STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR …
Transcript of STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR …
STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI
BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK
DIKELAS IV SD NEGERI 009 PESO
KALIMANTAN UTARA
SKRIPSI
EVAN VITRA
2016015222
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SARJANAWIYATA
TAMANSISWAYOGYAKARTA
2020
i
ii
iii
iv
MOTTO
“TUHAN akan mengangkat engkau menjadi kepala dan bukan menjadi ekor,
engkau akan tetap naik dan bukan turun, apabila engkau mendengarkan perintah
TUHAN, Allahmu, yang kusampaikan pada hari ini kaulakukan dengan setia”.
(Ulangan 28: 13)
“Tri N (Niteni, Nirokake, Nambahi)”
Mengenali dan mengingat apa yang dipelajari, menirukan sesuatu yang telah
dipelajari, dan menambahkan sesuatu hal yang kurang atau berinovasi dan
berkreasi.
(Ki Hadjar Dewantara)
“Menyerahkan diri kepada Allah Yang Maha Kuasa bukan berarti tidak berusaha.
Tetaplah berusaha, untuk hasilnya kembalikan pada Allah Yang Maha Kuasa,
karena takdir telah ditentukan oleh -Nya”.
(Peneliti)
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Dengan mengucap syukur kepada-
Nya, kupersembahkan karya
sederhana ini kepada :
1. Bapak dan Ibuku tercinta
(Paulus Laing dan Yurita
Tebun) yang senantiasa
memberikan semangat serta
tanpa henti mendoakan dan
mendukung ananda dalam
menyelesaikan studi.
2. Almamater Fakultas Keguruan
dan Ilmu
PendidikanUniversitas
vi
ABSTRAK
Evan Vitra. 2016015222. Strategi Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar
Siswa Pada Pembelajaran Tematik di SD Negeri 009 Peso Kalimantan Utara
Tahun Ajaran 2019/2020. Skripsi. Jurusan/Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas
Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta, 2021.
Penelitian ini bertujuan untuk 1) mendeskripsikan, strategi guru dalam
meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran tematik, 2)
mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat strategi guru dalam
meningkatkan motivasi belajar pada pembelajaran tematik di kelas IV SD Negeri
009 Peso Kalimantan Utara.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif.
Sumber data dalam penelitian ini adalah sumber data primer dengan mengunakan
cara purposive dan sekunder. Subyek dalam penelitian ini adalah adalah guru dan
siswa kelas IV SD Negeri 009 Peso Kalimantan Utara. Teknik analisis data dalam
penelitian ini melalui langkah-langkah data collection, data reduction, data
display, dan conclusion drawing.
Hasil dari penelitian satrategi guru dalam meningkatakn motivasi belajar
siswa pada pembelajaran tematik di kelas IV SD Negeri 009 Peso Kalimntan
Utara yaitu : 1) Guru menciptakan pembelajaran yang menyenangkan, 2)
membuat variasi pemebelajarn dengan berbagai metode pembelajaran, 3)
pemberian `Ganjaran/menasehati siswa yang bandel (aktif), 4) Guru memeberikan
apresiasi, pemeberian reward, memberikan semangat kepada siswa. Faktor
pendukung dalam meningkatkan motivasi belajar siswa dikelas IV SD Negeri 009
Peso antara lain semagat siswa yang tinggi, siswa yang mempunyai cita-cita,
persiapan guru dalam mengajar, sarana perasan, linkungan, keluarga. Faktor
penghambat dalam meningkatkan motivasi belajar siswa antara lain, kurang
dukungan orang tua, kesadaran dari dalam diri siswa.
kata kunci: strategi guru, motivasi belajar, pembelajaran tematik.
vii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa yang
telah memberikan kasih dan pertolongan-Nya kepada penulis untuk dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul “Strategi Guru Dalam Meningkatkan
Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Di Kelas IV SD Negeri 009
Peso Kalimantan Utara”
Penyusunan skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi salah satu syarat
dalam memperoleh gelar Sarjana Pendidikan bidang studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sarjanawiyata
Tamansiswa Yogyakarta.
Banyak pihak yang telah memberikan bantuan kepada penulis dalam
menyusun skripsi ini. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis
menyampaikan ucapan terima kasih kepada :
1. Prof. Drs. H. Pardimin, M.Pd., Ph.D., Rektor Universitas Sarjanawiyata
Tamansiswa Yogyakarta.
2. Nanang Bagus Subekti, S.Pd, M.Ed, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta yang telah
memberikan izin penelitian ini.
3. Dra. C. Indah Nartani, M.Pd. Ketua Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar yang telah dengan sabar memberikan bimbingan, arahan,
dan motivasi kepada penulis dalam penulisan skripsi ini.
4. Dra. Endang Hangestiningsih, M.Pd., Dosen Pembimbing I yang telah
dengan sabar memberikan bimbingan, arahan, dan motivasi kepada penulis
dalam penulisan skripsi ini.
5. Dra. Yohana Sumiyati, M.Pd., Dosen Pembimbing II yang telah dengan
sabar memberikan bimbingan, arahan, dan motivasi kepada penulis dalam
penulisan skripsi ini.
viii
6. Kristi Wardani, M.Pd., Dosen Wali Kelas E angkatan 2016 yang selalu
memberikan semangat dan motivasi peneliti.
