RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN -...

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA CINA TINGKATAN 1 2015

二零一五年中一华文全年教学计划

MINGGU/

TARIKH

周次/ 日期

TAJUK

教材

OBJEKTIF

预期学习成果

KBKK

思维技能

NILAI

价值观

LATIHAN

练习

作文理解语文摘录中楷

第一周

&

第二周

05/01/15

-

16/01/15

第一课

爸爸的信

语文基础知识

汉字的起源和结构

名句精华

~尺有所短，

寸有所长；

物有所不足，

智有所不明。

~知己之短，

不掩人之长

1.1a(i)层次 1

以适当的称呼和客套话跟校内的同学与师长互相介绍。

2.2a(i) 层次 1

审阅有关日常生活的信息，比较其内容的异同。

2.2a(ii) 层次 1

集合、整理有关日常生活的信息，加以分类和归类。

3.1a(i) 层次 2

欣赏和评析记叙文。

3.1b(i) 层次 2

以正确的读音朗读记叙文。

3.2a(i) 层次 1

适当地选择和组织写作材料，创作叙事的记叙文。

按次序排列、

比较异同、作

出分类

感恩

尊重

1 1 1

第三周

19/01/15

-

23/01/15

第二课

从今天起

语文基础知识

熟语：

谚语

名句精华

~泰山不让土壤，

故能成其大。

~春种一粒栗，

秋收万颗子。

2.1a(ii)层次 1

专注地聆听宣传广播，抓住中心和要点，边听边作记录。

2.1a(ii)层次 2

专注地聆听新闻广播，抓住中心和要点，边听边作记录。

2.1a(ii)层次 3

专注地聆听宣传广播剧，抓住中心和要点，边听边作记录。

2.2a(i)层次 3

审阅有关校园生活的信息，比较其内容的异同。

3.1a(i)层次 1

欣赏和评析说明文。

3.2a(i)层次 1


比较异同勤勉

自爱

1 1 1 1

第四周

26/01/15

-

30/01/15

第三课

一件小事

语文基础知识

多音多义字

实词：

名词、

数词、

代词

名句精华

~物以类聚，

人以群分。

~出淤泥而不染。

1.1b(i)层次 1

针对日常生活课题有组织地进行讨论。

1.1c(i)层次 1

以适当的语言向同学提出要求。

1.1c(ii)层次 1

以适当的语言，有礼貌、有风度地针对同学的要求，作出理性的反应。

2.1c(i)层次 1

细心地观察人物以获取信息。

2.3b(i)层次 1

针对某个人物，以口头和书面的方式作客观的说明。

2.3c(i)层次 1

根据日常生活的信息，有条理地作口头报告和书面报告。

3.1a(i)层次 2


3.2c(i)层次 1

根据教材改写人称，不乖离原意

谦虚

自爱

1 1

第五周

2/02/15

-

6/02/15

第四课

高下之争

语文基础知识

汉字形体的演变

名句精华

~~小不忍则乱大谋。

~犬守夜，鸡司晨；

苟不学，曷为人。

2.1a(i)层次 1

专注地聆听班级委员会的报告，抓住中心和要点，边听边作记录。

2.1a(i)层次 3

专注地聆听校长的训话，抓住中心和要点，边听边作记录。

2.2a(ii)层次 2

集合、整理有关家庭生活的信息，加以分类和归类。

3.1a(i)层次 2

欣赏与评析记叙文。

3.1c(i)层次 1

认识楷书和有关的名家作品。

3.2c(i)层次 2

把文言文改写成白话文，不乖离原意。

明察局部与整

体的关系、

作出分类

尊重

勤勉

容忍

1 1 1 1

第六周

&

第七周

09/02/15

-

13/02/15

16/02/15

-

17/02/15

第五课

养成好习惯

语文基础知识

熟语：

成语、

格言

名句精华

~星星之火，

可以燎原。

~健儿须快马，

快马须健儿。

1.1a(iii)层次 1

在校内诚恳地与同学和师长交流经验。

1.1b(i)层次 1

针对日常生活课题有组织地谈论。

1.1b(i)层次 2

针对家庭生活课题有组织地谈论。

1.1b(i)层次 3

针对校园生活课题有组织地谈论。

2.3c(i)层次 1


2.3c(i)层次 2

根据家庭生活的信息，有条理地作口头报告和书面报告。2.3c(i)层次 3

根据校园生活的信息，有条理地作口头报告和书面报告。

3.1a(i)层次 1


3.1b(i)层次 1

