Psptpo Smkt 2016-2020

Sekolah Menengah Kebangsaan Tinggi Sarikei

Perancangan Strategik

2016 – 2020

MISI

“Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk

Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi

Negara”

VISI

“Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera”

MISIMelestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara

Membangun Usaha atau kegiatan membangun (memajukan atau mengembangkan) murid

Potensi Kemampuan murid untuk mencapai, menghasilkan, atau melakukan sesuatu; keupayaan

Individu Murid

Melestarikan Membiarkan atau memelihara sesuatu supaya kekal

Sistem Keteraturan, teratur

Pendidikan Ilmu pengetahuan. Latihan atau ajaran Ilmu didik, ilmu mendidik, pengetahuan mendidik

Berkualiti Melebihi yang lain. Baik kualitinya; tinggi nilainya

Memenuhi Mencapai sesuatu yang diperlukan

Aspirasi Keinginan yg kuat (utk mencapai, mengadakan, dll sesuatu), cita-cita

Aspirasi Negara Merujuk kepada Aspirasi Negara dalam Pendidikan

5 ASPIRASI SISTEM1. Akses: 100% enrolmen merentas semua peringkat pendidikan daripada prasekolah hingga

menengah atas menjelang tahun 2020.

2. Kualiti: Negara dalam kelompok sepertiga teratas dalam pentaksiran antarabangsa seperti

TIMSS dan PISA dalam tempoh 15 tahun.

3. Ekuiti: 50% pengurangan dalam jurang pencapaian (bandar-luar

bandar,sosioekonomi,gender) menjelang tahun 2020.

4. Perpaduan: Sistem pendidikan yang menawarkan perkongsian pengalaman dan nilai kepada

kanak-kanak dengan menghargai kepelbagaian.

5. Kecekapan: Sistem yang memaksimumkan keberhasilan murid mengikut peruntukan sedia

ada.

6 ASPIRASI MURID

1. Pengetahuan: Setiap kanak-kanak akan dapat membaca, menulis dan mengira, menguasai

mata pelajaran teras seperti Matematik dan Sains dan mempunyai pengetahuan kukuh

mengenai Malaysia, Asia da Dunia.

2. Kemahiran Berfikir: Setiap kanak-kanak akan belajar cara mendapat pendidikan sepanjang

hayat, cara untuk menghubung kait pelbagai pengetahuan yang berbeza dan cara untuk

menjana pengetahuan baru.

3. Kemahiran Memimpin: Setiap kanak-kanak akan dapat mencapai potensi diri sepenuhnya

melalui peluang bekerja berkumpulan dan memegang peranan kepimpinan formal dan

informal. 4. Kemahiran Dwibahasa: Setiap kanak-kanak pada tahap minimum akan dapat menguasai

Bahasa Malaysia dan Bahasa Ingggeris, digalakkan mempelajari bahasa tambahan.

5. Etika Kerohanian: Setiap kanak-kanak akan mempunyai asas moral yang kukuh untuk

mendepani pelbagai cabaran kehidupan dan membantu mereka, dengan berani membuat

keputusan yang tepat.

6. Identiti Nasional: Setiap kanak-kanak tanpa mengira agama, etnik atau status sosio

ekonomi akan berasa bangga dikenali sebagai anak Malaysia.

SMKST berusaha membangun dan mengembangkan kemampuan setiap pelajar agar mereka

mempunyai pengetahuan, kemahiran berfikir, kemahiran memimpin, kemahiran dwibahasa, etika

dan kerohanian dan identiti nasional yang cemerlang.

VISIPendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera

Pendidikan Ilmu pengetahuan. Latihan atau ajaran Ilmu didik, ilmu mendidik,

pengetahuan mendidik

Berkualiti Melebihi yang lain. Baik kualitinya; tinggi nilainya

Insan Manusia (murid)

Terdidik Mendapat latihan (asuhan, pengajaran dll) yang sempurna;

terlatih

Negara Malaysia

Sejahtera Bebas daripada segala macam kesusahan dll; aman sentosa

dan makmur; selamat

SMKST adalah institusi yang memberi ilmu pengetahuan yang berkualiti untuk menghasilkan

pelajar yang memperoleh pembelajaran dan pengajaran yang sempurna ke arah membina

negara Malaysia yang sejahtera, harmoni dan makmur.

