MINGGUTAJUK HASIL PEMBELAJARAN

KEMAHIRAN BERFIKIR

NILAIAKTIVITI

DICADANGKAN

6 waktu

2/1/2013

4/1/2013

18 waktu

7/1/20138/1/2013

MAKROEKONOMI

1 Pengenalan

1.1 Aliran pusingan pendapatan Negara

1.2 Isu makroekonomi

1.3 Petunjuk makroekonomi

2 Perakaunan Pendapatan Negara

2.1 Konsep pendapatan negara

Calon seharusnya dapat: (a) menggariskan aktiviti dan pelaku ekonomi yang terlibat dalam kegiatan ekonomi secara keseluruhan; (b) menggariskan aliran wang dan aliran fizikal yang berlaku dalam ekonomi.

Calon seharusnya dapat: (a) mengenal pasti isu makroekonomi dan menggariskan mengapa isu itu perlu ditangani; (b) mencadangkan secara ringkas langkah mengatasi isu tersebut.

Calon seharusnya dapat: (a) menyenaraikan petunjuk makroekonomi; (b) menggunakan rumus untuk mengira petunjuk makroekonomi dan memberikan maknanya.

Calon seharusnya dapat: (a) mentakrifkan pelbagai konsep keluaran negara dan pendapatan negara.

1.Mendefinisikan

2. Menerangkan

3. Menjelaskan

1. Rasional

2. Rajin

3. Berbakti

1. Jujur

2. Patriotik

1. Tunjukcara2. Membina rajah secara berwarna

1. Aktiviti Kumpulan

Pembelajaran Aktif* Mencari maklumat

RANCANGAN PELAJARAN EKONOMI BAGI TINGKATAN 6 ATAS 2014944 / 2

9/1/201315/1/2013

16/1/201318/1/2013

40 waktu

21/1/2013

-

28/1/2013

2.2 Kaedah penghitungan pendapatan negara

2.3 Kegunaan data pendapatan negara

3 Keseimbangan Pendapatan Negara dan Dasar Fiskal

3.1 Pendekatan perbelanjaan agregat pendapatan (AE-Y): harga tetap

3.1.1 Perbelanjaan agregat 3.1.2 Keseimbangan ekonomi tiga sektor (cukai sekali gus)

Calon seharusnya dapat: (a) menggariskan tiga kaedah penghitungan pendapatan negara; (b) mengilustrasikan penghitungan pendapatan negara Malaysia;

(c) mentafsir sumbangan pelbagai komponen perbelanjaan dan pelbagai sektor kepada pendapatan negara; (d) menjelaskan masalah penghitungan pendapatan negara.

Calon seharusnya dapat: (a) menjelaskan kegunaan data pendapatan negara; (b) membincangkan kelemahan data pendapatan negara untuk mengukur taraf hidup dan membandingkan taraf hidup antara masa dan antara negara.

Calon seharusnya dapat: (a) menggariskan komponen perbelanjaan agregat, bocoran, dan suntikan; (b) menjelaskan fungsi penggunaan dan fungsi tabungan, iaitu kecenderungan mengguna sut, kecenderungan menabung sut, dan kesan cukai sekaligus; (c) menjelaskan fungsi pelaburan dan kecekapan modal sut;

(d) menjelaskan fungsi perbelanjaan

1. Menghitung

2. Menghuraikan

1. Mentakrifkan

2. Menyenaraikan

3. Menjelaskan

4. Menganalisis

1..Bertanggung- jawab

2..Berjimat- cermat

3..Adil

4..Berdisiplin

- data pendapatan - data keluaran- data

perbelanjaan

* Membentang data mengikut kaedah mengira pendapatan

* Membentang jadual pengiraan dan rajah keseimbangan

Pembelajaran Aktif

1. Membina rajah secara berwarna

29/1/2013

30/1/20131/2/2013

4/2/20138/2/2013

12/2/201315/2/2013

PERCUBAAN MUET

USBF 1

3.1.3 Dasar fiskal

3.1.4 Keseimbangan ekonomi terbuka

MUET SPEAKING

kerajaan (e) menjelaskan konsep keseimbangan pendapatan negara mengikut pendekatan AE=Y dan pendekatan suntikan-bocoran; (f) menjelaskan bagaimana keseimbangan ekonomi tiga sektor tercapai; (g) menganalisis kesan perubahan perbelanjaan agregat melalui proses pengganda;

