Mata Pelajaran Pendidikan MoralKelas 4 EfisenHari / Tarikh Isnin / 12 Januari 2015Masa 08.25 – 09.25Nilai/ Tajuk Kepercayaan kepada tuhan / Kenali amalan ibadat dan kepercayaan jiranStandard Kandungan 1.1Standard Pembelajaran 1.1.1Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:

i) Menyenaraikan amalan beribadat pelbagai agama dan kepercayaan jiranPengetahuan Sedia Ada Murid mengenali jiran-jiran yang tinggal berdekatan rumah merekaTeknik Sumbangsaran, KBKKAktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

1. Menjana idea murid tentang agama jiran mereka dan ketahui tentang amalan ibadat serta kepercayaan jiran.

2. Sumbangsaran tentang cara menghormati amalan ibadat dan kepercayaan jiran.3. Guru menjelaskan berkenaan kepentingan menghormati amalan dan kepercayaan

jiran.4. Murid menyelesaikan soalan bentuk kefahaman.

EMK/TMK Kreatif dan inovatif

Bahan Bantu Belajar Buku teks, kad imbasPenilaian P&P Tahap 1 – Murid dapat menyatakan cara menghormati amalan beribadat pelbagai agama dan

kepercayaan jiran.Refleksi

Mata Pelajaran Pendidikan MoralKelas 3 BestariHari / Tarikh Isnin / 12 Januari 2015Masa 09.45 – 10.45Nilai/ Tajuk Kepercayaan kepada Tuhan / Perayaan Kawan SayaStandard Kandungan 1.1 Standard Pembelajaran 1.1.1 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:.

i) Menyatakan pelbagai perayaan di MalaysiaPengetahuan Sedia Ada Murid tahu tentang perayaan-perayaan yang di sambut di MalaysiaTeknik PdP Soal jawab, perbicanganAktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

1. Guru dan murid bersoal jawab tentang perayaan yang ada di Malaysia.2. Murid diminta membaca teks di halaman 1.3. Perbincangan mengenai teks yang dibaca oleh murid berkenaan isi kandungannya. 4. Murid dikehendaki melengkapkan jadual yang disediakan oleh guru.5. Rumusan.

EMK/TMK Kreatif dan inovatif

Bahan Bantu Belajar Buku teksPenilaian P&P i) Murid dapat menyatakan pelbagai perayaan di Malaysia.Refleksi

Mata Pelajaran Pendidikan MoralKelas 4 EfisenHari / Tarikh Selasa (13 Januari 2015)Masa 06.55 – 07.55Nilai/ Tajuk Kepercayaan kepada tuhan / Hormati Amalan Ibadat dan Kepercayaan JiranStandard Kandungan 1.1Standard Pembelajaran 1.1.1Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:.

i) Menyenaraikan amalan beribadat pelbagai agama dan kepercayaan jiranPengetahuan Sedia Ada Murid tahu tentang amalan kepelbagaian agama.Teknik KBKK, SumbangsaranAktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

1. Guru meminta murid membaca teks di halaman 2 dan 3.2. Guru mendapatkan tindak balas murid-murid tentang isi kandungan teks.3. Guru menjelaskan cara menghormati amalan ibadat dan kepercayaan jiran,

kepentingan menghormati amalan mereka4. Latihan pengukuhan dan pentaksiran.

EMK/TMK Kreatif dan inovatifBahan Bantu Belajar Buku teksPenilaian P&P Tahap 2 – Murid menerangkan kebaikan menghormati amalan beribadat pelbagai agama dan

kepercayaan jiran.Refleksi

Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani

Kelas 4 ABestari

Hari / Tarikh Selasa (13 Januari 2015)

Masa 09.45 – 10.45Nilai/ Tajuk Gimnastik Asas / Hambur Tangan

Standard Kandungan 1.1 , 2.1 , 5.1

Standard Pembelajaran 1.1.1 , 2.1.1 , 5.1.4

Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:.i) Melakukan hambur tangan dari tempat tinggi dan mendarat ke tempat rendah.ii) Mengenal pasti penyerapan daya semasa mendarat dengan kedua-dua belah kaki.iii) Mematuhi peraturan keselamatan di tempat aktiviti.

