Rancangan PengajaranBahasa Malaysia KSSR

8/13/2019 Rancangan PengajaranBahasa Malaysia KSSR

1/57

Bahasa Malaysia (tahun 1).

TEMA :Keluarga

TAJUK :Cerita Huda

Fokus Utama:

SK : (1.1) :

Asas mendengar dan memberikan respons dengan betul terhadap pelbagai bunyi dalam

persekitaran.

SP : (1.1.1) :

Mengecam pelbagai bunyi dalam persekitaran dengan teliti dan betul.

Fokus sampingan:

SK : (3.1) :

Asas menulis dengan cara yang betul.

SP : (3.1.1) :

Melakar pelbagai bentuk atau corak dengan kemas dan jelas.

EMK : Kreatif dan inovasi TMK.

Perincian kurikulum :

Nilai : Kasih sayang.

Ilmu : Pendidikan moral.

KBT : Mencirikan.

Media : Buku Teks.

Sistem bahasa :

Tatabahasa : Kata nama am

Kosa kata : Rumah, Sekolah, loceng

OBJEKTIF :

Di akhir pengajaran murid-murid dapat :

1. Mendengar, mengecam, dan mengajuk bunyi dengan teliti dan betul.Mengetahui benda yang boleh mengeluarkan bunyi dan tidak mengeluarkan bunyi.

AKTIVITI :

1. Memperdengarkan bunyi dan murid mengecam.2. Murid mengajuk bunyi3. Latihtubi mengajuk bunyi.4. Murid mewarnakan benda yang boleh mengeluarkan bunyi.


2/57


3/57

TEMA :Keluarga

TAJUK :Cerita Huda

Fokus Utama:SK : (1.2) :

Mendengar, mengecam dan menyebut bunyi (bahasa) dengan betul.

SP : (1.2.1) :

Mendengar, mengecam dan menyebut nama abjab dengan betul dan tepat.

Fokus sampingan:

SK : (2.1) :

Asas membaca dengan sebutan yang betul.

SP : (1.2.1) :

Membaca bentuk-bentuk abjab dan membunyikan huruf vokal dengan sebutan yang betul.

EMK : Kreativiti dan inovasi.




KBT : Menghubungkait.

KP : Visual ruang.

Media : Buku teks, kad huruf.

Sistem bahasa :

Tatabahasa : Kata kerja.Kosa kata : Kucing, gelas.

OBJEKTIF :


1. Mengecam, dan mengenal huruf besar dan huruf kecil.2. Menyebut huruf vokal dengan betul dan lancar.AKTIVITI :

1. Menunjukkan kad huruf.2. Bimbing murid membaca huruf vokal dan membunyikannya.3. Baca huruf vokal seorang demi seorang.4. Menulis huruf vokal berdasarkan gambar.


4/57

TEMA :Keluarga

TAJUK :Cerita Huda


Mendengar, mengecam dan menyebut bunyi bahasa iaitu abjab, sukukata dengan betul.

SP : (1.2.2) :

Mendengar dan menyebut bunyi vokal dan sukukata terbuka dengan betul dan tepat.

Fokus sampingan:

SK : (2.1) :


SP : (2.1.1) :

Membaca bentuk-bentuk abjab dan membunyikan huruf vokal dengan sebutan yang betul.

EMK : Keusahawanan.




KBT : Mengecam.

KP : Visual ruang.

Media : Kad huruf, kad sukukata.

Sistem bahasa :

Tatabahasa : Kata nama am, kata nama khas.Kosa kata : Adik, bapa, anak, keluarga.

OBJEKTIF :


1. Mengecam, mengenal dan menyebut huruf vokal.2. Mencantumkan huruf vokal untuk membentuk sukukata.AKTIVITI :

1. Meminta murid- murid menyebut abjab-abjab yang ditunjukkan.2.

Latihtubi menyebut huruf vokal.3. Mencantumkan huruf vokal untuk membentuk sukukata.

4. Menyiapkan lembaran kerja sesuai.


5/57

TEMA :Keluarga

TAJUK :Cerita Huda


Asas menulis dengan cara yang betul.

SP : (3.1) :

Menulis dan membentuk huruf besar dan huruf kecil dengan cara yang betul serta tulisan

yang kemas.

Fokus sampingan:SK : (1.1) :

Jenis-jenis jalanraya.

SP : (1.1.1) :

Memahami bahawa jalanraya adalah tempat yang kompleks dan berbahaya.

EMK : Keusahawanan.


Nilai : Kasih sayang, kerjasama.


KBT : Menjana ilmu.

BCB : Mendengar dengan berkesan.

Media : Buku teks, lembaran kerja.

Sistem bahasa :Tatabahasa : Kata nama am, kata nama khas.

Kosa kata : Adik, bapa, anak, keluarga, ayah, emak, kakak.

PKJR : Jalanraya dengan kenderaan.

OBJEKTIF:


1. Membezakan huruf besar dan huruf kecil dengan betul.Menyebut huruf-huruf dengan sebutan yang jelas dan betul.

AKTIVITI:1. Menunjukkan kad-kad huruf-huruf besar dan kecil.2. Murid dibimbing mengecam dan menyebutnya.3. Latihtubi menyebut.4. Menulis huruf besar dan huruf kecil dengan betul.5. Menyiapkan lembaran kerja.6. Membincangkan hasil kerja.


6/57

TEMA :Keluarga

TAJUK :Cerita Huda


Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.

SP : (3.2.4) :

Menulis perkataan yang mengandungi dua atau tiga sukukata, diftong, vokal, berganding,

digraf, dan konsonan bergabung dengan betul dan tulisan yang kemas.



SP : (2.1.2) :

Mengeja dan membatang sukukata terbuka dengan sebutan yang betul.

EMK : TMK.





BCB : Mendengar dengan berkesan.

Media : Buku aktiviti, kad huruf.


Kosa kata : Emak, ibu, bapa.

OBJEKTIF:


1. Mencantumkan dua sukukata untuk membentuk perkataan baru.2. Membaca sukukata dengan lancar dan betul.AKTIVITI:

1.Guru menunjukkan kad sukukata.2. Murid mengeja dan membaca sukukata secara latihtubi.

3. Mencantumkan dua sukukata.4. Menulis perkataan baru.


7/57

TEMA :Keluarga

TAJUK :Cerita Huda


Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyayian secara didik hibur.

SP : (4.1.1) :

Menyebut senikata lagu melalui nyayian secara didik hibur.

