PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2013-2015.doc

8/20/2019 PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2013-2015.doc

1/65

ISI KANDUNGAN

1. ALUAN GURU BESAR

2. JAWATANKUASA PERANCANGAN STRATEGIK 2013-2015

3. CARTA ORGANISASI SEKOLAH

4. LATAR BELAKANG SEKOLAH

5. SEJARAH SEKOLAH

6. SENARAI GURU BESAR

7. MAKLUMAT GURU

. ENROLMEN MURID

!. "ISI DAN MISI SEKOLAH

10. LOGO SEKOLAH

11. BENDERA SEKOLAH

12. MOTO SEKOLAH

13. PIAGAM PELANGGAN

14. ANALISIS KEPUTUSAN UPSR 2013

15. BIDANG#ISU#MATLAMAT#OBJEKTI$#PETUNJUK PRESTASI UTAMA%KPITO" SASARAN

16. STRATEGI PELAN TINDAKAN

17. PELAN OPERASI


2/65

KATA ALU-

ALUANGURU BESAR

SK TELAGA MAS


3/65

A'()* G(+( B,)+

Assalamualaikum,

Dan Salam Sejahtera,

Guru merupakan golongan professional yang diberi tanggungjawab dalam membentuk generasi akan

datang. Kehebatan dan jatidiri anak bangsa kita di masa hadapan terletak sebahagian besarnya kepada usaha dan

keperihatinan kita masa kini. Alaf baru kini menuntut kita setiap orang berpengetahuan dan berkemahiran tinggi.

Kehebatan seseorang mahupun sesuatu bangsa tidak lagi diukur pada kekayaan harta benda semata-mata.

Indiidu atau sesuatu kumpulan manusia yang menguasai ilmu yang tinggi akan dapat mengharungi arus

pergerakan kemajuan dunia tanpa sempadan ini dengan lebih yakin dan berjaya. Setiap indiidu perlu disemai

dan dibajai sikap menghormati ilmu. Sekiranya dari ke!il lagi sudah tetanam sikap suka kepada ilmu dan berusaha

ke arah ke!emerlangan dalam setiap kerjaya, maka sudah pasti akan ter!apai kejayaan yang diidamkan itu.

"ugas untuk mewujud generasi yang berpengetahuan dan berkemahiran tinggi perlu dilaksanakan dengan

teratur dan berkesan. #rogram yang dibuat perlu didasari kepada maklmat dan pengetahuan serta latar belakang

sesuatu kes dengan mendalam supaya segala projek atau aktiiti yang dilaksanakan benar-benar membawa

perubahan yang lebih baik. #ihak sekolah sedar bahawa banyak kelemahan yang ada di sekolah perlu diperbaiki

bagi membolehkan sekolah ini menghasilkan pelajar-pelajar yang benar-benar menjiwai alam persekolahannya.

Dia atas kesedaran ini maka P,+)*)*/)* S+),/ A), T)(* 2013-2015 ,+))+)*

P+/+) A8+) K,) T8 5 2015 S,') K,)*/))* T,')/) M) dihasilkan dari kerjasama, pandangan

dan pendapat semua warga sekolah termasuk staf guru dan staf bukan guru. Dengan wujudnya keterlibatan


4/65

menyeluruh ini adalah diharapkan pen!apaian sekolah dalam sebarang peperiksaan awam terus meningkat.

Sesungguhnya adalah menjadi tanggungjawab kita golongan guru merealisasikan misi anak-anak didik kita sekolah

ini.

Sekian, terima kasih.

$$$$$$$$$$$$$$$$

%TUAN HAJI A9OB BIN SAMAN&Guru %esar,Sekolah Kebangsaan "elaga &as,'()'' #okok Sena,Kedah Darul Aman.


5/65

S*K+A K*%AGSAA "*AGA &AS

'()'' #+K+K S*A,

A+/ S*"A/, K*DA DA/0 A&A.

JAWATANKUASA PELAN STRATEGIK PROGRAM ASPIRASI KEDAH TOP 5 2015

TAHUN 2013-2015

#*G*/0SI 1 ". 2. A3+% %I SA&A 4G0/0 %*SA/5

S*"IA0SAA 1 *. A&AD "A/&I6I %I ASI& 4#K. #*"AD%I/A5

AI% S*"IA0SAA 1 *. &+D AS&ADI %I IS&AI 4#K.*&5

AI 2A7A"AK0ASA 1 #. 2 &A6I6A %" A/+# 4#KKK5

*. &+D SAAD %. &+A&AD

*. A%D. /A&A %. A%D A&ID

*. A%D. /A6AK %. A&AD

*. +/A6I6I %. A%IDI

#. 8A/IA %" A%D. SA&AD

#. 6A03A %" &AD ISA

#. /0S&A7A"I %" DA/0S


6/65


7/65

LATAR BELAKANG SEKOLAH

SEJARAH SEKOLAH

SENARAI PENGETUA : GURU BESAR

MAKLUMAT MURID

ENROLMEN MURID

ANALISIS PENCAPAIAN UPSR MENGIKUT MATA

PELAJARAN

PENCAPAIAN SEKOLAH

KEMUDAHAN SEKOLAH

SEJARAH SEKOLAH


8/65

"idak seorang pun yang dihubungi, mengetahui tarikh sebenar sekolah ini diasaskan.

Daripada maklumat yang diperolehi, kemungkinan besar adalah pada tahun =>?'. Sekolahnyang

paling hamper dengan kampong ini ketika itu ialah Sekolah &elayu 2abi 4Sekolah Kebangsaan 2abisekarang5. 2araknya lebih kurang ? kilometer dari sini.

"iga orang bekas murid Sekolah &elayu 2abi dari kampong menyedari betapa susahnya

berulang alik ke sekolah, telah mendirikan sebuah bangsal dalam halaman rumah "ok Guru Darus4

salah seorang pengasas 5 dan mempelawa kanak-kanak setempat belajar. "ok Guru Darus seorang

sahaja mengajar kerana beliau fasih Al-@uran 7aktu pagi belajar menulis, manakala petang kelas

Al-@uran.%ilangan murid adalah diantara ' hingga )' orang.Dua orang lagi pengasas menjadi

pembantu.

ebih kurang ) tahun, apabila bangsal rosak, kelas berpindah ke masjid. +rang-orang

Kampung membuat kutipan wang untuk mendirikan sekolah. &emandangkan kutipan sedikit,

mereka hanya berupaya mendirikan bangsal juga.

