PERANCANGAN STRATEGIK PANITIA BAHASA MELAYU

PEMBINAAN PELAN STRATEGIK

SUBJEK: BAHASA MELAYU TAHAP 1

VISI MENJADIKAN SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN

TAMIL LADANG JURU CEMERLANG DALAM

KURIKULUM KHUSUSNYA MATA PELAJARAN

BAHASA MELAYU MENJELANG TAHUN 2013

MISI MISI 1: MEMASTIKAN KECEMERLANGAN

PENCAPAIAN BAHASA MELAYU

DALAM UPSR

MISI 2: MEMASTIKAN MURID MENGUASAI

KEMAHIRAN MEMBACA DENGAN BAIK

DAN LANCAR

MISI 3: MENINGKATKAN KUALITI P&P GURU

BAHASA MELAYU

ISU STRATEGIK Pencapaian Bahasa Melayu Kertas 1 dan Kertas 2

dapat dipertingkatkan

MATLAMAT

STRATEGIK

1. Meningkatkan prestasi Kertas 1 dan Kertas 2

UPSR dari segi kualiti dan kuantiti.

2. Memastikan semua murid menguasai kemahiran

membaca,

INDIKATOR

PRESTASI

1. 40 % pencapaian A dan 100 % lulus minimum C

( Bahasa Melayu Kertas 1 )

2. 40% pencapaian A dan 100 % lulus minimum C

( Bahasa Melayu Kertas 2 )

OBJEKTIF Meningkatkan pencapaian A Bahasa Melayu

Kertas 1 dan Kertas 2 dan lulus Minimum C 100%

pada tahun 2016.

STRATEGI Mengadakan program 5 ejaan sebelum P&P

Mengadakan pemulihan bagi murid lemah pada

waktu pagi.

Mengadakan Minggu Bahasa Melayu.

Bertutur dalam bahasa Melayu pada hari Selasa

dan Rabu.

BIL PELAN

TAKTIKAL

T/JAWAB TEMPOH (MULA

AKHIR)

KOS

/SUMBER

OUTPUT INDIKATOR

PRESTASI

PELAN

KONTIGENSI

/ CATATAN

1. Pemulihan

pagi

Guru

Bahasa

Melayu

Februari November Tahun 3M % lulus

minimum C

Guru

pemulihan

Guru Bahasa

Melayu

2. Program

Minggu

Bahasa

Guru

Bahasa

Melayu

Mac Mac Sekolah Mencungki

l bakat

murid

Dalam

bercerita

% penyertaan Semua guru

Bahasa

Melayu

3 Bertutur

dalam

bahasa

Semua

guru

Jan November Sekolah % penyertaan Semua guru

PELAN TAKTIKAL

PELAN OPERASI

Matlamat Nombor 01 100% murid-murid tahap 1 dan tahap 2 menguasai

kemahiran membaca dan menulis

Strategi Nombor 01 Program Klinik Bahasa

NAMA PELAN TAKTIKAL/ PROJEK/PROGRAM:

‘KLINIK BAHASA’ (Pemulihan Pagi)

OBJEKTIF OPERASI : MEMBANTU MURID-MURID MEMBACA DENGAN

LANCAR DAN BETUL

LANGKAH PROSES KERJA &

TANGGUNGJAWAB

T/JAWAB TEMPOH STATUS

1. Mesyuarat guru-guru Bahasa Melayu

1.1 Pelantikan Penyelaras dan AJK

program.

1.2 Cadangan program & aktiviti

1.3 Perbelanjaan

1.4 Penentuan tarikh-tarikh dan tempat

Ketua

Panitia

&

AJK

Panitia

1 hari

2. Penyediaan Kertas Kerja dan tentatif

program

Ketua

Panitia

1 Minggu

3. Perjumpaan untuk maklum balas tentang

status program

GPK 1

Ketua

Panitia &

AJK

Panitia

‘

1 hari

4. Hari Program :

Taklimat kepada murid-murid yang dipilih

oleh Penyelaras Program.

Murid membawa kad bahasa yang telah

disediakan oleh guru Pemulihan.

Murid membaca kad-kad tersebut

dengan dipantau oleh guru-guru.

Guru membetulkan kesilapan yang

dilakukan oleh murid.

Pengiktirafan kepada murid yang

menyertai program dan penutupan

program.

Ketua

Panitia

5 bulan GPK 1

Cadangan pelan kontingensi

Penilaian (pembetulan/penambahbaikan)

PELAN OPERASI

Matlamat Nombor 01 100% murid-murid tahap 1 dan tahap 2 menguasai

kemahiran membaca dan menulis

Strategi Nombor 01 Program Minggu Bahasa

NAMA PELAN TAKTIKAL/ PROJEK/PROGRAM:

‘BULAN BAHASA’

OBJEKTIF OPERASI : MEMBANTU MURID-MURID MENGUASAI KEMAHIRAN

BERCERITA DAN BERPUISI

LANGKAH PROSES KERJA &

TANGGUNGJAWAB

T/JAWAB TEMPOH STATUS

1. Mesyuarat guru-guru Bahasa Melayu

1.1 Pelantikan Penyelaras dan AJK

program.

1.2 Cadangan program & aktiviti

1.3 Perbelanjaan

1.4 Penentuan tarikh-tarikh dan tempat

Ketua

Panitia

&

AJK

Panitia

1 hari

2. Penyediaan Kertas Kerja dan tentatif

program

Ketua

Panitia

1 Minggu

3. Perjumpaan untuk maklum balas tentang

status program

GPK 1

Ketua

Panitia &

AJK

Panitia

‘

1 hari

4. Hari Program :

Taklimat kepada murid-murid yang dipilih

oleh Penyelaras Program.

Murid membawa cerita yang telah

disediakan oleh guru.

Murid bercerita/berpuisi

Ketua

Panitia

5 bulan GPK 1

dengan dipantau oleh guru-guru.

Guru membetulkan kesilapan yang

dilakukan oleh murid.

Pengiktirafan kepada murid yang

menyertai program dan penutupan

program.

Cadangan pelan kontingensi

Penilaian (pembetulan/penambahbaikan)