NILAI-NILAI TERAS

22

1. KEPERCAYAAN KEPADA TUHANSelaras dengan RUKUN NEGARA, pihak sekolah menggalakkan setiap warga untuk mengamalkan agama sendiri berasaskan prinsip pertama RUKUN NEGARA -- Kepercayaan Kepada Tuhan

2. Semangat Kerjasama (Kolaboratif/Teamwork)Mencapai lebih sebagai satu pasukan yang tiada sempadan (Achieving more as a team across boundaries)

3. Disiplin (Discipline)Mustahak untuk menjamin kita untuk mengamalkan norma organisasi (Vital to endure the many parts adhere to the whole organisation)

4. Kerajinan (Diligence)Menyelesaikan segala tugas untuk memenuhi tuntutan pelanggan dan ‘stakeholders’ (Consistently getting the job done to meet the increased expectations of customers and stakeholders).

5. Menghormati Masa (Respect For Time)Ketepatan masa untuk segala tugas (Punctuality and precision in all undertakings).

6. Menunaikan Janji (Honouring One’s Words/Integriti)Berintegriti dan berkomitmen terhadap pelanggan dalaman dan luaran (Integrity and commitment in relationship with internal and external clients).

7. Berdedikasi (Dedication To Work)Bekerja sebagai ibadah untuk mewujudkan perbezaan dalam kehidupan anak didik (Work as a calling to make a difference in the lives of the people).

8. Kecekapan (Efficiency In the Implementation Of The Task)Melaksanakan segala tugas secara cekap (What gets measured gets done)

9. Inovasi( Innovasion)Semua warga sekolah akan menghasilkan dan menggunakan sesuatu yang baru dalam pendekatan pengajaran, pembelajaran dan pengurusan.

10.Mementingkan Masyarakat Daripada Sendiri (Placement Of The Larger Community Above Self)Mementingkan komuniti daripada sendiri untuk kejayaan (Society before self as the benchmark of success).

PIAGAM PELANGGAN

Kami Warga SMK Tinggi Sarikei dengan penuh tekad dan iltizamBerikrar dan berjanji akan menumpukan Seluruh tenaga dan usaha kami untuk

1. Memastikan semua pelajar yang ditempatkan di sekolah ini mendapat tempat belajar pada hari pertama sesi persekolahan baru dimulakan.

2. Memastikan setiap waktu pelajaran digunakan secara optimum bagi pengajaran dan pembelajaran yang sempurna dan berkesan.

3. Mempertingkat prestasi pencapaian akademik pelajar dalam peperiksaan awam dari segi kualiti dan kuantiti;

4. Melahirkan pelajar yang berdisiplin, berilmu pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia dan bertanggungjawab;

5. Memelihara persekitaran sekolah supaya sentiasa bersih, ceria dan selesa untuk mewujudkan suasana yang kondusif untuk pengajaran dan pembelajaran.

6. Memastikan semua pelajar melibatkan diri secara aktif dalam kegiatan kokurikulum.7. Memastikan segala kemudahan fizikal dan peralatan sekolah digunakan dan

diselenggarakan dengan baik demi kepentingan para pelajar;8. Memastikan keselamatan dan kebajikan pelajar sentiasa terpelihara berlandaskan Dasar

Sekolah Selamat, Sihat dan Penyayang;9. Menjalin hubungan yang erat dan mesra dengan ibu bapa pelajar, PIBG Sekolah,

Lembaga Pengurusan Sekolah, dan bahan-bahan yang lain.10. Berkhidmat dengan penuh kejujuran dan dedikasi serta sentiasa bersedia dan sanggup

menerima pandangan, cdangan, syor dan teguran yang membina daripada semua pihak demi meningkatkan prestasi pencapaian akademik dan kokurikulum dalam menuju ke arah kecemerlangan.