Kutipan berjalan selama tiga tahun dan mereka mampu membeli sebuah rumah kepunyaan

aji &ajid, Kampung %ukit "eriak dengan harga /&?''.''. Ianya didirikan di atas tapak kantin

sekarang, tanah kepunyaan kerajaan di bawah sebatang pokok tempoyak. Dan sekolah dikenalisebagai Sekolah #okok "empoyak.


9/65

Dalam "ahun =>?B, "ok Guru Darus berhenti untuk mengajar di rumah. Kedua-dua orang

pembantunya ik Ismail dan aji &d.Akhir , mengambil alih.

ebih kurang tahun =>(C, bertambah seorang lagi tenaga pengajar iaitu "uan aji ik arun

memandangkan bilangan murid bertambah, berjumlah ?' orang.Dengan desakan penduduk-

penduduk pihak kerajaan menghulurkan bantuan dengan membina sebuah bangunan panjang

atap 9ink, dinding buluh.*n.A9i9 bin Abdullah dihantar sebagai Guru %esar.

Desakan terus dibuat dan dalam tahun =>( penduduk-penduduk telah %erjaya membawa

*n. "an "eik %eng, Ketua #egawai #elajaran Kedah melawat sekolah. asilnya kerajaan telah

membina dua buah bangunan baru sekolah satu tingkat diperbuat daripada batu.

"ahun demi tahun, bilangan murid meningkat dan juga guru ditambah. Akhirnya dalam tahun

=>B= sebuah bangunan batu dua tingkat didirikan bagi menampung keperluan.

#ada tahun C'', dua blok bangunan baru tingkat mengandungi =C buah bilik darjah telah mula

digunakan.


10/65

SENARAI GURU BESAR

=. "0A IK IS&AI %. IK SAAD =>?'-=>(C

C. *. A.A6I6 %. A%D0A =>(C-=>(

. *. A&AD %. AA8IA =>(-=>(

). *. A. A&ID %. +"&A =>(-=>B'

?. "0A A2I A/I88I %. 0SSAI =>B'-=>B=

(. "0A A2I A3A %. A/I88I =>B=-=>B

. "0A A2I A&6A %. A2I ASI& =>B-=>>)

B. *. %AKA/ %. A7AG =>>)-=>>B

>. *. ;* +&A/ %. 6AIA =>>B-=>>>

='. "0A A2I &+D SAEAD %. DA/0S =>>>-C'')

==. *. &D.ISA %. A%0 S*&A C'')-C''(

=C. #0A 2. &A6A %" A7AG C''(-C'==


11/65

=. "0A A2I A3+% %. SA&A C'==-C'=?

SEKOLAH KEBANGSAAN TELAGA MAS#06400 POKOK SENA#KEDAH DARUL AMAN.

MAKLUMAT GURU

%I

A&A %I

A&A

= "n. j. Ayob %. Saman- Guru %esar =

#n. oorhayati %t Ismail

C *n. Ahmad "armi9i %. &ohd ashim- #KKurikulum

=B

#n. oor 6uraine %t Khamis -#rasekolah

*n. &ohd Asmadi %. Saman - #K *& =

>

*n. ora9i9i %. Abidin

) #n. jh &a9li9a %. Arop - #K KK C'

#n. /asyidah %t Abdullah

? *n. Abdul /ahman %. Abdul amid C=

#n. /usmawati %t Darus

( *n. Abd. /a9ak %. Ahmad CC

*n. /osli %. %aharom

*n. Abdul &uEmin %. +sman F +thman C

#n. Suraya %t 2aafar

B #n. 8arihah %t Abdul Samad C)

#n. 7ardah %t 6akaria - 2.@af

> #n. 8au9iah %t +sman - #rasekolah C?

#n. 6ainab %t ussain - 2.@af

='

#n. ad9ah %t Dahalan C(

#n. 6alina %t ussain

==

#n. Intan orishah %t Sahabudin H#emulihan Khas

C

#n 6auyah %t &d. Isa


12/65

=C

#n. 2unianah %t Ali CB

=

;ik Khashiaah %t Sulaiman C>

=

)

*n. &ohd Saad %. &ohamad H G. Data

'=?

*n. &okhtar %. /ejab

=(

#n. orashida %t Shuib


13/65

SEKOLAH KEBANGSAAN TELAGA MAS#06400 POKOK SENA#KEDAH DARUL AMAN.

ENROLMEN MURID TAHUN 2015

PEJABAT PELAJARAN

DAERAH KOTA SETAR

ANALISIS KEPUTUSANPENCAPAIAN SEKOLAH

RENDAH %UPSR& 2013

S*K+A 1 SK

"*AGA &AS K+D S*K+A

1 K%A% ''

+&%+/ #0SA" 1 KD''>

K*#0"0SA K*S*0/0A

1 ('.)' %I

;A+ %*/DA8"A/ 1? %I ;A+

00S 1 C ('.)'

#*/A"0S "A0 A0

1 )>.C %*6A 1 ==.= 4&*AIK C3!

= Dinamik#n 6auyah %t &d. Isa;ik KhashiaEah %t Sulaiman

== ? =(

C Inoatif #n. /usmawati %t Darus#n.6ainab %t ussain

> =? C)37

C Dinamik#n. oorhayati %t Ismail#n jh.Intan orishah %t Sahabudin

== C =

Inoatif *n. &okhtar %. /ejab#n.orashida %t Shuib

=) C=3!

Dinamik#n. 2unianah %t AliAbdul &uEmin %. +sman F +thman

=? =B

) Inoatif j. Abdul /ahman %. Abdul amid/osli %. %aharom

=C B C' 37

) Dinamik#n. /asyidah %t Abdullah*n. Abd /a9ak %. Ahmad

B > =31

? Inoatif #n.8arihah %t Abdul Samad#n.ora9i9i %. Abidin

= =B =

? Dinamik -"utup semula pada tahun C'=?- ' ' '

36( Inoatif

#n. ad9ah %t Dahalan*n. Saad %. &ohamad

> =C C=

( Dinamik#n.6alina %t ussain*n.&ohd Asmadi %. Ismail =' ? =?