Fokus sampingan:

SK : (5.1) :

Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.

SP : (5.1.1) :

Memahami dan menggunakan kata nama am yang mudah dengan betul mengikut konteks.

EMK : TMK : Keusahawanan.


Nilai : Kasih sayang, kerjasama.

Ilmu : Pendidikan muzik.

KBT : KB (Menghubungkait).

BCB : Mengingat, mendengar dengan berkesan.

Media : Kad sukukata, buku teks.

Sistem bahasa :

Tatabahasa : Kata nama am, kata nama khas.Kosa kata : Kakak, ibu, keluarga.

OBJEKTIF:


1. Menyebut sukukata terbuka dengan lancar.2. Membina perkataan daripada sukukata yang telah dipelajari.AKTIVITI:

1. Membimbing murid membaca sukukata daripada senikata lagu.2.

Mengeja dan membatangkan sukukata terbuka.3. Membina perkataan mudah.

4. Menulis semula.


8/57

TEMA :Keluarga

TAJUK :Kasih ibu.


Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai

sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.

SP : (1.4.2) :

Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata panggilan dengan tepat bagi ahli keluarga

asas dalam situasi tidak formal secara bertatasusila bercerita.


Jenis-jenis jalan raya.

SP : (4.2.1) :

Mengenal pasti bahagian tertentu jalan raya yang boleh meningkatkan keselamatan mereka

sebagai pejalan kaki atau penunggang basikal.

EMK : Kreatif dan inovasi.


Nilai : Kasih sayang, tolong menolong.


KBT : BCB : Mengingat.

KB : Mencirikan.

Media : Buku teks, buku aktiviti.

Sistem bahasa :

Tatabahasa : Kata nama am, kata nama khas.

Kosa kata : Dadu, paku, labu, guli.

OBJEKTIF:


1. Membaca sukukata terbuka dengan lancar.2. Membina perkataan daripada sukukata terbuka dengan betul.AKTIVITI:

1. Mengucapkan kata bertatasusila.2. Mempamerkan kad huruf.3. Latihtubi membaca sukukata.4. Menulis sukukata terbuka dengan arahan guru.5. Menulis semula.


9/57

TEMA :Keluarga

TAJUK :Kasih ibu.


Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang

jelas dan intonasi yang betul.

SP : (1.5.1) :

Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul

menggunakan ayat tunggal.


Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.

SP : (3.2.2) :

Menulis sukukata terbuka dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas.

EMK : Kreatif dan inovatif.


Nilai : Bersyukur, tolong menolong.


KBT : BCB : Mengingat.

Media : BLA, buku teks.


Kosa kata : Nona, guli, cili.

OBJEKTIF:

Pada akhir pengajaran murid dapat :

1. Membaca dan mengecam sukukata terbuka dengan betul dan lancar.2. Membina perkataan baru yang bermakna.AKTIVITI:

1. Guru dan murid berbual tentang sesuatu perkara.2. Minta murid membaca sukukata yang ditunjuk.3. Latihtubi membaca.4. Membina perkataan baru berdasarkan sukukata diberi.5. Menulis perkataan yang telah dipelajari.


10/57


11/57

TEMA: Keluarga

TAJUK: Sayang Ayah

Fokus Utama

SK. (2.2) : Membaca dan fahami perkataan frasa dan ayat daripada pelbagaisumber dengan sebutan yang betul.

SP (2.2.1) : Membaca dan memahami perkataan yang mengadungi dua atau tiga

sukukata, diftaong, vokal berganding digraph dan konsonan bergabung

dengan sebutan yang betul.

Fokus Sampingan

SK (3.2) : Menulis secara mekaris berdasarkan bahan yang diberi dengan betul

dan kemas.

SP (3.2.3) : Menulis suku kata tertutup dengan cara yang betul dan tulisan yang

kemas

Perincian Kurikulum

Nilai : kasih Sayang , ilmu : Pend.Islam

KBT : Menghubungkait

Media : Kad gambar benda menjadi kad perkataan.

Sistem Bahasa

Tatabahasa : kata nama am

Kosa Kata : Belon, Dompet.

OBJEKTIFPada akhir pengajaran murid-murid dapat .

1. Menulis perkataan daripada sukukata tertutup dengan betul berdasarkan gambardiberi.

2. Mengeja suku kata dengan lancer.AKTIVITI

1.

Guru menyebut suku kata dan murid mengulangnya2. Murid mengeja dan membatangkan suku kata3. Latihan mengeja4. Menulis perkataan berdasarkn gambar.


12/57

TEMA: Keluarga

TAJUK: Sayang Ayah

Fokus Utama

SK : (3.2) : Menulis secara mekaris berdasarkan bahan yang diberi dengan betuldan kemas.

SP : (3.2.3) : Menulis suku kata tertutup dengan cara yang betul dan tulisan yang

kemas

Fokus Sampingan

Sk : (1.1) : Jenis-jenis jalan raya.

Sp : (1.1.1) : Memahami bahasa jalan raya adalah tempat yang kompleks dan

berbahaya.

Perincian Kurikulum

Nilai : Bersyukur Ilmu: Pend. Islam

KBT : Mengecam

Media : Buku Teks, Kad Perkataan , Kad gambar .

AKTIVITI1. Mempamerkan kad sukukata2. Murid mengeja secara latih tubi3. Mempamerkan kad gambar.4. Melengkapkan ejaan berdasarkan gambar5. Lembaran kerja sebagai penggayaan.

OBJEKTIF

Pada akhir pengajaran murid-murid dapat :

1. Bercerita tentang jalan raya menggunakan ayat sendiri.


13/57

TEMA: Keluarga

TAJUK: Sayang Ayah

Fokus Utama

SK. (3.4) : Menulis imlak dengan tepat.

SP (3.4.1) : Menulis imlak perkataan yang mengandungi sukukata terbuka dan

sukukata.

Fokus Sampingan

SK (4.1) : Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian

secara didik hibur

SP (4.1.1) : Menyebut senikata lagu melalui nyanyian didik hibur.

Perincian Kurikulum

Nilai : Hormat menghormati

KBT : Menghubungkaitkan.

Media : Benda menjadi kad perkataan.

Sistem Bahasa


Kosa Kata : Jip, Van, Rak, Zoo

AKTIVITI1. Murid mengeja perkataan berdasarkan kad perkataan/Senikata lagu.2. Membimbing murid menyanyikan lagu3. Menyalin semula senikata lagu4. Membimbing murid menyalin lagu5. Membuat lembaran kerja.


