library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

PENGARUH STRATEGI INFORMATION SEARCH DALAM

MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPA ANAK TUNALARAS

KELAS IV SLB-E BHINA PUTERA SURAKARTA TAHUN AJARAN

2016/2017

SKRIPSI

Oleh :

NUR MALAIHA

K5113062

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

September 2017

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

ii

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

iii

PENGARUH STRATEGI INFORMATION SEARCH DALAM

MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPA ANAK TUNALARAS

KELAS IV SLB-E BHINA PUTERA SURAKARTA TAHUN AJARAN

2016/2017

Oleh :

NUR MALAIHA

K5113062

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Luar Biasa

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

September 2017

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

iv

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

v

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

vi

ABSTRAK

Nur Malaiha. K5113062. PENGARUH STRATEGI INFORMATION

SEARCH DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPA ANAK

TUNALARAS KELAS IV SLB-E BHINA PUTERA SURAKARTA TAHUN

AJARAN 2016/2017. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, September 2017.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi Information Search

dalam meningkatkan prestasi belajar IPA anak tunalaras kelas IV SLB-E Bhina

Putera Surakarta tahun ajaran 2016/2017.

Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen dengan rancangan

One-Group Pretest-Posttest Design. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh

anak tunalaras kelas IV SLB E Bhina Putera Surakarta yang berjumlah 5 anak.

Pengumpulan data dilaksanakan dengan menggunakan tes. Data yang terkumpul

selanjutnya dianalisis dengan teknik analisis tes ranking bertanda (Wilcoxon Sign

Rank Test).

Berdasarkan analisis data yang dilakukan, diketahui nilai Z hitung adalah -2.032a

dengan Asymp. Sign (2-tailed) 0.042 pada taraf signifikan (α) 0.05 atau 5%. Hasil

dari penelitian menyatakan bahwa nilai rata – rata sesudah diberikan perlakuan

sebesar 77 lebih tinggi daripada hasil nilai rata – rata sebelum diberikan perlakuan

sebesar 48. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa strategi Information

Search berpengaruh dalam meningkatkan prestasi belajar IPA siswa tunalaras

kelas IV SLB E Bhina Putera Surakarta tahun ajaran 2016/2017.

Kata kunci: pengaruh, strategi information search, prestasi belajar IPA

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

vii

ABSTRACT

Nur Malaiha. K5113062. THE INFLUENCE OF INFORMATION

SEARCH STRATEGY TO IMPROVE THE SCIENCE LEARNING

ACHIEVEMENT OF THE 4TH GRADE STUDENTS WITH EMOTIONAL

AND BEHAVIORAL DISORDERS OF SLB-E BHINA PUTERA

SURAKARTA IN THE ACADEMIC YEAR OF 2016/2017. Research,

Surakarta: Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University,

September 2017.

This research is aimed to know the effect of Information Search Strategy to

improve the science learning achievement of the 4th grade students with emotional

and behavioral disorders of SLB-E Bhina Putera Surakarta in the academic year

of 2016/2017.

This research used experimental method research with one-group pretest-posttest

design. Subjects in this research are all students with emotional and behavioral

disorders of fourth grade in SLB E Bhina Putera Surakarta, amounted to 5

children. The data are collected using testing. Then, the collected data are

analyzed using Wilcoxon Sign Rank Test.

Based on the data analysis, it is known that the Z score is -2.032a with Asymp.

Sign (2-tailed) of 0.042 at significant level (α) 0.05 or 5%. The result of the

research states that the average score after given treatment is 77, higher than

average score before given treatment, 48. Thus, it can be concluded that the

Information Search strategy is influential in improving the science learning

achievement of the students with emotional and behavioral disorders in the 4th

grade of SLB-E Bhina Putera Surakarta in the academic year of 2016/2017.

Keywords: influencing, information search strategy, science learning achievement

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

viii

MOTTO

Sebuah pemikiran dapat diwujudkan jika tersedia keyakinan yang kuat padanya,

keikhlasan dalam berjuang di jalannya, gelora semangat yang terus bertambah,

serta kesiapan beramal dan berkorban guna mewujudkannya. Jadi, keempat rukun

tersebut adalah: keimanan, keikhlasan, semangat,dan amal.

(Imam Syahid Hasan Al-Banna)

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

ix

PERSEMBAHAN

Dengan rasa syukur kepada Allah SWT serta teriring sholawat atas Rasul-

Nya, saya persembahkan skripsi ini kepada:

Ibu dan Bapak tercinta yang senantiasa melantunkan doa dan

memberikan semangat yang tiada putusnya.

