Motivasi dan StrategiBelajar Sastera MelayuMotivasi dan StrategiBelajar Sastera Melayu

Rozaiman MakmunPensyarah

Pendidikan Bahasa dan LiterasiIPSHB, UBD

Rozaiman MakmunPensyarah

Pendidikan Bahasa dan LiterasiIPSHB, UBD

Kehidupan dan Kerjaya

Kehidupan dan Kerjaya

Kita berusaha untuk berjaya dalam kehidupan dan mempunyai kerjaya. Kejayaan ini membolehkan kita:

1. berbakti kepada ibu bapa;2. berbakti kepada bangsa, agama, raja dan negara;3. berumah tangga;4. memenuhi keperluan peribadi;5. memenuhi keperluan keluarga;6. beramal ibadat; dan sebagainya.

Kita berusaha untuk berjaya dalam kehidupan dan mempunyai kerjaya. Kejayaan ini membolehkan kita:

1. berbakti kepada ibu bapa;2. berbakti kepada bangsa, agama, raja dan negara;3. berumah tangga;4. memenuhi keperluan peribadi;5. memenuhi keperluan keluarga;6. beramal ibadat; dan sebagainya.

Pentingkah sastera?Pentingkah sastera?Apakah sastera?

Sastera merupakan cerminan/gambaran masyarakat. Pengalaman hidup seseorang (watak) diceritakan/disampaikan melalui pelbagai jenis karya sastera untuk menjadi peringatan kepada orang lain supaya dapat dijadikan teladan dan sempadan.

Beza Sastera dan Berita?

Berita -kejadian sebenar tanpa tokok tambah.-disampaikan seadanya.-menyampaikan maklumat.

Sastera -kejadian sebenar dengan tokok tambah.-disampaikan secara berseni (beremosi).-menyampaikan pengajaran/moral.

Apakah sastera?

Sastera merupakan cerminan/gambaran masyarakat. Pengalaman hidup seseorang (watak) diceritakan/disampaikan melalui pelbagai jenis karya sastera untuk menjadi peringatan kepada orang lain supaya dapat dijadikan teladan dan sempadan.

Beza Sastera dan Berita?

Berita -kejadian sebenar tanpa tokok tambah.-disampaikan seadanya.-menyampaikan maklumat.

Sastera -kejadian sebenar dengan tokok tambah.-disampaikan secara berseni (beremosi).-menyampaikan pengajaran/moral.

Watak (Pengalaman & Perwatakan)

Kamu (Kerjaya dan Kehidupan)

Novel Pengabdian:Doktor Faisal

Dr Samuel (Faisal) berjaya dari terpengaruh dengan hasutan ayahnya yang lebih mementingkan keuntungan dengan membuka klinik swasta.

doktor Jika kamu berjaya dalam bidang kedoktoran, buatlah pertimbangan yang bijaksana, berkhidmatlah dengan kerajaan. Jika membuka klinik swasta, biarlah seimbang antara keuntungan dan khidmat masyarakat.

Cerpen Anak-anak Tasim Jali:

Anak-anak Tasim Jali yang boleh dikatakan berjaya tidak ambil peduli terhadap keadaan ayah mereka.

Sebagai anak/ anak mentua

Kejayaan kamu tidak akan bererti jika kamu jenis yang tidak mengenang budi. Hindari perkara ini berlaku dalam kehidupan kamu.

Sajak Pak Tua:

Anak-anak tidak peduli dengan orang tua.

Sebagai anak:

Kenang jasa orang tua, berbakti sepuas-puasnya, belajar bersungguh-sungguh.

Sajak Menara gading

Watak berusaha untuk masuk ke universiti, walaupun sudah berusia dan belanja sendiri

Sebagai pelajar:

Gunakan kemudahan sebaik-baiknya, kenang pengorbanan keluarga, hargai titik peluh cikgu, berusaha selagi muda.

Hikayat Awang Kamaruddin

AK menyalahgunakan ilmu untuk merebut isteri Tuan Pemagat (ilmu untuk kejahatan).

Setelah bekerja nanti:

Gunakan ilmu yang dipelajari untuk berbakti kepada keluarga, bangsa, agama, negara dan raja (ilmu untuk kebajikan).

Memang Sastera Penting!Memang Sastera Penting!