14/57

TEMA : keluarga

TAJUK : Sayang ayah

Fokus Utama

Sk : (2.1) : Asas membaca dengan sebutan yang betul.

Sp: (2.1.3) : Mengeja dan membatangkan sukukata tertutup dengan sebutan yangbetul

Fokus Sampingan

Sk : (5.1) : Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut

konteks.

Sp : (5.1.1) : Memahami dan menggunakan kata nama am yang mudah dengan

betul mengikut konteks.

Perincian Kurikulum

Nilai : Kasih sayang Ilmu : Pen. Muzik

KBT : Membuat gambaran Mental.Media : benda maujud , kad perkataan, lembaran kerja.

Sistem Bahasa


Kosa Kata : Rak, jip, Zoo.

AKTIVITI1. Membaca petikan2. Memperkenalkan kata nama am kepada murid.3. Bercerita semula tentang petikan.4. Mengeja, menyebut dan membatangkan sukukata5. Menulis perkataan yang mengandungi sukukata tertutup.

OBJEKTIFPada akhir pengajaran murid-murid dapat

1. Mengeja dan membatangkan sukukata tertutup dengan betul.2. Menulis perkataan yang sesuai berdasarkan gambar.


15/57

TEMA : Keluarga

TAJUK : Saudara mara Huda

Fokus Utama

Sk : (1.2) : Mendengar, mengecam dan menyebut bunyi bahasa iaitu abjad, suku

kata perkataan , frasa dan ayat dengan betul.Sp : (1.2.4) : Mendengar , memahami menyebut dan mengeja perkataan yang

mengandungi suku kata terbuka dan tertutup dengan betul dan tepat.

Fokus Sampingan

Sk : (2.2) : Membaca dan memahami perkataan , frasa dan ayat daripada

pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.

Sp : (2.2.1) : Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi dua atau tiga

sukukata diftong vocal mengandungi digraph dan konsonan bergabung


Pengisian Kurikulum

Nilai : kasih sayang ilmu :KBT : Menghubungkait

Media : kad gambar , kad perkataan, lembaran kerja

Sistem Bahasa

Tatabahasa : Kata nama am , Kata nama Khas

Kosa kata : Pakcik,Sepupu, makcik

AKTIVITI1. Murid membaca perkataan dengan bimbingan guru2. Latihtubi mengeja perkataan.3. Melengkapkan ejaan4. Memadankan perkataan dengan gambar.5. Menyiapkan lembaran kerja.

OBJEKTIFpada akhir pengajaran murid-murid dapat :

1. Mengeja membaca perkataan yang mengandungi sukukata terbuka dan tertutup2. Memadankan perkataan pada gambar dengan tepat.


16/57

TEMA : Keluarga

TAJUK : Saudara mara Huda

Fokus Utama

Sk : (2.2) : Membaca dan memahami perkataan frasa dan ayat daripada pelbagai

sumber.Sp : (2.2.1) : Membaca dan memahami perkataan yang dua atau tiga sukukata

diftong ,

Vocal berganding , digraf dan konsonan bergabung dengan betul dan

tulisan kemas.

Fokus Sampingan

Sk : (3.2) : Menulis secara mekaris berdasarkan bahan yang diberi dengan betul

dan kemas.

Sp : (3.2.4) : Menulis perkataan mengandungi dua atau tiga sukukata diftong ,

vocal berganding, digraph dan kosonan bergabung dengan betul dan

tulisan yang kemas.

Perincian Kurikulum

Nilai : Sopan santun

KBT : Menghubungkaitkan

Media : Buku aktiviti , kad perkataan.

Sistem Bahasa

Tatabahasa : Kata ganti nama diri

Kosa Kata : Pakcik, Sepupu , Makcik.

AKTIVITI1. Bersoaljawab tentang datuk/nenek2. Membimbing murid bercerita3. Mengeja dan membaca4. Latihan membaca5. Memadankan perkataan dengan gambar.

OBJEKTIFDi akhir pengajaran murid-murid dapat

1. Membaca perkataan yang mengandungi tiga suku kata dengan betul.2.

Menulis perkataan tiga sukukata berdasarkn gambar.


17/57

TEMA : Keluarga

TAJUK : Saudara Mara Huda

Fokus Utama

Sk : (4.4) : Melafaz dan memahami puisi dengan infomasi yang betul dan

menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.Sp : (4.4.1) : Melafaz pantun dua kerat dengan intonasi yang betul secara didik

hibur.

Fokus Sampingan

Sk: (5.1) : memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut

konteks.

Sp: (5.1.2) : Memahami dan menggunakan kata nama khas yang mudah dengan

betul.

Perincian Kurikulum

Nilai : Sopan SantunKBT : Mengumpul dan mengelaskan

Media : Kad gambar, kad perkataan, Lembaran Kerja.

Sistem Bahasa


Kosa kata : Datuk , nenek, Proton, Saga, Bola

PKJR : Jalan raya dan kenderaan

AKTIVITI1. Membaca perkataan yang ditunjukkan2. Latihtubi membaca3. Memadankan perkataan dengan gambar4. Menyiapkan lembaran kerja.


18/57

TEMA : Bersih dan Sihat

TAJUK : Bersihkan diri

Fokus Utama

Sk : (1.2) : mendengar, mengecam dan menyebut bunyi bahasa , iaitu abjad, suku

kata, perkataan frasa dan ayat dengan betul.Sp : (1.2.5) : Mendengar memahamai, menyebut dan mengeja perkataan yang

mengandungi dua atau tiga suku kata diftong, vocal berganding

digraph dan konsonan bergabung dengan betul dan tepat.

Fokus Sampingan

Sk : (2.2) : membaca dan memahami perkatan , frasa dan ayat daripada pelbagai

sumber dengan sebutan yang betul.

Sp : (2.2.1) : Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi dua atau tiga

suku kata diftong, vocal berganding digraph dan konsonan bergabung


Perincian KurikulumNilai : Kebersihan

KBT : Menghubungkaitkan

Media : Kad perkataan, benda maujud

Sistem Bahasa


Kosa Kata : Paip, Buih , Daun, Tuala, Seluar.

AKTIVITI1. Membaca petikan teks2. Murid mengeja perkataan secara latihtubi3. Melengkapkan ejaan4. Menyiapkan lembaran kerja.

OBJEKTIFPada akhir pengajajaran murid-murid dapat

1. Menyebut dan mengeja perkataan yang mengandungi diftong dengan lancer2. Menamakan benda maujud dengan betul berdasarkan gambar.


