Perancangan Ko Kurikulum Program Pendidikan Khas Intergrasi Smkta 2010

8/18/2019 Perancangan Ko Kurikulum Program Pendidikan Khas Intergrasi Smkta 2010

1/8

PERANCANGAN KOKURIKULUM PROGRAM PENDIDIKAN KHASINTERGRASI SMK TENGKU ABDULLAH 2010

ANALISIS PERSEKITARAN (SWOC)BIDANG : KOKURIKULUM ( FUTSAL)

KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

S1 Mewak ! "e#e$ Pa%a"# &Pe$ "#ka' ke a"# aa"S2 M*$ & +e+,*"-a aka' &a",.'e" -a"# a k S/ G*$* +e"*" *kka" k.+ '+e"-a"# a k S Pe$*"'*ka" kewa"#a" (PCG)-a"# +e" *k*,

W1 Te"a#a #*$* -a"#e$ke+a% $a" *"'*k +e!a' %

,e!a a$' &ak +e" *k*,

W2 M*$ & % !a"# 3. * &a"'*+,*a" ke' ka +e" a!a"!a' %a"

PELUANG (O) CABARAN (C)

O1 H* *"#a" a k &e"#a",e"'a& $ &a" #*$*4#*$* & a! $a" Pe$&a"aO2 I * a,a5,e" a#a +e+ e$ ka"

ke$ a a+a &a!a+ Me+ e$ ka" ke$ a a+a+e+ e"a$ka" ,e!a a$ +e"-e$'a Ak' 6 '

C1 Ke% &*,a" . a! a +*$ &-a"# k*$a"# 'e$&e&a% &e"#a" &*" a !*a$ +e"-e a ka"+e$eka +*&a% $a a $e"&a% & $

C2 Ke a"-aka" * a,ae$,e"&a,a'a" $e"&a% k*$a"#+e+ e$ ,e$ e& aa" &a$

e# ke!e"#ka,a" &a",e$a!a'a"

*"'*k +e"-e$'a,e$'a"& "#a" -a"# & e$'a 7



2/8

ANALISIS PERSEKITARAN (SWOC)

BIDANG : KO KURIKULUM ( ACARA BALAPAN DAN PADANG)


S1 Me+e"a"# , "#a' &a" .%a"& ,e$ "#ka' kawa a"8 &ae$a% &a" "e#e$ 7S2 M*$ & +e+,*"-a aka' &a",.'e" -a"# .!e% & # !a,S/ G*$* +e"*" *kka" k.+ '+e"-a"# a k S Pe$*"'*ka" kewa"#a" (PCG)-a"# +e" *k*,

W1 Te"a#a #*$* -a"#e$ke+a% $a" *"'*k +e!a' %

,e!a a$' &ak +e" *k*,

W2 M*$ & % !a"# 3. * &a"'*+,*a" ke' ka +e" a!a"!a' %a"

PELUANG (O) CABARAN (C)

O1 H* *"#a" a k &e"#a",e"'a& $ &a" #*$*4#*$* & a! $a" Pe$&a"aO2 I * a,a5,e" a#a +e+ e$ ka"ke$ a a+a &a!a+ Me+ e$ ka" ke$ a a+a+e+ e"a$ka" ,e!a a$ +e"-e$'a Ak' 6 '

C1 Ke% &*,a" . a! a +*$ &-a"# k*$a"# 'e$&e&a% &e"#a" &*" a !*a$ +e"-e a ka"+e$eka +*&a% $a a $e"&a% & $C2 Ke a"-aka" * a,a

e$,e"&a,a'a" $e"&a% k*$a"#+e+ e$ ,e$ e& aa" &a$

e# ke!e"#ka,a" &a"

,e$a!a'a"*"'*k +e"-e$'a,e$'a"& "#a" -a"# & e$'a 7


ANALISIS PERSEKITARAN (SWOC)

BIDANG : KO KURIKULUM ( PERKHEMAHAN DAN PENGAKAP KHAS)



3/8


4/8

MATLAMATSTRATEGIK

Pelajar berpeluang mengembangkan potensi, bakatdan kemahiran mengikut keupayaan potensi individu.

OB9EKTIF Memastikan semua pelajar mempunyai peluang dalampenyertaan aktiviti sesuai dengan kebolehan danpotensi diri mereka.

KPI 2% bilangan pelajar yang menyertai aktiviti.

STRATEGI Meningkatkan motivasi dan tahap keupayaan sertakeyakinan diri pelajar.

PELAN TAKTIKAL

ISU STRATEGIK 1 : Peluang penyertaan murid yang terhad pada peringkatzon, negeri dan kebangsaan

ISU STRATEGIK 1 : Peluang penyertaan pelajar yang terhad di perigkat zon, negeridan kebangsaan

BIL

PROGRAM5PRO9EK

PIPP TANGGUNG9AWAB

TEMPOH5HARI

KOS5SUMBER

OUTPUT KPI P

01.

