PELAN STRATEGIK KAJIAN TEMPATAN/SEJARAHTAHUN 2014-2016

NKRAMeluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan BerkemampuanJADUAL 1

Sub-NKRAPrasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran BaruJPS/SJK-PSS/01

Bidang Keutamaan PPPMProfesiensi Bahasa/Kemahiran

KPI Pengarah/PPD/SekPencapaian Pelajar Dalam Peperiksaan Berdasarkan Gred Purata Negeri (GPN) PKSR 2 (2.16)

Sektor/PPD/Sekolah

Bidang /UnitKurikulum/Panitia Kajian Tempatan/Sejarah

TERAS STRATEGIKISU-ISU STRATEGIKSTRATEGI PELAN TINDAKANKPISASARAN

TOV201420152016

(Berdasarkan 4 teras strategik)(Huraian isu/masalah tentang BK atau fungsi organisasi)(Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau fungsi organisasi/SWOC)(Berdasarkan 25101inisiatif atau pelan tindakan di JPN/PPD)(Pernyataan indikator yang boleh diukur)

Meningkatkan pembelajaran murid

Murid tahun Lima dan Enam dapat lulus dalam mata pelajaran.Memastikan setiap murid menguasai kemahiran yang dipelajari.

Meningkatkan peratus pencapaian murid sekurang-kurangnya daripada C kepada B

40 % kepada 60 % atau lebih

Peratus murid yang mengecapi B dan C adalah 45% dalam PKSR 1 , masih belum mencapai tahap visi ditetapkan.Meningkatkan pencapaian B melalui sokongan penuh dan insentif oleh guru-guru subjek.

Meningkatkan peratus murid mendapat gred B kepada A dalam PKSR 2.

45 % murid dapat gred A dalam Kajian Tempatan dan mata pelajaran Sejarah4043--

Peratus murid lulus hanya 81 % dalam PKSR1, masih belum mencapai tahap visi ditetapkan. Memastikan P&P dijalankan dengan berkesan melalui komitmen guru dalam sepasukan yang produktif.Meningkatkan peratus murid lulus dalam PKSR285 % murid lulus dalam Kajian Tempatan/Sejarah8184--

PELAN STRATEGIK KAJIAN TEMPATAN/SEJARAHTAHUN 2014-2016

NKRAMeluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan BerkemampuanJADUAL 1

Sub-NKRAPrasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran BaruJPS/SJK-PSS/01

Bidang Keutamaan PPPMKurikulum dan Pentaksiran

KPI Pengarah/PPD/SekMengatasi murid yang belum menguasai mata pelajaran Kajian Tempatan/Sejarah.

Sektor/PPD/Sekolah

Bidang /UnitKurikulum/Panitia Kajian Tempatan/Sejarah

TERAS STRATEGIKISU-ISU STRATEGIKSTRATEGI PELAN TINDAKANKPISASARAN

TOV201420152016

(Berdasarkan 4 teras strategik)(Huraian isu/masalah tentang BK atau fungsi organisasi)(Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau fungsi organisasi/SWOC)(Berdasarkan 25101inisiatif atau pelan tindakan di JPN/PPD)(Pernyataan indikator yang boleh diukur)

Meningkatkan minat dalam pembelajaran murid

Peratus murid lulus dalam literasi KT/Sej hanya 75 %, masih belum mencapai visi yang ditetapkan .Memastikan kelulusan murid melalui program yang boleh menarik minat murid.Meningkatkan peratus murid lulus dalam Kajian Tempatan/Sej% murid lulus meningkat dalam Kajian Tempatan/Sej.8083

PELAN TAKTIKAL KAJIAN TEMPATAN/SEJARAHTAHUN 2014-2016NKRAMeluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan BerkemampuanJADUAL 2

Sub-NKRAPrasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*JPS/SJK-PS/02

Bidang Keutamaan PPPMProfesiensi Bahasa/Kemahiran

KPI Pengarah/PPD/SekPencapaian Pelajar Dalam Peperiksaan PKSR2.

Sektor/PPD/SekolahSekolah

Bidang /UnitKurikulum/Panitia Kajian Tempatan/Sejarah.

Strategi Memastikan P&P dijalankan dengan berkesan melalui komitmen guru dalam sepasukan yang produktif .

BilProgram/ProjekObjektifTanggungjawabTarikh/TempohKos/SumberKPITOVSasaran

1Mengadakan latihan dan soal jawab selepas sesi pengajaran.Meningkatkan peratus murid lulus dalam PKSR 1 dan PKSR 2.GPK 1K.P. KTGuru mata pelajaran.

Januari hingga Oktober75% murid lulus dalam PKSR 1 dan PKSR 2.

7073

2Program Kemerdekaan sempena bulan kemerdekaanMeningkatkan tahap kesedaran murid untuk menghargai negara.