11. Sekiranya ada yang kurang puas hati dan ingin membuat sesuatu rayuan dan aduan, sila hubungi pihak pentadbir sekolah ini dengan alamat dan nombor telefon berikut. Pihak sekolah akan bertindak segera untuk menyelesaikan masalah yang timbul.

MATLAMAT STRATEGIK

1. Pencapaian prestasi akademik yang cemerlang.

2. Pencapaian sahsiah terpuji dalam kalangan pelajar.

3. Pencapaian prestasi kokurikulum yang cemerlang.

4. Pembangunan sumber manusia yang cemerlang.

5. Pengurusan kewangan yang cemerlang.

6. Penyelenggaraan fizikal dan kawasan serta kawalan keselamatan yang

yang cemerlang.

7. Pengurusan pejabat yang cemerlang.

8. Pengurusan hubungan luar yang cemerlang.

OBJEKTIF1. Pencapaian prestasi akademik yang cemerlang.

1a Pentaksiran Pusat (PP) Tingkatan 3

1.1 65.0% pelajar memperoleh pencapaian sekurang-kurangnya E (Tahap Minimum) semua mata pelajaran Pentaksiran Pusat Tingkatan 3 pada tahun 2016.

1.2 8.0% pelajar memperoleh pencapaian A (Tahap Cemerlang) semua mata pelajaran dalam Pentaksiran Pusat Tingkatan 3 pada tahun 2016.

1.3 Gred Purata Sekolah PT3 menjadi 2.60 pada tahun 2016.

1b Pentaksiran Sekolah (PS) Tingkatan 3

1.4 95.0% pelajar memperoleh pencapaian sekurang-kurangnya D (Tahap Minimum) semua mata pelajaran Pentaksiran Sekolah Tingkatan 3 pada tahun 2016.

1.5 8.0% pelajar memperoleh pencapaian A (Tahap Cemerlang) semua mata pelajaran dalam Pentaksiran Sekolah Tingkatan 3 pada tahun 2016.

1c Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) – Tingkatan 5

1.6 92.0% pelajar layak mendapat sijil dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia pada tahun 2016.

1.7 8.0% pelajar memperoleh A semua mata pelajaran dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia pada tahun 2016.

1.8 Gred Purata Sekolah SPM menjadi 2.90 pada tahun 2016.

2. Pencapaian sahsiah terpuji dalam kalangan pelajar.

2a Kualiti kepimpinan dalam kalangan pelajar

2.1 50 peratus pelajar menguasai kemahiran kepimpinan(1 pemimpin : 2 pelajar) pada

tahun 2016

2b Pengamalan 5K dalam kalangan pelajar2.2 90% pelajar dapat mengamalkan 5K pada tahun 2016.

2c Sikap dan Tingkah Laku Positif Murid

2.3 95.00 peratus pelajar memperlihatkan sikap dan perlakuan positif pada tahun 2016.

2d Salah Laku Disiplin

2.4 97.50 peratus pelajar tidak tercatat melakukan kes ringan pada tahun 2016.2.5 98.50 peratus pelajar tidak tercatat melakukan kes sederhana pada tahun 2016.2.6 99.00 peratus pelajar tidak tercatat melakukan kes berat pada tahun 2016.

2e Kehadiran Ke Sekolah

2.7 Kehadiran pelajar ke sekolah melebihi 97.00 peratus pada tahun 2016.

25

3. Pencapaian prestasi kokurikulum yang cemerlang.

3a Pencapaian Markah Kokurikulum Murid

3.1 80.00% pelajar mencapai purata nilai gred kumulatif sekurang-kurang 7.00 pada tahun 2016.

3b Aspek Pentaksiran Sukan dan Kokurikulum

3.2 90.0% pelajar memperoleh markah 35 (daripada 50) dan ke atas dalam penglibatan aktiviti sukan dan kokurikulum pada tahun 2016.