13 K,') JUMLAH 116 103 21! 21!


14/65

;A+

A % ; AJ%J;

D *

%AASA &*A30 #*&AA&A4'==5

SK #*0ISA

4'=C5%AASA IGG*/IS&A"*&A"IK SAIS

ANALISA UJIAN KEMAHIRAN

PENGAKUAN GURU BESAR

Dengan ini saya mengakui segala maklumat yang tertera di atas adalah$$$$$$$$$$$$$$$$$$.. $$$$$$$$$$$

betul dan tepat selari dengan keputusan yang dikeluarkan oleh "andatangan Guru %esar dan ;op Sekolah "arikh

embaga #eperiksaan Kementerian #elajaran &alaysia

#*KA

G/*D = C ) 20&A

%I


15/65

BIDANG

ISU

MATLAMAT

OBJEKTI$PETUNJUK PRESTASI

UTAMA %KPI&

TO"

SASARAN


16/65

"ISI

SEKOLAH KEBANGSAAN TELAGA MAS MENJADI ANTARA SEKOLAH

TERBAIK DALAM PKG

POKOK SENA PADA 2015

MISI

UNTUK MEREALISASIKAN "ISI# KAMI AKAN MEMASTIKAN MISI BERIKUT

DILAKSANAKAN

DENGAN JA9AN9A MELALUI USAHA MENINGKATKAN KECEMERLANGAN

MEMIMPIN# MENGURUS DAN MENTADBIR SEKOALH DENGAN CEKAP DAN

BERKESAN

MENGHASILKAN PELAJAR 9ANG CEMERLANG DALAM AKADEMIK

MELAHIRKAN PELAJAR 9ANG HEBAT DALAM KOKURIKULUM


17/65

MEWUJUDKAN PRASARANA SEKOLAH 9ANG SELAMA# KONDUSI$ DAN CERIA

UNTUK BELAJAR

MENJALINKAN HUBUNGAN 9ANG BAIK DENGAN IBU BAPA DAN KOMUNITI

MISI DAN "ISI IMPLIST

LOGO SEKOLAH

MOTO SEKOLAHBENDERA SEKOLAH

LAGU SEKOLAH

PIAGAM SEKOLAH

DASAR SEKOLAH


18/65

LOGO SEKOLAH

UKURAN ; 4.5 < 4.75 6.5 < 7.0 UNGKAPAN KATA ; PENGETAHUANSULUH KEMAJUAN

MAKSUDN9A ; UNTUKMENCAPAI KEMAJUAN

MESTIBERILMU PENGETAHUAN HIJAU ; DIKELILINGITUMBUHAN MENGHIJAU

%PADI DANGETAH &


19/65

KUNING ; DAULATMERAH ; SEMANGAT

UNTUK KEJA9AAN BIRU ; PERPADUANUMMAH

BULAN SABIT ; ISLAM OBOR ; KE ARAHKEMAJUAN

UKURAN ; 137 < 106


20/65

HIJAU ; KAWASAN PERTANIAN DAN

MURID MURID UMPAMA

TUNAS

MAS ; SEMPENA NAMA

SEKOLAH

MOTO SEKOLAH

PENGETAHUAN SULUH KEMAJUAN


21/65

MAKSUD ; KEMAJUAN ADALAH BERASASKAN

PENGETAHUAN

LAGU SEKOLAH

MARI SEMUA MARI BERSAMA

BERGANDING BAHU SENTIASA

DISIPLINKAN DIRI CEKAL BERANI

DENGAN SEMANGAT SUCI

SOPAN BERBUDI IKHLASKAN HATI


22/65

AMALAN NAN MURNI

ILMU OBOR HIDUP PEN9ULUH KEMAJUAN

AGAMA ASAS KEIMANAN JADI PEDOMAN

KAMI PUTRA PUTRI SETIA

SKTM MENABUR JASA

HARUM NAMAMU DI MANA SAJA

MENUJU CITA MULIA

SUMBANGAN BAKTI SEPENUH JIWA MEMBANGUN MALA9SIA

PIAGAM PELANGGAN SEKOLAH KEBANGSAAN TELAGA MAS

K) =)+/) S,') K,)*/))* T,')/) M)# ,*/)* 8,*( ,*)/) )* '>) ,++)+ )* ,+?)*?

))* ,*(8()* ,'(+( ,*)/) )* ()) ) (*( ;

MURID

&elayan semua murid dengan adil dan saksama

&emastikan semua murid yang tamt alam persekolahan !elik & dan berakhlak mulia

&ewujudkan suasana sekolah yang selamat, !eria dan harmoni


23/65

WARIS

&enyebar maklumat mengenai aktiiti sekolah dengan !epat dan tepat

&emastikan system pendidikan menjurus kepada kehendak indiidu, masyarakat dan egara

%erkiran terbuka terhadap idea dan teguran yang membina dari semua pihak

STA$

%erkhidmat dengan penuh ikhlas dan dedikasi

&emastikan semua staf mengamalkan budaya kerja yang !emerlang

&engamalkan budaya penyanyang

BIDANG 1

ISUMATLAMAT

OBJEKTI$

PETUNJUK PRESTASI

UTAMA %KPI&

TO"

SASARAN


24/65

%IDAG IS0 &A"A&A" +%2*K"I8 #*"020K #/*S"ASI

0"A&A 4 K#I5

SASA/A

"+ C'= C'=) C'=?

Kurikulu

m

"ahap #en!apaian

Akademik masih

boleh

dipertingkatkan

&ewujudkan

#en!apaian

Akademik

se!ara

berterusan

&eningkatkan

pen!apaian 0#S/ dari

segi kualiti dan kuantiti

#eratus lulus semua

mata pelajaran 0#S/('.)

(B '.)>

.)(

Gred #urata Sekolah

0#S/.C .' C.B C.(

#eratus murid mendapat

A dalam semua mata

pelajaran >.) =( =>.'

C'.)'


25/65

#eratus murid gagal

dalam semua mata

pelajaran ?'( ' ' '

&enambah baik

keberkesanan #:# guru-

guru

2umlah atihahn

#edagogi oleh semua

panitia mata pelajaran C'kali

C' kali C' kali C' kali

#eratus guru yang

!emerlang dalam #:#

berasaskan pemantauan

#K% < SK#&?? (' (? '

&eningkatkan

penyertaan aktif murid

dalam aktiiti

kokurikulum dan sukan

#eratus kehadiran dalam

aktiiti kokurikulumdan

sukan ? B? >? =''


26/65

BIDAN

G

ISU MATLAMAT OBJEKTI$

PETUNJUK

PRESTASI

UTAMA

% KPI&

SASARAN

TO" 2013 2014 2015

Kokurikul

um

#en!apaian di

peringkat #KGdan daerah

belum

membanggakan

&ewujudkan

pen!apaiankokurikulum dan

sukan peringkat

#KG dan daerah

&eningkatkan

pen!apaianolahraga

peringkat #KG

dan daerah

%ilangan pingat

emas dalamolahraga

peringkat #KG dan

daerah

= pingat = pingat ) pingat pingat

%ilangan

keseluruhan

pingat dalam

olahraga

peringkat #KG dan

daerah

pingat ) pingat B pingat =C

pingat

&eningkatkan

pen!apaian

permainan

peringkat #KG

dan daerah

#en!apaian johan,

naib johan dan

tempat ketiga

permainan

peringkat #KG dan

daerah

=permain

an

C

permaina

n

permaina

n

)

permaina

n

&eningkatkan

pen!apaian

kokurikulum

akademik

peringkat #KG

dan daerah.&eningkatkan

penyertaan aktif

murid dalam

aktiiti

kokurikulum dan

#en!apaian johan,

naib johan dan

tempat ketiga

kokurikulum

akademik

peringkat #KG dandaerah

#eratus kehadiran

dalam aktiiti

kokurikulum dan

sukan

= kelab <

persatuan

?

