Media Elektronik Dan Media Bercetak Merupakan Medium Kepada Manusia Untuk Mengetahui Banyak Perkara

7/26/2019 Media Elektronik Dan Media Bercetak Merupakan Medium Kepada Manusia Untuk Mengetahui Banyak Perkara

1/5

Media elektronik dan media bercetak merupakan medium kepada manusia untuk mengetahui banyak perkara, secara tidak

langsung menambahkan ilmu pengetahuaan. Media elektronik iaitu televisyen merupakan media yang menjadi favourite

semua lapisan masyarakat dari peringkat kanak-kanak, remaja, belia dan warga tua. Televisyen memaparkan banyak

perkara seperti politik, ekonomi, sosial, sukan dan hiburan.

Kanak-kanak merupakan antara golongan yang teramai dan terbanyak menonton

televisyen. Perkara yang menjadi tontonan kepada kanak-kanak adalah berhubung dengan

hiburan, seperti rancangan kartun dan nyanyian. Hiburan boleh mendatangkan ketenangan,menghilangkan kekecewan, dan mengatasi masalah emosi, tetapi hiburan kartun yang ada di

televesyen adalah berorientasikan hiburan yang patut dijauhi oleh kanak-kanak kerana ia bukan

mematangkan mereka tetapi menjadikan mereka berfikiran negatif. Kartun adalah rancanganpaling diminati oleh kanak-kanak ditambah lagi dengan kecanggihan teknologi sehingga ada

rancangan kartun seakan-akan berbentuk realiti yang dipanggil !".

#etiap hari kartun diibarat seperti makanan yang wajib dimakan untuk hidup, tidak

lengkap hidup kanak-kanak tanpa menonton kartun. Pihak-pihak penyiaran telah mencuri

$olden %ime kanak-kanak untuk mempertontonkan rancangan-rancangan kartun yang menarik

seperti "oraemon, "etektif &onan, #inchan, #pongebob dan lain-lain lagi. $olden %ime itu

sepatutnya menjadi waktu yang digunakan oleh kanak-kanak untuk mematangkan mereka sepertimembaca, bermain bersama ibu dan bapa. 'ancangan penonton-penonton cilik ini khasnya

kartun disiarkan tanpa mengisa masa, ada juga kanak-kanak menyatakan kepada ibu bapa sabtu

dan ahad hari abang tau. (ermula dari jam ) pagi kanak-kanak sudah terpacak di hadapan

televisyen untuk menonton rancangan yang kononnya memberikan manfaat kepada mereka

secara total. #ebenarnya tanpa kita sedari bahawa televisyen yang telah mendidik kanak-kanakbukan ibu bapa. Penulis berkata demikiaan kerana televesyen telah melayani kanak-kanak

dengan tekun dan memberi layanan yang memuaskan hati mereka tanpa mereka rasa gusar dan

bosan walaupun sesaat. (elaian dan kasih sayang yang sepatutnya diberikan oleh ibu dan bapatelah beralih kepada televisyen, dan perkara ini amat menyedihkan. &uba bayangkan kas*h

sayang seorang ibu kepada anaknya telah dirampas orang ketiga tanpa disedari. #etiap ibu bapa

harus sedar bahawa orang ketiga itu adalah Prof Dr. Televesyenyang bisa mengajar kanak-kanak apa sahaja.

+ngkapan yang dijadikan asas kepada sicilik untuk menonton televesyen adalah sesuai

untuk semua lapisan masyarakatditambah lagi denganperkataan Ubagi UMUM.'ancangan-rancangan yang ditonton tidak semuanya sesuai untuk

kanak-kanak kerana ada juga yang berunsur negatif yang patut dijauhi. (ukan hanya cerita

kartun sahaja yang patut dijauhi, tetapi televesyen itu sendiri mesti dijauhi agar keseimbanganemosi kanak-kanak terjaga tanpa ada noda-noda negatif. auh di sini bermaksud jika sicilik yang

ingin menonton televisyen ia mestilah dipantau secara total kerana ditakuti dipengaruhi unsur-

unsur negatif dalam fikiran mereka.

kademi Pediatrik merika PP/ telah menyarakan supaya televesyen diharamkanbagi kanak-kanak di bawah usia dua tahun. 0ni disebabkan dalam tempoh dua tahun pertama bayi

memerlukan sentuhan manusia bukan didikan imej di televesyen 1petikan Buku Kesan TV

Terhadap Perkembangan Anak Anda Terbitan Persatuan Pengguna Pulau Pinang2.

%erdapat begitu banyak kesan kanak-kanak menonton televesyen, bukan hanya terhadap fi3ikal

menurut sains tetapi juga terhadap emosi dan tingkahlaku yang akan diterangkan selepas ini.