以正确的语音朗读说明文段落。

3.2a(i)层次 3

适当地选择和组织写作材料，创作说明文。

解决问题。

有毅力

高尚

品德

1 1 1 1

第七周 19/02/15- 20/02/15 华人农

历新年

第八周

23/02/15

-

27/02/15

第九周

02/03/15-

06/03/15

第十周

第六课

寄小读者通讯十

语文基础知识

词汇：

同音字、

多音多义字

名句精华

~士别三日，

即更刮目相待。

~积财千万，

不如薄伎在身。

1.1a (ii) 层次 1

以真实的感情表达自己的喜怒哀乐。

2.1b(i)层次 1

默读记叙文，并写下要点。

2.3a(i)层次 1

以顺叙的方式，使用第一人称清楚地进行口头叙述。

2.3a(i)层次 2

以顺叙的方式，使用第一人称生动地进行书面叙述。

3.1a(i)层次 2


3.1b(i)层次 2

按次序

排列

孝顺

仁爱

1

2 2 1 2

09/03/15-

13/03/15

UJIAN SELARAS TING 1,2 & 3

第十一周 14/03/15-22/03/15 假期/CUTI PERTENGAHAN PENGGAL

第十二周

23/03/15

-

27/03/15

第七课

陈太丘与友人期

语文基础知识

语素、

单纯词、

合成词

名句精华

~差之毫厘，缪以千

里。

~信言不美，美言不

信。

清晰地朗读记叙文段落。

3.2a(i)层次 1


3.2d(i)层次 1

书写线条丰满的楷书。

1.1a(ii)层次 1

以诚恳的态度向人道歉。

1.1a(ii)层次 2

以真实的感情和诚恳的态度慰问别人，向人致谢。

2.1c(i)层次 1

细心观察人物，以获取信息。

2.1c(ii)层次 1

细心观看人物的图片与录像，以获取信息。

2.3c(i)层次 1

根据日常生活的信息，有条理地作口头报告或书面报告。

2.3c(i)层次 3

根据校园生活的信息，清晰地作口头报告或书面报告。

3.1a(i)层次 2


3.2c(i)层次 2


3.2d(i)层次 1


勇敢

高尚

品德

守时

1 1 1 1

第八课

爱护我们的家园

1.1b(i)层次 1

针对日常生活课题有重点地进行讨论。

1.1c(i)层次 1

作出分类

作出预测

热爱

生命

自强

1

1 1 1 1

第十三周

30/03/15

-

2/04/15

语文基础知识

实词：

数词、

量词、

代词、

形容词

名句精华

~千里之行，始于足

下。

~万事俱备，只欠东

风。

以适当的语言和理由，向同学提出要求。

1.1c(ii)层次 1

针对同学的要求，以适当的语言作出理性的反应。

1.1c(ii)层次 2

针对亲戚的要求，以适当的语言，有礼貌地作出理性的反应。

1.2a(i)层次 1

聆听指示和阅读启事，并作出反应。

2.2a(ii)层次 2

集合、整理有关家庭生活的信息，加以分类和归类。

2.2a(ii)层次 3

集合、整理有关校园生活的信息，加以分类和归类。

3.1a(i)层次 1


3.2b(i)层次 1

根据所提供的片段，书写开头部分以完成篇章。

3.2d(i)层次 1


爱辉

环境

第十四周

6/04/15

-

10/04/15

第九课

火柴

语文基础知识

词义：

褒义词、

贬义词、

中性词

名句精华

~城门失火，殃及池

鱼。

~野火烧不尽，

春风吹又生。

1.1a(ii)层次 1

以诚恳的态度向人道歉。

1.1a(ii)层次 2

以真实的感情和诚恳的态度慰问别人。

1.1b(i)层次 1

针对日常生活课题有重点地进行谈论。

1.1c(i)层次 1


1.1c(i)层次 2

以适当的语言，邀请师长参加活动。

1.1c(i)层次 3

以适当的语言和理由，向校方请求批准举办活动。

1.1c(ii)层次 1

以适当的语言，有礼貌、有风度地针对同学的要求，作出理性的反应。

1.1c(ii)层次 3

以适当的语言，有礼貌、有风度地针对师长的要求，作出理性的反应。

3.1a(i)层次 3

谦虚

热爱

生命

1 1 1

欣赏和评析新诗。

3.2b(i)层次 1

根据所提出的片段，书写结尾部分以完成篇章。

3.2d(i)层次 1


第十五周

13/04/15

-

17/04/15

15/04/11

第十课

理想的风筝

语文基础知识

句子类型：

主谓句、非主谓句

名句精华

~老吾老以及人之

老，

幼吾幼以及人之