Pengetahuan Sedia Ada Murid boleh melakukan menghambur dengan menggunakan teknik yang betul. Teknik Kreatif dan inovatif

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

1. Murid memanaskan badan.2. Murid melakukan aktiviti lakukan dirian tangan, hambur dan mendarat menggunakan dua-dua kaki.3. Penyampaian standard pembelajaran.4. Menyejukkan badan.

EMK/TMK Kreatif dan inovatifBahan Bantu Belajar Tilam gimnastikPenilaian P&P Murid dapat melakukan hambur tangan dari tepat tinggi ke tempat rendah.

Refleksi

Mata Pelajaran Pendidikan MoralKelas 5 EfisenHari / Tarikh Selasa (13 Januari 2015)Masa 08.55 – 09.45Nilai/ Tajuk Kepercayaan kepada tuhan Standard Kandungan 1.1Standard Pembelajaran 1.1.1Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:.

i) Menjelaskan kepentingan menghormati agama dan kepercayaan masyarakat setempatPengetahuan Sedia Ada Murid tahu tentang amalan kepelbagaian agama.Teknik KBKK, SumbangsaranAktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

1. Guru meminta murid mengimbas kembali tentang kepercayaan kepada kepelbagaian agama.2. Guru mendapatkan tindak balas murid-murid tentang isi kandungan teks.3. Guru menjelaskan cara menghormati amalan ibadat dan kepercayaan masyarakat setempat, kepentingan menghormati amalan mereka4. Latihan pengukuhan dan pentaksiran.

EMK/TMK Kreatif dan inovatifBahan Bantu Belajar Buku teksPenilaian P&P Tahap 1 – Murid menyatakan cara menghormati agama dan kepercayaan masyarakat setempat

Refleksi

Mata Pelajaran Pendidikan KesihatanKelas 4 AspirasiHari / Tarikh Selasa (13 Januari 2015)Masa 10.15 – 10.45Nilai/ Tajuk Kesihatan Fizikal / Kesihatan Diri dan reproduktifStandard Kandungan 1.1 Standard Pembelajaran 1.1.1 , 1.1.2Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:.

i) Menyatakan maksud akil baligh.ii) Menyatakan tanda-tanda akil baligh bagi lelaki dan perempuan

Pengetahuan Sedia Ada Murid telah mempelajari asas tentangnya ketika tahun 3Teknik SumbangsaranAktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

1. Guru menerangkan kepada murid tentang akil baligh.1. Guru menjelaskan tentang tanda akil baligh bagi perempuan dan lelaki.2. Batas-batas pergaulan antara adik-beradik lelaki da perempaun.3. Membuat lembaran kerja dan pentaksiran.

EMK/TMK Kreatif dan Inovatif

Bahan Bantu Belajar Buku teks, lembaran kerjaPenilaian P&P i) Murid dapat menyatakan maksud akil baligh.

ii) Murid dapat menyatakan tanda-tanda akil baligh bagi lelaki dan perempuanRefleksi

Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan

Kelas 3 Bestari

Hari / Tarikh Selasa (13 Januari 2015)

Masa 10.45 – 11.15

Nilai/ Tajuk Hargailah Kesihatan /Kenali Anggota Seksual

Standard Kandungan 1.1

Standard Pembelajaran 1.1.1

Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:.i) Menyatakan anggota seksual seperti bibir, payu dara,punggung dan genital.

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

1. Guru menerangkan kepada murid tentang anggota seksual yang pernah dipelajari sebelum ini dan meminta murid menyatakannya.

2. Murid diminta memadankan nama bagi anggota seksual manusia bagi lelaki dan wanita.

3. Pentaksiran.EMK/TMK TMK

Bahan Bantu Belajar Buku teks, gambar bahagian genitial, kad imbas

Penilaian P&P Murid dapat mengatakan bahagian anggota seksual diri.

Refleksi

Mata Pelajaran Pendidikan MoralKelas 4 EfisenHari / Tarikh Rabu ( 14 Januari 2015)Masa 07.55 – 08.55Nilai/ Tajuk Kepercayaan kepada tuhan / Fahami Amalan Ibadat JiranStandard Kandungan 1.1Standard Pembelajaran 1.1.3Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:.

i) Menyedari kepentingan menghormati amalan beribadat pelbagai agama dan kepercayaan jiran.