PersatuanPendidikanKhas

!uru Penasihat 1 kalisebulan

P"! Pelajarmenunjukkan minat

%bilangan


5/8

dankeyakinandalamaktiviti

pelajaryangmenyertai

aktiviti

02.

#akin $oleh 2 !urukokurikulum

2 kalisebulan

M&00 Pelajarberkeyakinanmenyertaiaktiviti

$ilanganPingatyangdiperolehipelajar disetiapperingkat

0(.

!enggamanemas

!uruKokurikulum

1 kalisebulan

M100 PelajarMenyerlahdalamsetiapaktiviti

$ilanganPingatyangdiperolehipelajar disetiapperingkat

PELAN OPERASI : 1

Na+a P$. ek 1 : Persatuan dan Pengakap Khas

Ma'!a+a' : Pelajar berpeluang mengembangkan bakat serta kemahiranmengikut potensi individu

O ek' 3 : Memastikan semua murid berpeluang menyertai aktiviti sesuaidengan tahap kebolehan dan keupayaan mereka

Pe!ak aa" : 1 kali sebulan


6/8

K*+,*!a" Sa a$a" : )emua pelajar PPK* )MK+ -#ang berpontensi

BIL

PROSES KER9A TANGGUNG9AWAB

TEMPOH STATUS5PELAN5

KONTIGENSI

1 Peran/angan tak in melaluiperbin/angan dalammesyuarat

Penyelaras 1 ari Pen. Penyelaras

2 Memaklumkan kepada pihakpentadbir

Penyelaras 1 ari Pen. Penyelaras

( Pemilihan pelajar yangberpontensi

!uruKokurikulum

)ebulansebelumtarikhpelaksanaan

Penolong !uruKokurikulum

Penerangan dan motivasikepada pelajar yangberpontensi

Penyelaras )ebulansebelumtarikhpelaksanaan


Memaklumkan dan memohonkebenaran se/ara bertuliskepada ibu bapa3penjaga

!uruKokurikulum

)ebulansebelumtarikhpelaksanaan

Pen. Penyelaras

4 Menganalisis borangkebenaran ibu bapa3penjaga

!uruKokurikulum

1 harisebelumtarikhpelaksanaan


5 Memakluman se/ara 6notaperingatan7 melalui bukukomunikasi kepada ibu bapa3penjaga

Penyelaras Pen. Penyelaras

& Menjalankan aktiviti !uruKokurikulum

)emasapelaksanaan


8 Membuat laporan aktiviti !uruKokurikulum

2 kali setahun PenolongKokurikulum

PELAN OPERASI : 2

Na+a P$. ek 2 : Potensi +erbilang 9an "emerlangMa'!a+a' : Pelajar berpeluang mengembangkan bakat serta kemahiranmengikut potensi individu




7/8


BIL


TEMPOH

STATUS5PELAN5

KONTIGENSI

1 Peran/angan tak in melaluiperbin/angan dalam mesyuarat Penyelaras 1 ari Pen. Penyelaras


Penyelaras 1 ari Pen.Penyelaras

( Pemilihan pelajar yangberpontensi dalam permainan:utsal dan $ola 'aring

!uruKokurikulum

1 ari !uru P'

Penerangan dan motivasi kepadapelajar yang berpontensi dalampermainan :utsal dan $ola 'aring

Penyelaras 1 ari !uru P'

Menjalankan latihan dan aktivitise/ara merentasi subjekPendidikan 'asmani

!uruKokurikulum

2 kali)ebulan-)etiap)elasadanrabu

Penolong !uruKokurikulum9an !uru Pj


1mingguselepasaktiviti


PELAN OPERASI : /

Na+a P$. ek / : !enggaman ;mas

Ma'!a+a' : Pelajar berpeluang mengembangkan bakat serta kemahiranmengikut potensi individu





8/8

BIL


TEMPOH STATUS5PELAN5

KONTIGENSI

1 Peran/angan tak in melaluiperbin/angan dalam mesyuarat




( Pemilihan pelajar yang berpontensidalam a/ara balapan dan padang

!uruKokurikulum

1 ari !uru P'

Penerangan dan motivasi kepadapelajar yang berpontensi dalam

permainan :utsal dan $ola 'aring

Penyelaras 1 ari !uru P'

Menjalankan latihan dan aktivitise/ara merentasi subjek Pendidikan

'asmani

!uruKokurikulum

2 kali)ebulan-)etiap)elasa danrabu

Penolong!uruKokurikulum 9an!uru Pj


1 mingguselepasaktiviti

Penolong!uruKokurikulum

Perancangan Ko Kurikulum Program Pendidikan Khas Intergrasi Smkta 2010

Documents

Transcript of Perancangan Ko Kurikulum Program Pendidikan Khas Intergrasi Smkta 2010