C

kelab


27/65

sukan

BIDANG ISU MATLAMAT OBJEKTI$

PETUNJUK

PRESTASI

UTAMA

% KPI&

SASARAN

TO" 2013 2014 2015

al *hwal

&urid

Sahsiah dan

keterampilan murid

belummembanggakan

&emantapkan

sahsiah dan

keterampilanmurid

&emantapkan

#engurusan diri

dan keterampilanmurid

%ilangan aktiiti

pemantapan

pengurusan diri danketerampilan murid

? ? ? ?

&eningkatkan

tahap displin

pelajar

#eratus kes displin :

salah laku ( ) =

#eratus kes ponteng

sekolah ? C

Kewangan #engurusan

Kewangan Sekolah

%elum &antap

&emastikan

#engurusan

Kewangan ebih

&antap

&emastikan

semua

perbelanjaan

mematuhi

peraturan

%ilangan kes

ketidakpatuhan

peraturan kewangan ' ' '

&emastikan tiada

Audit berteguran

aporan audit

kewangan "iada

tegura

n

"iada

tegura

n

"iada

tegura

n

"iada

teguran


28/65

#engurusa

n #ejabat

Ke!ekapan #ejabat

perlu

dipertingkatkan lagi

&eningkatkan

Ke!ekapan

#engurusan

pejabat

&emantapkan

kualiti

perkhidmatan

kaunter

#eratus kepuasan

staf sekolah

B' B? >' >C

#eratus kepuasan

murid sekolah

B B >' >

BIDANG ISU MATLAM

AT

OBJEKTI$

PETUNJUK

PRESTASI

UTAMA % KPI&

SASARAN

TO" 2013 2014 2015

#engurusanInsfrastrukt

ur dan

persekitara

n sekolah

#engurusaninfrastruktur

dan

persekitaran

masih belum

mantap

&eningkatkan

#engurusan

infrastruktur

dan

persekitaran

bagi

mewujudkan

iklim

sekolah

yang sihat

&eningkatkanpengurusan

dan

peyelenggara

an

infrastruktur

sekolah

%ilangan kekrapanpenyeliaan dan

penyelenggaraan

infrastruktur

sekolah ( kali =C kali =C kali =C kali

&emastikaninfrastruktursekolahselamat

digunakan

%ilangan keskemalangannakibatketidaksempurnaa

n

Infrastruktursekolah

? kes ' kes ' kes ' kes


29/65

&enaik "arafkemudahan9ikal sekolah

%ilangankemudahan 9ikalyang dinaiktaraf C

kemudahan

kemudahan

kemudahan

kemudahan

#engurusan

Sumber

manusia

#restasi

integriti

dalam

kalangan staf

sekolah

belum

men!apai

tahap yang

dikehendaki

&eningkatka

n prestasi

dan integriti

dalam

kalangan

staf sekolah

&eningkatkan

prestasi kerja

staf sekolah

#eratus taf

!emerlang

berdasarkan #"

4B? ke atas5

>?

='' ='' =''

&emantapka

n integriti

dalam

kalangan staf

sekolah

#eratus kes displin

: salah laku C

projek

? projek B projek == projek

#eratus kes

ponteng sekolah

?

aduan

' aduan ' aduan ' aduan

%IDAG IS0 &A"A&A" +%2*K"I8

#*"020K

#/*S"ASI

0"A&A 4 K#I5

SASA/A

"+ C'= C'=) C'=?

#engurusan

perhubungan

luar

2alinan hubungan

dan kerjasama

pihak sekolah

dengan pihak luar

masih boleh

&ewujudkan

hubungan akrab

antara pihak

sekolah dengan

komuniti

&eningkatkan

lagi hubungan

pihak sekolah

dengan ibu

bapa pelajar

#eratus

kehadiran ibu

bapa dalam

mesyuarat

#I%G ) ?? (? ?


30/65

ditingkatkan lagi setempat #eratus

Kehadiran Ibu

%apa


31/65

S+),/ 2.1 ; &eningkatkan penglibatan murid dalam sukan se!ara menyeluruh berteraskan sokongan komunitiBIL PELAN TINDAKAN T:JAWA

B

TEMPO

H

KOS:SUMBER OUTPUT PELAN KONTINGENSI CATATA

N

C.=.

=

#ertandingan sukan antara

rumah sukan

#K Koko Sept-

o

/& ?''

Sekolah


32/65

= untuk pasukan sekolah kenal pasti

C.C.

C

atihan teran!ang

kokurikulum dan sukan

terpilih

#K Koko 2an-Dis - &urid berpotensi di

kenal pasti

S+),/ 2.3 ; &emberi pengiktirafan di atas pen!apaian murid dalam aktiiti kokurikulum dan sukanC..

=

Anugerah persatuan dan

kelab aktif

#K Koko o /&=?'

Sekolah


33/65

= motiasi dan profesionalisme

staf

profesionalisme staf

meningkat

dan 2#

).C.

C

#rogram guru


34/65

kemudahan 9ikal sekolah

?.C.

C

#emantauan berkala

infrastruktur kemudahan

9ikal sekolah

#K *& 2un-Dis - Infrastruktur


35/65

PERANCANGAN STRATEGIK PANITIA BAHASA MELA9U

"ISI SEKOLAH KEBANGSAAN TELAGA MAS

Sekolah Kebangsaan "elaga &as akan menjadi sekolah yang terbaik dalam #KG #okok Sena

MISI PANITIA BAHASA MELA9U

&enghasilkan pelajar yang !emerlang dalam peperiksaan sekolah dan 0#S/

&elaksanakan pengajaran dan pembelajaran yang berkesan dalam mata pelajaran %ahasa &elayu


36/65

&ewujudkan budaya belajar yang !eria dan kondusif dalam setiap pengajaran dan pembelajaran %ahasa

