mampu b mampu m - sap.gunadarma.ac.idsap.gunadarma.ac.id/upload/PB-043602.pdf · CAPAIAN...

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH TUGAS AKHIR:

1. Mahasiswa mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif(KU1, KU 2, KU 3 );

2. Mahasiswa mampu menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem(P1, P2,KK1,KK2,KK3);

3. Mahasiswa Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa(P1, P2, KK1, KK2, KK3);

4. Mahasiswa Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks (KK2);

5. Mahasiswa Mampu merumuskan solusi untuk masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (S6, S9, S10, Ku 1, KU2, KU3);.

[C3, A3]: 5.Mahasiswa Mampu merumuskan solusi untuk masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, social dan lingkungan (mg ke 9-10)

[C3, A3]:2.Mahasiswa mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi berdasarkan pendekatan analitik, komputasional atau eksperimental (mg ke3)

[C3, A3, P3]: 4.Mahasiswa Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (mg ke5-7)

[C2, A2.]: 1.Mahasiswa mampu menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem (mg 1-2)

EVALUASI TENGAH SEMESTER (mg ke 8)

[C3, A3]: 3.Mahasiswa mampu mengambil keputusan secara tepat konteks penyelesaian di bidang Teknik Industri, berdasarkan hasil analisis terhadap

informasi dan data (mg ke 4)

[C6, A3, P3]:8 2.Mahasiswa mampu menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang Teknik Industri secara

mandiri (mg ke 15)

[C6, A3]: 6. Mahasiswa mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan

bidang Teknik Industri (mg ke 11-12)

[C6, A3, P3]: 7. Mahasiswa mampu berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila (mg ke 13-14)

EVALUASI AKHIR SEMESTER (mg ke 16)

Garis Entry Behavior

Mata kuliah: Tugas Akhir (PB043602) /2 sks

LOGO INSTITUSI

NAMA PERGURUAN TINGGI FAKULTAS TEKNOLOGI INDUTRI JURUSAN / PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Nama Mata Kuliah Kode Mata

Kuliah Bobot (sks)

Semester Tgl Penyusunan

Tugas Akhir PB043602 6 8 16/09/16

Otorisasi Nama KoordinatorPengembang RPS

Koordinator Bidang Keahlian (Jika Ada)

Ka PRODI

Dr. Ir. Rakhma Oktavina, M.T.

Capaian Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi)Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah

S6 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila;

S9 S10

Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan; Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

KU1 KU2 KU3 P1 P2

Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan bidang keahliannya; Mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik seni serta menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir; Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis terhadap informasi dan data; Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem terintegrasi Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem

KK1 Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi)

KK2 Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi berdasarkan pendekatan analitik, komputasional atau eksperimental

KK3 Mampu merumuskan solusi untuk masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi,

kesehatan dan keselamatan publik, kultural, social dan lingkungan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

CPMK1 Mahasiswa mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif (KU1, KU 2, KU 3 );

CPMK2 Mahasiswa mampu menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem(P1, P2,KK1,KK2,KK3);

CPMK3 Mahasiswa Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (P1, P2, KK1, KK2, KK3);

CPMK4 Mahasiswa Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks (KK2);

CPMK5 Mahasiswa Mampu merumuskan solusi untuk masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (S6, S9, S10, Ku 1, KU2, KU3).

Diskripsi Singkat MK Menjelaskan konsep dan batasan tugas akhir, tahapan pengerjaan tugas akhir dan proses penyajian (presentasi) laporan tugas akhir.

Bahan Kajian / Materi Pembelajaran

1. Definisi tugas akhir (skripsi, tesis, disertasi) 2. Orisinilitas Karya Ilmiah 3. Proposal Penelitian 4. Pendahuluan Penelitian 5. Tinjauan Pustaka 6. Metodologi Penelitian 7. Pengumpulan Data 8. Pengolahan Data 9. Analisis Hasil 10. Kesimpulan dan Saran

11. Daftar Pustaka 12. Teknik Presentasi.

Daftar Referensi Utama:

1. Andi Hakim nasution. 2003. Filsafat Ilmu. Jakarta : Pustaka Sinar Harapan. 2.Silverman, D. (2012). Doing qualitative research: A practical handbook. 3nd Edition. London: Sage. 3. Srinivasan, Bobby, C L Sandblom. 1989. Quantitative Analysis For Business Decision. Singapore : Mc Graw Hills. 4.Johnston, Stephen F., J. Paul Gostelow, W. Joseph King. 2000. Engineering and Society. New Jersey: Prentice Hall. 5. Teknik Presentasi

Pendukung:

- Pedoman Penulisan Ilmiah FTI UG Media Pembelajaran Perangkat lunak: Perangkat keras :

MS Word Notebook danLCDProjector

Nama Dosen Pengampu

Matakuliah prasyarat (Jika ada)

Penulisan Ilmiah

MingguKe-

Sub-CPMK (Kemampuan akhir yg direncanakan)

Bahan Kajian (Materi Pembelajaran)

Bentuk dan Metode

Pembelajaran

Estimasi Waktu

Pengalaman Belajar Mahasiswa

Penilaian

Kriteria & Bentuk

Indikator

Bobot (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Mampumenjel

askanperbeda

andaritugasak

hir,tesisdandi

sertasi

Penjelasanmengenaikons

epdanRuangLingkupTuga

sAkhir

Diskusi,

Ceramah, Praktek

TM:

1x(2x50”)

BT:

1x(2x60”)

BM:

1x(2x60”)

Merangkum

mengenai konsep

Tugas akhir

Kriteria: - Bentuk Non Test : -

Kebenaranpenjelasan

perbedaan

tugasakhir,

tesisdandi

sertasi

5%

2 Mampumenjelas

kanmaknadarioris

inalitaspenulisanda

npenghargaanterh

adap4ntellectual

property

BatasanOrisinalitasKaryaIlmiah

Diskusi,

Ceramah.

TM:

1x(2x50”)

BT:

1x(2x60”)

BM:

1x(2x60”)

Merangkum mengenai orisinalitas karya ilmiah

Kriteria: -

Bentuk Non

Test : -

Ketepatanpenjel

asandefinisiPlag

iat

Kebenarantatacarauntuk

mempertegasori

sinalitaskaryail

miah

5%

3 Mampumemiliht

ema, topic

danjudulpeneliti

an yang

relevandenganbi

dangkeahlian

Tema,topik, judulpenelitian di bidangTeknikIndustri

Diskusi, praktek

TM:

1x(2x50”)

BT:

1x(2x60”)

BM:

1x(2x60”)

Menyusun tema,

dan judul penelitian

Kriteria: -

Bentuk Non Test

: -

Ketepatandalam

memilihtema,

topic,

danjudulpeneliti

an yang

relevandenganbi

dangTeknikIndus

tri

10%

4,5 Mampumemapar

kanrencanaaktiviProposal Penelitian

Diskusi,Presenta

TM:

2x(2x50”)

Menyusun proposal penelitian

Kriteria: -

Ketepatanmen

yusun proposal

tasdalamkegiata

npenelitian

si

BT:

2x(2x60”)

BM:

2x(2x60”)

Bentuk Non test : -

penelitian 15%

6,7 Mampumeny

usunLaporanP

endahuluanPe

nelitian

LatarBelakangp

enelitian,

masalahpeneliti

an,

tujuanpenelitia

n,

manfaatpeneliti

an,

batasanpeneliti

an

Diskusi, Praktek TM:

2x(2x50”)

BT:

2x(2x60”)

BM:

2x(2x60”)

Menyusun Pendahuluan Penelitian

Kriteria: -

Bentuk Non

Test : -

Kemampuan menyusun pendahulaun penelitian

10%

7,8,9 Mampu melaksanakan pengumpulan data

Metodologi Penelitian: Jenis Data, metode pengumpulan data

Diskusi, praktek TM:

3x(2x50”)

BT:

3x(2x60”)

BM:

3x(2x60”)

Menyusun

Metodologi

Penelitian

meliputi jenis

data dan metode

pengumpulan

data

Kriteria: -

BentukNon

Test : -

kemampuan

danketepata

ndalammela

kukanpengu

mpulan data

15%

10,11 Mampu melaksanakan pengolahan data

Metodologi Penelitian : Teknik pengolahan data (kualitatif dan kuantitatif)


