M6.docx

2
JURNAL MINGGU 6 (09/03/2015 – 14/03/2015) MURID TIDAK MENGHORMATI GURU DAN TIDAK MENDENGAR KATA 1. Masalah / Peristiwa Masalah yang telah saya hadapi pada minggu ini ialah masalah murid tidak menghormati guru dan tidak mendengar kata. Ketika guru mengajar di hadapan, ada sahaja murid yang bercakap di belakang. Apabila ditegur oleh guru, murid tersebut akan diam untuk seketika dan bising kembali setelah guru meneruskan pengajaran. Walaupun telah didenda oleh guru, namun mereka masih melakukan kesalahan yang sama seolaholah mempersendakan tindakan guru itu. !. Analisis Masalah ini timbul kerana guru terlalu baik dan gemar melayan karenah murid. Apabila guru sering berbual dan berbuat baik dengan murid, mereka mula menyalahgunakan kebaikan guru itu. Mereka mula menganggap guru seperti rakan mereka dan rasa hormat kepada guru juga telah hilang dalam diri mereka kerana mereka merasakan bahawa mereka boleh melakukan apa sahaja pada rakan mereka. ". #adangan $indakan %usulan &uru tidak boleh terlalu baik dengan murid dan tidak boleh melayan karenah mereka. &uru perlu menerapkan nilai hormatmenghormati dalam diri murid agar mereka dapat menghormati guru serta orang lain di sekeliling mereka. &uru perlu memberi kesedaran kepada murid tentang pentingnya menghormati guru kerana gurulah yang memberi ilmu kepada mereka. 'ika guru tidak redha pada ilmu yang diberikan kepada mereka, mereka tidak akan (aham dan ingat apa yang telah diajar oleh guru. ). $empoh Masa $indakan %usulan %aya akan cuba mengatasi masalah ini dalam tempoh empat minggu agar muridmurid di sekolah ini dapat menunjukkan sikap hormat

Transcript of M6.docx

JURNAL MINGGU 6

(09/03/2015 14/03/2015)

MURIDTIDAK MENGHORMATI GURU DAN TIDAK MENDENGAR KATA

1.Masalah / PeristiwaMasalah yang telah saya hadapi pada minggu ini ialah masalah muridtidak menghormati guru dan tidak mendengar kata.Ketika guru mengajar di hadapan, ada sahaja murid yang bercakap di belakang. Apabila ditegur oleh guru, murid tersebut akan diam untuk seketika dan bising kembali setelah guru meneruskan pengajaran. Walaupun telah didenda oleh guru, namun mereka masih melakukan kesalahan yang sama seolah-olah mempersendakan tindakan guru itu.

2.AnalisisMasalah ini timbul kerana guruterlalu baik dan gemar melayan karenah murid.Apabila guru sering berbual dan berbuat baik dengan murid, mereka mula menyalahgunakan kebaikan guru itu. Mereka mula menganggap guru seperti rakan mereka dan rasa hormat kepada guru juga telah hilang dalam diri mereka kerana mereka merasakan bahawa mereka boleh melakukan apa sahaja pada rakan mereka.

3.Cadangan Tindakan Susulan Gurutidak boleh terlalu baikdengan murid dan tidak boleh melayan karenah mereka. Guru perlumenerapkan nilai hormat-menghormatidalam diri murid agar mereka dapat menghormati guru serta orang lain di sekeliling mereka. Guru perlumemberikesedaran kepada murid tentang pentingnya menghormati guru kerana gurulah yang memberi ilmu kepada mereka. Jika guru tidak redha pada ilmu yang diberikan kepada mereka, mereka tidak akan faham dan ingat apa yang telah diajar oleh guru.

4.Tempoh Masa Tindakan SusulanSaya akan cuba mengatasi masalah ini dalam tempoh empat mingguagar murid-murid di sekolah ini dapat menunjukkan sikap hormat-menghormati, bukan sahaja kepada guru malah orang lain yang berada di sekeliling mereka termasuklah rakan-rakan mereka sendiri