Perancangan Strategik Panitia Geog

8/9/2019 Perancangan Strategik Panitia Geog

http://slidepdf.com/reader/full/perancangan-strategik-panitia-geog 1/9

PERANCANGAN STRATEGIK PANITIA GEOGRAFI 2010 - 2013

KEKUATAN(S) KELEMAHAN(W)

S1 Mempunyai guru-guru yang cemerlang,

berpengalaman dan dedikasi serta opsyen

geografi

S2 Ramai guru mempunyai pengalaman

memeriksa kertas peperiksaan awam

S3 Kelulusan keseluruhan PMR 3 tahun

meningkat

S4 Kelas tambahan, stay back dan kelas

tambahan malam dijalankan sepanjang

tahun

W1 Tidak ramai pelajar mendapat A dalam

SPM

W2 Tidak ramai pelajar mendapat principal

A dalam STPM

W3 Terdapat lebih kurang 5% pelajar yang

masih tidak menguasai 3M dalam PMR

PELUANG(O) CABARAN(C)

O1 Insentif disediakan untuk guru-guru

yang mengajar kelas tambahan

O2 Bantuan kewangan dari PIBG untuk

menjalankan aktiviti pembangunan

akademik seperti seminar

O3 Ada sokongan daripada pemimpin

tempatan

O4 Sumber maklumat daripada internet dan

media elektronik mudah didapati

C1 Harapan yang tinggi daripada komuniti

memberi tekanan kepada guru-guru

C2 Terdapat ibu bapa yang kurang

memberi perhatian terhadap pembelajaran

anak-anak

C3 Latar belakang ibu bapa yang berbeza

menimbulkan percanggahan dalam

membuat keputusan

C4 Tidak semua ibu bapa menyediakan

kemudahan internet di rumah



Dalaman

Luaran

Kekuatan(S)S1 Mempunyai guru-guruyang cemerlang,

berpengalaman dan dedikasi

serta opsyen geografi

S2 Ramai guru mempunyai pengalaman memeriksa

kertas peperiksaan awamS3 Kelulusan keseluruhan

PMR 3 tahun meningkat

S4 Kelas tambahan, stay back dan kelas tambahan

malam dijalankan

sepanjang tahun

Kelemahan(W)W1 Tidak ramai pelajar mendapat A dalam SPM

W2 Tidak ramai pelajar

mendapat principal A dalam

STPMW3 Terdapat lebih kurang

5% pelajar yang masih tidak menguasai 3M dalam PMR

Peluang(O)O1 Insentif disediakan

untuk guru-guru yangmengajar kelas tambahan

O2 Bantuan kewangan dari

PIBG untuk menjalankan

aktiviti pembangunanakademik seperti seminar

O3 Ada sokongan daripada

pemimpin tempatanO4 Sumber maklumat

daripada internet dan media

elektronik mudah didapati

S+O

S1, S2, S4 +O1, O2

ST1 Meningkatkan kualiti

pencapaian melalui

kerjasama PIBG dankerjasama luar

W+O

W1, W2+O3, O4

ST2 Tingkatkan minat

pelajar melalui sebaran

maklumat dari internet danmedia elektronik

Cabaran(C)C1 Harapan yang tinggi

daripada komuniti memberi

tekanan kepada guru-guruC2 Terdapat ibu bapa yang

kurang memberi perhatian

terhadap pembelajarananak-anak

C3 Latar belakang ibu bapa

yang berbeza menimbulkan percanggahan dalam

membuat keputusan

C4 Tidak semua ibu bapa

menyediakan kemudahaninternet di rumah

S+C

S3+C1

ST3 Menyediakan

BBB/BBM , modul, kajian

tindakan dan buku latihanyang berkesan

W+C

W3+C2, C3, C4

ST4 Menambah kekerapan

perjumpaan ibu bapa

dengan pihak sekolah



PEMILIHAN STRATEGI

SO ST1 Meningkatkan kualiti pencapaian melalui kerjasama PIBG dan

kerjasama luar

WO ST2 Tingkatkan minat pelajar melalui sebaran maklumat dari internet danmedia elektronik