Pengetahuan Sedia Ada Murid tahu bahawa umat Islam tidak dibenarkan makan makanan yang haram.Teknik KBKKAktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

1. Sumbangsaran tentang makanan yang haram dimakan oleh umat Islam.2. Bersama-sama murid membaca dialog di halaman 4 buku teks.3. Berbincamg isi teks.4. Murid melengkapkan jadual tentang cadangan masakan bagi setiap agama.

EMK/TMK Kreatif dan inovatif

Bahan Bantu Belajar Buku teks, gambar bukan maujud (bahan-bahan makanan)Penilaian P&P Tahap 3 – murid menunjukkan cara menghormati amalan beribadat pelbagai agama dan

kepecayaan jiran dalam sesuatu situasi dengan bimbingan.Refleksi

Mata Pelajaran Pendidikan MoralKelas 5 EfisenHari / Tarikh Rabu (14 Januari 2015)Masa 08.55 – 09.45Nilai/ Tajuk Kepercayaan kepada tuhan Standard Kandungan 1.1Standard Pembelajaran 1.1.1Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:.

i) Murid menerangkan kebaikan menghormati agama dan kepercayaan masyarakat setempatPengetahuan Sedia Ada Murid tahu tentang amalan kepelbagaian agama masyarakat setempatTeknik KBKK, SumbangsaranAktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

1. Guru meminta murid mengimbas kembali tentang kepercayaan kepada kepelbagaian agama.2. Guru mendapatkan tindak balas murid-murid tentang isi kandungan teks.3. Guru menjelaskan kebaikan menghormati agama dan kepercayaan masyarakat setempat 4.Latihan pengukuhan dan pentaksiran.

EMK/TMK Kreatif dan inovatif

Bahan Bantu Belajar Buku teksPenilaian P&P Tahap 2 – Murid menerangkan kebaikan menghormati agama dan kepercayaan masyarakat

setempatRefleksi

Mata Pelajaran Pendidikan MoralKelas 3 BestariHari / Tarikh Rabu (14 Januari 2015)Masa 10.00 – 11.00Nilai/ Tajuk Kepercayaan kepada Tuhan / Kenali Perayaan Kawan Standard Kandungan 1.1 Standard Pembelajaran 1.1.1 , 1.1.2 , 1.1.3, 1.1.4Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:.

i) Menceritakan pelbagai perayaan yang disambut oleh warga sekolah.Pengetahuan Sedia Ada Murid tahu tentang perayaan-perayaan yang di sambut di MalaysiaTeknik Soal jawab, perbicanganAktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

1.Guru melakukan sumbang saran tentang pelajaran yang lepas, soala jawab dengan murid.2.Murid dipilih secara rawak untuk membaca dialog di halaman 2 dan 3.3.Guru menerangakn dengan lebih terpeinci kepada murid.4.Murid perlu melengkapkan peta minda tentang cara menghormati perayaan yang disambut oleh kawan.5.Rumusan.

EMK/TMK Kreatif dan inovatif

Bahan Bantu Belajar Buku teksPenilaian P&P Murid dapat menceritakan pelbagai perayaan yang disambut oleh warga sekolah.Refleksi

Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani

Kelas 3 Bestari

Hari / Tarikh Khamis (15 Januari 2015)

Masa 06.55 -07.55Nilai/ Tajuk Gimnastik Asas

Standard Kandungan 1.1

Standard Pembelajaran 1.1.1 , 2.1.1 , 5.1.2

Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:.i) Melakukan hambur dari aras tinggi dan mendarat ke aras rendahii) Melakukan hambur dari aras rendah dan mendarat ke aras tinggi

Pengetahuan Sedia Ada Murid pernah melakukan asas gimnastik, lokomotor dan bukan lokomotor.Teknik Kreatif dan inovatif

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

1. Murid memanaskan badan.2. Murid melakukan aktiviti terowong yang melakukan lentik kucing, dan seorang murid melalui terowong secara bergilir-gilir.3. Murid duduk sambil dekam tangan dan hambur ke atas pentas, lakukan hambur dari bawah ke atas pentas dan dari atas pentas ke bawah.4. Guru bersoal jawab tentang petikan yang dibaca untuk menilai pemahaman murid.5. Permainan kecil dan menyejukkan badan.

