SCE 3109 PPIK 5Untuk Menentukan Faktor Yang Menyebabkan Pengaratan

Faizon & Izzati & Asyikin & Zuraidah

PROSEDUR1.2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Cuci paku besi dengan kertas pasir Letakkan empat paku besi ke dalam setiap tabung uji A,B,C, dan D Masukkan air ke dalam tabung uji A sehingga melepasi paras paku besi dan tutup dengan penutup getah Masukkan minyak ke dalam tabung uji B sehingga melepasi paras paku besi dan tutup dengan penutup getah Masukkan air mendidih ke dalam tabung uji C sehingga melepasi paras paku besi diikuti dengan sedikit minyak dan tutup dengan penutup getah Jangan masukkan sebarang cecair dalam tabung uji D.Hanya tutupkan Masukkan 2 cm kalsium klorida anhidrous ke dalam tabung uji E. Gantungkan paku besi di dalamnya dengan menggunakan benang halus dan kemudian tutupkan Buat pemerhatian terhadap paku besi di dalam setiap tabung uji selepas satu minggu

KEPUTUSANTABUNG UJI KEADAAN PEMERHATIAN SELEPAS 1 MINGGU ALASAN

A

Air

Karat

Kehadiran air + udara

B

Minyak

Tidak berkarat

Tiada kehadiran air + udara

C

Air mendidih + minyak

Tidak berkarat

Tiada kehadiran air + udara

D

Tiada cecair

Berkarat

Kehadiran wap air dan udara

E

Kalsium klorida anhidrous

Tidak berkarat

Wap air telah diserap. Hanya terdapat udara.

Kesimpulan : Pengaratan akan berlaku dengan kehadiran air dan udara

SOALAN 1Apakah yang anda telah pelajari dari aktiviti berikut ? Pengaratan boleh berlaku dengan kehadiran air dan udara Udara tidak boleh menembusi minyak Tiada wap udara di dalam air mendidih Kalsium klorida anhidrous menyerap kehadiran wap air

SOALAN 2Dari bahagian manakah dalam kurikulum sains sekolah rendah yang berkaitan dengan topik berkenaan? Sains Tahun 4 Investigating Materials (1)Properties of materials 1.5 Understanding that some materials can rust 1.6 Understanding that rusting can be prevented

SOALAN 3Bincangkan bagaimana anda boleh menggunakan aktiviti-aktiviti ini dalam proses pengajaran dan pembelajaran? Guna sebagai satu projek Membuat demonstrasi kepada murid cara untuk membuat uji kaji Meminta murid mencuba aktiviti di rumah Perbincangan berdasarkan hasil aktiviti Meminta murid mencari cara mencegah pengaratan

SOALAN 4Apakah peranan guru dalam aktiviti-aktiviti ini? Fasilitator Pembimbing Pemerhati Penanya soalan Pencetus idea Menggalakkan murid terlibat secara aktif Menyediakan peluang kepada pelajar