3.3 90.0% pelajar memperoleh markah 28 (daripada 40) dan ke atas dalam penyertaan aktiviti sukan dan kokurikulum pada tahun 2016.

3.4 90.00 peratus murid memperolehi markah 12 (daripada 20) dan ke atas dalam prestasi aktiviti sukan dan kokurikulum pada tahun 2016.

3.5 90.0% pelajar memperolehi skor 6 (daripada 10) dan ke atas dalam aspek nilam aktiviti ekstra kurikulum pada tahun 2016.

3c Pencapaian Sukan dan Permainan

3.6 10 pencapaian sekurang-kurangnya tempat ketiga di peringkat daerah dalam sukan dan permainan pada tahun 2016.

3.7 5 pencapaian tempat pertama di peringkat daerah dalam sukan dan permainan pada tahun 2016.

3d Pencapaian KoAkademik

3.8 3 pencapaian sekurang-kurangnya tempat ketiga di peringkat daerah dalam ko-akademik pada tahun 2016.

3.9 2 pencapaian tempat pertama di peringkat daerah dalam ko-akademik pada tahun 2016.

3e Pencapaian Unit Beruniform

3.10 2 pencapaian sekurang-kurangnya tempat ketiga di peringkat daerah dalam unit pakaian seragam pada tahun 2016.

3.11 1 pencapaian tempat pertama di peringkat daerah dalam unit pakaian seragam pada tahun 2016.

3f Kejurulatihan dan kepegawaian

3.12 Jurulatih mempunyai kemahiran dalam mengadakan sesi latihan.

4 Pembangunan sumber manusia yang cemerlang

4a Latihan Dalam Perkhidmatan

4.1 100% guru menghadiri Latihan Dalam Perkhidmatan selama 7 hari pada tahun 2016.4.2 90% staf sokongan menghadiri Latihan Dalam Perkhidmatan selama 7 hari pada

tahun 2016.

27

4b Kualiti Kepimpinan guru

4.3 85 peratus guru mempunyai keupayaan dalam kepimpinan.

5. Pengurusan kewangan yang cemerlang.

5a Prestasi Kewangan

5.1 Sekolah mendapat anugerah cemerlang Laporan Naziran pada tahun 2016.5.2 Sekolah menerima Laporan Audit Tanpa Teguran pada tahun 2016.

6. Penyelenggaraan fizikal dan kawasan serta kawalan keselamatan yang yang cemerlang.

6a Penyenggaraan fizikal dan kawasan

6.1 Kemudahan sekolah sentiasa dalam keadaan baik dan berfungsi.

6.2 Kawasan sekolah sentiada dalam keadaan bersih dan ceria.

6b Kawalan keselamatan

6.3 Keselamatan warga sekolah dan harta benda sekolah sentiasa terjamin.

7. Pengurusan pejabat yang cemerlang.

7a Kepuasan Pelanggan

7.1 Kurang daripada 10 aduan pelanggan yang diterima sekolah pada tahun 2016.

7b Sistem Fail

7.2 Sistem fail yang sentiasa dalam keadaan yang dikemaskinikan.

8. Pengurusan hubungan luar yang cemerlang

8a Hubungan Luar

8.1 Dua dan lebih bilangan sekolah luar hadir melaksanakan penanda arasan pada tahun 2016.

8b Sokongan Ibu Bapa

8.2 75.00 peratus kehadiran ibu bapa dalam program sekolah pada tahun 2016.

8c Sumbangan Kewangan

Pihak berkepentingan menyumbang sumber kewangan untuk menjayakan program sekolah.