幼。

~金玉其外，败絮其

中。

1.1a(ii) 层次 1

以真实的感情和诚恳的态度鼓励别人。

1.1a(ii) 层次 2

以真实的感情和诚恳的态度安慰别人。

1.1a(ii) 层次 3

以真实的感情和诚恳的态度向人祝贺。

2.1b(i) 层次 1


2.1b(i) 层次 2

默读图表，并根据规定作记录。

2.2b(i) 层次 1

针对有关日常生活的信息内容，鉴定其主次或正误。

2.2b(i)层次 2

针对有关家庭生活的信息内容，鉴定其主次或正误。

作出一般性的

结论

友爱

高尚

品德

1 1 1 1 1

第十六周

20/04/15

-

24/04/15

第十一课

唐诗二首

语文基础知识

语素：

双音节语素

修辞：引用

名句精华

~临河而羡鱼，

不如归家织网。

~纸上得来终觉浅，

绝知此事要躬行。

1.1c(i)层次 1


1.1c(i)层次 2

以适当的语言，邀请师长参加活动。

1.1c(i)层次 3

以适当的语言和理由，向校方请求批准举办活动。

2.2a(ii)层次 1

集合、整理有关日常生活的信息，加以分类和归类。

3.1a(i)层次 3

欣赏和评析古典诗歌。

3.1b(i) 层次 3

朗读和朗诵古典诗歌,做到抒发强烈的感情，表现优美的韵律。

3.2c(i) 层次 2

把古典诗歌改写成白话文，不乖离原意。

3.2d(i) 层次 1

作出分类勤勉

理智

1 1 1

书写间架结构工整匀称的楷书。

第十七周

27/04/15

-

30/04/15

第十二课

荒芜了的花园

语文基础知识

修辞：

反问

标点符号：省略号

名句精华

~~由俭入奢易，

由奢入俭难。

~从来好事天生俭，

自古瓜儿苦后甜。

1.1b(i) 层次 3

针对校园生活课题有重点地进行讨论。

2.2a(ii) 层次 3

集合、整理有关校园生活的信息，加以分类和归类。

2.3c(i) 层次 3

根据校园生活的信息，清晰地作口头报告和书面报告。

3.1a(i) 层次 2


3.2 a(i) 层次 1


3.2c(i) 层次 3

把对话改写成记叙文，不乖离原意。

3.2d(i) 层次 1


作出分类爱辉

环境

团结

1

1 1 1 1

第十八周

02/05/15

-

09/05/15

第十三课

我是谁？

语文基础知识

词义：

褒义词、

贬义词、

中性词

名句精华

~自知不自见，

自爱不自贵。

~工欲善其事，

必先利其器。

1.1a(i) 层次 2

以适当的称呼和客套话，在学校活动中跟校外人士互相介绍。

1.1a(i) 层次 3

以适当的称呼和客套话，跟校外团体的领导互相介绍。

1.1a(iii) 层次 1

在校内城恳地与同学和师长交流经验。

1.1a(iii) 层次 2

在学校活动中诚恳地跟校外人士交流经验。

1.1a(iii) 层次 3

在校外的活动中，诚恳地与校外团体的领导交流经验。

1.1c(i) 层次 2

以适当的语言，邀请师长参加活动

2.3c(i) 层次 1

根据日常生活的信息，条理分明地作口头报告和书面报告。

3.1a(i) 层次 1


3.2c(i) 层次 1

根据教材改写人称。

3.2d(i) 层次 1

自爱

勤勉

1 1 1


第十九周

11/05/15

-

15/05/15

第十四课

慈乌夜啼

语文基础知识

修辞：

设问

名句精华

~不入虎穴，焉得虎

子？

~水清出石鱼可数，

林深无人鸟相呼。


2.3a(i)层次 2

以顺叙的方式，使用第一人称详细地进行书面叙述。

2.3a(i)层次 3

以顺叙的方式，使用第三人称生动地进行叙述。

2.3c(i)层次 1


2.3c(i)层次 2

根据家庭生活的信息，清晰地作口头报告和书面报告。

3.1a(i)层次 3

欣赏和评析古典诗歌。

3.1b(i)层次 3

朗读和朗诵古典诗歌，做到抒发强烈的感情，进入诗的意境，表现优美的旋律。

3.2b(i)层次 2

根据开头片段完成篇章，做到前后呼应。

3.2c(i)层次 2

把古典诗歌改写成白话文，不乖离原意。

3.2d(i)层次 1

书写楷书，做到线条丰满，笔画有力，间架结构工整匀称。

孝顺

勇敢

1

1 1 1

1

第二十周至二十一周 18/05/15-29/05/15 上半年考试 / PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 第二十二周至二十三周 30/05/15-14/06/15 年中假期/ CUTI PENGGAL 1