&elayu

#rasarana yang selamat, !eria dan kondusif

MATLAMAT STRATEGIK

&emastikan kualiti pengajaran guru pada tahap optima dengan menggunakan sumber-sumber yang ada di

sekolah pada tahap yang optima

STRATEGI

&enyediakan segala peralatan dan kemudahan yang men!ukupi kepada guru untuk meningkatkan

keberkesanan pengajaran dan pembelajaran

ANALISIS MASALAH %SWOT&

KEKUATAN %STRENGTH&

a. >' guru-guru berpengalaman dalam mata pelajaran

%ahasa &elayub. Semua guru komited terhdap pengajaran dan

pembelajaran %ahas &elayu

!. C orang guru pernah memeriksa kertas %ahasa &elayu

0#S/

KELEMAHAN %WEAKNESS&

a. ' murid-murid tidak berminat untuk belajar

b. =' murid-murid masih belum menguasai kemahiranmemba!a

!. &urid sering bertutur dalam dialek daerah dan

menggunakannya dalam penulisan

d. #ersaingan untuk menjadi !emerlang amat kurang


37/65

d. ' murid berminat belajar dan ingin maju dalam

mata pelajaran %ahasa &elayu

e. Kemudahan asa yang men!ukupi

e. Guru tidak menggunakan sepenuhnya kemudahan

yang ada di sekolah

f. &urid kurang minat untuk memba!a bagi memperbaiki

penguasaan %ahasa &elayuPELUANG %OPPORTUNIT9&

a. ubungan baik pihak sekolah dengan ##D dan 2#b. #I%G prihatin terhadap kemajuan sekolah

!. Kemudahan untuk kepakaran luar untuk murid tahun (.

Kemudahan tempat yang kondusif

ANCAMAN %TREAT&

a. ' waris kurang memberikan kerjasama dan tidakmengambil berat tentang kemajuan anak-anak

b. Kedudukan kewangan #I%G yang tidak kukuh

!. ?' waris berkelulusan rendah

PEN9EDIAAN KERTAS KERJA PENINGKATAN BAHASA MELA9U

TAHUN 1

"ajuk 1 &enguasai Kemahiran memba!a dan menulis

&atlamat #rojek 1 &embolehkan >? murid yang belum menguasai kemahiran memba!a dan menulis

Aktiiti 1 a5 Kelas #emulihan

b5 &empelbagaikan pendekatan

!5 #ermuafakatan dengan waris

+bjektif 1 &urid-murid ini akan menguasai kemahiran memba!a dan menulis sebelum ke tahap C


38/65

2angkaan #rojek 1 Sepanjang hari persekolahan 4 kali seminggu5

Sasaran 1 Semua murid "ahun =

Anggaran 1 /&=''.'' hingga /&C''.''Sumber Kewangan 1 #ihak sekolah dan #I%G

Kakitangan sumber1 Semua guru "ahun =, guru pemulihan dan guru pusingan

Strategi 1 a5 &engenal pasti murid

b5 &enentukan daerah kelemahan murid

!5 &engkategorikan murid mengikut daerah kelemahan

d5 ' minit sebelum pulang, murid-murid ini akan diasingkan di bilik pemulihan

e5 Guru "ahun = akan dilibatkan sepenuh masa mengikut daerah kelemahan murid

#enilaian #rojek 1 aporan penguasaan kemahiran murid akan direkodkan /ekod #en!apaian &urid dan akan

disemak oleh G%


39/65

&eningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran oleh guru-guru %ahasa Inggeris&emupuk minat di kalangan murid supaya minat terhadap mata pelajaran %ahasa Inggeris&emantapkan penguasaan %ahasa Inggeris di kalangan pelajar Sekolah Kebangsaan "elaga &as&elahirkan pelajar yang berkemampuan untuk memahami pertuturan dalam %ahsa Inggeris&emastikan pelajar dapat menggunakan perkataan-perkataan yang telah dipelajari dalam komunikasi

seharian

OBJEKTI$&eningkatakn prestasi murid dalam setiap ujian dan peperiksaan&engurangkan jumlah murid gagal mata pelajaran %ahsa Inggeris di peringkat sekolah&urid dapat menggunakan perkataan-perkataan yang telah dipelajari dalam komunikasi seharian&urid dapat memahami pertuturan dalam %ahasa Inggeris&urid dapat menggunakan perkataan-perkataan yang telah dipelajari dalam komunikasi seharian


KEKUATAN %STRENGTH&

S= "erdapat ? orang guru %ahasa Inggeris termasuk =

orang 20 %ilangan ini men!ukupi untuk kelas yang ada

SC Ada sebuah makmal !omputer yang lengkap


7= (' murid lemah dan tidak bermotiasi dalam %ahasa

Inggeris

7C = orang guru %ahsa Inggeris 4205 kerap menghadiri dan

memberi kursus7 Kebanyakan waris tidak menguasai %ahasa Inggeris

PELUANG %OPPORTUNIT9&

+= ubungan mantap pihak ##D dan 2# negeri dengan

sekolah

ANCAMAN %TREAT&

"= Kerjasama waris dari segi kewangan tidak memuaskan

4waris berpendapatan rendah5


40/65

+C Sokongan moral daripada #I%G kuat

+ Sokongan moral waris merangsangkan

+) Kemudahan mendapatkan kepakaran luar untuk pelajar

"ahun(

"C &aasalah ponteng

" &urid kurang minat kerana tidak memahami %ahasa

Inggeris

PANITIA MATEMATIK

"ISI SEKOLAH

Sekolah Kebangsaan "elaga &as akan menjadi sekolah yang terbaik dalam #KG #okok Sena pada tahun C'=?

MISI PANITIA=. &enghasilkan pelajar yang !emerlang dalam &atematik


41/65

C. &elahirkan pelajar yang berkebolehan dalam sir

. &elahirkan pelajar yang dapat menguasai fakta asa empat operasi iaitu tambah,tolak.darab dan

bahagi

). &embolehkan pelajat mengaplikasikan kemahiran &atematik dalam kehidupan seharian

MATLAMAT=. &eningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran dengan menggunakan pelbagai kaedah

C. &eningkatkan penguasaan kemahiran fakt asas &atematik

. &emupuk minat murid terhadap pelajaran &atematik

). &eningkatkan pengetahuan murid untuk menyelesaikan masalah matematik

?. &eningkatkan potensi dalam persiapan murid untuk menghadapi 0#S/

OBJEKTI$Selepas mempelajari &atematik diharap murid-nurid dapat menguasai fakta asas empat iaitu tambah,tolak,

darab dan bahagi dalam kehidupan harian


KEKUATAN %STRENGTH&

=. Semua guru matematik terlatih dan berpengalaman

serta berusaha untuk menambah ilmu pengetahuanC. B' guru-guru matematik mengikut kursus *"*&S

