MODUL 3

32
MODUL 3 Pendekatan Umum Penulisan Skrip

description

Pendekatan Umum Penulisan Skrip. MODUL 3. Objektif. Sebagai pendedahan awal kepada pelajar tentang kepentingan menulis dalam penulisan skrip - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of MODUL 3

Page 1: MODUL 3

MODUL 3Pendekatan Umum Penulisan Skrip

Page 2: MODUL 3

Objektif

Sebagai pendedahan awal kepada pelajar tentang kepentingan menulis dalam penulisan skrip

Memberikan peluang kepada pelajar untuk mempelajari dan mendalami ilmu penulisan skrip dalam suasana yang formal, berlandaskan teori, kaedah, pendekatan dan praktik yang lebih bersistematik

Page 3: MODUL 3

Format penulisan skrip umum Pra-penulisan 1. Format 2. Penyediaan 3. Kertas Cadangan (penulisan sinopsis, olahan

cerita, struktur cerita, penyelidikan) Penyediaan kertas cadangan : Teknikal dan formal Memberi maklumat asas rasional satu-satu

rancangan perlu diwujudkan. Siapa perlu sediakan kertas cadangan? 1. Syarikat penerbitan 2. Penulis skrip

Page 4: MODUL 3

Kandungan kertas cadangan a. nama rancangan b. genre/jenis rancangan c. tajuk rancangan drama/dokumentari d. khalayak sasaran e. tujuan rancangan/drama f. bahasan siaran g. sinopsis h. olahan rancangan/skrip i. maklumat lain

Page 5: MODUL 3

SCRIPT WRITING FOR TELEVISION & VIDEO

Page 6: MODUL 3

Writing is writing. No matter what technology is used to send out and

receive the video or the audio signal, the programme form is essentially the

same.

Gertrude Stein

Page 7: MODUL 3

Format

Script format vary among stations, independent studios & production house

Most commonly used; 1. two column principal television

format with video on the left and audio on the right. 2. The film or screen play format

Page 8: MODUL 3

STYLE

Write for Ear & Eye Be Brief – suggested I point for 1

sentence Retain informal tone- don’t instead of

do not Be specific Personalize Be natural – if you write for news or

documentary avoid flowery language. Correct grammar Verb use the present tense and the

active voice

Page 9: MODUL 3

For example

“Last night another rebel village was destroyed by the army, and many women and children were killed”. (Passive voice)

“The Army destroyed another rebel village last night and killed many women and children” (Active voice)

Page 10: MODUL 3

Accuracy and ResearchA Researcher must: Well educated Curios and with the ability to ask pertinent questions and

sound convincing even when they know nothing about the subject.

A good listener with the ability to precise accurately & take good notes

An excellent memory Hard working Fit healthy, independent, reliable and responsible Excellent organisational and administrative skills Able to get on with and like people Meticulous and give attention to details Good computer skills A facility with language as they often write script, narration A bit sense of humor

Adele Emme (2002)

Page 11: MODUL 3

Fact about Researching in television There are no new ideas in television;

everything has been done before. Your task is to find a different way of doing it; to find new angle; to give it a new treatment

Treatment is how the item or the story is tackled

Page 12: MODUL 3

General Research Method

Primary Research – meeting people, interview, phone call

Secondary Research – news paper, magazine, watching other programmes

Page 13: MODUL 3

Interview skills

Be courteous What do you need to know? Use the familiar questions; Who? What? Where? When? Why?

And how? Listen. Don’t do all the talking If they already answer the next question before you ask don’t

ask it again. Only confirm the gist Don’t bogged down taking note while you re talking. Brief

note should suffice If you don’t understand say so and ask for clarification Confirm essential details. Get them to spell name and address

correctly Is there anyone else they recommend you to talk? Can they

give you the contact number? Thank them for their time and information Write up not wile you remember

Page 14: MODUL 3

Your important friends

Your note books Contact books including business

and name cards General telephone number for

government PR department of organizations Yellow Pages and Directories

Page 15: MODUL 3

Other resources

News papers & magazines Online article archive for example

LOL : www.emedia.com.my The internet Inter library loan

Page 16: MODUL 3

Important

Always update you contact details as they may be transferred or move to somewhere else….

Give courtesy call. Don’t lose your contact.