7. Para Dosen Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas
Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta yang telah memberikan ilmu
bermanfaat kepada peneliti.
8. Staf TU Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universits
Sarjanawiyata Tamansiswa yang telah memberikan pelayanan yang baik
kepada peneliti.
9. Nurwati Irang S.Pd, Kepala SD Negeri 009 Peso Kalimntan Utara yang
telah memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian di
sekolah tersebut.
10. Para Guru SD Negei 009 Peso Kalimantan Utara yang telah membantu
kelancaran dalam pengambilan data skripsi.
11. Siswa SD Negeri 009 Peso Kalimantan Utara yang telah membantu dalam
melakukan penelitian ini.
12. Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu demi satu, yang dengan cara
masing-masing telah berkontribusi dalam penelitian hingga penyusunan
skripsi ini.
Skripsi ini diharapkan dapat bermanfaat bagi pembaca khususnya
dan perkembangan ilmu pengetahuan pada umumnya.
Yogyakarta, Desember 2020
Peneliti
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ...................................................................................
SURAT PERNYATAAN ............................................................................ i
HALAMAN PENGUJIAN ......................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... iv
MOTTO ....................................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................. vi
ABSTRAK ................................................................................................... vii
KATA PENGANTAR ................................................................................. viii
DAFTAR ISI ................................................................................................ x
DAFTAR TABEL ....................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................ 1
A. Latar Belakang Masalah .................................................................... 8
B. Identifikasi Masalah .......................................................................... 8
C. Fokus Masalah .................................................................................. 8
D. Rumusan Masalah ............................................................................. 8
E. Tujuan Penelitian .............................................................................. 9
F. Manfaat Peneltian.............................................................................. 9
BAB II LANDASAN TEORI DAN PERTANYAAN PENELITIAN ..... 11
A. Landasan Teori .................................................................................. 11
1. Pengertian Strategi Guru ............................................................. 11
a. Strategi .................................................................................. 11
b. Guru ...................................................................................... 11
x
c. Strategi Guru ......................................................................... 14
d. Macam-macam Strategi Pembelajaran .................................. 15
2. Pengertian Motivasi Belajar ........................................................ 23
a. Motivasi ................................................................................ 23
b. Belajar ................................................................................... 24
c. Motivasi Belajar .................................................................... 25
3. Pembelajaran Tematik ................................................................. 29
a. Pembelajaran ......................................................................... 29
b. Pembelajaran Tematik ........................................................... 30
B. Kajian Penelitian Yang Relevan ....................................................... 36
C. Kerangka Pikir .................................................................................. 38
D. Pertanyaan Penelitian ........................................................................ 40
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................ 41
A. Desain Penelitian ............................................................................... 41
B. Setting Penelitian ............................................................................... 42
C. Data Dan Sumber Data Penelitian..................................................... 43
D. Variabel Penelitian ............................................................................ 45
E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................ 46
F. Instrumen Penelitian.......................................................................... 49
G. Keabsahan Data ................................................................................. 53
H. Teknik Analisis Data ......................................................................... 55
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................... 59
A. Hasil Penelitian ................................................................................. 59
1. Deskripsi Data ............................................................................. 59
a. Deskripsi Lokasi Penelitian................................................... 59
b. Deskripsi Penelitian .............................................................. 61
2. Uji Prasyarat Analisis .................................................................. 79
3. Hasil Uji Analisis Data................................................................ 96
B. Pembahasan ....................................................................................... 102
xi
BAB V SIMPULAN IMPLIKASI SARAN ............................................... 105
A. Simpulan ........................................................................................... 105
B. Implikasi ............................................................................................ 106
C. Saran .................................................................................................. 107
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 108
Lampiran ..................................................................................................... 112
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Waktu Penelitian ........................................................................... 43
Tabel 3.2 Daftar Subyek Penelitian .............................................................. 44
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Pedoman Observasi ....................................................... 49
Tabel 3.4 Kisi-kisi Pedoman Wawancara Guru ............................................ 51
Tabel 3.5 Kisi-Kisi Pedoman Wawancara Kepala Sekolah .......................... 51
Tabel 3.6 Kisi-Kisi Pedoman Wawancara Siswa .......................................... 52
Tabel 4.1 Jumlah siswa SD Negeri 009 Peso ................................................ 59
Tabel 4.2 Daftar Narasumber ........................................................................ 61
Tabel 4.3 Pelaksanaan Observasi .................................................................. 62
Tabel 4. 4 Trianggulasi Teknik ..................................................................... 80
Tabel 4.5 Trianggulasi Sumber ..................................................................... 88
Tabel 4.6 Reduksi Data ................................................................................. 98
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Bagan Kerangka Pikir ............................................................... 39
Gambar 3.2 Komponen dalam Analisis Data ................................................ 56
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Kisi-kisi Instrumen Penelitian .................................................. 112
Lampiran 2. Hasil Observasi ......................................................................... 112
Lampiran 3. Transkip Hasil Wawancara ....................................................... 116
Lampiran 4. Reduksi Data wawancara.......................................................... 129
Lampiran 5. Dokumen Foto .......................................................................... 135
1