. %ilik darjah yang men!ukupi dan kemudahan yang

lengkap

). "erdapat sebuah makmak komputer yang lengkap


=. "erdapat murid yang masih tidak mengusai kemahiran

&C. Sikap murid yang tidak menyelesaikan kerja rumah

yang diberi oleh guru

. Kurang minat emmbuat latihan dan bertanya guru jika

tidak memahami sesuatu kemahiran


42/65

?. Sokongan padu daripada pihak pentadbiran sekolah ). &urid kurang menguasai %ahasa Inggeris dalam mata

pelajaran &atematik


=. ubungan baik pihak 2# dab ##D dengan sekolah

C. Sokongan moral yang berterusan daripada #I%G

ANCAMAN %TREAT&

=. Sebahagian murid kurang pemantaun daripada ibu

bapa ketika berada di rumahC. Kurangnya kesedaran waris tentang pentingnya

pelajaran &atematik

. Kewangan #I%G tidak kukuh

). "idak begitu memahami pelajaran &atematik dalam

%ahasa Inggeris

PERANCANGAN STRATEGIK PANITIA SAINS

"ISI PANITIAisi #anitia Sains ialah memantapkan kemahiran proses sains di kalangan semua murid dari segi penguasaan

fakta, konsep dan istilah untuk meningkatkan pen!apaian ke tahap yang lebih !emerlang


43/65

MISI&isi #anitia Sains ialah memastikan mirid dapat menguasai konsep sains dengan kukuh, memberi penekanan

kepada fakta dan istilah sains di samping memantapkan proses sains serta mampu mengaplikasikan dalam

kehidupan seharian

MATLAMAT

=. &eningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran dengan menggunakan pelbagai kaedah dan

pendekatan pengajaran dan pembelajaran

C. &eningkatkan penguasaan kemahiran proses sains di kalangan murid

. &eningkatkan penguasaan istilah sains di kalangan murid

). &en!ungkil idea murid untuk menghasilkan penghasilan yang kreatif dan inoatif

?. &emupuk minat murid di samping memberi pendedahan awal terhadap sains

(. &eningkatkan pengetahuan murid untuk men!ari maklumat kendiri

. &eningkatkan motiasi murid dalam mata pelajaran sains

B. &eningkatkan potensi dan persiapan murid untuk menghadapi 0#S/

OBJEKTI$

=. &eningkatkan prestasi murid dalam setiap ujian dan peperiksaan dari segi kualiti dan kuantiti

sejajar dengan kualiti pengajaran dan pembelajaran

C. &emastikan murid menguasai sepenuhnya kemahiran proses sains. &emastikan murid-murid dapat menguasai istilah sains dengan kaedah lisan

). &emastikan murid dapat mengembangkan minat dan idea dengan menghasilkan penghasilan yang

kreatif dan inoatif


44/65

?. &emastikan murid dapat menggunakan pelbagai bahan dan sumber untuk mendapatkan maklumat

se!ara kendiri

(. &emastikan perubahan sikap murid terhadap sains

. &emastiakn bilangan murid gagal berkurangan dalam setiap ujian dan peperiksaan

B. &eningkatkan prestasi murid dalam 0#S/ dan KSS/


KEKUATAN %STRENGTH&

=. Semua guru sains terlatih dan berpengalaman sertaberusaha untuk menambah ilmu pengetahuan

C. B' guru-guru matematik mengikut kursus *"*&S

. %ilik darjah yang men!ukupi dan kemudahan yang

lengkap


=. "erdapat murid yang masih tidak mengusai kemahiran&

C. Sikap murid yang tidak menyelesaikan kerja rumah

yang diberi oleh guru

. Kurang minat memba!a buku dan bahan rujukan


45/65

). "erdapat sebuah makmak komputer yang lengkap

?. Sokongan padu daripada pihak pentadbiran sekolah

). &urid masih kurang menguasai istilah sains


=. ubungan baik pihak 2# dab ##D dengan sekolah

C. Sokongan moral yang berterusan daripada #I%G

ANCAMAN %TREAT&

=. Sebahagian murid kurang pemantaun daripada ibu

bapa ketika berada di rumahC. Kurangnya kesedaran waris tentang pentingnya

pelajaran

sains

. Sokongan kewangan daripada #I%G

). &urid kurang memahami < mahir pengajaran sains di

dalam %ahasa Inggeris

PERANCANGAN STRATEGIK PANITIA PENDIDIKAN ISLAM

"ISI PANITIASekolah Kebangsaan "elaga &as akan menjadi sekolah yang terbaik dalam #KG #okok Sena pada tahun C'=?

MISI PANITIA


46/65

=. &empertingkatkan penguasaan kemahiran asas menyebut, memba!a dan menulis huruf-huruf,

kalimah-kalimah dan ayat-ayat Al-@uran.

C. &engetahui, memahami dan menghayati !ara beribadat yang betul.

. &empertingkatkan penguasaan kemahiran mengeja,menyebut, memba!a dan menulis jawi dengan

baik.

MATLAMAT

=. &eningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran guru-guru #endidikan Islam

C. &enjana idea untuk memupuk minat di kalangan murid terhadap mata pelajaran #endidikan

Islam

. &emantapkan penguasaan murid dalam kemahiran asas memba!a dan menulis jawi dengan

baik

). &elahirkan murid yang mampu untuk memba!a Al-@uran dengan baik

OBJEKTI$

=. &eningkatkan prestasi murid dalam setiap ujian dan peperiksaan

C. &engurangkan jumlah murid yang gagal dala mata pelajaran #endidikan Islam

. &urid dapat mengamalkan perkara-perkara asas fardu Ain dan 8ardu Kifayah dalam kehidupan

seharian


KEKUATAN %STRENGTH&

S= &empunyai surau yang lengkap untuk aktiiti #:#

SC &empunyai Alat %antu &engajar yang men!ukupi untuk


7= &urid kurang berminat dan lemah dalam mata pelajaran

#endidikan Islam


47/65

#:#

S Ada sebuah makmal komputer yang lengkap

S) &empunyai guru yang berpengalaman

7C Kurang sokongan darpada ibu bapa dan penjaga

7 Keadaan kewangan sekolah dan peruntukan untuk

panitua adalah lemah


+= ubungan baik pihak 2# dan ##D dengan sekolah+C Setiap aktiiti mendapat sokongan moral yang baik

daripada waris

+ Sokongan kewangan daripada #I%G

+) ubungan baik dengan pemimpin masyarakat yang

boleh memberi sumbangan

ANCAMAN %TREAT&

"= Sikap murid yang tidak ambil berat tentang agama "C Ibubapa kurang memotiasikan anak-anak kea rah

ke!emerlangan pendidikan agama

" Ibubapa menyerahkan tanggungjawab sepenuhnya

kepada guru di sekolah

") Kurang penghayatan dalam mengamalkan ajaran Islam


48/65

PELAN OPERASIN)) P+/+) ; P+/+) L))* S,,') P,)*/

M)')) ; &eningkatkan tahap penguasaan teori dan kemahiran asas permainan

+bjektif 1 &eningkatkan pen!apaian dalam peperiksaan dalaman dari segi kualiti dan kuantiti

"empoh 1 2anuari hingga 2un

Sasaran 1 #elajat Darjah = hingga (

Kos 1 /& =''.''

