Bab 8: Asas kerjaya dan memahami diri pelajar

Bab 8: Asas kerjaya dan memahami diri pelajar

8.3 Penerokaan Minat Kerjaya dan Nilai KerjayaPenerokaan minat dapat dilakukan dengan mengambil kira beberapa perkara:Kemahiran yang dimilikiMinat dan potensiKepercayaan dan nilai peribadiFaktor motivasi Pencapaian

KemahiranGuru perlu membantu murid menangkis fikiran mereka yang mengatakan mereka tidak mempunyai kemahiran tertentuMurid-murid tidak sepatutnya dipertakutkan dengan penguasaan sepenuhnya semua kemahiran.Guru membantu murid mengasah kemahiran tertentu selagi murid-murid masih berada di sekolah.Minat dan potensiGuru perlu memberi peluang kepada semua murid untuk mengasah dan mengembangkan bakat Guru percaya bahawa murid memiliki bakat dan kebolehan.Murid perlu diberikan kesedaran tentang wujudnya kod-kod dan tema-tema pekerjaan tertentu seperi yang dikemukakan oleh Holland iaitu RIASEC

Kepercayaan dan nilai peribadiSelepas mengenal pasti minat dan kemahiran diri, murid perlu meneroka kepercayaan dan nilai-nilai yg menjadi asas pegangan dalam memperoleh kerjaya dan mencapai gaya hidup yang sesuai.Kepercayaan dan nilai peribadi membawa impak yg kuat dlm menentukan arah tuju masa hadapan mereka.MotivasiGanjaran material atau apa sahaja yang menjadi pendorong kepada penerokaan kerjaya dan pencapaian hidup merupakan faktor motivasi yang perlu diambil kira.Kategori motivator: pemilihan persekitaran bekerja, pemilihan gaya hidup, kandungan dan skop kerjaya dan bentuk pekerjaan.Pencapaian dan PengalamanPerlu dikenal pasti oleh murid sebelum masuk ke dunia pekerjaanMurid perlu didedahkan mengenai pencapaian yang boleh dikenali sebagai aset diri sendiri. Contoh Pencapaian dan pengalamanPengalaman menyertai perkhemahanMembantu ibu memasakMengendalikan haiwan peliharaanMembantu guru mengawal disiplindllRIASECOleh HollandAkronim RIASECR RealisticI InvestigativeA ArtisticS SocialE EnterpriseC - Conventional