2x(2x50”)

BT:

2x(2x60”)

BM:

2x(2x60”)

Menyusun

Metodologi

Penelitian

meliputi teknik

pengolahan data

dan melakukan

pengolahan data

Kriteria: -

BentukNon

Test : -

kemampuan

danketepata

nmenentuka

ndanmenggu

nakanteknik

pengolahan

data yang

reliable

10%

12.13 Mampu melakukan analisis hasil pengolahan data

Teknik analisis (kualitatif dan kuantitatif)


2x(2x50”)

BT:

2x(2x60”)

BM:

2x(2x60”)

Menyusun

metodologi

penelitian meliputi

teknik analisis hasil

penelitian dan

melakukan analisis

hasil penelitian

Kriteria: -

Bentuk Non

Test : -

kemampuan

danketepata

nmenentuka

ndanmenggu

nakanteknik

analisis yang

reliable

10%

14 Mampu merumuskan kesimpulan dan saran

Batasan Kesimpulan dan Saran


1x(2x50”)

BT:

1x(2x60”)

BM:

1x(2x60”)

Menyusun

kesimpulan dasan

saran

Kriteria: -

Bentuk Non

Test : -

kemampuan merumuskan kesimpulan dan saran

10%

15,16 Mampu mempresentasikan hasil penelitian

Teknik Presentasi Ceramah,

Presentasi

TM:

2x(2x50”)

BT:

2x(2x60”)

BM:

2x(2x60”)

Menyusun bahan

presentasi dan

melakukan

presntasi hasil

penelitian

Kriteria: -

Bentuk Non

Test : -

kemampuan

menyusunba

hanpresenta

sidanmempr

esentasikanh

asilpenelitian

10%

FORMAT RANCANGAN TUGAS1

Nama Mata Kuliah : Pengendalian dan Penjaminan Mutu* SKS : 2

Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 4

Fakultas : Teknologi Industri

A. TUJUAN TUGAS : Menyelesaikan permasalahan kualitas dengan menggunakan seven tools

B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek Garapan Studi kasus dengan menggunakan old seven tools dan new seven tools

b. Metodeatau cara pengerjaan : - Carilah referensi berupa jurnal / artikel ilmiah yang relevan

- Lakukananalisisdenganmenggunakan old dan new even tools yang tepat - Buatlaporandalam format .doc maksimal 10 halaman c. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan :

Laporan maksimal 10 halaman dalam bentuk document (.doc)

C. KRITERIA PENILAIAN (20 %)

- Kelengkapan laporan 30 % - Ketepatan penentuantools 35% - Ketepatan hasil pengolahan data 35%





B. TUJUAN TUGAS : Menyelesaikan permasalahan rekayasa kompleks pada sistem terintegrasidengan menggunakan pengendalian mutu berbasis statistika (Peta Kendali)

B. URAIAN TUGAS :

c. Obyek Garapan Studi kasus dengan menggunakan peta kendali variabel dan atribut

d. Metodeatau cara pengerjaan : - Carilah referensi berupa jurnal / artikel ilmiah yang relevan

- Lakukananalisisdenganmenggunakan old dan new even tools yang tepat - Buatlaporandalam format .doc maksimal 10 halaman c. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan :

Laporan maksimal 10 halaman dalam bentuk document (.doc)


- Kelengkapan laporan 30 % - Ketepatan penentuantools 35% - Ketepatan hasil pengolahan data 35%





C. TUJUAN TUGAS : Menyelesaikan permasalahan kualitas dengan menggunakan rencana sampling penerimaan

B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek Garapan Review jurnal dengan menggunakan rencana sampling penerimaan

b. Metodeatau cara pengerjaan : - Carilah referensi berupa jurnal ilmiah yang relevan

- Lakukananalisispenggunaanrencana sapling penerimaan - Buatlaporandalam format .pptmaksimal 10 slide c. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan :

Laporan maksimal 10 slide dalam bentuk .ppt


- Kelengkapan laporan 30 % - Ketepatan analisispenentuantools 35% -Dayatarikkomunikasi 35%