Kerana, melalui sastera, kita dapat:

Pengajaran daripada pengalaman pahit orang lain;berkongsi pengalaman manis orang lain;menuruti kejayaan orang lain;Menghindari daripada sikap busuk watak Tauke dalam

sajak Tanah;Dapat menilai akibat kesalahan dan kesilapan orang

lain;panduan menjadi doktor yang baik seperti Siti Nur;Mengelak sikap tamak seperti watak Peter;Menjauhi sikap berpura-pura seperti sajak Buat Saja;

KESIMPULAN: Siapa pun kamu, apa pun kerjaya idaman kamu, sastera penting kamu pelajari supaya kamu menjadi individu yang berperwatakan (warganegara) yang baik, bersikap positif, mampu belajar daripada kesilapan dan kegagalan.

Kerana, melalui sastera, kita dapat:

Pengajaran daripada pengalaman pahit orang lain;berkongsi pengalaman manis orang lain;menuruti kejayaan orang lain;Menghindari daripada sikap busuk watak Tauke dalam

sajak Tanah;Dapat menilai akibat kesalahan dan kesilapan orang

lain;panduan menjadi doktor yang baik seperti Siti Nur;Mengelak sikap tamak seperti watak Peter;Menjauhi sikap berpura-pura seperti sajak Buat Saja;

KESIMPULAN: Siapa pun kamu, apa pun kerjaya idaman kamu, sastera penting kamu pelajari supaya kamu menjadi individu yang berperwatakan (warganegara) yang baik, bersikap positif, mampu belajar daripada kesilapan dan kegagalan.

Usaha 1: Pentingnya AkademikUsaha 1: Pentingnya Akademik

Dapatkan sebanyak mungkin kelulusan cemerlang dalam semua subjek termasuk sastera.

kerja rumah, kerja sekolah, latihan, tugasan, projek dan PEPERIKSAAN.

(keputusan/gred yang baik umpama tiket/batu loncatan/jalan, semakin banyak subjek yang kamu dapat semakin banyak peluang kamu)

Dapatkan sebanyak mungkin kelulusan cemerlang dalam semua subjek termasuk sastera.

kerja rumah, kerja sekolah, latihan, tugasan, projek dan PEPERIKSAAN.

(keputusan/gred yang baik umpama tiket/batu loncatan/jalan, semakin banyak subjek yang kamu dapat semakin banyak peluang kamu)

Usaha 2: Pentingnya Kemahiran Bernilai Tambah

Usaha 2: Pentingnya Kemahiran Bernilai Tambah

• Gunakan masa cuti untuk ke perpustakaan.• Layari internet untuk mengumpul maklumat.• Gunakan kreativiti untuk menyiapkan projek.• Kuasai teknologi abad 21.• Biasakan berfikir secara kritis.• Berjinak-jinaklah dengan surat khabar dan bahan

bacaan umum.• Kuasai pelbagai kemahiran bahasa kreatif seperti

berpantun, bersyair, bernyanyi, bercerita.• Kuasai pelbagai kemahiran bahasa kritis seperti

berpidato, berbahas, berbincang, membentang, bersoal jawab, berhujah dsb.

• Gunakan masa cuti untuk ke perpustakaan.• Layari internet untuk mengumpul maklumat.• Gunakan kreativiti untuk menyiapkan projek.• Kuasai teknologi abad 21.• Biasakan berfikir secara kritis.• Berjinak-jinaklah dengan surat khabar dan bahan

bacaan umum.• Kuasai pelbagai kemahiran bahasa kreatif seperti

berpantun, bersyair, bernyanyi, bercerita.• Kuasai pelbagai kemahiran bahasa kritis seperti

berpidato, berbahas, berbincang, membentang, bersoal jawab, berhujah dsb.

Usaha 3: Pentingnya motivasiUsaha 3: Pentingnya motivasi

• Motivasi LuaranIbu bapa, keluarga, cikgu

• Motivasi Dalamanrasa ingin tahu, keinginan untuk berjaya, suka terhadap cabaran, kepuasan diri, keimanan

• Motivasi masa depancita-cita dan impian

• Motivasi LuaranIbu bapa, keluarga, cikgu

• Motivasi Dalamanrasa ingin tahu, keinginan untuk berjaya, suka terhadap cabaran, kepuasan diri, keimanan

• Motivasi masa depancita-cita dan impian

Usaha 4: Strategi belajar sastera di rumah

Usaha 4: Strategi belajar sastera di rumah

• Bahagikan masa ulang kaji secara seimbang dan berjadual.• Ulang kaji pelajaran (sastera).• Segera membuat kerja rumah/tugasan/projek (sastera) yang

diberikan.• Membaca tajuk/bab (sastera) yang akan dipelajari lebih

awal.• Mencatat kemusykilan untuk ditanyakan kepada cikgu.• Membaca/mengumpul maklumat tambahan/berkaitan melalui

pelbagai sumber seperti internet, perpustakaan, bahan bacaan umum.