PELAN STRATEGIK SEKOLAH BAGI TEMPOH TAHUN 2016-2020SMK TINGGI SARIKEI

1. Kepimpinan dan Kurikulum

ISU MASALAH MATLAMAT STRATEGIINDIKATOR / PENCAPAIAN

2015(TOV) 2016 2017 2018 2019 2020

Kepimpinan dalam kalangan guru belum mantap

Kuantiti guru yang mempunyai kualiti kepimpinan yang mantap belum mencapai 100%

100% guru sekolah menunjukkan kualiti kepimpinan yang mantap

Latihan Dalam Perkhidmatan PLC

80.0% 85.0%

87.5%

90.0%

92.5%

95.0%

Prestasi Pencapaian PT3 belum cemerlang

Kuantiti dan kualiti pencapaian belum mencapai sasaran yang ditetapkan

Mencapai peratus Kelulusan PT3 sebanyak 80%.

Mencapai Gred Purata Sekolah PT3 <2.25.

Kelas BestariBengkel Teknik MenjawabPembelajaran Kolaborasi Latih Tubi

61.9%

2.65

65.0%

2.60

70.0%

2.50

75.0%

2.40

78.0%

2.30

80.0%

2.20

Prestasi Pencapaian SPM belum cemerlang

Kuantiti dan kualiti pencapaian belum mencapai sasaran yang ditetapkan

Mencapai peratus Kelulusan PT3 sebanyak 94%.

Mencapai Gred Purata Sekolah SPM <3.00.

Kelas BestariBengkel Teknik MenjawabLatih TubiPembelajaran Akses Kendiri

91.0

3.00

91.5

2.90

92.0

2.80

92.5

2.70

93.0

2.60

94.0

2.50

Pemahaman dan pengintegrasian KBAT dalam PdP

Pengintegrasian KBAT dalam PdP masih kurang memuaskan

Peningkatan pengintegrasian KBAT dalam PdP sehingga 65%

Latihan Dalam PerkhidmatanPLCPemantauan & Pencerapan

40.0% 45.0%

50.0%

55.0%

60.0%

65.0%

Amalan bilik darjah abad ke-21 belum mantap

Guru kurang berkompetensi dalam perlaksanaan PdP

Peningkatan pedagogi yang digunakan dalam PdP

Perkembangan StafPLC

40.0% 50.0%

60.0%

70.0%

80.0%

90.0%

Kualiti PdP belum mencapai tahap cemerlang

Guru tidak dapat mengaplikasikan kaedah PdP dengan berkesan

Peningkatan kualiti PdP dalam kalangan guru

Perkembangan StafPLCPemantauan & Pencerapan

80.0% 85.0%

87.0%

90.0%

95.0%

97.5%

2. Hal Ehwal Murid


2015 2016 2017 2018 2019 2020

Kualiti dan kuantiti Kepimpinan dalam kalangan pelajar belum cukup mantap

Pelajar masih tidak dapat menunjukkan daya kepimpinan yang cemerlang

Meningkatkan daya kepimpinan dalam kalangan pelajar

Taklimat pagiKem KepimpinanBimbingan semasa bertugas

Sahsiah pelajar belum mencapai tahap yang cemerlang

Tahap 5K belum mencapai kriteria yang ditetapkan dengan sepenuhnya

Amalan KBAT masih belum diintegrasikan dalam aktiviti HEM dengan cemerlang

Pelajar bermasalah disiplin lambat mengubah tingkah lakunya

Pengintegrasian KBAT dalam pengurusan HEM

Pengurusan Kes DisiplinProgram Anti PontengProgram Anti Dadah

3. Kokurikulum


2015 2016 2017 2018 2019 2020

Prestasi Kokurikulum masih Kurang Cemerlang

1. Latihan tidak mencukupi akibat kekangan masa2. Kekurangan jurulatih yang berkompetansi

Peningkatan pencapaian kokurikulum pada peringkat negeri dan kebangsaan

Latihan berkala dan intensifMemohon bantuan jurulatih luarKem Latihan

Kejurulatihan dankepegawaian belum mantap

1.Kekurangan pengetahuan

dan kemahiran guru dalam menjalankan kejurulatihan

Peningkatan kompetensi guru dalam kejurulatihan

Latihan KejurulatihanPembelajaran akses kendiriPLC

Kos perbelanjaan Kokurikulum yang tinggi

1.Kekurangan sumber kewangan untuk menampung aktiviti pertandingan kokurikulum2. Kos pengangkutan dan makanan telah melambung naik.