GPK 1KP-KT dan PSKUnit BnKSatu BulanWang PCG Panitia.

3Cadanngan Program Lawatan Sambil belajar ke tempat bersejarah dan Empangan Janakuasa Hidroelektrik/Kilang Perodua/ProtonMeningkatkan pengetahuan murid dalam sejarah dan fungsi empangan/Perkilangan

KP-KT dan PSKGuru-guru KT

Bulan OktoberWang PCG Panitia Duit Murid-murid terlibat

PELAN OPERASI SEKOLAH TAHUN 2014Sektor/PPD/SekolahJADUAL 3

Bidang/UnitKurikulumJPS/SJK-PSS/03

Nama Program

ObjektifMeningkatkan peratus murid lulus dalam PKSR2 dari 75% ke 84%

Tarikh/TempohFebruari hingga September 2014

Kumpulan SasaranMurid tahun 4,5 dan 6

TanggungjawabGuru Kajian Tempatan dan Sejarah

Proses Kerja1. Mesyuarat kali pertama.2. Surat panggilan mesyuarat.3. Perbincangan pembelian bahan dan keperluan panitia.4. Bahan yang sesuai untuk kegunaan murid sekolah. 5. Agihan tugas sebagai guru panitia.

Kekangan(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Pemantauan(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Penilaian(Selepas program dilaksanakan.Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Penambahbaik-anBerdasarkan hasilpenilaian/pemerhatian,nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang)

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

PELAN OPERASI SEKOLAH TAHUN 2014Sektor/PPD/SekolahJADUAL 3

Bidang/UnitKurikulum/ Panitia Kajian Tempatan/SejarahJPS/SJK-PSS/03

Nama ProgramProgram Sayangi Negara

Objektif. murid dapat menyayangi negara.. menjadikan murid lebih berjiwa patriotisme

Tarikh/TempohMei (1 hari)

Kumpulan SasaranMurid Tahun 4, 5 dan 6

TanggungjawabSemua guru mata pelajaran Kajian Tempatan/Sejarah

Proses Kerja Mesyuarat pembentukan jawatankuasa AJK mengenal pasti kelemahan murid dalam BI yang harus diberi pendedahan Setiap guru mencari kelemahan murid dalam menjawab soalan Mesyuarat di peringkat sekolah & penubuhan AJK pelaksana1. Ucapan guru besar2. Pembentukan jawatankuasa dan tugas3. Taklimat kepada guru Pelaksanaan 1. Pendaftaran2. Perasmian oleh guru besar3. Pembahagian kumpulan

Kekangan(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Pemantauan(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Penilaian(Selepas program dilaksanakan.Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Penambahbaik-anBerdasarkan hasilpenilaian/pemerhatian,nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang)

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

PELAN OPERASI SEKOLAH TAHUN 2014Sektor/PPD/SekolahJADUAL 3

Bidang/UnitKurikulum / Panitia KT/SejarahJPS/SJK-PSS/03

Nama ProgramProgram Kenali Sejarahwan

Objektif Meningkatkan peratus murid lulus dalam PKSR 2 % murid mendapat A dalam mata pelajaran KT/Sejarah Menambah baik peningkatan dalam PKSR 1 dan PKSR 2

Tarikh/TempohJanuari hingga November 2014

Kumpulan SasaranMurid Tahun 4, 5 dan 6

TanggungjawabSemua guru mata pelajaran KT/Sejarah

Proses Kerja1. Mesyuarat dan pembentukan jawatankuasa AJK2. Penetapan tarikh perjumpaan3. Penghantaran surat panggilan

Kekangan(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Pemantauan(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Penilaian(Selepas program dilaksanakan.Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Penambahbaik-anBerdasarkan hasilpenilaian/pemerhatian,nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang)

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

PELAN OPERASI SEKOLAH TAHUN 2014Sektor/PPD/SekolahJADUAL 3

Bidang/UnitKurikulum / Panitia KT/SejarahJPS/SJK-PSS/03

Nama ProgramSambutan Bulan Kemerdekaan

Objektif Meningkatkan pencapaian murid melalui penglibatan ibu bapa Memupuk hubungan antara ibu bapa dengan pihak sekolah serta mengatasi masalah pembelajaran anak-anak

Tarikh/TempohPertengahan Bulan Ogos

Kumpulan SasaranSemua murid SKBBSD2

TanggungjawabGuru Besar, KP dan semua guru mata pelajaran KT/ Sejarah

Proses Kerja1. Mesyuarat dan pembentukan jawatankuasa AJK2. Penetapan tarikh perjumpaan3. Pnghantaran surat panggilan4. Semua guru mengenal pasti topik yang dibincangkan5. Pelaksanaan ( guru besar memberikan ucapan sambutan Bulan Kemerdekaan)6. Aktiviti sepanjang bulan kemerdekaan.