第二十四周

15/06/15

-

19/06/15

第十五课

篮球比赛

语文基础知识

句子的类型：

疑问句、祈使句、

陈述句

名句精华

~负笈从师，不远千

里。

~读书破万卷，

下笔如有神。

1.2a(i)层次 1

聆听指示和阅读通告与公函，并作出反应。

2.2a(i)层次 1


3.1a(i)层次 2


3.2a(i)层次 1


3.2d(i)层次 1


比较异同团结

有毅力

1 2 2 2

第二十五周

22/06/15

-

06/06/15

第二十六周

29/06/15

-

3/07/15

第十六课

治安先锋

语文基础知识

修辞：引用

句子类型：感叹句

名句精华

~射人先射马，

擒贼先擒王。

~蜀中无大将，

廖化作先锋。

2.1a(i)层次 2

专注地聆听访谈，抓住中心和要点，边听边作记录。

2.1b(i)层次 3

默读说明文，并写下要点。

2.1d(i)层次 1

有礼地与同学进行访谈，并作记录。

2.1d(i)层次 2

有礼地与亲戚朋友进行访谈，并作记录。

2.1d(i)层次 3

有礼地与师长进行访谈，并作记录。

2.2b(i)层次 2

针对有关家庭生活的信息内容，鉴定其主次或正误。

2.2b(i)层次 3

针对有关校园课题的信息内容，鉴定其主次或正误

2.2b(ii)层次 2

根据对家庭生活课题的分析结果，以摘录和缩写方式作笔记。

2.2b(ii)层次 3

根据对校园课题的分析结果，以摘录和缩写方式作笔记。

3.1a(i)层次 2


3.2c(i)层次 3

把对话改写成记叙文，不乖离原意。

3.2d(i)层次 1


爱国

理智

1

2 2 1 2

第二十七周

06/07/15

-

11/07/15

第十七课

马六甲

游（节选）

语文基础知识

熟语：

成语

名句精华

~朱门酒肉臭，

路有冻死骨。

1.1a(ii)层次 1

表达自己的喜怒哀乐。

2.1b(i)层次 3

默读说明文，并写下要点。

2.1c(i)层次 3

细心观察各民族的风俗习惯以获取信息。

2.1c(ii)层次 3

细心观看各民族风俗习惯的图片与录像以获取信息。

2.2a(i)层次 1


比较异同感恩

爱护

环境

1 1

1 1 1

~远上寒山石径斜，

白云生处有人家。

2.2a(ii)层次 1

集合、整理所获取的信息，加以分类和归类。

2.3a(i)层次 1


2.3a(i)层次 3

以顺叙的方式，使用第三人称完整地进行叙述。

2.3b(i)层次 3

针对各民族的风俗习惯，以口头和书面的方式作客观的说明。

3.1a(i)层次 2


3.1b(i)层次 2

清晰地朗读记叙文段落。

3.1c(i)层次 2

认识隶书和有关的名家作品。

3.2a(i)层次 1


3.2a(i)层次 2

适当地选择和组织写作材料，创作描写和抒情的记叙文。

第二十八周

13/07/15

-

18/07/15

第十八课

武松打虎

语文基础知识

修辞：

仿拟

名句精华

~知彼知己，百战不

殆。

~一人传虚，万人传

实。

1.2a(i)层次 2

聆听有关职务分配的指示和阅读规章，理解要求，并作出适当的反应。

2.1a(iii)层次 1

听读叙事的记叙文，边听边作记录。

2.1a(iii)层次 2

听读描写和抒情的记叙文，边听边作记录。

2.1a(iii)层次 3

听读写人与物的说明文，边听边作记录。

2.1c(i)层次 2

有重点地细心观察动物以获取信息。

2.1c(ii)层次 2

有重点地细心观看动物的图片与录像以获取信息。

2.3b(i)层次 2

针对动物，以口头和书面的方式作浅易的说明。

3.1a(i)层次 2


作出分类勇敢

中庸

1 2 2 2

3.2b(i)层次 3

根据结尾片段完成篇章，做到情节合理，内容前呼后应。

第二十九周

20/08/15

-

24/08/15

第十九课

落花生

语文基础知识

实词：

量词、

动词、

形容词

标点符号

名句精华

~物极则反，器满则

倾。

~黑发不知勤学早，

白首方悔读书迟。

1.2a(i)层次 3

聆听有关器具使用方法的讲解和阅读说明书，并作出适当的反应。

2.1c(i)层次 2

细心观察植物以获取信息。

2.1c(ii)层次 2

