RPH 16HB (ISNIN)
3
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN MINGGU: 5 HARI: AHAD TARIKH: 15 FEBRUARI 2015 TAHUN MASA MATA PELAJARAN KANDUNGAN IMPAK/CATATAN Tema Keluarga harmoni EMK Kreativiti Nilai Murni Bahan mengajar: Buku Aktiviti Jilid 1 KBT: BCB –Mendengar dengan berkesan Tajuk Sepupu Adam Fokus Utama Standard Kandungan 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. Standard Pembelajara n 2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca. Fokus Sampingan Standard Kandungan 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas. Standard Pembelajara n 3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas. Aktiviti Pembelajaran: 1. Guru membuat perbincangan kerja lepas. 2. Murid membaca petikan buku teks (ms 14) 3. Murid menulis ms 15 dalam buku latihan. 4. Pentaksiran Penilaian: Kebolehan murid membaca dengan intonasi dan bunyi yang betul serta kebolehan murid menulis frasa dengan tulisan yang kemas dan ejaan yang betul. Refleksi: 2 UTAMA 2 9:50-10:50 PG BAHASA MALAYSIA
-
Upload
seluar-terbang -
Category
Documents
-
view
228 -
download
1
description
RPH 16HB (ISNIN)
Transcript of RPH 16HB (ISNIN)
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN
MINGGU: 5 HARI: AHAD TARIKH: 15 FEBRUARI 2015TAHUNMASA
MATA PELAJARAN
KANDUNGAN IMPAK/CATATAN
Tema Keluarga harmoniEMKKreativitiNilai Murni
Bahan mengajar:Buku Aktiviti Jilid 1
KBT:BCB –Mendengar dengan berkesan
Tajuk Sepupu AdamFokus Utama
Standard Kandungan
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
Standard Pembelajaran
2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.
Fokus SampinganStandard Kandungan
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.
Standard Pembelajaran
3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas.
Aktiviti Pembelajaran:1. Guru membuat perbincangan kerja lepas.2. Murid membaca petikan buku teks (ms 14)3. Murid menulis ms 15 dalam buku latihan.4. Pentaksiran
Penilaian:Kebolehan murid membaca dengan intonasi dan bunyi yang betul serta kebolehan murid menulis frasa dengan tulisan yang kemas dan ejaan yang betul.Refleksi:
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN
2 UTAMA 2
9:50-10:50 PG
BAHASA
MALAYSIA
MINGGU: 5 HARI: ISNIN TARIKH: 16 FEBRUARI 2015
TAHUNMASA
MATA PELAJARAN
KANDUNGAN IMPAK/CATATAN
Tajuk Mencongklang
Elemen Merentas Kurikulum (EMK)1. Kreativiti2. Nilai Murni
Bahan Bantu mengajar1. Buku teks
Standard Pembelajaran
1.2.1 Melakukan pergerakan mencongklang (galloping).2.2.3 Menyatakan postur badan semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.5.2.1 Melibatkan diri dan mengambilbahagian secara aktif.
Objektif Pembelajaran
1. Membuat pergerakan mencongklang.2. Mengetahui postur badan semasa melakukan aktiviti.
Aktiviti Pembelajaran:1. Memanaskan badan.2. Mencongklang individu3. Mencongklang bulatan (Dunia MuzikTahun 2 Trek 35: See the pony galloping)4. Permainan kecil ‘Polo bersyarat’.5. Menyejukkan badan.6. Pentaksiran.Penilaian:Kebolehan melakukan pergerakan mencongklang dengan betul dan menyatakan postur badan semasa melakukan pergerakan.Refleksi:
Bidang MenggambarEMK:KreativitiNilai Murni
Bahan:Kertas lukisan
Tema Asas Seni RekaTajuk GarisanPerspektif Estetik1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.1.4
Aplikasi Seni1.2.1.2
Ekspresi Kreatif1.3.3
Apresiasi Seni1.4.1
Aktiviti Pembelajaran:1. Guru memberi pengenalan dunia seni visual.2. Guru menunjukkan cara melukis rumah menggunakan garisan.3. Guru menunjukkan cara mewarna rumah.4. Murid menjalankan aktiviti.5. Sesi Apresiasi.Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran:Aplikasi penggunaan pelbagai jenis garisan dalam lukisan dan teknik murid mewarna lukisan tersebut.Refleksi:1.____ murid diberi bimbingan khas oleh guru.
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN
2 UTAMA 2
08:30-09:00 PG
PENDIDIKAN
JASMANI
2 UTAMA 1
08:30-9:30 PG
DUNIA SENI
VISUAL
MINGGU: 5 HARI: ISNIN TARIKH: 16 FEBRUARI 2015
Bidang MenggambarEMK:KreativitiNilai Murni
Bahan:Kertas lukisan
Tema Objek Buatan ManusiaTajuk Rumah Saya/Kereta SayaPerspektif Estetik1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.1.4
Aplikasi Seni1.2.1.2
Ekspresi Kreatif1.3.3
Apresiasi Seni1.4.1
Aktiviti Pembelajaran:2. Guru memberi pengenalan dunia seni visual.2. Guru menunjukkan cara melukis rumah menggunakan garisan.3. Guru menunjukkan cara mewarna rumah.4. Murid menjalankan aktiviti.5. Sesi Apresiasi.Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran:Aplikasi penggunaan pelbagai jenis garisan dalam lukisan dan teknik murid mewarna lukisan tersebut.Refleksi:1.____ murid diberi bimbingan khas oleh guru.
1 UTAMA 1
11:20-12:20 TGH
DUNIA SENI
VISUAL