D. TUJUAN TUGAS : Menyelesaikan permasalahan kualitas dengan menggunakan standar dan program penjaminan mutu di industri

B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek Garapan Tugas kelompok review jurnal mengenai standarisasi dan program penjaminan mutu di industri

b. Metodeatau cara pengerjaan : - Carilah referensi berupa jurnal ilmiah yang relevan

- Lakukananalisismengenaipenggunaan standard an sistempenjaminanmutu di industri - Buatlaporandalam format .pptmaksimal 10 slide c. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan :

Laporan maksimal 10 slide dalam bentuk .ppt


- Kelengkapan laporan 30 % - Ketepatan analisispenentuantools 35% -Dayatarikkomunikasi 35%

GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1: Kelengkapan

DIMENSI Sangat Memuaskan

(81 – 100)

Memuaskan

(61 – 80)

Batas

(41 – 60)

Kurang Memuaskan

(21 – 40)

Di bawah standard

(< 20)

SKOR

Kelengkapan

konsep

Lengkap dan terpadu Lengkap Masih kurang beberapa

aspek yang belum

terungkap

Hanya menunjukkan

sebagian konsep saja

Tidak ada konsep

KRITERIA 2 : Ketepatan


(81 – 100)

Memuaskan

(61 – 80)

Batas

(41 – 60)

Kurang Memuaskan

(21 – 40)

Di bawah standard

(< 20)

SKOR

Kebenaran konsep Diungkapkan dengan

tepat, terdapat aspek

penting, analisis dan

membantu memahami

konsep

Diungkap dengantepat

tetapi deskriptif

Sebagian besar konsep

sudah terungkap,

namun masih ada yang

terlewatkan

Kurang dapat

mengungkapkan aspek

penting, melebihi

halaman, tidak ada

proses merangkum

hanya mencontoh

Tidak ada konsep yang

disajikan

KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi

KRITERIA 3a: Komunikasi tertulis


(81-100)

Memuaskan

(61-80)

Batas

(41-60)

Kurang Memuaskan

(21-40)

Di bawah standard

(<20)

SKOR

Bahasa Paper Bahasa menggugah

pembaca untuk

mencari tahu konsep

lebih dalam

Bahasa menambah

informasi pembaca

Bahasa deskriptif, tidak

terlalu menambah

pengetahuan

Informasi dan data yang

disampaikan tidak

menarik dan

membingungkan

Tidak ada hasil

Kerapian Paper Paper dibuat dengan

sangat menarik dan

menggugah semangat

membaca

Paper cukup menarik,

walau tidak terlalu

mengundang

Dijilid biasa Dijilid namun kurang

rapi

Tidak ada hasil

KRITERIA 3b: Komunikasi lisan

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR

(81-100) (61-80) (41-60) (21-40) (<20)

Isi Memberi inspirasi

pendengar untuk

mencari lebih dalam

Menambah wawasan Pembaca masih harus

menambah lagi

informasi dari beberapa

sumber

Informasi yang

disampaikan tidak

menambah wawasan

bagi pendengarnya

Informasi yang

disampaikan

menyesatkan atau

salah

Organisasi Sangat runtut dan

integratif sehingga

pendengar dapat

mengkompilasi isi

dengan baik

Cukup runtut dan

memberi data

pendukung fakta yang

disampaikan

Tidak didukung data,

namun menyampaikan

informasi yang benar

Informasi yang

disampaikan tidak ada

dasarnya

Tidak mau presentasi

Gaya Presentasi Menggugah semangat

pendengar

Membuat pendengar

paham, hanya sesekali

saja memandang

catatan

Lebih banyak membaca

catatan

Selalu membaca

catatan (tergantung

pada catatan)

Tidak berbunyi

mampu b mampu m - sap.gunadarma.ac.idsap.gunadarma.ac.id/upload/PB-043602.pdf · CAPAIAN...

Documents

Transcript of mampu b mampu m - sap.gunadarma.ac.idsap.gunadarma.ac.id/upload/PB-043602.pdf · CAPAIAN...