Perolehan sumber kewangan yang mencukupi untuk menambung aktiviti Kokurikulum

Sumbangan Lembaga Pengurus SekolahSumbangan PIBG

Pengintegrasian KBAT dalam Kokurikulummasih belum mantap lagi

Pengintegrasian KBAT dalam latihan kokurikulum belum cemerlang

4. Pembangunan Sumber Manusia


2015 2016 2017 2018 2019 2020

Prestasi Perkhidmatan staf belum mencapai 100% cemerlang

Sikap staf yang enggan melakukan perubahan dalam pelaksanaan tugas.

Peningkatan prestasi perkhidmatan staf sehingga mencapai tahap cemerlang

Latihan dalam perkhidmatanPLC

85.0% 87.5%

90% 92.0%

94.0%

95.0%

Terdapat staf yang belum mencapai SPL 7 hari

Staf kurang mengambil berat terhadap latihan yang diadakan.

Peningkatan latihan staf sehingga melebihi 7 hari

Latihan dalam perkhidmatan

90.0% 95.0%

97.5%

100.0%

100.0%

100.0%

5. Pengurusan Kewangan


2015 2016 2017 2018 2019 2020

Pemimpin, pembantu tadbir dan guru-guru kurang mahir dalam pengurusan kewangan

Terdapat kes pengurusan kewangan yang tidak mengikut persedur kewangan yang ditetapkan.

Pengurusan kewangan mesti mengikut tatacara kewangan yang ditetapkan.

Latihan Dalam PerkhidmatanPembelajaran akses kendiri

97.9% 98.0%

98.5%

98.7%

99.0%

99.2%

6. Penyelenggaraan Fizikal & Kawasan serta Kawalan Keselamatan


2015 2016 2017 2018 2019 2020

Perkhidmatan Kawalan Keselamatan yang tidak memuaskan

Pegawai keselamatan tidak menjalankan rondaan mengikut prosedur yang ditetapkan.

Peningkatan perkhidmatan kawalan keselamatan.

Latihan dalam perkhidmatanPemantauan

75.0% 80.0%

85.0%

90.0%

95.0%

100.0%

Kerosakan peralatan dalam bilik darjah

Terdapat kemudahan dalam bilik darjah telah uzur dan rosak.

Pembaikan kerosakan dengan segera.

Pemantauan 90.0% 92.0%

94.0%

96.0%

98.0%

100.0%

7. Pengurusan Pejabat


2015 2016 2017 2018 2019 2020

Sistem fail sekolah tidak mantap

Terdapat fail sekolah yang tidak dikemaskinikan.

Sistem fail yang dikemaskinikan dan teratur.

Latihan Dalam Perkhidmatan

80.0% 85.0%

87.5%

90.0%

92.5%

95.0%

8. Pengurusan Hubungan Luar(Komuniti & Sektor Swasta)


2015 2016 2017 2018 2019 2020

Pelaksanaan Sarana Ibu Bapa Belum Mantap

Kehadiran Ibu bapa ke Program Sarana Ibu Bapa kurang memuaskan.

