PELAN TINDAKAN(PROGRAM INDUK)BIDANG : KURIKULUM

OBJEKTIF: Peratus pencapaian murid mendapat A dalam peperiksaan adalah lebih daripada 30% dan mencapai 100% kelulusan

STRATEGI : (1) Meningkatkan Kualiti Pencapaian Murid.

BILAKTIVITIPEGAWAIBERTANGGUNG JAWABKOSDANSUMBERTEMPOH MASAKPIOUTPUTCATATAN

TARIKHJANGKATARIKHLAKSANA

1.My i-THINK

1.Pn Hanis Athirah Binti. 2. En. Hasmarudi bin Zakaria

--Januari-Oktober

Januari-Oktober

Bilangan murid yang mendapat A dalam Sains

Meningkatkan pemahaman murid dalam tajuk yang dipelajari

2.

Jawab Pantas

1.Pn Hanis Athirah Binti. Rusli2. Pn. Nur Ijiani binti Hisham3. Pn. Nasharehan binti Abdullah -

Januari-OktoberJanuari-Oktober

Bilangan murid yang mendapat A dalam Sains Murid lebih bersedia untuk memantapkan penguasaan mereka dalam tajuk yang dipelajari sebelum ini.

3.Mana Kunci?1.Pn Hanis Athirah Binti. 2. En. Hasmarudi bin Zakaria-Januari-OktoberJanuari-Oktober

Bilangan murid yang mendapat A dalam Sains Murid dapat mengenal pasti kata kunci soalan dan dapat menjawab mengikut kehendak soalan

4.Modul Cemerlang Sains1.Pn Hanis Athirah Binti. Rusli2. Pn. Nur Ijiani binti Hisham3. Pn. Nasharehan binti Abdullah

-Januari-JunMeiBilangan murid yang mendapat A dalam Sains

Murid menguasai perkara asas yang penting dan dapat menjawab soalan Bahagian B dengan baik.

5.Latih To A1.Pn Hanis Athirah Binti. Rusli2. Pn. Nur Ijiani binti Hisham3. Pn. Nasharehan binti Abdullah

-Sepanjang tahunJanuari-NovemberBilangan murid yang mendapat A dalam Sains

Murid didedahkan dengan pelbagai bentuk soalan supaya lebih ramai murid mendapat A kerana selalu didedahkan dengan soalan yang seiras dengan peperiksaan sebenar

6.PLC1.Pn Hanis Athirah Binti. Rusli2. Pn. Nur Ijiani binti Hisham3. Pn. Nasharehan binti Abdullah4. En. Hasmarudi bin Zakaria

-Sepanjang tahunJanuari-NovemberBilangan murid yang mendapat A dalam Sains

Dapat meningkatkan kualiti dan amalan pembelajaran dan pengajaran guru dan menyediakan peluang berlakunya aktiviti perkongsian ilmu, kepakaran dan bekerjasama dalam kalangan guru seterusnya mewujudkan semangat kerja berpasukan.

7.Pertandingan Reka Cipta1.Pn Hanis Athirah Binti. Rusli3. Pn. Nasharehan binti Abdullah4. En. Hasmarudi bin Zakaria

-Februari-OktoberJulaiBilangan murid yang mendapat A dalam Sains

Menarik minat pelajar terhadap mata pelajaran Sains dan dapat mewujudkan semangat berkumpulan untuk menyelesaikan masalah. Ia juga diharapkan dapat menggalakkan para pelajar untuk berfikir secara kreatif dan inovatif.

PELAN OPERASI(PROGRAM INDUK)

PROGRAM: Kecemerlangan UPSR dan PAT OBJEKTIF: Peratus pencapaian murid mendapat A dalam peperiksaaan adalah lebih daripada 30% dan mencapai 100% kelulusan.