19/57


TAJUK : Bersihkan Diri

Fokus Utama

Sk (1.4) : Bertutur , berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu

Perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidakformal secara bertatasusila.

Sp (1.4.3) : Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti diri pertama

dan kedua dengan betul dalam situasi tidak formal dan bertatasusila.

Fokus Sampingan

Sk (2.2) : Membaca dan memahami perkataan frasa dan ayat daripada

pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.

Sp (2.2.2) : Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi diftong


Perincian Kurikulum

Nilai : Kebersihan , bersyukurKBT : Memadankan

Media : Buku Teks , Benda maujud

Sistem Bahasa

Tatabahasa : Kata ganti Diri pertama dan kedua

Kosa Kata : Kaloi, Lantas, Murai, Sungai.

AKTIVITI1. Membimbing murid menyebut perkataan diftong, vocal

berganding.

2. Menulis perkataan tersebut.3. Latih tubi menyebut perkataan4. Memadankan gambar dengan betul.

OBJEKTIF1. Mengeja menyebut perkataan yang mengandungi diftong dan vocal

dengan betul

2. Memadankan perkataan dengan gambar dengan betul.


20/57


21/57

TEMA : Bersih dan sihat

TAJUK : Bersihkan Diri

Fokus Utama

Sk (4.4 ) : melafazkan dan memahami puisi dengan intonasi yang betul

menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.Sp (4.4.1 ) : melafazkan pantun dua kerat dengan intonasi yang betul secara didik

hibur.

Fokus Sampingan

Sk (5.1 ) : Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul

mengikut konteks.

Sp (5.1.3 ) : Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri pertama dan

kedua.

Perincian Kurikulum

Nilai : MenghargaiKBT : Menjana idea

Media : Buku Teks, benda maujud, Lembaran kerja.

Sistem Bahasa

Tatabahasa : kata ganti nama diri

Kosa kata : Paip , kuih, buih, duit,tuala , Selangor, tupai.

AKTIVITI1. Membaca perkataan yang diberi2. Menerangkan kata ganti nama diri dari petikan.3. Berbual tentang ganti diri nama4. Membina ayat mudah adaripada ganti nama diri5. Menyalin

OBJEKTIF1. Menamakan kata ganti diri yang betul2. Membina ayat mudah daripada kata ganti diri.


22/57


23/57


TAJUK : Keluarga Kok Meng

Fokus Utama

Sk ( 1.4 ) : berfikir , berbual dan menyatakan tentang sesuatu perkara daripada

pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secarabertatasusila.

Sp (1.4.2 ) : berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata panggilan dengan

tepat bagi ahli keluarga asas dalam situasi tidak formal secara

bertatasusila.

Fokus Sampingan

Sk (3.2 ) : membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul.

Sp (3.2.5 ) : menulis frasa yang mengandungi perkataan digraph dan konsonan

bergabung dengan betul dan tulisan yang kemas.

Perincian Kurikulum

Nilai : Kasih sayang

KBT : Menghubungkait , mengecam

Media : Gambar tunggal , kad perkataan

Sistem Bahasa


Kosa kata : Tanglung, langsir, anggerik , syiling.

AKTIVITI1. Membimbing murid membaca2. Mengekekalkan kata kerja3. Membina ayat daripada frasa4. Menyiapkan lembaran kerja.

OBJEKTIF1. Menggunakan kata panggilan yang sesuai mengikut situasi2. Menuliskan perkataan digraph dan kosonan bergabung yang betul.


24/57


TAJUK : keluarga Devi

Fokus Utama

Sk (3.2) : menulis secara mekaris berdasarkan bahan yang diberi dengan betul

dan kemas.Sp (3.2.5 ) : Menulis frasa yang mengandungi perkataan digraph dan konsonan

bergabung dengan betul dan tulisan yang kemas.

Fokus Sampingan

Sk (5.1 ) : memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul dan

mengikut konteks .

Sp (5.1.4 ) : Memahami dan menggunakan kata kerja dengan betul mengikut

konteks golongan kata.

Perincian Kurikulum

Nilai : kasih sayang, menghormatiKBT : Menjana idea , menghubungkaitkan

Media : Gambar tungggal, kad perkataan

Sistem Bahasa


Kosa kata : Tanglung, langsir, anggerik , syiling

AKTIVITI1. Membimbing murid membaca frasa2. Latih tubi membaca3. Melengkapkan frasa yang sesuai4. Menyiapkan lembaran kerja5. Pengayaan / pemulihan

OBJEKTIF1. Melengkapkan ayat dengan frasa yang sesuai.2. Membaca perkataan digraph dan konsonan bergabung dengan

betul.


25/57


26/57


27/57


28/57


29/57


TAJUK :Mari bersenam

Fokus Utama

Sk (2.2) : Mendengar mengecam dan menyebut bunyi bahasa iaitu abjad , suku

kata , perkataan frasa dan ayat dengan betul.Sp (2.2.3) : Mendengar , memahami menyebut dan mengeja perkataan yang

mengandungi diftong dan vocal berganding.

Fokus Sampingan


dan kemas .

Sp (3.3.1) : menulis frasa yang mengandungi perkataan diftong dan vocal

berganding dengan betul dan tulisan yang kemas.

Perincian Kurikulum

Nilai : semangat kesukananKBT : Menghubungkait

Media : Buku Teks, lembaran Kerja, benda maujud

Sistem Bahasa

Tatabahasa : Kata kerja

Kosa Kata : sentuh, depang, lompat.

AKTIVITI1. Guru menyebut perkataan yang mengandungi diftong dan vocal berganding diikuti

oleh murid.

2. Latihtubi mengeja3. Menyalin perkataan dalam buku tulis4. Menyiapkan lembaran kerja.

OBJEKTIF1. Menyebut dan mengecam perkataan yang mengandungi diftong dan vocal berganding

dengan betul.

2. Menulis perkataan yang mengandungi diftong dan vocal mengndungi bergandingberdasarkan gambar.


30/57


TAJUK :bermain di taman

Fokus Utama




Fokus Sampingan


dan kemas .



Perincian Kurikulum



Sistem Bahasa

Tatabahasa : Kata kerja

Kosa Kata : sentuh, depang, lompat.

AKTIVITI1. Guru menyebut perkataan yang mengandungi diftong dan vocal

berganding diikuti oleh murid


OBJEKTIF1. Menyebut dan mengecam perkataan yang mengandungi

diftong dan vocal berganding dengan betul.