PELANOPERASI


49/65

L)*/

)

P+, K,+?) T)*//(*/?)=) T,8 S)(:P,')*

K*/,*= #erlantikan 2awatankuasa semasa

mesyuarat panitia

Ketua #anitia Guru &ata

#elajaran

Sekali

C "aklimat kepada pelajar Guru &ata #elajaran Sekali &empromosikan program

-surat pemberitahuan kepada ibu

bapa


50/65

C "aklimat kepada pelajar Ketua #anitia

Guru &ata #elajaran

Sekali

&empromosikan program

-pemberitahuan kepada pelajar

Ketua #anitia

Guru &ata #elajaran

Seminggu

) &elaksanakan #rogram Ketua #anitia

Guru &ata #elajaran

#elajar

) jam

? #enilaian


51/65

N)) P+/+) ; K(+( D)'))* )/ G(+( B()* O8,*

M)')) ; &eningkatkan ke!ekapan pengurusan panitia

+bjektif 1 &emberi pendedahan kepada guru bukan opsyen "empoh 1 2anuari hingga 2un

Sasaran 1 Guru &atapelajaran bukan opsyen

Kos 1 /& =''.''

L)*/

)

P+, K,+?) T)*//(*/?)=) T,8 S)(:P,')*

K*/,*= #erlantikan 2awatankuasa dalam

mesyuarat khas

Ketua #anitia

Guru &ata #elajaran

Sekali

C "aklimat kepada pelajar Ketua #anitia Sekali &empromosikan program

-surat pemberitahuan kepada guru

berkenaan

Ketua #anitia Seminggu


Guru &ata #elajaran

) jam

? #enilaian


52/65

N)) P+/+) ; K(+( P,*/,*)')* K,8)) P,+'))*))* P+/+) SEGAK


+bjektif 1 Guru mampu mengendalikan penalaian S*GAK mengikut prosedur yang telah ditetapkan oleh

pihak kementerian

"empoh 1 2anuari

Sasaran 1 Guru &atapelajaran

Kos 1 /& ?'.''

L)*/

)

P+, K,+?) T)*//(*/?)=) T,8 S)(:P,')*

K*/,*= #erlantikan 2awatankuasa dalam

mesyuarat khas

Ketua #anitia

Guru &ata #elajaran

Sekali

C "aklimat kepada pelajar Ketua #anitia Sekali &empromosikan program

-surat pemberitahuan kepada guru

berkenaan

Ketua #anitia Seminggu


Guru &ata #elajaran

) jam

? #enilaian


53/65

N)) P+/+) ; P,*,+)8)* B,+)')


+bjektif 1 Guru yakin dan berkemahiran dalam #:#

"empoh 1 2anuari hingga +gos

Sasaran 1 Guru &atapelajaran

Kos 1 /& =''.''

L)*/ )

P+, K,+?) T)*//(*/?)=) T,8 S)(:P,')*K*/,*

= #emberitahuan tarikh-tarikh pen!erapankepada guru mata pelajaran

Ketua #anitiaGuru &ata #elajaran

Sekali

C #en!erapan Ketua #anitia C kali

#enilaian


54/65

STRATEGI PERINGKAT BIDANG IN$RASTRUKTUR DAN $IIKALSEKOLAH

BIDANG ISU MATLAMAT OBJEKTI$PETUNJUK PRESTASI

UTAMA % KPI&

SASARAN

TO

"

201

3

201

4

201

5( #engurusan

Infrastruktur

dan

persekitaran

sekolah

#engurusan

Infrastruktur dan

persekitaran

masih belum

mantap

&eningkatkan

Infrastruktur dan

persekitaran bagi

meweujudkan iklim

sekolah yang sihat

&eningkatkan

pengurusan dan

penyelenggaraan

Infrastruktur sekolah

%ilangan kekrapan

penyeliaan dan

penyelenggaraan

infrastruktur sekolah

(

kali

=C

kali

=C

kali

=C

kali

&emastikan

Infrastruktur sekolahselamat digunakan

%ilangan kes

kemalangan akibatletidaksempurnaan

infrastruktur sekolah

'

kes

'

kes

'

kes

'

kes

&enaik taraf

kemudahan 9ikal

sekolah

%ilangan kemudahan

9ikal dinaiktaraf C


55/65

S+),/ 6.1 ; &enaik taraf infrastruktur dan kemudahan 9ikal sekolah melalui kerjasama pelbagai agensi berkaitanBIL PELAN TINDAKAN TANGGU

NG

JAWAB

TEMPO

H

KOS:SUMBER OUTPUT PELAN KONTIGENSI CATATA

N

(.=.

=

#eran!angan naik taraf

insfrastruktur dan kemudahan

9ikal sekolah.

aik taraf longkang hadapan

sekolah.

&embina bangsal basikal

pelajar

#K *& 2an-Dis #eran!angan

infrastruktur


56/65

lama

%aik #ulih kolam ikan

keselamatan sekolah

(..

Anugerah kelas terbaik #K *& 2an-+kt Sekolah #engiktirafan kepada

guru dan murid

SK TELAGA MAS

ANALISA MATA PELAJARAN TAHUN D3 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

TAHUN 2012

B

'

M)) P,')?)+)*B' C)'* A B C D E

M,*/()

)

T)

M,*/()

)GPM

PD)

)+

A

'

T

H

B

'

B

'

B

'

B

'

B

' B'

B

'

1BAHASA MELA9U

PEMAHAMAN36 36 0

2

7

75.

007

1!.

442

5.5

60

0.0

00

0.0

036

100.

000

0.0

01.31

2BAHASA MELA9U

PENULISAN

36 36 01

3

36.

11

1

4

3.

!

616.

67

3.3

3

00.0

0

33!1.6

7

3.3

3

1.!7

3 BAHASA INGGERIS 36 36 0 00.0

0

22.

22

2

1

5.

337

1!.

440

0.0

02!

0.5

67

1!.

442.!7

4 MATEMATIK 36 36 0 513.

!