Bil.Mata PelajaranProgram / AktivitiPelaksanaanImpak

1Sainsi. My I-Think Murid boleh membina peta i-Think mengikut pemahaman dan kesesuaian tajuk. Menggunakan peta sebagai bahan rujukan. Masa perlaksanaan : Waktu PdP Sains Tanggungjawab : Guru Sains Tahun 1,2 dan 3 Masa Pelaksanaan : Waktu PdP guru Sains Tahun 1,2 dan 3 Kos : Tiada Tempoh Masa: Januari Oktober Pengunaan i-THINK mendorongkan pemikiran kreatif seterusnya meningkatkan penguasaan murid dalam tajuk yang dipelajari.

ii. Jawab Pantas Murid membuat latihan menjawab soalan secara lisan setiap kali waktu PdP Sains berdasarkan tajuk yang telah dipelajari. Jawapan akan dibincangkan selepas sesi menjawab soalan sebagai set induksi. Tanggungjawab : Guru Sains Tahun 4,5 dan 6 Masa Pelaksanaan : Waktu PdP guru Sains Tahun 4,5 dan 6 Kos : Tiada Tempoh Masa: Januari - Oktober Murid lebih bersedia untuk memantapkan penguasaan mereka dalam tajuk yang dipelajari sebelum ini. Murid menguasai teknik menjawab soalan Bahagian A.

iii. Mana Kunci?

Menggariskan kata kunci sebelum menjawab soalan berdasarkan lembaran kerja yang diberikan oleh guru. Tanggungjawab : Guru Sains Tahun 1,2 dan 3 Masa Pelaksanaan : Waktu PdP guru Sains Tahun 1,2 dan 3 Kos : Tiada Tempoh Masa: Januari - Oktober

Murid dapat mengenalpasti kata kunci soalan. Dapat menjawab soalan dengan tepat mengikut kehendak soalan.

iv. Modul Cemerlang Sains Murid didedahkan dengan teknik menguasai Bahagian B dalam bentuk modul. Dijalankan seminggu sekali semasa kelas pagi atau sebagai P&P 30 minit. Tanggungjawab : Guru Sains Tahun 4,5 dan 6 Masa Pelaksanaan : Waktu PdP guru Sains Tahun 4,5 dan 6 Kos : Tiada Tempoh Masa: Januari - Mei

Murid menguasai perkara asas yang penting. Murid dapat menjawab soalan Bahagian B dengan baik.

v. Latih To A Murid diberi soalan seiras soalan peperiksaan sebenar. Menjawab sekurang-kurangnya 15 soalan setiap hari bagi bahagian A dan 2 set soalan sehari bagi Bahagian B Tanggungjawab : Guru Sains Tahun 4,5 dan 6 Masa Pelaksanaan : Waktu PdP guru Sains Tahun 4,5 dan 6 Kos : Tiada Tempoh Masa: Jun November

Murid didedahkan dengan pelbagai bentuk soalan. Lebih ramai murid mendapat A kerana selalu didedahkan dengan soalan yang seiras dengan peperiksaan sebenar.

vi. PLC Menjalankan aktiviti berbentuk kolaboratif iaitu perbincangan sesama ahli jawatankuasa panitia Sains. Perbincangan meliputi perancangan aktiviti panitia, strategi pedagogi dalam Sains, pengajaran makro, penyediaan bahan-bahan seperti pembinaan modul-modul berkenaan dan mengemaskini bahan dalam sites VLEFrog untuk digunakan dalam PdP. Tanggungjawab : Semua ahli jawatankuasa panitia Sains Masa Pelaksanaan : Setiap hari Khamis ( 12.00 1.00 petang) Kos : Tiada Tempoh Masa: Januari - November Meningkatkan kualiti dan amalan pembelajaran dan pengajaran guru dan menyediakan peluang berlakunya aktiviti perkongsian ilmu, kepakaran dan bekerjasama dalam kalangan guru seterusnya mewujudkan semangat kerja berpasukan.

vii. Pertandingan Reka Cipta Melakukan aktiviti reka cipta berdasarkan standard pembelajaran atau objektif pembelajaran yang melibatkan aktiviti reka cipta. Tanggungjawab : Guru Sains Tahap 1 dan 2 Masa Pelaksanaan : Waktu PdP Sains Kos : Tiada Tempoh Masa: Mac - September Menarik minat pelajar terhadap mata pelajaran Sains dan dapat mewujudkan semangat berkumpulan untuk menyelesaikan masalah. Ia juga diharapkan dapat menggalakkan para pelajar untuk berfikir secara kreatif dan inovatif.