7/26/2019 PERANCANGAN 5 TAHUN 2009.docx

1/7

PERANCANGAN 5 TAHUN 2009 - 2013

RANCANGAN PEMBANGUNAN5 TAHUN(2009 2013)

PUSAT SUMBER SEKOLAHSEKOLAH KEBANGSAAN BANDAR PUSAT

1. Pengen!n

Pusat sumber sekolah (PSS) merupakan eleman

yang penting dalam memantapkan lagi proses pengajaran

dan pembelajaran di sekolah. Oleh itu, PSS perlu

merancang program pembangunan pendidikan yang dapat

melahirkan warga pendidik dan murid yang berilmu

pengetahuan, celik IC, berkemahiran dan berakhlak mulia

bagi memenuhi hasrat !alsa"ah Pendidikan #ebangsaan.

Pembangunan Pusat Sumber Sekolah akan memberi

tumpuan kepada program pembangunan $%ikal,penggunaan IC dalam pembelajaran, penerapan budaya

ilmu dan membaca di kalangan pelajar dan guru.

2. M"!#" Pe#$ng%nn P%&" S%#$e' Se!*

&.'

isi Sekolah S# *andar Pusat Sekolah Cemerlang

menjelang &+'&.& -isi Sekolah

a)

-enyediakan perkhidmatan pengurusan pendidikan yang

cemerlang.

b) -enyediakan pengajaran dan pembelajaran serta

pengurusan yang e"ekti" dan menarik

c) -enyediakan perkhidmatan kokurikulum secara sistematik

dan cemerlang.

7/26/2019 PERANCANGAN 5 TAHUN 2009.docx

2/7

d) -ewujudkan persekitaran sekolah yang bersih dan

kondusi" serta ceria di semua tempat.

e)

-embentuk sahsiah dan akhlak yang terpuji dan bermoral

sebagai budaya hidup seharian.") -enjalin hubungan dua hala yang baik dengan ibu bapa,

komuniti dan pihak yang berurusan dengan sekolah demi

menjana kecemerlangan sekolah selaras dengan wawasan

negara.

3. O$+e",- Pe#$ng%nn P%&" S%#$e' Se!*

.'

-elaksanakan penstrukturan semula $%ikal PSS

.& -ewujudkan PSS di setiap ruang prasarana sekolah

. -enjadikan PSS sebagai pusat teknologi maklumat di

sekolah bagi membolehkan guru dan murid menggunakan

teknologi semasa untuk memperolehi, komunikasi dan

memproses maklumat

.

-elibatkan diri secara akti" dalam proses pengajaran danpembalajaran melalui penyediaan, pengurusan dan

penggunaan pelbagai bahan sumber

./

-enjadi pusat penerbitan bagi membantu guru

menghasilkan bahan pengajaran dan membantu pelajar

menghasilkan karya pembelajaran

.0

-enggalakkan tabiat suka membaca dan

memperkembangkan minat serta kemahiran membaca dan

membina sikap apriasi sastera, membina suatu masyarakat

yang membaca, setarusnya ke arah budaya ilmu

. P,g# Pe!nggn P%&" S%#$e' SK Bn/'

P%&"

7/26/2019 PERANCANGAN 5 TAHUN 2009.docx

3/7

*erusaha mengembleng seluruh tenaga warga

sekolah ini, untuk mewujudkan suatu perkhidmatan Pusat

Sumber Sekolah yang e$sen, komited, cekap, cemerlang

dan mantap.

-emenuhi hasrat !alsa"ah Pendidikan 1egara serta

2awasan Pendidikan sebagai penghubung menuju ke arah

kecemerlangan sekolah dengan memberi penekanan

terhadap pengisian program pusat sumber yang mantap

dan dapat membantu kecemerlangan kurikulum dan

kokurikulum dengan penuh tanggungjawab.

3ancangan ini hanya dapat dicapai melalui

-ewujudkan perkhidmatan Pusat Sumber Sekolah

yang cekap sesuai dengan kehendak dan keperluan

pengguna PSS.