Peningkatan kehadiran ibu bapa ke program sekolah

Program Kesedaran Kepentingan Sarana Ibu Bapa

Kekurangan sumber kewangan dari komuniti dan sektor swasta

Kekurangan sumber kewangan untuk melaksanakan program sekolah

Peningakatan sumbangan pihak berkepentingan dalam menampung program sekolah

Sumbangan Lembaga Pengurus Sekolah, PIBG, Aluni dan Komuniti

PELAN TAKTIKAL

KETUA PANITIA BAHASA MELAYU

BIL PROGRAM TANGGUNGJAWAB TEMPOH KOS /SUMBER

OUTPUT KP1

1 Kelas Bestari Bahasa Melayu SPM PK1GK

GMP

8 bulan - Peningkatan pencapaian GPMP dan peratus kelulusan

GPMP dan peratus lulus

2 Ekpres Pagi PK1GK

GMP

8 bulan - Peningkatan pencapaian GPMP dan peratus kelulusan


3 Latih Tubi GKGMP

8 bulan Peningkatan pencapaian GPMP dan peratus kelulusan


4 Ceramah Teknik Menjawab Kertas Bahasa Melayu SPM

GKKP

GMP

2 hari RM300.00/PIBG

Penguasaan teknik menjawab yang dapat memenuhi kehendak soalan

% pelajar mendapat gred A dan lulus

5 Pembelajaran Akses Kendiri GMP 8 bulan - Peningkatan pencapaian GPMP dan peratus kelulusan

% pelajar mendapat gred A dan lulus

6 Latihan Dalam Perkhidmatan KPGMP

3 hari - Peningkatan kualiti guru dalam pelaksanaan PdP

Kemahiran pedagogi guru dalam Pdp

7 Ceramah Motivasi GBKKP

GMP

2 hari - Peningkatan minat pelajar terhadap subjek BMSikap pembelajaran pelajar terhadap Subjek BM semakin positif

Pencapaian gred dan kelulusan pelajar

8 Professional Learning Community(PLC)

GKKP

GMP

4 hari RM100.00 Peningkatan kualiti guru dalam pelaksanaan PdP


9 Kajian Tindakan/Inovasi KBKP

GMP

Sepanjang penggal

- Peningkatan kualiti guru dalam pelaksanaan PdP


PELAN OPERASI 1

Nama Projek Kelas Bestari Matlamat Peningkatan Gred Purata Mata Pelajaran(GPMP) dan Peratus Kelulusan Bahasa MelayuObjektif Meningkatkan kualiti dan peratus kelulusan BM dalam SPM sehingga 91.5%Tempoh Mac hingga Oktober 2016Sasaran Semua murid Tingkatan 5Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh/Tarikh Status1. Taklimat Projek Kelas Bestari

1.1 Ucapan Ketua Panitia 1.2 Penerangan tentang projek

1.3 Penubuhan AJK

1. Ketua Bidang Bahasa2. Ketua Panitia Bahasa Melayu3. Guru Mata Pelajaran Bahasa Melayu

Dalam proses perancangan

2. Penyediaan Jadual waktu Kelas Bestari 3 hari

3. Pengedaran Jadual waktu kepada pelajar 1 hari

4. Kelas Bestari dijalankan sekurang-kurangnya sekali seminggu pada pukul 2:00 – 3:15 petang.

Sekali dalam seminggu

5. Pemantauan dilakukan oleh Pengetua/PK1/Ketua Bidang/ Ketua Panitia

6. Aspek penilaian meliputi:1. Pencapaian pelajar dalam ujian bulan dan peperiksaan.2. Keberkesanan perlaksanaan projek.

7. Berdasarkan hasil penilaian, penambahbaikan dilakukan setiap bulan bagi meningkatkan keberkesanan projek.

Kekangan: 1. Pelajar tidak hadir kelas Bestari2. Pelajar tidak serius menghadiri kelas Bestari

PELAN OPERASI 2

Nama Projek Latih Tubi Matlamat Peningkatan Gred Purata Mata Pelajaran(GPMP) dan Peratus Kelulusan Bahasa MelayuObjektif Meningkatkan GPMP Bahasa Melayu sehingga menjadi 3.50 Tempoh Mac hingga September 2016Sasaran Semua murid Tingkatan 3 yang lemah dalam Bahasa Inggeris

Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh/Tarikh Status1. Taklimat Projek Latih Tubi Terhadap PT3

1.1 Ucapan Ketua Panitia 1.2 Penerangan tentang projek 1.3 Pembentukan AJK

1. Ketua Bidang Bahasa2. Ketua Panitia Bahasa Inggeris3. Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggeris

Mac-Oktober Dalam proses perancangan

2. Kenal pasti kumpulan sasaran2.1 Analisis hasil Peperiksaan Akhir Penggal 2/20152.2 Pembahagian murid ke dalam kumpulan mengikut kebolehan

2 minggu

3. Perbincangan sesama guru Bahasa Inggeris untuk melaksanakan Projek ini semasa pengajaran & pembelajaran.

1 hari

4. Projek ini dijalankan sekurang-kurangnya 2 kali seminggu semasa proses pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah.