Page 17: MODUL 3

Skrip Drama Radio

Jenis2 skrip drama; pentas, teater, radio, TV dan filem.

Skrip drama seumpama cerpen yang disokong oleh elemen2 tema, plot, watak, latar dll.

Contoh panduan dalam internet:

Page 18: MODUL 3

MUZIK DAN BUNYI LATAR

Skrip drama radio memerlukan kesan muzik dan bunyi bagi menggambar dan menghidupkan suasana.

Kalau sedih ditinggalkan kekasih, kematian, diselitkan dengan lagu sedih. Jika berada di tepi pantai, perlu kesan bunyi ombak dan camar.

Page 19: MODUL 3

TIP MENULIS SKRIP DRAMA RADIO (1)

Tema mesti ditetapkan dulu. Kemudian tetapkan plot sama ada linear atau imbas kembali.

Watak mesti digambarkan dengan suara yang sesuai.

Dicadangkan pelakon kurang daripada 6 orang (watak).

Page 20: MODUL 3

TIP MENULIS SKRIP DRAMA RADIO (2)

Dialog haruslah kata bual, ringkas, padat, rancak, ada sampuk menyampuk dan sambut menyambut.

Anggaran panjang skrip: 20 halaman; 45 minit. 12 halaman; 30 minit. 8 halaman; 15 minit.

Page 21: MODUL 3

PROSEDUR PENULISAN

Setiap skrip mesti dimulai dengan pendahuluan, sinopsis serta watak dan perwatakan (mesti jelas sebelum hasilkan skrip drama dan novel).

Contoh watak dan perwatakan: Limah: 20-an. Ada masalah untuk

mendapatkan tuntutan nafkah daripada suaminya setelah bercerai.

Ram: 30-an. Peguam di Zul & Co. Sdn Bhd. Jane: 20-an. Kawan baik Puan Limah. Rakan

sekerja.

Page 22: MODUL 3

ISU BAHASA ROJAK

‘bicarawara’ gantikan ‘talkshow’, ‘jerayawara’ gantikan ‘roadshow’, ‘candawara’ gantikan ‘gameshow’, ‘kira detik’ gantikan ‘countdown’, ‘jalan sesak’ gantikan ‘traffic jammed’, ‘kecewa’ gantikan ‘frust’ dan ‘bosan’ gantikan ‘boring’.

“Penggunaan bahasa rojak dalam drama radio dan TV juga tidak dibenarkan walaupun adegan berkenaan berkisar pada suasana santai atau untuk menggambarkan status sebenar kehidupan golongan elit.” (Dato’ Adilah Shek Omar, 9.11.2006)

Page 23: MODUL 3

Format Skrip

Pada asasnya, format sesebuah skrip filem atau drama tv itu haruslah mempunyai elemen seperti berikut.

1) Scene Heading 2) Action 3) Character 4) Parenthetical 5) Dialogue 6) Transition

Page 24: MODUL 3

Skrip TV

Skrip drama TV dan filem juga disokong oleh elemen2 tema, plot, watak, latar dll.

Pembangunan disiplin ilmu penulisan skrip di Malaysia agak lembab.

Penulis skrip mesti ada kemahiran seperti pengarah – visual, imej, ruang dll (lihat juga Rilla, 1974).

Page 25: MODUL 3

MASALAH PENULIS SKRIP MALAYSIA

Kurang dapat latihan dan bimbingan.

Kurang minat membaca. Terima banyak tawaran

serentak. Kurang buat penyelidikan. Menulis kerana diupah.(Lihat kajian FINAS-UKM 1995)

Page 26: MODUL 3

KELEMAHAN SKRIP

Stereotaip. Pengembangan watak lemah. Suka masukkan sub-plot. Dialog tidak sesuai dengan

perwatakan. Babak meleret. Berlaku ulangan. Cerita yang tidak bagus.

Page 27: MODUL 3

PROSEDUR PENULISAN

Setiap skrip mesti dimulai dengan pendahuluan, sinopsis serta watak dan perwatakan.

