RANCANGAN MENGAJAR

Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

Kelas : Pendidikan Khas

Tarikh : 17.2 2010 (Rabu)

Masa : 8.50 – 9.50 pagi (60 minit)

Bilangan murid : 6 orang murid (3 slow leaner, 2 terencat akal dan seorang disleksia)

Tajuk : Ikan

Kemahiran : Pra Bacaan

3.3 mengenal dan mengecam bentuk dan bunyi huruf pada simbol yang dilihat.

Pengetahuan sediaada : murid pernah melihat huruf A – Z

Hasil Pembelajaran : Diakhir pembelajaran ini murid dapat:

i) Murid slow learner – dapat menyebut suku kata i + kan dengan jelas dan

betul.

ii) Murid terencat akal dan disleksia – dapat menyebut perkataan ikan dengan

jelas.

Penggabungjalinan : 3.3.1 bentuk dan bunyi huruf vokal (i)

isi kandungan

Penggabungjalinan : matematik, sains dan pendidikan seni

kurikulum

Nilai : kerjasama, mendengar arahan, tekun dan berdikari

Unsur Terapi : pertuturan, pergerakan, pendengaran, muzik, penglihatan dan cara kerja

BBM : model ikan (maujud), ikan (2D), kad huruf, lembaran kerja dan power point

Langkah-langkah Pengajaran

Langkah Isi Pelajaran Aktiviti Guru Catatan/BBM

Set

Induksi

5 minit

Menjawab teka teki:

Belayar perahu di Seri Bentan,

Menyusur tepi Selat Melaka,

Lebar kepala dari badan,

Apakah ikan cuba teka?

1. Murid diberi satu soalan teka teki

minda.

Jawpan : Ikan Pari

2. Murid memberi tindak balas

terhadap persoalan yang diberikan

oleh guru.

3. Guru memberi tepukan dan kata

pujian yang mencuba dan

menjawab dengan betul.

Teknik :

Soal jawab

Penerangan

Terapi :

Pertuturan

Nilai :

Tekun, Berdikari

BBM :

Teka-teki

Langkah

1

5 minit

Tayangan Video 1. Murid akan dipertontonkan video

pendek tentang hidupan laut.

2. Guru menjelaskan topic

pembelajaran yang akan dipelajari

pada hari ini dan menunjukkan

bentuk ikan sebenar kepada murid-

murid di dalam kelas yang telah

disediakan.

Teknik :

Penerangan

Terapi:

Penglihatan

Nilai:

Mendengar arahan

BBM :

Video klip

Langkah

2

10 minit

Mengenal ajaib dan menyebut

perkataan :- “ ikan “

1. Guru menggunakan kad imbasan

huruf bagi memperkenalkan huruf

dan membentuk perkataan :- ikan

2. Guru meminta murid menyebut

setiap huruf yang ditunjukkan

kepada murid bersama-sama

secara berulangan.

3. Guru member pujian kepada murid

yang rajin dan dapat mendengar

arahan yang diberikan.

Teknik :

Tunjuk Ajar

Unsur Terapi :

Penglihatan

Pertuturan

Nilai :

Berkerjasama,

tekun

BBM :

Kad huruf

Langkah

3

5 minit

Aktiviti pengukuhan 1

- Memadankan bentuk ikan

mengikut kumpulan.

1. Guru menyediakan beberapa

model kumpulan ikan daripada

beberapa bentuk.

2. Guru meminta murid

membahagiakan kumpulan ikan

tersebut mengikut bentuknya.

3. Guru member tepukan dan kata-

kata pujian kepada murid yang

Berjaya.

Teknik :

Permainan

Unsur Terapi :

Pertuturan,

penglihatan,

pergerakan

Nilai :

Kerjasama

BBM :

Bentuk Ikan 2D

Langkah

4

10 minit

Aktiviti pengukuhan 2

- Mencantumkan bentuk bagi

membentuk ikan.

1. Murid dipanggil untuk tampil

kehadapan secara individu atau

kumpulan kecil untuk

mencatumkan bentuk yang telah

disediakan menjadi ikan.

2. Murid diminta untuk mencari

huruf dan membentuk perkataan

ikan.

3. Murid dibantu oleh untuk mengeja

suku kata ikan dengan betul dan

jelas.

Teknik :

Permainan

Terapi:

Pergerakan,

Pertuturan

Nilai :

Kerjasama

Mendengar arahan

BBM :

Potongan bentuk

ikan. (puzzle)

Langkah

5

10 minit

Aktiviti pengukuhan 3:

- Membina origami ikan

1. Murid akan disediakan sekeping

kertas yang mempunyai lakaran

bentuk ikan

2. Guru akan meminta murid-murid

membentuk ikan pada kertas

tersebut melalui tunjuk ajar guru.

3. Muri yang Berjaya menyiapkan

dan membentuk ikan perlu berdiri

dan menyebut perkataan ikan

dengan kuat dan jelas.

Teknik :

Tunjuk ajar

Unsur terapi :

Pertuturan

Nilai :

Rajin, berdikari,

mendengar arahan

BBM :

Kertas, segiempat

sama

Langakh

6

10 minit

Lembaran kerja 1. Murid disediakan lembaran kerja

bagi setiap individu.

2. Murid perlu menyelesaikan

lembaran kerja yang telah

diberikan dengan kemas dan

cantik.

3. Murid memberi tindak balas

terhadap arahan yang telah

diberikan.

Teknik :

Latih tubi

Unsur terapi :

Cara kerja

Nilai :

Mendengar arahan,

berdikari

BBM :

Lembaran Kerja

Penutup

5 minit

Menyanyikan lagu

“ikan kekek”

1. Murid dan guru akan menyanyikan

lagu “ikan kekek” bersama-sama.

2. Guru merumuskan tajuk

pembelajaran hari ini.

Teknik :

Menyanyi

Unsur terapi :

Pertuturan

Nilai :

Kerjasama

BBM :

Lagu