2 kali seminggu

5. Pemantauan dilakukan oleh Pengetua/PK1/Ketua Bidang/ Ketua Panitia Sekali seminggu

6. Aspek penilaian meliputi:6.1 Pencapaian pelajar dalam ujian bulan dan peperiksaan.6.2 Keberkesanan perlaksanaan Projek.

Setiap kali selepas ujian peperiksan


Kekangan: Pelajar sangat lemah dalam penulisan Bahasa Inggeris. Pelajar tidak mencuba menjawab soalan dan latihan yang diberikan.

PELAN OPERASI 3 (Contoh lain)

Nama Projek Kelas Pemulihan Pendidikan MoralMatlamat Peningkatan Gred Purata Mata Pelajaran(GPMP) dan Peratus Kelulusan Pendidikan MoralObjektif Meningkatkan peratus kelulusan Pendidikan Moral kepada 94.0%Tempoh April – Oktober 2016Sasaran Pelajar yang lemah dalam PMLangkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh/Tarikh Status1. Taklimat Projek Kelas Bestari


1.3 Penubuhan AJK

1. Ketua Bidang Kemanusiaan2. Ketua Panitia PM3. Guru Mata Pelajaran PM


2. Penyediaan Jadual Waktu Kelas Pemulihan 3 hari

3. Pengedaran Jadual Waktu Kelas Pemulihan 1 hari

4. Kelas Pemulihan dijalankan sekurang-kurangnya sekali seminggu pada pukul 2:00 – 3:00 petang.


5. Pemantauan dilakukan oleh Pengetua/PK1/Ketua Bidang/ Ketua Panitia

6. Aspek penilaian meliputi:1. Pencapaian pelajar dalam ujian bulan dan peperiksaan.2. Keberkesanan perlaksanaan projek.


Kekangan: 1. Pelajar tidak hadir kelas pemulihan2. Pelajar tidak serius menghadiri kelas pemulihan

PELAN OPERASI 4(Contoh Lain)

Nama Projek Ceramah Teknik Menjawab Kertas Mateamtik TambahanMatlamat Peningkatan Gred Purata Mata Pelajaran(GPMP) Matematik TambahanObjektif Meningkatkan Gred Purata Mata Pelajaran(GPMP) Matematik Tambahan menjadi 1.60Tempoh 1 Mac -30 Jun 2016Sasaran Semua pelajar Tingkatan 5A & 5BLangkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh/Tarikh Status1. Taklimat Ceramah


1.3 Penubuhan AJK

1. Ketua Bidang Kemanusiaan2. Ketua Panitia PM3. Guru Mata Pelajaran PM


2. Mengenal pasti penceramah yang berpengalaman/Guru Cemerlang 1 Bulan

3. Memaklumkan kepada pelajar 1 hari

4. Pelaksanaan Ceramah4.1 Pendaftaran pelajar4.2 Penyampaian ceramah4.3 Sesi soal jawab


5. Pemantauan dilakukan oleh PK1/Ketua Bidang/ Ketua Panitia

6. Aspek penilaian meliputi:1. Maklumbalas daripada pelajar2. Keberkesanan ceramah

7. Berdasarkan hasil penilaian, penambahbaikan akan dilakukan bagi meningkatkan keberkesanan ceramah di masa depan.

Kekangan: 1. Pelajar tidak bertanya soalan.

Psptpo Smkt 2016-2020

Documents

Transcript of Psptpo Smkt 2016-2020