Mesti ikut gaya pengarah dan jurukamera: Cut to,

Page 28: MODUL 3

Contoh Skrip Drama Radio Skrip Drama Radio berbentuk Sketsa Contoh Sketsa 1

Drama: Sketsa

Tajuk: 1M- Hormati Kejiranan

AUDIO : GRAM MUZIK PENGENALAN DAN SUASANA DI KEDAI RUNCIT

AH CHAI: Bukan saya tak mahu penuhi kehendak pelanggan macam awak,

RAMU: Tapi kenalah faham. Kedai saya ini di kawasan orangMelayu, semuanya orang Islam yang tak minum arak. Kalau saya jual bererti saya tidak hormati mereka. 

Page 29: MODUL 3

RAMU: Itu saya tahu tapi awak jangan lah jual kepada mereka, jual pada orang lain–yang bukan Islam. Tak salah bukan? 

AH CHAI: Dari segi undang-undang memanglah tak salah, asalkan ada permit menjual tetapi dari segi moral salah. 

RAMU: Alah, awak ini Ah Chai. Terlalu menjaga kepentingan orang lain tetapi tak endahkan keperluan orang macam saya ini. 

AH CHAI: (SUARA TINGGI) Tentulah, saya dah tinggal dan berniaga di sini berpuluh-puluh tahun. Saya tak mahu hubungan baik saya dengan orang-orang di sini terjejas kerana memenuhi orang macam awak. 

RAMU: Eh, janganlah marah Ah Chai… Saya… Saya cuma beri cadangan sahaja. Kalau awak tak mahu jual, saya boleh pergi tempat lain. Jauh sikit tak apa. 

AH CHAI: Bukannya marah, Ramu. Saya cuma nyatakan perkara yang betul. Saya ingat lagi pesan bapa saya waktu saya ambil alih kedai ini. Katanya, kita berniaga bukan mahu untung sahaja tetapi untuk beri perkhidmatan kepada penduduk sekitar. Bila orang sudah terima kita,sampai bila-bila kita akan hidup senang. Sebab itulah saya tak mahu jual apa yang tidak disukai orang di sini. Itu sahaja. 

Page 30: MODUL 3

RAMU: Sekarang saya faham kenapa kedai awak terus maju walau pun ada pasaraya yang dibuka berhampiran. Semuanya kerana hubungan baik awak dengan penduduk sekitar. 

AH CHAI: Ha, awak dah nampak pun. Kita menjual barang sekali sahaja tetapi jika kita menjual barang kepada orang yang kita kenali dan hubungan kita baik pula–jualan itu akan berterusan sampai bila-bila. 

RAMU: Wah, nampaknya awak bercakap macam orang dari Harvard Business School lah.

AH CHAI: (KETAWA) Tak perlu belajar jauh-jauh sampai ke Harvard… Yang penting kena memerhati dan belajar dari pengalaman orang, Ramu. Ada apa lagi yang saya boleh tolong, Ramu? Saya mahu ke rumah Pak Amin petang ini – mahu hantar barang dan tolong apa yang patut. Dia mahu buat khenduri malam ini. 

RAMU: Tak apa… Tak apa… Lain kali saya datang lagi. Saya mahu berbual lagi dengan awak Ah Chai. Mahu tahu lagi rahsia perniagaan… 

AH CHAI Boleh:… Boleh… Kita tak boleh lokek ilmu. Saya pergi dulu ya! AUDIO : Muzik penutup

Page 31: MODUL 3

Penyelidikan untuk skrip Melakukan penyelidikan sebelum menulis skrip itu

penting Karya elektronik perlu mempunyai asas yang cukup

dari segi kandungan Rasional penyelidikan : Memastikan hasil karya yang ditulis dapat meyamai

sedekat mungkin dengan realiti sebenar khalayak Membantu meningkatkan keyakinan khalayak

kepada karya yang dihasilkan Memudahkan usaha melalukan aktiviti

menyebarkan maklumat, aktiviti dan pendidikan melalui TV

Membantu penulis dan syarikat penyiaran dari terjebak ke dalam kontroversi dan kekliruan.

Page 32: MODUL 3

Kesimpulan

Penulis skrip bukan saja perlu mempunyai idea dan kreativi tetapi mengetahui keperluan masyarakat.

Format dan penyelidikan dalam menghasilakan karya itu sangat penting

Penghasilan sesuatu kertas kerja perlu dalam menghasilakan karya untuk sesuatu rancangan