KESA !A PE"A#U$ TV TE#$A!AP AAK A!A.


2/5

Menjejaskan Prestasi Akademik Dan Pembacaan Lancar

'ancangan kanak-kanak dipertontonkan kepada sicilik pada $olden %ime kanak-kanakiaitu diantara jam 4 petang sehingga 5 malam. $olden %ime adalah waktu yang sesuai dan

sewajarnya untuk sicilik menyiapkan kerja sekolah, membaca bacaan ilmiah untuk melancarkan

pembacaan, belajar mengaji, riadah untuk menyihatkan tubuh badan dan masa untuk menjanakreativiti sicilik. %etapi waktu-waktu ini telah digunakan oleh sicilik untuk menonton televesyen

tanpa rasa rugi. 6enurut laporan 7))8 dari abatan Pendidikan merika #yarikat, pencapaian

akademik jatuh ketara bagi kanak-kanak yang menonton lebih daripada 79 jam seminggu. 79 jamseminggu ini jika digandakan selama setahun jauh lebih banyak dengan masa seorang penuntut

0ja3ah #arjana 6uda menghabiskan jumlah jam kredit untuk menjadi graduan. Perkara ini

perlulah difikirkan oleh ibu bapa dan perlu dititikberatkan untuk menjana generasi mendatang.

6elalui pembacaan otak sicilik berfungsi semaksima mungkin untuk membayang dan

menganalisis apa yang dibaca dan ia juga memerlukan bantuan ibu bapa. Penulis bertanya

kepada pembaca artikel sekelian, pernah tidak anak anda membaca dalam keadaan merangkakdan bertanya kepada anda, contohnya anak anda mengeja % & # ' kemudian bertanya ibu

apa itu l(ri )pastinya pertanyaan itu telah menjana kecerdasan otak kanak-kanak itu untukmenganalisi perkataan yang disebut dan cuba membayangkan apa itu lori. 6enurut "r erre:evy Pakar Perkembangan Hemisfera ;tak di +niversiti &hicago telah menyatakan otak direka

bagi memenuhi cabaran-cabaran kognitif. 0a seperti otot< jika anda tidak membuat latihan ia

akan lemah. ika tidak melatih otak anda, ia juga akan lemah. Kemahiran bahasa bolehdiransang melalui pembacaan dan juga perhubungan dua hala lebih-lebih lagi keluarga iaitu ibu

bapa bukannya menonton televisyen. 6enonton televisyen adalah proses interaksi sehala sahaja

iaitu televisyen menayangkan rancangan dan sicilik sibuk menonton tanpa berfikir dan tidak

kreatif.

6enurut "r Patti =alkenburg dan "r %om =an "e =oort dari Pusat Kajian 6edia Kanak-

Kanak di :eiden, (elanda, yang telah meneliti semua kajian yang dijalankan dalam tempoh 89tahun. Kajian-kajian itu meneliti perbe3aan dalam daya imaginasi kreatif kanak-kanak yang di

rumah mempunyai televisyen berbanding kanak-kanak yang tidak mempunyai televisyen

1petikan Buku Kesan TV Terhadap Perkembangan Anak Anda Terbitan Persatuan

Pengguna Pulau Pinang2. &ontohnya anda melihat anak anda sibuk bermain dengan sebatang

pen. Pastinya anda tertarik bahawa sicilik menggunakan hanya sebatang pen dengan banyak cara

antaranya menulis, menconteng dan ada juga yang menganggap ia adalah microphoneuntuk

menyanyi. (ukankah itu tandanya otak sicilik telah digunakan untuk menjana kreativiti>

Memertontonkan !nsur "eganasan

Kanak-kanak lebih banyak terdedah kepada unsur keganasan. %idak kita sedar bahawa

kebanyakan cerita kartun yang dipertonton kepada sicilik di dunia global ini mempunyai unsur-unsur ganas. Penulis yakin jika anak anda menonton rancangan +ltraman pasti mulut anak adaakan menyebut perkataan BUNUH.nak anda akan berkataUltraman bunuh raksasa

itubukankah itu merupakan unsur keganasan tanpa kita sedari>. Keganasan di televisyen adalah

terlalu banyak berbanding dengan dunia realiti kerana televesyen dapat menyediakan adegan-adegan bunuh, pukul memukul, menembak, menampar, menjerit dan sebagainya yang boleh

diistilahkan sebagai ganas. +nsur ini jika tidak dibendung mendatangkan mudarat yang besar

pada emosi kanak-kanak dalam kehidupan. da juga bila ibu menyuruh sicilik melakukan apa-


3/5

apa kerja, lalu sicilik naik angin dan berkatakalau ibu suruh lagi, adik fire ibu .(ukankan itu

satu pembentukan sahsiah yang merucing dan kebejatan yang tidak sepatutnya berlaku.

