaran dan pembelajaranCatatan

Induksi Set(5 Minit)

Bilik Tidur kuRajah 1

Rajah 2

Soalan: Apakah perbezaan rajah 1 dan 2? Manakah bilik tidur yang bersih dan sihat?

Jawapan: Rajah 1 nampak lebih kemas dan cantik manakala rajah 2 bilik tidur yang bersepah dan kotor. Bilik tidur rajah 1 lebih bersih dan sihat.Teknik: Soal Jawab Murid ditunjukkan dua gambar rajah bilik tidur yang berbeza. Murid bersoal jawab dengan guru berkaitan dengan bilik tidur yang bersih dan sihat. Guru mengaitkan soal jawab dengan tajuk pelajaran pada hari ini.BBM:Gambar Rajah

Ilmu: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan

Pembelajaran Kontekstual: Menghubung kaitkan pengalaman membersihkan bilik tidur dengan pelajaran hari ini.

Langkah 1 (20 Minit)Mendengar dan memahami rakaman pesanan Ibu dan Nadia.(Rujuk Lampiran 1)

Teknik Berkumpulan Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan. Guru memperdengarkan rakaman pesanan Ibu dengan Nadia sebanyak 2 kali. Setiap ahli dalam kumpulan dikehendaki mencatat pesanan yang didengar melalui rakaman tersebut. Setiap kumpulan akan berbincang tentang pesanan yang telah dicatat. Ketua kumpulan akanmenyampaikan pesanan yang didengar kepada rakan sekelas.BBM:Rakaman Pesanan

KP: Verbal lingustik

KB:Menjana idea

Langkah 2(20 Minit)Bermain Permainan BahasaTelefon Pesanan(Rujuk Lampiran )Teknik Permainan Bahasa Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan. Ketua setiap kumpulan memilih kad pesanan dan membaca secara senyap. Ketua kumpulan menyampaikan pesanan kepada salah seorang ahli kumpulan. Seterusnya murid tersebut menyampaikan pesanan yang serupa kepada rakan dalam kumpulan sehingga semua ahli menerima pesanan tersebut. Ahli kumpulan yang terakhir akan melaporkan pesanan itu di hadapan kelas.BBM:Kad Pesanan

KP:InterpersonalKinestatik

PK: bekerjasama dalam aktiviti kumpulan

EK. 1.2 Peka kepada peluang

Penilaian(10 Minit)Murid menyampaikan pesanan yang telah didengar dan ditulis pada lembaran kerja dengan jelas mengikut urutan yang betul.KB:Membuat urutan

Pemulihan Murid menyusun pesanan yang diberi mengikut urutan yang betul.

Pengayaan

Murid diminta mencari maklumat pentingnya amalan bersih dan sihat bilik tidur dan menyampaikannya kepada rakan sekelas.

Penutup(5 Minit)Soalan: Apakah amalan kerja untuk bilik tidur yang bersih dan sihat?

Jangkaan Jawapan: Bersihkan bilik tidur selepas bangun pagi. Susun bantal dan mengemas cadar katil. Buka tingkap supaya udara segar masuk ke dalam bilik. Murid dibimbing untuk merumuskan isi pelajaran yang telah dipelajari. Guru menanyakan soalan kepada murid.Nilai murni:kebersihan fizikal dan mental, berdikari.

Lampiran 1Rakaman Nadia:Selamat pagi, ibu.Ibu:Selamat pagi, Nadia.Nadia:Ibu hendak ke mana?Ibu :Ibu dan Ayah pergi ke pasar untuk membeli sayur. Ibu:Nadia, sampaikan pesanan ibu ini kepada kakak kamu.Nadia :Baiklah, ibu. Apakah pesanan ibu itu?Ibu :Beritahu Kak Amirah, kamu berdua hendaklah membersihkan bilik tidur. Minta kakak buka tingkap bilik. Tingkap yang terbuka akan membolehkan udara segar masuk ke dalam bilik.Nadia :Baiklah, ibu. Saya akan menyampaikan pesanan ibu itu.Amirah:Nadia, kakak sudah pulang.Nadia:Kakak, ibu berpesan (murid menyambung pesanan ini)

Lampiran 2Kad Pesanan Telefon PesananKump 1: Kakak, ibu berpesan meminta kakak melipat selimut dengan betul dan kemas.Kump 2: Kakak, ibu berpesan meminta kakak mengemas cadar katil dengan kemas.Kump 3: Kakak, ibu berpesan meminta kakak menyusun bantal dengan kemas dan teratur.Kump 4: Kakak, ibu berpesan meminta kakak membuka tingkap agar udara segar masuk ke dalam bilik.Kump 5: Kakak, ibu berpesan meminta kakak memastikan bilik tidur telah dikemas dengan bersih.

Senarai Semak Penilaian KumpulanNama MuridAspek yang dinilai

Sebutan yang jelasIntonasi yang betulMenyampaikan pesanan yang betul mengikut urutan

1.123123123

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Senarai Semak Penilaian KumpulanNama MuridAspek yang dinilai

Sebutan yang jelasIntonasi yang betulMenyampaikan pesanan yang betul mengikut urutan

1.123123123

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Senarai Semak Penilaian KumpulanNama MuridAspek yang dinilai

Sebutan yang jelasIntonasi yang betulMenyampaikan pesanan yang betul mengikut urutan

1.123123123

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Senarai Semak Penilaian KumpulanNama MuridAspek yang dinilai

Sebutan yang jelasIntonasi yang betulMenyampaikan pesanan yang betul mengikut urutan

1.123123123

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Senarai Semak Penilaian KumpulanNama MuridAspek yang dinilai

Sebutan yang jelasIntonasi yang betulMenyampaikan pesanan yang betul mengikut urutan

1.123123123

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Kump 1: Kakak, ibu berpesan meminta kakak melipat selimut dengan betul dan kemas.

Kump 2: Kakak, ibu berpesan meminta kakak mengemas cadar katil dengan kemas.

Kump 3: Kakak, ibu berpesan meminta kakak menyusun bantal dengan kemas dan teratur.

Kump 4: Kakak, ibu berpesan meminta kakak membuka tingkap agar udara segar masuk ke dalam bilik.

Kump 5: Kakak, ibu berpesan meminta kakak memastikan bilik tidur telah dikemas dengan bersih.