2. Menulis perkataan yang mengandungi diftong dan vocalmengndungi berganding berdasarkan gambar.


31/57


TAJUK :Makanan berzat

Fokus Utama




Fokus Sampingan


dan kemas .



Perincian Kurikulum



Sistem Bahasa


Kosa Kata :minyak masak, emping jagung.

AKTIVITI1. Guru menyebut perkataan yang mengandungi diftong dan vocal

berganding diikuti oleh murid


OBJEKTIF1. Menyebut dan mengecam perkataan yang mengandungi diftong

dan vocal berganding dengan betul.

2. Menulis perkataan yang mengandungi diftong dan vocalmengandungi berganding berdasarkan gambar.


32/57

TEMA : Bersih dan Sihat.

TAJUK : Sarapan Emping Jagung.

Fokus Utama:

SK (2.3) :

Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebuatan yang jelas, dan intonasi yang

betul.

SP (2.3.1) :

Membaca kuat ayat tunggal lancar, sebuatan yang jelas, dan intonasi yang betul.

Fokus Sampingan:

SK (3.3) :

Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul.

SP (3.3.1) :

Membina dan menulis perkataan yang mengandungi sukukata terbuka dan tertutup dengan

betul .EMK : Keusahawanan.


Nilai : Kebersihan.


Media : Buku Teks, gambar, kad perkataan.

Sistem Bahasa :

Tatabahasa : Kata Kerja.

Kosa kata : emping jagung, cergas, enak.

OBJEKTIF :

Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul.2. Melengkapkan ayat dengan frasa yang sesuai.

AKTIVITI :1. Murid mendengar arahan tentang cara penyediaan emping jagung.2. Murid mengikuti arahan dan membuatnya secara berkumpulan.3. Membimbing murid membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul.


33/57

TEMA : Bersih dan Sihat.

TAJUK :

Fokus Utama:

SK (3.4) :

Menulis imlak dengan tepat.

SP (3.4.1) :

Menulis imlak perkataan yang mengandungi sukukata terbuka dan tertutup.

Fokus Sampingan:

SK (4.2) :

Mengajarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa

bercerita secara didik hibur.

SP (4.2.1) :

Mengajarkan ayat dengan ayat dan sebutan yang betul dan jelas tentang sesuatu perkara

melalui penceritaan secara didik hibur.

EMK : Keusahawanan.


Nilai : Kerajinan, Kebersihan.

Media : Kad perkataan , gambar.

Sistem bahasa : kata adjektif.

Kosa kata : enak, mahkota, emping jagung, minyak masak.

OBJEKTIF :Di akhir pengajaran murid akan dapat :

1. Menulis imlak dengan kemas dan betul.2. Menggunakan bahasa yang betul semasa bercerita.

AKTIVITI :1. Bercerita berdasarkan gambar.2. Murid bercerita semula.3. Murid menulis perkataan yang sesuai.4. Menamakan dan melukis gambar buah-buahan.5. Menyalin imlak dengan kemas dan betul.


34/57

TEMA : Hidup Selamat (UNIT 11).

TAJUK : Simpan dengan selamat.

Fokus Utama:

SK (1.3) :

Mendengar, memahami, dan memberi respon terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan

yang didengar dengan betul.

SP (1.3.1) :

Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap sesuatu arahan secara lisan atau

geraklaku yang betul.

Fokus Sampingan:

SK (2.3) :

Membaca kuat pelbagai bahan bacaan yangan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang

betul.

SP (2.3.1) :Membaca kuat ayat tunggal dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

EMK : Inovatif dan kreativiti.


Nilai : Keselamatan, berhati-hati

KBT : Menjana idea.

Media : Buku Teks, ICT, kad perkataan.

Sistem bahasa :

Tatabahasa : Ayat tunggal.

Kosa Kata : Kabinet, bekas, kutip, uncang.


1. Bercerita berpandukan gambar dengan menggunakan perkataan sendiri.2. Menama dan menuliskan barang-barang yang berbahaya dan tidak berbahaya dengan

betul.

AKTIVITI :

1.

Bersoaljawab tentang barang-barang berbahaya.2. Menamakan dan menulis nama barang-barang berbahaya.3. Membaca perkataan.4. Menyatakan maklumat penting dalam gambar.


35/57



Fokus Utama:

SK (1.3) :

Mendengar, memahami, dan memberi respon terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan

yang didengar dengan betul.

SP (1.3.1) :

Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap sesuatu arahan secara lisan atau

geraklaku yang betul.

Fokus Sampingan:

SK (2.3) :

Membaca kuat pelbagai bahan bacaan yangan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang

betul.

SP (2.3.1) :Membaca kuat ayat tunggal dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.




KBT : Menjana idea.


Sistem bahasa :


Kosa Kata : Kabinet, bekas, kutip, uncang.


1. Bercerita berpandukan gambar dengan menggunakan perkataan sendiri.2. Menama dan menuliskan barang-barang yang berbahaya dan tidak berbahaya dengan

betul.

AKTIVITI :

1.

Bersoaljawab tentang barang-barang berbahaya.2. Menamakan dan menulis nama barang-barang berbahaya.3. Membaca perkataan.4. Menyatakan maklumat penting dalam gambar.


36/57



Fokus Utama:

SK (3.3) :


SP (3.3.1) :

Membina dan menulis perkataan yang mengandungi sukukata terbuka dan tertutup dengan

betul dan kemas.

Fokus Sampingan:

SK (7.2) :

Prosedur yang selamat untuk melintas, berhenti, lihat, dengar, fikir, dan berwaspada.

SP (7.2.2) :

Mengetahui lima langkah untuk menyempurnakan tugas melintas jalan dengan selamat.

EMK : ICT, Inovatif dan kreativiti.




Sistem bahasa :

Tatabahasa : ayat tunggal, kata nama am.


Sistem bahasa :


Kosa Kata : Stor, sabit, gergaji, bangkul, peti ubat dan seterika.


1. Melengkapkan ayat dengan perkataan yang sesuai.2. Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul.

AKTIVITI :1. Membimbing murid menyatakan barang-barang berbahaya.2.

Membaca petikan yang mengandungi perkataan sukukata terbuka dan tertutup.3. Melengkapkan ayat dengan perkataan yang betul.

4. Pengayaan dan pemulihan.


37/57

TEMA : Hidup Selamat.


Fokus Utama:

SK (4.4) :

Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah

secara didik hibur.