Memertontonkan !nsur seks

'ancangan yang dipertontonkan kepada kanak-kanak seperti kartun yang mempunyai

imej-imej seksi dan berunsurkan seks. ika si hero dalam rancangan televesyen mempunyai imejganas, si heroin pula mempunyai imej seksi. 0mej seksi ini menampakkan bentuk atau lekuk-

lekuk tubuh wanita yang sepatutnya dijauhi oleh kanak-kanak>. (abak-babak cinta, cium dantidur bersama adalah babak yang menjadikan sicilik terlalu cepat matang, bukan matang dengan

perkara positif, tetapi matang dengan perkara negatif. 0brahim 6.Hef3allah dalam

bukunyaCritical Viewing of ele!is"enmenyatakan televesyen memaparkan hubungan seks yang

berulangkali. 1petikan Buku Kesan TV Terhadap Perkembangan Anak Anda Terbitan

Persatuan Pengguna Pulau Pinang2 #eks yang biasa ditunjukkan bukan hanya dalam cerita

kartun tetapi cerita realiti juga yang mana unsur-unsur cinta si hero dan heroin telah berakhir di

ranjang katil untuk menunjukkan bahawa itu adalah tanda cinta sejati. Perkara ini jika setiasaberulang dalam kehidupan sicilik ia akan mengangap ia adalah perkara lumrah dan biasa.

Pemba#iran

"alam buku %he ;verspent merican, Pakar ?konomi Harvard, uliet #chor

menegaskan lebih banyak seseorang menonton televesyen, lebih banyak ia berbelanja.1petikan

Buku Kesan T* Terhadap Perkembangan Anak Anda Terbitan Persatuan Pengguna Pulau

Pinang+.

"ua benda yang menjadikan tontonan televesyen ini dikatakan memba3irkan bagi penulisadalah fun and fashion dikalangan kanak-kanak. (agi kanak-kanak lelaki apabila selepas

melihat rancangan kegemaran meraka pasti keinginan mereka membuak-buak untuk membeli

alatan-alatan yang kurang bermanfaat yang ada kaitan dengan rancangan yang ditonton.

&ontohnya mainan-mainan seperti robot, senapang dan kad-kad mainan yang mempunyai imejhero mereka. (agi kanak-kanak perempuan patung-patung, t-shirt atau &ostum dan sebagainya

yang memaparkan imej heroin yang disukai. #icilik sanggup untuk bermogok kepada ibu padasekiranya tidak membeli peralatan hiburan ini. (ukankah ia sesuatu yang tidak sepatutnya

berlaku.

Penulis merasakan ibu bapa perlu memikirkan keperluan sicilik, jika ia dianggapkeperluan yang mampu merangsang minda sicilik tanpa ada unsur negatif, penulis berpendapat

itu boleh dipertimbangkan, kerana bukan semua perkara itu negatif. #elain itu rancangan

berbentuk game yang dipertontonkan juga menarik minat sicilik. $ame berbayar ini jika ibu bapatidak memantau rapi anak-anak, ia mudah menarik minat anak untuk bermain. Permainan game

di rancangan televisyen mengenakan bayaran yang tinggi justeru meningkat perbelanjaan ibubapa. Panggilan-panggilan telefon telah meningkat akibat keinginan anak-anak untuk bermainpermainan televesyen ini.

$ahasa "asar Dan "hayalan Melamau

(ahasa yang digunakan oleh rancangan kartun mempunyai bahasa-bahasa kasar yang

patut dijauhi. &ontohnya dalam +ltraman atau Power 'angers perkataan yang tidak pernah

ditinggalkan adalah perkataan tak guna atau #ahanam pun"a pen#ahat. Perkataan atau frasa


4/5

ini tidak sepatutnya di jadikan makanan untuk sicilik, kerana peringkat kanak-kanak merupakan

peringkat pertuturan yang baik-baik dan tidak berunsur negatif. ika perkataan ini berulang-ulang

didengar oleh kanak-kanak ditakuti ia akan diterjemahkan kedalam kehidupan harian terutamaapabila berinteraksi dengan ibu bapa atau rakan sebaya.

Khayalan dalam cerita-cerita di televesyen juga tidak ada bandingan lagi kerana khayalanyang dibawa adalah khayalan yang melampau dan ditakuti menjadi habit atau cubaan kepada

sicilik. &ontohnya kartun #uperman atau #piderman yang memaparkan khayalan yang mustahil

berlaku, dan jika diterjemahkan oleh sicilik dalam dunia realiti ini dikhuatiri mendatangkankesan buruk.

!nsur %ang Merosakkan &ilai'&ilai "eagamaan.

