Mariani Md Nor PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK
1
PEARSON CUSTOM PUBLISHING 9 789673 491704 ISBN 978-967-349-170-4 PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK: Pemerhatian dan Penilaian Kanak-Kanak Mariani Md Nor Mariani Md Nor PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK Buku ini bertujuan untuk memberi pendedahan kepada teknik pemerhatian dan penilaian perkembangan kanak-kanak yang menyeluruh (fizikal, intelektual, sosial, emosi dan moral) dalam konteks seharian di tadika atau di rumah. Di samping meneroka, menerangkan dan seterusnya memberi maklumat berbentuk teori berkenaan perkembangan kanak-kanak, buku ini membawa perspektif tersendiri yang unik terhadap subjek perbincangan berdasarkan diversiti pengalaman dalam pelbagai keadaan di dalam dan di luar bilik darjah. Setiap bab diilustrasikan dengan asas teori, nota untuk tajuk isu perbincangan dan beberapa contoh yang boleh dijadikan rujukan untuk amalan praktikal dalam membantu seseorang pengkaji, guru atau ibu bapa menilai perkembangan seorang kanak-kanak itu. Dengan pengetahuan yang terperinci tentang perkembangan kanak-kanak hasil dari pelbagai pemerhatian dan penilaian kanak-kanak, buku ini boleh menjadi sumber yang amat bernilai dalam pengajian pendidikan awal kanak- kanak, khususnya dalam mengesan kekuatan dan kelemahan kanak-kanak itu. Buku ini secara umumnya adalah buku yang ideal bagi komuniti pendidik awal kanak-kanak.
Transcript of Mariani Md Nor PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK
PEARSON CUSTOM PUBLISHING 9 789673 491704
ISBN 978-967-349-170-4
PEND
IDIKA
N AW
AL KA
NA
K-KAN
AK: Pem
erhatian dan Penilaian Kanak-KanakM
ariani Md N
or
Mariani Md Nor
PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK
Buku ini bertujuan untuk memberi pendedahan kepada teknik pemerhatian dan penilaian perkembangan kanak-kanak yang menyeluruh (fizikal, intelektual, sosial, emosi dan moral) dalam konteks seharian di tadika atau di rumah.
Di samping meneroka, menerangkan dan seterusnya memberi maklumat berbentuk teori berkenaan perkembangan kanak-kanak, buku ini membawa perspektif tersendiri yang unik terhadap subjek perbincangan berdasarkan diversiti pengalaman dalam pelbagai keadaan di dalam dan di luar bilik darjah.
Setiap bab diilustrasikan dengan asas teori, nota untuk tajuk isu perbincangan dan beberapa contoh yang boleh dijadikan rujukan untuk amalan praktikal dalam membantu seseorang pengkaji, guru atau ibu bapa menilai perkembangan seorang kanak-kanak itu.
Dengan pengetahuan yang terperinci tentang perkembangan kanak-kanak hasil dari pelbagai pemerhatian dan penilaian kanak-kanak, buku ini boleh menjadi sumber yang amat bernilai dalam pengajian pendidikan awal kanak-kanak, khususnya dalam mengesan kekuatan dan kelemahan kanak-kanak itu. Buku ini secara umumnya adalah buku yang ideal bagi komuniti pendidik awal kanak-kanak.