SP (4.4.1) :

Melafazkan pantun dua kerat dengan intonasi yang betul secara didik hibur.

Fokus Sampingan:

SK (5.1) :

Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul emngikut konteks.

SP (5.1.4) :

Memahami dan menggunakan kata kerja dengan betul mengikut konteks.





Sistem bahasa :

Tatabahasa : ayat tunggal, kata nama am.

Kosa kata : kabinet, bekas, kutip, uncang, congkak, stor, sabit.


1. Melafazkan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul.2. Melengkapkan ayat dengan perkataan yang sesuai.

AKTIVITI :1. Guru melafazkan puisi.2. Membimbing murid melafazkan puisi dengan intonasi yang betul.3. Melengkapkan ayat dengan golongan kata yang betul.


38/57

TEMA : Hidup Selamat (unit 12).

TAJUK : Pastikan selamat.

Fokus Utama:

SK (1.3) :

Mendengar, memahami, dan memberi respon terhadap sesuatu arahan, arahan , soalan dan

pesanan yang didengar.

SP (1.3.2) :

Mendengar, memahami, dan memberi respon dengan betul secara lisan terhadap soalan.

Fokus Sampingan:

SK (2.3) :

Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar sebutan yang jelas, dan intonasi yang

betul.

SP (2.3.2) :

Membaca kuat ayat tunggal dan ayat majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasiyang betul mengikut tanda baca.

EMK : ICT, Inovasi dan kreativiti.


Nilai : Berhati-hati.

KBT : Menjana idea.

Sistem Bahasa :

Tatabahasa : Kata hubung.

Kosa kata : Periuk nasi, kunci pagar, alat tulis, suis tetap atau dan.

OBJEKTIF :

Di akhir pengajaran murid akan dapat :

1. Memberi respon terhadap pesanan yang diterima dengan betul.2. Melengkapkan perbualan secara lisan dengan perkataan yang sesuai.

AKTIVITI :1. Membaca ayat pesanan dengan sebutan dan intonasi yang betul.2. Melakonkan ayat pesanan.3. Guru membimbing murid melengkapkan perbualan.4.

Menyalin dengan betul dan kemas.


39/57



Fokus Utama:

SK (2.3) :

Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar sebutan yang jelas, dan intonasi yang

betul.

SP (2.3.2) :

Membaca kuat ayat tunggal dan ayat majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi

yang betul mengikut tanda baca.

Fokus Sampingan:

SK (3.3) :


SP (3.3.4) :

Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul.

EMK : ICT, Inovasi dan kreativiti.


KBT : Menjana idea.

Sistem Bahasa :


Kosa kata : dan, atau, tetapi.


1. Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang jelas.2. Melengkapkan ayat dengan frasa yang sesuai.

AKTIVITI :1. Membaca petikan dengan bimbingan guru.2. Menyebut perkataan yang berwarna gelap.3. Memberi makna perkataan.4. Melengkapkan ayat dengan frasa yang sesuai.


40/57



Fokus Utama:

SK (4.2) :

Mengajarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa

bercerita secara didik hibur.

SP (4.2.2) :

Mengajarkan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas tentang sesuatu perkara

dan menggunakan bahasa badan yang kreatif.

Fokus Sampingan:

SK (5.1) :


SP (5.1.6) :

Memahami dan menggunakan kata hubung yang mudah dengan betul mengikut konteks.

EMK : kreativiti dan inovatif.


Nilai : sayang-menyayang.

KBT : menjana idea.

Sistem bahasa :

Tatabahasa : kata hubung.

Kosa kata : dan, atau, tetapi.

OBJEKTIF :Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Melengkapkan ayat dengan kata hubung yang sesuai.2. Membaca ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul.

AKTIVITI :1. Menunjukkan contoh-contoh ayat.2. Latihtubi membaca.3. Melengkapkan ayat dengan katahubung yang sesuai.4. Latihan pengayaan.


41/57

TEMA : Hidup selamat.


Fokus Utama:

SK (1.3) :

Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu dan pesanan yang didengar

dengan betul.

SP (1.3.2) :

Mendengar, memahami, dan memberikan respon dengan betul secara lisan terhadap pelbagai

soalan bertumpu.

Fokus Sampingan:

SK (7.2) :

Prosedur yang selamat unutk melintas berhenti, lihat, dengar, fikir, berwaspada.

SP (7.2.3) :

Menggambar prosedur melintas dengan selamat dan menerangkan setiap langkah.

EMK : ICT. Inovatif dan kreatif.


Nilai : berhati-hati, sayang-menyayang.

KBT : bacaan insentif.

Sistem bacaan :


Kosa kata ; dan, atau, tetapi, sambil.


1. Melakukan arahan seperti yang dinyatakan dengan betul.2. Melengkapkan ayat dengan kata hubung yang betul.

AKTIVITI :1. Guru membimbing membaca dan memahami ayat tunggal.2. Bimbing murid membaca dan memahami ayat majmuk.3. Latihtubi membaca.4. Melengkapkan ayat dengan kata hubung yang sesuai.


42/57

TEMA : Hidup selamat (unit 13).


Fokus Utama:

SK (1.3) :

Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu dan pesanan yang didengar

dengan betul.

SP (1.3.2) :

Mendengar, memahami, dan memberikan respon dengan betul secara lisan terhadap pelbagai

soalan bertumpu.

Fokus Sampingan:

SK (2.3) :

Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas, dan intonasi yang

betul.

SP (2.3.1) :Membaca kuat ayat tunggal dan ayat majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas, dan intonasi

yang betul mengikut tanda baca.

EMK : Keusahawanan.


Nilai : berjimat cermat, disiplin.

KBT : menjana idea.

Media : buku teks, gambar, kad perkataan, lembaran kerja.

Sistem bacaan :


Kosa kata : kantin, berhati-hati tertib bahaya, kerana, menegur.


1. Menjawab soalan secara lisan dengan betul.2. Melengkapkan ayat dengan kata hubung yang betul.

AKTIVITI :1. Guru bersoaljawab dengan murid tentang benda berbahaya.2. Membaca dialog dengan betul.3.

Membaca contoh ayat.4. Melengkapkan ayat dengan kata hubung yang sesuai.


43/57

TEMA : Hidup selamat (unit 13).

TAJUK : Berhati-hati kawan.

Fokus Utama:

SK (2.4) :

Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk

memberi respons dengan betul.

SP (2.4.1) :

Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dalam pelbagai bahan

dengan tepat.