• Bentuk kumpulan belajar di rumah.• Biasakan berbincang, bersoal jawab, berhujah secara

kreatif dan kritis.

• Bahagikan masa ulang kaji secara seimbang dan berjadual.• Ulang kaji pelajaran (sastera).• Segera membuat kerja rumah/tugasan/projek (sastera) yang

diberikan.• Membaca tajuk/bab (sastera) yang akan dipelajari lebih

awal.• Mencatat kemusykilan untuk ditanyakan kepada cikgu.• Membaca/mengumpul maklumat tambahan/berkaitan melalui

pelbagai sumber seperti internet, perpustakaan, bahan bacaan umum.

• Bentuk kumpulan belajar di rumah.• Biasakan berbincang, bersoal jawab, berhujah secara

kreatif dan kritis.

Usaha 5: Strategi belajar di sekolah

Usaha 5: Strategi belajar di sekolah

• Datang lebih awal ke sekolah.• Isi masa dengan membaca atau berbincang bersama

kawan.• Tumpukan perhatian semasa cikgu mengajar.• Banyakkan berfikir dan bertanya.• Terlibat dengan aktiviti di bilik darjah.• Berlatih menggunakan bahasa Melayu baku.• Kembangkan kemahiran bahasa secara seimbang.• Mencatat nota dengan teknik yang betul.• Hubung kait isi pelajaran yang cikgu sampaikan

dengan pengetahuan sedia ada.• Sentiasa berusaha untuk menjaga perasaan cikgu.• Bersalam dengan cikgu selepas belajar.

• Datang lebih awal ke sekolah.• Isi masa dengan membaca atau berbincang bersama

kawan.• Tumpukan perhatian semasa cikgu mengajar.• Banyakkan berfikir dan bertanya.• Terlibat dengan aktiviti di bilik darjah.• Berlatih menggunakan bahasa Melayu baku.• Kembangkan kemahiran bahasa secara seimbang.• Mencatat nota dengan teknik yang betul.• Hubung kait isi pelajaran yang cikgu sampaikan

dengan pengetahuan sedia ada.• Sentiasa berusaha untuk menjaga perasaan cikgu.• Bersalam dengan cikgu selepas belajar.

Usaha 6: Strategi Menghadapi Peperiksaan

Usaha 6: Strategi Menghadapi Peperiksaan

• Sediakan jadual ulang kaji sekurang-kurangnya 2 bulan sebelum peperiksaan. Bahagikan masa sama rata bagi semua subjek termasuk sastera.

• Kemaskan nota, buku, fail dan bahan belajar dan tempatkan di tempat yang mudah dicapai dan susun mengikut subjek.

• Membaca untuk memahami - hasilkan nota lengkap dan cari maklumat tambahan.

• Bentuk kumpulan belajar - secara bergilir, buat pembentangan di hadapan kawan-kawan, bahagikan tajuk-tajuk yang sukar, bincangkan secara mendalam.

• Sediakan jadual ulang kaji sekurang-kurangnya 2 bulan sebelum peperiksaan. Bahagikan masa sama rata bagi semua subjek termasuk sastera.

• Kemaskan nota, buku, fail dan bahan belajar dan tempatkan di tempat yang mudah dicapai dan susun mengikut subjek.

• Membaca untuk memahami - hasilkan nota lengkap dan cari maklumat tambahan.

• Bentuk kumpulan belajar - secara bergilir, buat pembentangan di hadapan kawan-kawan, bahagikan tajuk-tajuk yang sukar, bincangkan secara mendalam.

sambungansambungan

• Kenal pasti kawan, jiran, abang, kakak yang pernah mengambil sastera dan mendapat keputusan yang cemerlang, lantik beliau menjadi mentor, fasilitator atau ketua.

• Jika ada kemusykilan, hubungi cikgu sastera melalui telefon atau emel.

• Jika sudah mendapat jadual peperiksaan, buat salinan, tampal di tempat strategik seperti atas meja belajar, bilik tidur, di fail dan berikan salinan kepada ibu bapa/penjaga untuk informasi bersama.

• Sediakan jadual intensif sekurang-kurangnya sebulan sebelum peperiksaan. Bahagikan masa sama secara bijak.

• Membaca untuk menghafal - hasilkan ringkasan dan peta minda.

• Kenal pasti kawan, jiran, abang, kakak yang pernah mengambil sastera dan mendapat keputusan yang cemerlang, lantik beliau menjadi mentor, fasilitator atau ketua.

• Jika ada kemusykilan, hubungi cikgu sastera melalui telefon atau emel.