Adik kesayanganku Ririn Dwi, yang selalu menghibur dikala jenuh.

Keluarga besar yang senantiasa mendukung.

Keluarga Kos IMC Pondok Madani yang telah menjadi tempat

bernaung dan berbagi suka duka di tanah perantauan.

Bapak/Ibu Dosen Pendidikan Luar Biasa.

Teman – teman Pendidikan Luar Biasa angkatan 2013 serta adik

tingkat Pendidikan Luar Biasa.

Sahabatku yang senantiasa mendukung (Rani, Nova, Nunky).

Teman seperjuangan yang saling menyemangati (Zulfa, Vita, Winda,

Yayak, Sara, Dini, Asri, Khalisa, Husna, Indah, Pipit, Ines, Shara,

Kiki, Erni, Gesang, Zuliana, Linda).

Presidium BEM FKIP 2016 (Cosma, Mba Tutut, Iffah, Fitpus, Febri,

Heru, Adnan, Donny). Terimakasih banyak atas dukungannya.

Anggota legislatif DEMA UNS 2017, yang selalu mensupport untuk

menyelesaikan skripsi ini.

Almamater tercinta, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah

melimpahkan rahmat serta hidayah-NYA sehingga peneliti dapat menyusun

skripsi dengan judul “Pengaruh Strategi Information Search Dalam Meningkatkan

Prestasi Belajar IPA Anak Tunalaras Kelas IV SLB-E Bhina Putera Surakarta

Tahun Ajaran 2016/2017”.

Skripsi ini disusun sebagai salah satu persyaratan untuk mendapatkan

gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Luar Biasa, Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Keberhasilan peneliti

dalam menyusun skripsi ini tentunya tidak lepas dari bantuan berbagai pihak.

Oleh karena itu, pada kesempatan yang baik ini peneliti ingin mengucapkan

terima kasih yang setulus-tulusnya kepada :

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Drs. Hermawan, M.Si., Kepala Program Studi Pendidikan Luar Biasa

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

3. Priyono, S.Pd., M.Si., selaku Pembimbing I, yang telah memberikan motivasi

dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

4. Erma Kumala Sari, S.Psi., M.Psi., selaku Pembimbing II yang selalu

memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Drs. Rochmad Zaeni, M.M., selaku Kepala Sekolah SLB E Bhina Putera

Surakarta yang telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitian.

6. E. Rini Nugroho, S.Pd., selaku guru kelas IV SLB E Bhina Putera Surakarta

yang telah membantu dan bekerjasama dalam penelitian.

7. Drs. Purwadi, M.Pd., selaku ahli bahasa yang telah berkenan untuk membantu

validasi instrument.

8. Mahardika Supratiwi, S.Psi., MA, yang telah berkenan menjadi validator

dalam penyusunan instrument penelitian.

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

xi

9. Dewi Puspita Sari, S.Pd., M.Sc., yang telah berkenan menjadi validator dalam

penyusunan instrument penelitian.

10. Siswa Kelas IV SLB E Bhina Putera Surakarta.

11. Berbagai pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang turut

membantu penulis dalam menyusun skripsi ini.

Peneliti menyadari bahwa dalam skripsi ini masih jauh dari sempurna dan

hal ini antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti

berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan pengembang

ilmu.

Surakarta, September 2017

Peneliti

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL...........................................................................

HALAMAN PERNYATAN...............................................................

HALAMAN PENGAJUAN................................................................

HALAMAN PERSETUJUAN............................................................

HALAMAN PENGESAHAN.............................................................

HALAMAN ABSTRAK.....................................................................

HALAMAN ABSTRACT....................................................................

HALAMAN MOTTO.........................................................................

HALAMAN PERSEMBAHAN.........................................................

KATA PENGANTAR........................................................................

DAFTAR ISI.......................................................................................

DAFTAR TABEL................................................................................

DAFTAR BAGAN…..........................................................................

DAFTAR GRAFIK…………………………………………………..

DAFTAR LAMPIRAN.......................................................................

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah............................................................