Fokus Sampingan:

SK (3.3) :


SP (3.3.2) :

Membina dan menulis perkataan yang mengandungi diftong, vokal berganding digraph dankonsonan bergabung.

EMK : Keusahawanan.


Nilai : Berjimat-cermat, disiplin.

KBT : Menjana idea.

Media : Buku teks, kad perkataan.

Sistem bahasa:

Tatabahasa : kata hubung, kata kerja.

Kosa kata : kantin, berhati-hati, kerana.


1. Menyampaikan maklumat menggunakan idea sendiri.2. Membina ayat mudah daripada kata hubung.

AKTIVITI :1. Membaca petikan.2. Menerangkan perkataan berwarna biru.3.

Mengenalpasti idea utama dalam petikan.4. Murid membina ayat lain daripada kata hubung.

5. Menyalin semula.


44/57

TEMA :Hidup selamat.


Fokus Utama:

SK (4.1) :

Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyayian secara didik hibur.

SP (4.1.2) :

Menyebut dengan jelas dan memahami senikata lagu melalui nyayian dan gerak laku secara

didik hibur.

Fokus Sampingan:

SK (5.1) :


SP (5.1.6) :


EMK : Keusahawanan, kretiviti dan inovasi.


Nilai : Kebersihan.


Sistem bahasa :

Tatabahasa : Kata kerja.

Kosa kata : Menegur.


1. Membaca senikata lagu dengan jelas secara didik hibur.2. Melengkapkan ayat dengan kata kerja yang sesuai.

AKTIVITI :1. Membaca senikata lagu dengan bimbingan guru.2. Bersoaljawab tentang lagu.3. Menyebut perkataan yang mengandungi kata kerja.4. Melengkapkan ayat denagn kata kerja yang sesuai.


45/57

TEMA : Hidup Selamat


Fokus Utama:

SK (5.1) :


SP (5.1.6) :


Fokus Sampingan:

SK (7.2) :

Prosedur yang selamat unutk melintas berhenti, lihat, dengar, fikir, berwaspada.

SP (7.2.2) :

Mengetahui lima langkah untuk menyempurnakan tugas melintas jalan dengan selamat.

EMK : Inovatif dan kreatif.


Nilai : berdisiplin, kebersihan.

KBT : menghubungkaitkan.

Sistem bahasa :


Kosa kata : menyimpan, membakar.


1. Menggunakan golongan kata dengan betul berdasarkan petikan.2. Melengkapkan ayat dengan kata hubung yang betul.

AKTIVITI :1. Murid dibimbing membaca petikan dengan intonasi yang betul.2. Menyebut kata hubung yang diwarnakan.3. Membimbing murid menggunakan kata hubung.4. Melengkapkan ayat dengan kata hubung yang betul.


46/57

TEMA :Hidup Selamat.

TAJUK :Saya Selamat di Sini

Fokus Utama:

SK (1.4) :



SP (1.4.1) :

Bertutur, menggunakan diksi yang betul secara bertatasusila.

Fokus Sampingan:

SK (2.3) :


betul.

SP (2.3.1) :

Membaca kuat ayat tunggal dan ayat majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas, dan intonasiyang betul mengikut tanda baca.

EMK : kreativiti dan inovasi.


Nilai : patuh, berdisiplin, berwaspada.

KBT : menjana idea, memadan.

Sistem bahasa :

Tatabahasa : kata kerja.

Imbuhan : buaian, tangga, gelongsor, haus, bersiar-siar.

OBJEKTIF :


1. Menyampaikan semula pesanan yang diberikan dengan betul.2. Menyalin semula ayat pesanan dengan betul.

AKTIVITI :1. Guru membacakan ayat pesanan.2. Membimbing murid memberikan respon terhadap pesanan.3. Melakonkan pesanan yang dibaca.4.

Membimbing murid menyalin pesanan dengan betul.


47/57

TEMA : Hidup Selamat

TAJUK : Berhati-hati Kawan

Fokus Utama:

SK (2.3) :


betul.

SP (2.3.2) :

Membaca kuat ayat tunggal dan ayat majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas, dan intonasi

yang betul.

Fokus Sampingan:

SK (3.3) :


SP (3.3.2) :

Membina dan menulis perkataan yang mengandungi diftong, vokal berganding digraph dankonsonan bergabung.

EMK : Keusahawanan.


Nilai : Berjimat-cermat.


Sistem bahasa :


Kosa kata : Buaian, tangga, gelongsor, menunggang, basikal, topi keledar, pelindung siku.

OBJEKTIF :


1. Membaca dan menulis perkataan yang mengandungi diftong, dan vokal bergandingdengan betul.

2. Membaca petikan dengan lancar dan sebutan yang betul.AKTIVITI :

1. Membimbing murid membaca petikan.2. Mengenalpasti idea utama berdasarkan.3.

Membina dan menulis frasa yang sesuai.4. Latihan bertulis.


48/57


TAJUK : Saya Selamat di Sini.

Fokus Utama:

SK (3.6) :

Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan

bahasa yang santun.

SP (3.6.1) :

Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul berdasarkan bahan yang diberi dengan

menggunakan bahasa yang betul.

Fokus Sampingan:

SK (7.2) :

Prosedur yang selamat untuk melintas. Berhenti, lihat, dengar, fikir, dan berwaspada.

SP (7.2.4) :

Menunjukkan pengetahuan dan kemahiran lima langkah melintas dengan selamat.

EMK : Kretiviti dan inovasi.


Nilai : Patuh, berwaspada,

KBT : menjana idea, memadankan.

Sistem Bahasa :


Kosa kata : taman permainan, menunggang basikal, topi keledar, pelindung siku, pelindung

lutut.

OBJEKTIF :


1. Menyampaikan maklumat menggunakan perkataan sendiri.2. Melengkapkan ayat dengan frasa kerja yang betul.

AKTIVITI :1. Guru membimbing murid membina frasa kerja.2. Membaca ayat dengan lancar, sebutan yang jelas, dan intonasi yang betul.3. Membina frasa kerja yang lain dan menulis dalam buku.


49/57

TEMA : Hidup Selamat (Unit 15).

TAJUK : Berhati-hati di jalan raya.

Fokus Utama:

SK (1.4) :



SP (1.4.1) :

Bertutur, menggunakan diksi yang betul secara bertatasusila.

Fokus Sampingan:

SK (2.6) :

Membaca pelbagai bahan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.

SP (2.6.1) :

Membaca dan memahami pelbagai bacaan secara didik hibur unutk memperkaya kosa kata.