-emastikan suasana PSS yang kondusi" dan mantapkepada semua pengguna agar dapat memberi peluang

untuk mereka mengembangkan bakat dan kemahiran

secara kreati" dan ino4ati" sesuai dengan objekti" masing5

masing.

-ewujudkan sistem pengawalan pelaksanaan dan

pengurusan perkhidmatan PSS yang berdisiplin dan cekap

menepati kehendak pengguna sejajar dengan arusperkembangan teknologi dan pengurusan maklumat

terkini.

-enjalinkan hubungan yang erat, berkesan dan

melalui bentuk jalinan yang mesra pengguna secara

kolaborati" dan patisipati" untuk mencapai hasrat dan

wawasan organisasi.

7/26/2019 PERANCANGAN 5 TAHUN 2009.docx

4/7

5. "'-"' ng #e#$n"% #en%ng"n

e#$ng%nn P%&" S%#$e' Se!*.

/.' !aktor Sumber -anusia

/.'.'

#epimpinan PSS

67# I189# PSS yang diketuai oleh Pengetua berperanan

-erancang dasar dan polisi PSS

-erancang dan menyelesaikan masalah dan aspekkewangan dan belanjawan

-erancang dan menyelesaikan masalah peralatan dan

pembangunan $%ikal

-enyelaras dan memastikan semua program yang

dirancang bergerak ke arah pencapaian objekti" yang

diharapkan

-embuat penilaian berkesan

/.'.& 67# #erja PSS

Pengurusan organisasi

Pengurusan persediaan bahan dan media

Oengurusan dan penradbiran PSS

Pengurusan unit kerja

Pengurusan $%ikal dan keceriaan

Pengurusan akti4iti PSS

Pengurusan sumber manusia

/.'. Peranan :uru PSS

o -embantu memilih dan memperolehi bahan5bahan yang

bersesuaian

7/26/2019 PERANCANGAN 5 TAHUN 2009.docx

5/7

o

-embantu menyediakan bahan

o -erancang kegiatan5kegiatan dan jadual waktu

perpustakaan

o -enyediakan bibliogra$o -engajar cara menggunakan perpustakaan

o -emberi perkhidmatan kepada guru5guru dalam memilih

dan memperolehi bahan5bahan yang sesuai

/.'.

Peranan Pelajar (Pengawas PSS)

-embantu guru perpustakaan menjalankan akti4itiperpustakaan

-engurus peminjaman dan pemulangan buku

-embantu guru PSS mengurus bilik5bilik sumber

/.& !aktor #ewangan

/.&.'

Sumber

2ang kerajaan (Pusat Sumber)

2ang S926

6kti4iti PSS

/.&.&

6kti4iti untuk mendapatkan sumber kewangan

7ualan *uletin PSS

7ualan kad perpustakaan

#utipan denda lewat

7ualan borang pertandingan ; kui%

/.&. Sumber ini digunakan untuk membiayai pembangunan

PSS dari aspek

7/26/2019 PERANCANGAN 5 TAHUN 2009.docx

6/7

Penyelenggaraan

-enambah koleksi PSS

-enggerakkan akti4iti PSS

4. Kee',n

Setiap sudut bangunan sekolah

Papan -aklumat

7/26/2019 PERANCANGAN 5 TAHUN 2009.docx

7/7

*ergerah

0 PI*: Sumber kewangan

> Indi4idu Sumbangan buku

7. Rng,n PSS

?.' PSS akan ber"ungsi menggerakkan warga pendidik

sekolah sebagai penghasil ilmu dan pembekal ilmu.

?.&

PSS S# *andar Pusat berhasrat mempunyai sistem

automasinya sendiri kelak.?. PSS S# *andar Pusat berhasrat mempunyai sistem

rangkaian dalamannya dan akan mencapai status PSS

tanpa sempadan menjelang &+'+

9. A",8,", Se#&

Perlantikan Pengawas PSS Pelancaran program 1I