'ancangan di televesyen mempunyai kesan-kesan negatif yang telah diterangkan diatas,

ada juga kesan yang paling buruk yang akan merundung dan menyelubungi anak kita secara

tidak langsung. Kesan itu adalah pengaruh terhadap nilai-nilai keagamaan terutama kepada yangkanak-kanak yang mula mengorak langkah mengenal agama. &ontoh yang paling ketara adalah

masa rancangan disiarkan di televesyen, kita sedia maklum untuk menarik kanak-kanak waktuyang paling sesuai adalah dari jam @ hingga ke 5 malam. "i dalam waktu ini bagi yang menganutagama 0slam terdapat waktu 6aghrib yang mana umat 0slam akan mengerjakan solat 6aghrib.

Aaktu kanak-kanak adalah waktu yang paling sesuai untuk mentarbiah sicilik untuk belajar solat.

ika waktu ini disia-siakan maka tiang agama mudah dirobohkan. #elain waktu yang tidaksesuai, rancangan-rancangan berbentuk merosakkan akhlak juga banyak dipertontonkan seperti

pakaian, atau watak-watak yang tidak senonoh dipertontonkan.

BA"A'MAA ,A#A ME"ATAS' !A MEMBATU PE#KEMBA"A AAK

A!A

Kesan televisyen terhadap perkembangan sicilik telah diterangkan di atas secara ringkas

agar pembaca dapat mengetahui bahawa kesan negatif adalah lebih banyak kesan positif apabilaanak anda menonton rancangan di televesyen. (ukan semua rancangan di televesyen mempunyai

kesan buruk dan negative tetapi pemantauan ibu bapa adalah perlu agar sicilik hanya melihatrancangan yang berunsurkan ilmu pengetahuan yang mempunyai positif.

Peranan (bu $aa

0bu bapa mestilah meluangkan waktu bersama kanak-kanak dalam setiap aktiviti mereka.

(elaian ibu bapa terhadap sicilik merupakan tanda kasih sayang yang amat diperlukan mereka.

ika menonton rancangan televesyen sewajibnya ibu bapa menemani sicilik agar rancangantelevesyen yang dipertontonkan dipantau dengan rapi agar tidak terdedah kepada unsur-unsur

negatif.

)ancangan $erunsur Dokumentari

(ukan semua rancangan di televesyen itu negatif, terdapat juga rancangan yang menjanaotak mereka supaya menjadi matang. ntaranya rancangan berbentuk dokumentari yang mana

rancangan tentang unsur-unsur alam semulajadi. Kehidupan haiwan dan tumbuhan yang

ditayangkan memberi kesedaran kepada mereka bahawa lam ciptaan %uhan amat luas dan tiada


5/5

penghujungnya. pabila sicilik melihat rancangan dokumentari ini dengan ditemani ibu bapa dan

keluarga secara tidak langsung keterikatan hubungan makin erat dan rapat.

Pastikan Televesyen *arang Terasang

%elevesyen yang dipertontonkan kepada anak anda haruslah jarang dipasang agar

televesyen tidak menjadi keperluan mereka. ika perkara sebegini berlaku dan televesyenmenjadi kehidupan mereka, hubungan ibu bapa dengan anak-anak akan mula renggang akibat

ada orang ketiga. "alam tempoh 74 tahun pertama kehidupan kanak-kanak ia haruslah rapatdengan budaya membaca. (udaya membaca ini akan menjadikan anak anda lebih matang dan

berwawasan jauh.

KES'MPU%A

#elaku orang dewasa yang diamanahkan untuk mendidik kanak-kanak, perlulah kita

mentarbiah mereka agar mereka menjadi generasi yang terbaik. #etelah diterangkan secararingkas berkenaan dengan kesan dan pengaruh televisyen terhadap kanak-kanak, dapatlah kita

fahami bahawa televisyen bukanlah cara menyelesaikan masalah yang terbaik. #elaku orang

yang berfikiran matang haruslah kita mengambil beberapa langkah untuk membendung gejalayang kurang bermanfaat ini. ntaranya televisyen perlulah berada di tempat yang kurang

strategic agar kanak-kanak susah untuk menontonnya. #elain itu pastikan televisyen sentiasa

tertutup kecuali rancangan yang member manfaat kepada anak anda, kemudianpertimbangkanlah keperluan televisyen dalam hidup keluarga anda. elaslah bahawa bukan

mudah untuk membentuk genarasi kanak-kanak yang bijak pada hari ini dan gemilang pada masa

depan.

Media Elektronik Dan Media Bercetak Merupakan Medium Kepada Manusia Untuk Mengetahui Banyak Perkara

Documents

Transcript of Media Elektronik Dan Media Bercetak Merupakan Medium Kepada Manusia Untuk Mengetahui Banyak Perkara