Nilai : Berwaspada, berdisiplin.

KBT : Menjana idea, mengecam.

Sistem Bahasa:

Tatabahasa : kata hubung, kata adjektif.

Kosa kata : Kenderaan warna lintasan belang, hentian lasak.


1. Menulis simbol-simbol jalanraya dengan betul dan tepat.2. Bertutur menggunakan diksi yang betul secara bertatasusila.

AKTIVITI :1. Bimbing murid bertutur dengan menggunakan diksi cermat dan selamat.2. Mencatat maklumat berdasarkan gambar.3. Menyatakan simbol-simbol jalanraya.4. Melengkapkan dan menulis simbol-simbol jalanraya.


50/57


TAJUK : Berhati-hati di jalan raya.

Fokus Utama:

SK (2.6) :

Membaca pelbagai bahan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.

SP (2.6.1) :

Membaca dan memahami pelbagai bacaan secara didik hibur untuk memperkaya kosa kata.

Fokus Sampingan:

SK (3.5) :

Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.

SP (3.5.1) :

Mencatat maklumat yang betul daripada pelbagai sumber.



Nilai : Berwaspada, disiplin.

KBT : menghubungkaitkan, mengecam.

Sistem Bahasa :

Tatabahasa : kata adjektif.

Kosa kata : Lasak, lampu isyarat, topi keledar, berwaspada.


1. Mencatat maklumat yang penting berdasarkan petikan.2. Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul.

AKTIVITI :1. Bimbing murid membaca dan mengenalpasti idea utama yang terdapat dalam gambar.2. Mencatat maklumat.3. Melaksanakan aktiviti melintas jalan.4. Menyalin semula maklumat.


51/57


TAJUK :Berhati-hati di jalanraya.

Fokus Utama:

SK (3.3) :


SP (3.3.4) :


Fokus Sampingan:

SK (5.1) :


SP (5.1.5) :

Memahami dan menggunakan kata adjektif warna dengan betul mengikut konteks.

EMK : kreativiti dan inovatif.


Nilai : Berwaspada, berdisiplin.

KBT : menghubungkaitkan, mengecam.

Sistem Bahasa :

Tatabahasa : Kata adjektif.

Kosa kata : Hentian, lasak, lampoon isyarat, topi keledar, berwaspada.


1. Membina ayat majmuk daripada frasa yang telah dipelajari.2. Menyatakan warna-warna yang terdapat pada lampu isyarat dan maksudnya.

AKTIVITI :1. Minta murid menyebut warna yang terdapat pada lampu isyarat.2. Membaca frasa yang mengandungi sukukata terbuka dan tertutup.3. Menyebut warna-warna lain.4. Membina ayat majmuk daripada frasa yang telah dipelajari.5. Menyalin semula.


52/57


TAJUK : Simbol-simbol jalan raya.

Fokus Utama:

SK (4.3) :

Menggunakan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui

lakonan secara didik hibur.

SP (4.3.1) :

Menggunakan dialog dengan sebutan yang betul dan intonasi yang betul dan jelas tentang

sesuatu perkara melalui lakonan secara didik hibur.

Fokus Sampingan:

SK (7.2) :

Prosedur yang selamat untuk melintas. Berhenti, lihat, dengar, fikir, dan berwaspada.

SP (7.2.4) :

Menunjukkan pengetahuan dan kemahiran (perkataan dan fizikal) lima langkah melintasdengan selamat.



Nilai : Berwaspada, disiplin.

KBT : Menjana idea.

Sistem Bahasa :

Tatabahasa : Kata adjektif.

Kosa kata : berwaspada, berhati-hati, lampu isyarat.

OBJEKTIF :


1. Menggunakan ayat dengan sebutan dan intonasi yang jelas.2. Melengkapkan peta minda lima langkah keselamatan yang betul.

AKTIVITI :1. Minta murid menggunakan ayat dengan sebuatn yang betul.2. Mengambil imlak.3. Melakonkan aktiviti daripada petikan.4.

Melengkapkan peta minda.


53/57


54/57

TEMA : Hidup Bahagia.

TAJUK : Taman Kita.

Fokus Utama:

SK (1.3) :

Mendengar, memahami, dan memberi respon terhadap sesuatu arahan, arahan , soalan dan

pesanan yang didengar.

SP (1.3.2) :

Mendengar, memahami, dan memberi respon dengan betul secara lisan terhadap soalan.

Fokus Sampingan:

SK (2.2) :

Membaca dan memahami perkataan frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan

yang betul.

SP (2.2.2) :

Membaca dan memahami frasa yang mengandungi perkataan dua atau tiga sukukata, diftong,vokal berganding, digraph dan konsonan bergabung.

EMK : Teknologi Maklumat dan komunikasi.


Nilai : Kerjasama, bertanggungjawab.

KBT : menjana idea.

Sistem bahasa :

Tatabahasa : Kata Tanya.

Kosa kata : Taman, gotong-royong, pemilik, bersih, menarik.

OBJEKTIF :

Dia akhir pengajaran murid dapat :

1. Bercerita tentang pengalaman menggunakan perkataan sendiri.2. Menyalin semula dialog menggunakan cara yang betul dan kemas.

AKTIVITI :1. Murid bertutur secara berpasangan.2. Membaca ayat dengan sebutan yang jelas.3. Bercerita tentang pengalaman sendiri.4.

Melengkapkan dialog yang telah disediakan.5. Menyalin semula.


55/57


56/57

TEMA : Hidup Bahagia.

TAJUK : Rakan Karib

Fokus Utama:

SK : (1.4) :



SP : (1.4.2) :

Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata panggilan dengan tepat bagi ahli keluarga

asas dalam situasi tidak formal secara bertatasusila bercerita.

Fokus Sampingan:

SK (3.3) :


SP (3.3.4) :




Nilai : Tolong-menolong, bersopan.

KBT : Mengumpul dan mengkelaskan.

Sistem bahasa :

Tatabahasa : Imbuhan awalan.

Kosa kata : Kencang, rakan karib, ditambat, menghulur, poskad.


1. Mencatat maklumat kata panggilan yang sesuai.2. Berbual menggunakan perkataan sendiri dengan betul.

AKTIVITI :1. Berbual menggunakan kata panggilan yang betul.2. Mencatat maklumat tentang Tawi dan Azam.


57/57

Rancangan PengajaranBahasa Malaysia KSSR

Documents

Transcript of Rancangan PengajaranBahasa Malaysia KSSR