Kekangan(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Pemantauan(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Penilaian(Selepas program dilaksanakan.Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Penambahbaik-anBerdasarkan hasilpenilaian/pemerhatian,nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang)

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

PELAN OPERASI SEKOLAH TAHUN 2014REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM SEKOLAH TAHUN 2014

Sektor/PPD/SekolahJADUAL 4

Bidang/UnitPanitia Kajian TempatanJPS/SJK-PS/04

BilProgramTempoh PelaksanaanTarikh PemantauanPenilaian Keberkesanan ProgramCadangan PenambahbaikanCatatan

1Kerja kursus Projek penggal pertamaApril-MeiMei Menambahbaik tajuk untuk kajian muridBoleh dilaksana pada penggal pertama dan kedua.

2Program bulan kemerdekaan Ogos September Sepanjang bulan Ogos-SeptemberProgram ini diadakan pada 16 Ogos 16 September dengan menambahkan lagi kemeriahan sambutan.

Boleh dilaksanakan pada setiap tahun

3Kerja kursus projek penggal kedua

September-OktoberOktober Memberi tajuk untuk kumpulan berbanding individuBoleh dilaksana pada penggal pertama dan kedua.

4Lawatan sambil belajarOktoberTiada Program ini diadakan pada bulan Oktober selepas peperiksaan akhir tahun PKSR2

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

PENILAIAN & MAKLUM BALAS PRESTASI PELAKSANAAN STRATEGI TAHUN 2014-2016MISIMelestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan Individu Bagi Memenuhi Aspirasi NegaraVISIPendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara SejahteraJADUAL 5

JPS/SJK-PS/05

Sektor/PPD/Sekolah

Bidang/UnitPanitia Kajian Tempatan/Sejarah

Matlamat/ObjektifKPISasaran PrestasiInisiatif/TindakanPrestasi Sebenar

TOV201420152016201420152016Catatan

Memastikan pembelajaran murid meningkat

Bilangan murid mendapat A dalam Kajian Tempatan/Sejarah5065Memperbanyakkan latihan dan soal jawab selepas sesi pengajaran dan pembelajaran serta kerja kursus yang membantu murid.

Mengurangkan % murid yang belum menguasai kemahiran sub tajuk atau tajuk pelajaran

% murid lulus dalam Kajian Tempatan/ Sejarah125165 Guru membantu murid dalam memberikan penerangan berkaitan tajuk dan sub tajuk. Memperbanyakkan latihan dan mencari nota selain buku.

Ulasan:

Ulasan:

Laporan Disediakan Oleh: Tandatangan:

Analisis Persekitaran (TOWSSWOT/COWSSWOC Matriks) Bidang/Unit*: Panitia KT/ Sejarah Dalaman

Luaran(S)KEKUATAN: Mempunyai seorang guru besar yang bervisi dan berkeprihatinan dalam pengurusan dan pentadbiran Sokongan penuh & kerjasama yang baik daripada pentadbir sekolah Kebanyakan guru KT/ Sejarah bersemangat tinggi dan berdedikasi

(W)KELEMAHAN: Sikap murid yang sambil lewa Terpengaruh dengan permainan komputer Kekurangan BBM P&P yang efisyen Kemudahan prasarana yang masih belum lengkap /mencukupi berbanding jumlah murid

(O)PELUANG: Ibu bapa mementingkan pelajaran anak-anak mereka Khidmat daripada kepakaran ibu bapa

Strategi SO Meningkatkan kualiti pencapaian KT/Sejarah melalui kerjasama antara guru dan ibu bapa. Meningkatkan penggunaan ICT semasa P&P melalui sokongan & sumber tenaga PIBG Merancang program yang komprehensif dan bersisitematik berdasarkan situasi semasa

Strategi WO Meningkatkan pencapaian kelulusan PKSR1 dan PKSR2 melalui sokongan penuh dan insentif oleh PIBG Membeli BBM P&P yang berkualiti

(C)CABARAN Banyak program baru kementerian yg diperkenalkan dan memerlukan kemahiran/ kepakaran tinggi Ibu bapa sibuk dengan pekerjaan jadi menghantar anak-anak di bawah jagaan day care merupakan rintangan dalam peringkat akademik Strategi SC Memastikan P&P yang berkesan melalui komitmen guru dalam sepasukan yang mantap dan produktif Menghubungi ibu bapa jika murid-murid berprestasi rendah

Strategi WC Mengamalkan konsep kekeluargaan dalam segalaaspek pengurusan dan tidakmembina tembok pemisah

Mendapatkan maklumatdarisumber internet & media elektronik untukdisalurkan kepada ibu bapadan pihak lain yang berkepentingan