1

2

33.

33

1

5

41.

674

11.

110

0.0

032

.

!4

11.

112.50

5 SAINS 36 36 0 22.

22

2

1

5.

337

1!.

440

0.0

00

0.0

036

100.

000

0.0

01.!7

6 PENDIDIKAN ISLAM 36 36 0 616.

67

2

3

63.

!6

16.

671

2.7

0

0.0

035

!7.2

21

2.7

2.06

7 PENDIDIKAN JASMANI 36 36 02

3

63.

!

1

2

33.

33

12.7

00.0

0

00.0

0

36100.

00

00.0

0

1.3!

PENDIDIKAN

KESIHATAN36 36 0

3

1

6.

111

2.7

4

11.

110

0.0

00

0.0

036

100.

000

0.0

01.25

! PENDIDIKAN MUIK 36 36 01

3

36.

11

1

50.

005

13.

!0

0.0

00

0.0

036

100.

000

0.0

01.7

1 PENDIDIKAN SENI 36 36 0 4 11. 2 66. 22. 0 0.0 0 0.0 36 100. 0 0.0 2.11


57/65

0 11 4 67 22 0 0 00 01

1BAHASA ARAB 36 36 0 7

1!.

445

13.

!

1

7

47.

227

1!.

440

0.0

02!

0.5

67

1!.

442.67

JUMLAH

%,*/( MP +) GPS

S,')&

05

3

2!.

44

6

2

34.

44

5

1

2.

33

1

4

7.7

0

0.0

0

16

6

!2.2

2

1

4

7.7

2.14

SK TELAGA MAS

ANALISA MATA PELAJARAN TAHUN D4 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

TAHUN 2012

B

'

M)) P,')?)+)*B' C)'* A B C D E

M,*/())

T)

M,*/()

)GPM

PD))+

A

'

T

HB'

B'

B'

B'

B'

B' B'

1BAHASA MELA9U

PEMAHAMAN41 41 0

1!.5

1

1

7

41.4

6

1

1

26.

35

12.2

00

0.0

036

7.

05

12.2

02.32

2BAHASA MELA9U

PENULISAN41 41 0

1

4

34.1

5

1

3

37.7

15

12.2

06

14.6

33

7.3

232

7.0

5!

21.!

52.2!

3 BAHASA INGGERIS 41 41 0 0 0.00 4 !.761

7

41.4

6

2

0

4.7

0

0.0

021

51.2

2

2

0

4.7

3.3!

4 MATEMATIK 41 41 0 4 !.76 1!.5

1

1

43.!

0

1

1

26.

30

0.0

030

73.1

7

1

1

26.

32.

5 SAINS 41 41 0 0 0.00 2 4. 25

60.!

14

34.15

0 0.00

27 65.5

14

34.15

3.2!

6 PENDIDIKAN ISLAM 41 41 01

4

34.1

5!

21.!

5

1

4

34.1

53 7.32 1

2.4

437

!0.2

44 !.76 2.22

7 PENDIDIKAN JASMANI 41 41 02

6.2

!

1

0

24.3

!3 7.32 0 0.00 0

0.0

041

100.

000 0.00 1.3!


58/65


59/65


60/65

1BAHASA MELA9U

PEMAHAMAN36

2

775 7

1!.

442

5.5

60 0 0 0 36 100 0 0 1.31

2BAHASA MELA9U

PENULISAN(

1

3

36.

11

1

4

3.

!6

16.

673

.3

30 0 33

!1.

673

.3

31.!7

3 BAHASA INGGERIS ( 0 0 22.

22

2

1

5.

337

1!.

440 0 2!

0.

567

1!.

442.!7

4 MATEMATIK ( 5 13.!

12

33.33

15

41.67

4 11.11

0 0 32 .!

4 11.11

2.5

5 SAINS ( 22.

22

2

1

5.

337

1!.

440 0 0 0 36 100 0 0 1.!7

6 PENDIDIKAN ISLAM ( 616.

67

2

3

63.

!6

16.

671

2.7

0 0 35

!7.

221

2.7

2.06

7 PENDIDIKAN JASMANI 362

3

63.

!

1

2

33.

331

2.7

0 0 0 0 36 100 0 0 1.3!

PENDIDIKAN

KESIHATAN36

3

1

6.

111

2.7

4

11.

110 0 0 0 36 100 0 0 1.25

! PENDIDIKAN MUIK 361

3

36.

11

1

50 5

13.

!0 0 0 0 36 100 0 0 1.7

10

PENDIDIKAN SENI 36 4 11.11

24

66.67

22.22

0 0 0 0 36 100 0 0 2.11

1

1BAHASA ARAB 36 7

1!.

445

13.

!

1

7

47.

227

1!.

440 0 2!

0.

567

1!.

442.67

JUMLAH

%,*/( MP +) GPS

S,')&

105

3

2!.

44

6

2

34.

44

5

1

2.

33

1

4

7.7

0 0

16

6

!2.

2214

7.7

2.14

SASARAN UPSR TAHUN 2015


61/65

M))8,')?)+)* ; B))) M,')( K,)))* T)+/, 2015G+, J(') J(') S+ )

=''

A C =% =) C; ( D ' )

* ' ?(

J(')P,')?)+

(

GPS =.=

M))8,')?)+)* ; B))) M,')( P,*(')* T)+/, 2015G+, J(') J(') S+ =

>=.(

A = = =% =) CB C

; ( =B D =C )* ' ' ?

( J(')P,')?)+

(

GPS =.>

M))8,')?)+)* ; M),) T)+/, 2015G+, J(') J(') S+ B'


62/65

BB.B>

A =' =' =% =C C) C; =' ' D ) =( )* ' ' ?

(

J(')P,')?)+

(

GPS C.CC

M))8,')?)+)* ; B))) I*//,+ T)+/, 2015G+, J(') J(') S+ 5

B(.==

A =' =' =% B =( C; = > D ? C' )

* ' ' ?(

J(')P,')?)+

(

GPS C.(

M))8,')?)+)* ; S)* T)+/, 2015G+, J(') J(') S+ =


63/65

=''

A B B =% C= )C C; C= D ' ' )* ' ' ?

(

J(')P,')?)+

(

GPS =.>

J(') K,,'(+()* %GPS&=. %ahasa &elayu Kefahaman =.=C. %ahasa &elayu #enulisan =.>. &atematik C.CC). %ahasa Inggeris C.(?. Sains =.>

GPS K,,'(+()* =.>

SARINGAN 4 KOHORT TAHUN 2 %2012&


64/65


65/65

PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2013-2015.doc

Documents

Transcript of PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2013-2015.doc