• Jika sudah mendapat jadual peperiksaan, buat salinan, tampal di tempat strategik seperti atas meja belajar, bilik tidur, di fail dan berikan salinan kepada ibu bapa/penjaga untuk informasi bersama.

• Sediakan jadual intensif sekurang-kurangnya sebulan sebelum peperiksaan. Bahagikan masa sama secara bijak.

• Membaca untuk menghafal - hasilkan ringkasan dan peta minda.

Usaha 6: Strategi TambahanUsaha 6: Strategi Tambahan

• Sentiasa berdoa sebelum, semasa dan selepas belajar.• Sentiasa jaga permakanan.• Lakukan senaman ringan.• Jika letih, cari hiburan yang sesuai - tonton cerita

pendek yang mengembirakan.• Mohon maaf dan minta doakan daripada ibu bapa,

cikgu, adik yang kecil, orang tua, orang yang akan-sedang-telah menunaikan haji dan ahli keluarga yang lain.

• Datang 30 minit hingga 1 jam lebih awal dan tunggu berdekatan dewan peperiksaan sambil membaca ringkasan dan peta minda (BUKAN NOTA LENGKAP!).

• Pastikan membawa alat tulis yang lengkap.• Baca doa sebelum menjawab.• Jika terlupa, jangan cemas, baca salawat dan

gambarkan nota ringkas dan peta minda yang kamu hasilkan.

• Sentiasa berdoa sebelum, semasa dan selepas belajar.• Sentiasa jaga permakanan.• Lakukan senaman ringan.• Jika letih, cari hiburan yang sesuai - tonton cerita

pendek yang mengembirakan.• Mohon maaf dan minta doakan daripada ibu bapa,

cikgu, adik yang kecil, orang tua, orang yang akan-sedang-telah menunaikan haji dan ahli keluarga yang lain.

• Datang 30 minit hingga 1 jam lebih awal dan tunggu berdekatan dewan peperiksaan sambil membaca ringkasan dan peta minda (BUKAN NOTA LENGKAP!).

• Pastikan membawa alat tulis yang lengkap.• Baca doa sebelum menjawab.• Jika terlupa, jangan cemas, baca salawat dan

gambarkan nota ringkas dan peta minda yang kamu hasilkan.

Bimbingan Peta MindaBimbingan Peta Minda

• Peta Minda Jadual• Peta Minda Carta Aliran• Peta Minda Akronim• Peta Minda Simbol• Peta Minda Lakaran

• Peta Minda Jadual• Peta Minda Carta Aliran• Peta Minda Akronim• Peta Minda Simbol• Peta Minda Lakaran

Peta Minda JadualPeta Minda Jadual

Gaya Bahasa SajakAliteras

iAsonansi Anafora Epifora Simplok

Perulangan

Hurufvokal

Perulangan

Hurufkonsonan

Perulangan

Kata awalbaris

Perulangan

Kata akhirbaris

Perulangan

Kata tengahbaris

Peta Minda Carta Aliran

Peta Minda Carta Aliran

Cerita Rakyat

Manusia Haiwan

Cerita Jenaka Cerita PahlawanKancil Menjadi

HakimKancil mengalahkan

binatang besar

Peta Minda Akronim untuk Sajak

Peta Minda Akronim untuk Sajak

Pengajaran Cerpen Tanah:T - Janganlah bersikap tamakA - Kita mestilah menjaga amanah ibu bapa.

N - Ingatlah bahawa nilai tanah akan semakin tinggi pada masa hadapan.

A - Ingatlah masa depan anak-anak.H - Jangan terpengaruh dengan hasutan orang lain.

Pengajaran Cerpen Tanah:T - Janganlah bersikap tamakA - Kita mestilah menjaga amanah ibu bapa.

N - Ingatlah bahawa nilai tanah akan semakin tinggi pada masa hadapan.

A - Ingatlah masa depan anak-anak.H - Jangan terpengaruh dengan hasutan orang lain.

Peta Minda Simbol Untuk Cerpen

Peta Minda Simbol Untuk Cerpen

Awal Cerita Peristiwa2 Penting Akhir Cerita

Peta Minda LakaranPeta Minda Lakaran

Kesimpulan

Rima akhirBENTUK

Jumlah Sukukata

Jumlah BarisJumlah Rangkap

Kemahiran Berfikir dan Strategi Membaca SasteraKemahiran Berfikir dan

Strategi Membaca Sastera

• KWL - What do you KNOW, WANT, LEARN?

• SQ3R - Survey, Question, Read, Reread, Recite.

• 5W - What, Who, When, Where, Why

• KWL - What do you KNOW, WANT, LEARN?

• SQ3R - Survey, Question, Read, Reread, Recite.

• 5W - What, Who, When, Where, Why