SC ST3 Menyediakan BBB/BBM , modul, kajian tindakan dan buku latihan

yang berkesan

WC ST4 Menambah kekerapan perjumpaan ibu bapa dengan pihak sekolah



Kriteria pemilihan ST

1

ST

2

ST

3

ST

4

a. Tahap kesukaran

proses kerja b. Kompetensi staf yang

bertanggungjawabc. Sumber kewangan dankos pembiayaan yang

terlibat

d. Kemudahan

infrastruktur dan peralatan

e. Andaian keupayaan

mengatasi halanganf. Andaian hasil yang

dijangkakan/impaknya

untuk mencapai objektif,matlamat/isu, misi dan

visi

g. Akur/kepatuhan

dengan mandate/arahanh. Rekod keberkesanan

pelaksanaan yang lepas

i. Kesesuaian dengan persekitaran terkini

4

5

5

5

4

4

Ya

5

5

3

5

5

4

3

3

Ya

2

5

5

5

5

5

4

4

Ya

5

5

4

5

5

5

4

4

Ya

4

5

Jumlah skor 37 30 38 36

Keputusan 2 4 1 3

Ulasan ST3 menjadi keutamaan kerana darjah peluang yang ada amat tinggi



SENARAI STRATEGI MENGIKUT KEUTAMAAN

1

2

3

4

ST3 Menyediakan BBB/BBM , modul, kajian tindakan dan buku latihan

yang berkesan

ST1 Meningkatkan kualiti pencapaian melalui kerjasama PIBG dankerjasama luar

ST4 Menambah kekerapan perjumpaan ibu bapa dengan pihak sekolah

ST2 Tingkatkan minat pelajar melalui sebaran maklumat dari internet danmedia elektronik



ST3: Menyediakan BBB/BBM, modul, kajian tindakan dan buku latihan yang berkesan

Bil Program/Projek Tanggungjawab Tempoh/hari Kos/Sumber Out-Put Indikator Prestasi(KPI)

PelanKontigensi

1 Kursus PenyediaanModul

GKSS 2 kali setahun PanitiaGeografi

Gurumendapat

input yanglebih daripada

kursus yangdijalankan

Bilangan guruyang mahir

menyediakanmodul

meningkat

Ceramah olehGuru

Cemerlang

2 Kajian & Tindakan GKSS Sepanjang

tahun

Panitia

Geografi

Guru dapat

menilai tahap pencapaian

pelajar

Peningkatan

prestasi pelajar dalam

ujian yangdijalankan

Ceramah oleh

GuruCemerlang



LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS/PELAN

1 1.Mesyuarat Jawatankuasa2.Tetapkan tarikh

3.Bincang kos/sumber 4.Penentuan Penceramah

5.Bentang kertas kerja

6.Lantik AJK

7.Agihan tugas8.Hal-hal lain

GKSSKP

Guru-guru Geografi

1 hari

2 Surat Menyurat

1.Jemputan Penceramah

Ketua panitia 1 bulan sebelum

kursus

3 Pengesahan kehadiran penceramah melalui

telefon

Ketua Panitia 1 minggu

sebelum kursus

4 Jadual Program S/U panitia 3 hari

5 Menyediakan intensif kepada penceramah Ketua panitia 3 hari

6 Penyediaan tempat dan peralatan Jawatankuasa tempat 1 hari

7 Pelaksanaan AJK Sabtu ke-2 dan

ke-4

8 Penilaian dan pelaporan KPI:

a.Bilangan guru yang mahir menyediakan

modul meningkat

b.Peningkatan prestasi pelajar dalam ujian yangdijalankan

GKSS

Ketua Panitia

Sepanjang tahun

Perancangan Strategik Panitia Geog

Documents

Transcript of Perancangan Strategik Panitia Geog