(h) mentakrifkan dasar fiskal dan menggariskan alat dasar fiskal; (i) menjelaskan jurang keluaran negara kasar, lompang deflasi, dan lompang inflasi; (j) menjelaskan bagaimana alat dasar fiskal digunakan untuk mengawal inflasi, mengatasi pengangguran, meningkatkan pertumbuhan ekonomi, dan mengurangkan kitaran perniagaan; (k) menggariskan fungsi import dan eksport; (l) menjelaskan keseimbangan ekonomi terbuka; (m) menganalisis kesan perubahan eksport dan import terhadap keseimbangan pendapatan negara.

18/2/201320/2/2013

21/2/201322/2/2013

25/2/201326/2/2013

27/2/201328/2/2013

24 waktu

1/3/2013

3.2 Analisis permintaan agregat-penawaran agregat (AD-AS): harga berubah

3.2.1 Permintaan agregat- penawaran agregat

3.2.2 Keseimbangan permintaan agregat- penawaran agregat (AD-AS)

4 Wang, Bank, dan Dasar Kewangan

4.1 Wang

MUET WRITING

Calon seharusnya dapat: (a) mentakrifkan keluk permintaan agregat (AD); (b) menerbitkan keluk AD dan menjelaskan cirinya;

(c) menghuraikan faktor yang mempengaruhi peralihan keluk AD; (d) mentakrifkan keluk penawaran agregat (AS) dan menjelaskan cirinya;

(e) menghuraikan faktor yang mempengaruhi peralihan keluk AS; (f) menjelaskan bagaimana permintaan agregat dan penawaran agregat menentukan tingkat harga dan pendapatan keseimbangan; (g) menganalisis perubahan keseimbangan pendapatan negara dan harga kesan peralihan keluk permintaan agregat dan penawaran agregat.

Calon seharusnya dapat: (a) mentakrifkan wang; (b) memerihalkan fungsi wang.

1. Mentakrifkan

2. Menjelaskan

3. Menganalisis

1. Mentakrifkan

1..Bertanggung- jawab

2..Berjimat- cermat3..Adil

4..Berdisiplin

1. Berhemah

2. Membuat peta minda faktor peralihan keluk AD dan AS

3. .Pembentangan

4. Pelajar menyediakan bahan pembentangan dalam bentuk ‘Power Point’ mengikut tajuk yang diberikan.

Aktiviti Kumpulan

2/3/2013

4/3/2013

5/3/20137/3/2013

8/3/201313/3/2013

14/3/201315/3/2013

18/3/201319/3/2013

4.2 Penawaran wang

USBF 2

4.2.1 Bank perdagangan dan penciptaan kredit

4.2.2. Teori kuantiti wang 4.3 Permintaan wang

4.4 Keseimbangan pasaran wang dan aktiviti ekonomi 4.4.1 Penentuan kadar bunga 4.4.2 Perubahan kadar bunga dan aktiviti ekonomi

Calon seharusnya dapat: (a) memerihalkan komponen wang M1 dan M2;

(b) mengilustrasi dan menjelaskan proses penciptaan kredit dan wang; (c) menghuraikan faktor yang mempengaruhi penciptaan kredit;

(d) menghuraikan hubungan penawaran wang dengan tingkat harga umum.

Calon seharusnya dapat: (a) menjelaskan tujuan permintaan wang.

Calon seharusnya dapat: (a) menjelaskan proses penentuan kadar bunga; (b) menganalisis kesan perubahan penawaran dan permintaan wang terhadap kadar bunga; (c) menganalisis kesan perubahan penawaran dan permintaan wang terhadap keseimbangan ekonomi mengikut pendekatan AE-Y dan AD-AS.