B. Identifikasi Masalah..................................................................

C. Pembatasan Masalah.................................................................

D. Rumusan Masalah.....................................................................

E. Tujuan Penelitian......................................................................

F. Manfaat Penelitian....................................................................

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN

HIPOTESIS

A. Kajian Pustaka..........................................................................

1. Tinjauan tentang Anak Tunalaras…………………………..

a. Pengertian Anak Tunalaras……………………..............

i

ii

iii

iv

v

vi

vii

viii

ix

x

xii

xv

xvi

xvii

xviii

1

6

6

6

7

7

8

8

8

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

xiii

b. Klasifikasi Anak Tunalaras..............................................

c. Karakteristik Anak Tunalaras……………………...........

d. Penyebab Ketunalarasan………………………………..

e. Kebutuhan Pendidikan Anak Tunalaras………………...

2. Tinjauan Prestasi Belajar IPA...............................................

a. Pengertian Prestasi Belajar……………………………...

b. Pengertian IPA…………………………………………..

c. Materi IPA Kelas IV…………………………………….

3. Tinjauan Strategi Information Search…………...................

a. Pengertian Strategi Pembelajaran……………………….

b. Klasifikasi Strategi Pembelajaran……………………….

c. Komponen Strategi Pembelajaran……………………....

d. Strategi Information Search………………………………....

B. Kerangka Berpikir....................................................................

C. Hipotesis...................................................................................

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian...................................................

B. Desain Penelitian.......................................................................

C. Populasi dan Sampel.................................................................

D. Teknik Pengambilan Sampel.....................................................

E. Teknik Pengumpulan Data........................................................

F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen.......................

G. Teknik Analisis Data.................................................................

H. Prosedur Penelitian....................................................................

BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Hasil Penelitian..........................................................................

1. Deskripsi Data....................................................................

2. Hasil Uji Hipotesis..............................................................

B. Pembahasan...............................................................................

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

10

12

16

20

21

21

23

24

25

25

27

29

31

34

36

38

39

40

41

43

48

50

52

54

54

62

64

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

xiv

A. Simpulan....................................................................................

B. Implikasi....................................................................................

C. Saran..........................................................................................

DAFTAR PUSTAKA.........................................................................

LAMPIRAN........................................................................................

70

70

70

72

75

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

xv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

3.1

3.2

4.1

4.2

4.3

4.4

4.5

4.6

4.7

4.8

4.9

4.10

4.11

4.12

One Group Pre Test - Post Test Design...................................

Kisi – Kisi Instrument………...…….......................................

Data Inisial Anak Tunalaras Kelas IV……………………….

Hasil Validasi Instrument........................................................

Hasil Reliabilitas Instrument...................................................

Data Nilai Pretest.....................................................................

Data Statistik Nilai Pretest…………………………………..

Distribusi Frekuensi Nilai Pretest…………………………...

Data Nilai Posttest.................................................................

Data Statistik Nilai Posttest...................................................

Distribusi Frekuensi Nilai Posttest........................................

Data Perbandingan Nilai Pretest dan Posttest.......................

Hasil Statistik Deskriptif Nilai Pretest dan Posttest..............

Perhitungan Wilcoxon Sign Rank Test...................................

38

46

54

55

56

57

57

58

59

59

60

61

62

63

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

xvi

DAFTAR BAGAN

Bagan Halaman

2.1

3.1

Skema Kerangka Berpikir..................................................

Skema Prosedur Penelitian................................................

36

52

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

xvii

DAFTAR GRAFIK

Grafik Halaman

4.1

4.2

4.3

Histogram Nilai Pretest.....................................................

Histogram Nilai Posttest...................................................

Histogram Perbandingan Nilai Pretest dan Posttest.........

58

60

62

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

xviii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Kisi – Kisi Instrumen Pretest dan Posttest.........................

Soal Pretest dan Posttest….................................................

Kunci Jawaban Pretest dan Posttest...................................

Surat Pengantar Uji Validitas..............................................

Pernyataan Validator Instrumen..........................................

Lembar Validasi Instrumen Tes..........................................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran...................................

Bukti Hasil Pretest Siswa…………………………………

Bukti Hasil Posttest Siswa………………………………..

Data Nilai Pretest dan Posttest...........................................

Perhitungan Reliabilitas Instrumen ……….........................

Data Statistik Pretest- Posttest............................................

Statistik Deskriptif..............................................................

Perhitungan Wilcoxon Sign Rank Test................................

Dokumentasi Penelitian......................................................

Permohonan Izin Menyusun Skripsi...................................

Izin Menyusun Skripsi........................................................

Permohonan Izin Penelitian kepada Dekan.........................

Permohonan Izin Penelitian kepada Rektor........................

Permohonan Izin Penelitian ke SLB Bhina Putera.............

Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian..............

75

78

82

83

86

89

101

112

117

122

123

124

125

126

127

129

130

131

132

133

134