细心观看植物的图片与录像以获取信息。

2.2a(i)层次 1


2.2a(i)层次 2

审阅有关家庭生活的信息，比较其内容的异同。

2.3b(i)层次 2

针对植物，以口头和书面的方式作浅易的说明。

3.1a(i)层次 2


3.1c(i)层次 3

认识行书和有关的名家作品。

3.2b(i)层次 2

根据开头片段完成篇章，要做到情节合理，内容前呼后应。

作出分类、

比较异同

勤勉

中庸

团结

1 2 2 1 2

第三十周

&

第三十一周

27/07/15

-

31/08/15

&

03/08/15

-

07/08/15

第二十课

古文二则

(一)铁杵磨针

(二)搬石击瓮

语文基础知识

词汇：

多音多义字、

文言实词

名句精华

~劝君莫惜金缕衣，

劝君惜取少年时。

~莫等闲，白了少年

头，空悲切。

2.1a(iii)层次 3

听读写人与物的说明文，边听边作记录。

2.1b(i)层次 1


2.3b(i)层次 1


3.1a(i)层次 2


3.1c(i)层次 3

认识行书和有关的名家作品。

3.2a(i)层次 1


3.2c(i)层次 2


有毅力

友爱

昔时

1

2 2 1

2

第三十二周

10/08/15

-

14/08/15

第三十三周

17/08/15

-

21/08/15

第三十四周

24/08/15

-

28/08/15

第二十一课

背影

语文基础知识

句子类型：陈述句、

祈使句、

感叹句、

疑问句

1.1a(ii)层次 1

以真实的感情表达自己的喜怒哀乐，鼓励别人。

2.1c(i)层次 1

细心观察人物以获取信息。

2.3b(i)层次 1


3.1a(i)层次 2


3.1b(i)层次 2

感情真挚地朗读记叙文。

3.2a(i)层次 1


孝顺

感恩

1 2 2 1 2

第三十五周

31/08/15

-

4/09/15

第二十二课

水的希望

语文基础知识

实词：名词、形容

词、动词、数词、量

词、代词

2.3a(i)层次 1

以顺叙的方式，使用第一人称生动地进行口头叙述。

2.3a(i)层次 2

以顺叙的方式，使用第一人称生动地进行书面叙述。

2.3a(i)层次 3

以顺叙的方式，使用第三人称生动地进行叙述。

3.1a(i)层次 2


3.1b(i)层次 2

以正确的读音朗读记叙文。

3.2a(i)层次 1


勇敢

热爱

生命

1 2 2 1 2

第三十六周

7/10/15

-

11/10/15

第二十三课

爝火

语文基础知识

词汇：

多音多义字

成语

1.1a(iii) 层次 1

在学校与同学交流经验.

2.1d(i) 层次 1

亲切有礼地于同学进行访谈, 并做记录.

2.3c(i) 层次 1

根据日常生活的信息, 有条理地做口头报告和书面报告.

3.1a(i) 层次 2

欣赏与评析记叙文.

3.1b(i) 层次 2

感情真挚地朗读记叙文.

美的

感受

1 1 1 1

第三十七周

14/10/15

-

第二十四课

咬碎书的骨头

语文基础知识

熟语：

2.1a(iii) 层次 1

听读叙事的记叙文, 边听边作记录。

3.1a(i) 层次 2


勤勉 1 1 1

18/10/15 成语、谚语、

格言

3.2a(i) 层次 1

适当地选择和组织写作材料, 创作叙事的记叙文.。

第三十八周 19/09/15-27/09/15假期 /CUTI PERTENGAHAN PENGGAL

第三十九周 28/09/15-02/10/15 复习

第四十周- 第四十二周 05/10/15 – 16/10/15 年终考试/PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 第四十三周-第四十五周 19/10/15 -20/11/15 讨论年终考题

第四十六周 21/11/15 – 01/01/16 年终假期 / CUTI AKHIR TAHUN

练习总数 20 33 33 14 29

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN -...

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