2. Menghuraikan

3. Menjelaskan

4. Menganalisis

5.Membincangakan

2. Berjimat cermat

3. Ikhlas

4. Bersyukur

5. Sederhana

6. Rasional

‘Penerokaan’

Kumpulan 1- Mencari maklumat

sejarah evolusi wang

Kumpulan 2- Mengumpul wang dan syiling lama

Perbincangan

‘Mastery learning’

Aktiviti Kumpulan

1.Peta minda

2. Latihan intensif

3. Rajah Berwarna

20/3/201321/3/2013

32 waktu

22/3/2013

23/3/2013

4.5 Bank pusat dan dasar kewangan

5 Perdagangan dan Kewangan Antarabangsa

5.1 Sebab wujud perdagangan antarabangsa

CUTI PENGGAL PERTAMA

5.2 Faedah berbanding

Calon seharusnya dapat: (a) menerangkan fungsi bank pusat; (b) mentakrifkan dasar kewangan dan menggariskan alat dasar kewangan;

(c) membincangkan bagaimana alat dasar kewangan mempengaruhi penawaran wang dan kadar bunga; (d) menganalisis dasar kewangan untuk mengurangkan kadar inflasi, pengangguran, dan meningkatkan output.

Calon seharusnya dapat: (a) mentakrifkan perdagangan antarabangsa; (b) menjelaskan sebab wujudnya perdagangan antarabangsa; (c) menjelaskan faedah yang diperoleh daripada perdagangan antarabangsa.

1. Mentakrifkan

2. Menjelaskan

1.Patriotik

2. Kerjasama

3. Tekun

Pembelajaran aktif

1.Mendapatkan maklumat dan data eksport dan import negara terkini

31/3/2013

1/4/2013

2/4/20135/4/2013

8/4/201312/4/2013

15/4/2013

5.3 Sekatan perdagangan antarabangsa

5.4 Kadar pertukaran asing

5.4.1 Penentuan kadar pertukaran asing

Calon seharusnya dapat: (a) menjelaskan teori faedah berbanding; (b) mengilustrasi manfaat daripada perdagangan antarabangsa.

Calon seharusnya dapat: (a) menggariskan kesan negatif perdagangan antarabangsa terhadap ekonomi sesebuah negara; (b) menjelaskan tujuan sekatan perdagangan antarabangsa; (c) memerihalkan alat sekatan perdagangan antarabangsa;

(d) menganalisis kesan tarif.

Calon seharusnya dapat: (a) mentakrifkan kadar pertukaran asing; (b) menghitung pertukaran mata wang asing; (c) menghuraikan faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran pertukaran asing;

(d) menjelaskan penentuan kadar pertukaran asing dalam sistem kadar pertukaran boleh ubah; (e) menghuraikan faktor yang mempengaruhi perubahan kadar pertukaran asing; (f) menjelaskan penentuan kadar pertukaran asing dalam

3. Mengilustrasikan

4. Menganalisis

5. Menghitung

6. Menghuraikan

4. Bersyukur

5. Bekerjasama

6. Menghargai

2. Menganalisis maklumat dan data berkenaan

3. Keratan akhbar

4. Pembentangan

Aktiviti Kumpulan

Kumpulan 1-Mengumpul maklumat sistem kadar pertukaran asing yang diamalkan di Malaysia sebelum 1997

18/4/2013

22/4/201330/4/2013

7/5/201310/5/2013

28/5/2013

5.5 Imbangan pembayaran

PERCUBAAN PENGGAL 2

PEPERIKSAAN STPM PENGGAL 2

sistem kadar pertukaran tetap; (g) menjelaskan konsep devaluasi dan kesannya terhadap eksport dan import.

Calon seharusnya dapat: (a) mentakrifkan imbangan pembayaran; (b) memerihalkan butiran imbangan pembayaran Malaysia;

(c) mengilustrasi penghitungan imbangan pembayaran; (d) menjelaskan maksud imbangan pembayaran defisit dan lebihan; (e) menjelaskan cara mengatasi imbangan pembayaran defisit.

Kumpulan 2 – Mengumpul maklumat sebab Malaysia menetapkam kadar pertukaran asing selepas 1997

Perbincangan – Cadangan tajuk : “ Baik buruknya menetapkan kadar pertukaran asing pada jangka panjang dalam konteks globalisasi “

1. Mendapatkan data imbangan pembayaran negara terkini

29/5/2013

,Disediakan oleh Disemak oleh Disemak oleh Disahkan oleh ………………………. …………………………… …………………….. …………………Cik Nurul Asyikin Yusuf Penyelaras Mata Pelajaran Ekonomi PK Tingkatan 6 Pengetua Pn. Mazatul Suhaila bt. Abdul Malik En. Ahmad Khusairi b. Mohd Salleh