Teori Pembelajaran Konstruktivisme

-Pembinaan pengetahuan

-individu sentiasa membina pengetahuan sendiri berasaskan premis pengetahuan/pengetahuan sedia ada.

Teori Konstruktivisme

Kognitif

Jean Piaget

Teori Konstruktivisme Sosial

Lev Vygotsky

Implikasi Teori Konstruktivisme

kepada Pengajaran

-Keupayaan mengurus maklumat dan pengetahuan berlaku secara berperingkat.

Adaptasi

-Proses penyesuaian

Asimilasi

serap

Akomodasi

Skema

Premis Sedia

Serap masuk maklumat serupa skema

Ubah suai skema sebelum maklumat baharu dapat diserap

DisequilibrasiEquilibrasi

Keadaan disequilibrasi- proses mengubah skema untuk mengakomodasi maklumat baru ke dalam struktur kognitif (skema)

-hubungan dan bimbingan orang lain ke atas pembelajaran individu.

-isi pelajaran mudah dikuasai pelajar jika berasaskan skema ataupun pengetahuan sedia ada.

Zon Perkembangan Terdekat

Tugasan pembelajaran yang sukar dilakukan sendiri oleh pelajar tetapi dapat menguasainya dengan bimbingan orang lain yang lebih mahir.

Prinsip-prinsip Konstruktivisme

-pembelajaran berpusatkan pelajar.

-pembelajaran melalui proses aplikasi pengetahuan

-interaksi dengan orang lain.

-Pembinaan pengetahuan dapat diajar dan dibimbing melalui proses

-Pelajar belajar melalui proses beraktiviti, guru hendaklah merancang p&p dengan teliti

-Mengenal pasti ZPD pelajar melalui penyediaan beberapa aktiviti yang berkaitan

-gunakan ZPD pelajar untuk memastikan pembelajaran berkesan dapat berlaku.

-Pilih pelajar yang berkemahiran untuk mengajar pelajar yang belum menguasai.