EMK/TMK Kreatif dan inovatif

Bahan Bantu Belajar Tilam getah, peti/pentas, wisel, skitalPenilaian P&P Lembaran kerja - Tandakan (√) pada gambar yang menunjukkan cara paling mudah

dan selamat melakukan hambur dan mendarat.Refleksi

Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani

Kelas 3 Cekal

Hari / Tarikh Khamis (15 Januari 2015)

Masa 07.55-08.55Nilai/ Tajuk Gimnastik Asas

Standard Kandungan 1.1

Standard Pembelajaran 1.1.1 , 2.1.1 , 5.1.2

Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:.i) Melakukan hambur dari aras tinggi dan mendarat ke aras rendahii) Melakukan hambur dari aras rendah dan mendarat ke aras tinggi

Pengetahuan Sedia Ada Murid pernah melakukan asas gimnastik, lokomotor dan bukan lokomotor.Teknik Kreatif dan inovatif

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

1. Murid memanaskan badan.2. Murid melakukan aktiviti terowong yang melakukan lentik kucing, dan seorang murid melalui terowong secara bergilir-gilir.3. Murid duduk sambil dekam tangan dan hambur ke atas pentas, lakukan hambur dari bawah ke atas pentas dan dari atas pentas ke bawah.4.Guru bersoal jawab tentang petikan yang dibaca untuk menilai pemahaman murid.5. Permainan kecil dan menyejukkan badan.

EMK/TMK Kreatif dan inovatifBahan Bantu Belajar Tilam getah, peti/pentas, wisel, skitalPenilaian P&P Lembaran kerja - Tandakan (√) pada gambar yang menunjukkan cara paling mudah

dan selamat melakukan hambur dan mendarat.Refleksi

Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani

Kelas 4 Aspirasi

Hari / Tarikh Khamis (15 Januari 2015)

Masa 09.45 – 10.45Nilai/ Tajuk Gimnastik Asas / Hambur Tangan

Standard Kandungan 1.1 , 2.1 , 5.1

Standard Pembelajaran 1.1.1 , 2.1.1 , 5.1.4

Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:.i) Melakukan hambur tangan dari tempat tinggi dan mendarat ke tempat rendah.ii) Mengenal pasti penyerapan daya semasa mendarat dengan kedua-dua belah kaki.iii) Mematuhi peraturan keselamatan di tempat aktiviti.

Pengetahuan Sedia Ada Murid boleh melakukan menghambur dengan menggunakan teknik yang betul. Teknik Kreatif dan inovatif

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

1. Murid memanaskan badan.2. Murid melakukan aktiviti lakukan dirian tangan, hambur dan mendarat menggunakan dua-dua kaki.3. Penyampaian standard pembelajaran.4. Menyejukkan badan.

EMK/TMK Kreatif dan inovatif

Bahan Bantu Belajar Tilam gimnastikPenilaian P&P Murid dapat melakukan hambur tangan dari tepat tinggi ke tempat rendah.Refleksi

Mata Pelajaran Pendidikan Kesihatan

Kelas 3 Cekal

Hari / Tarikh Khamis (15 Januari 2015)

Masa 10.45 – 11.15

Nilai/ Tajuk Hargailah Kesihatan /Kenali Anggota Seksual

Standard Kandungan 1.1

Standard Pembelajaran 1.1.1

Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:.i) Menyatakan anggota seksual seperti bibir, payu dara,punggung dan genital.

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

1. Guru menerangkan kepada murid tentang anggota seksual yang pernah dipelajari sebelum ini dan meminta murid menyatakannya.

2. Murid diminta memadankan nama bagi anggota seksual manusia bagi lelaki dan wanita.

3. Pentaksiran.EMK/TMK TMK

Bahan Bantu Belajar Buku teks, gambar bahagian genitial, kad imbas

Penilaian P&P Murid dapat mengatakan bahagian anggota seksual diri.

Refleksi

Mata Pelajaran Pendidikan MoralKelas 5 EfisenHari / Tarikh Jumaat (16 Januari 2015)Masa 06.55 – 07.55Nilai/ Tajuk Kepercayaan kepada tuhan Standard Kandungan 1.1Standard Pembelajaran 1.1.1Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:.

i) Murid menghuraikan cara menghormati agama dan kepercayaan masyarakat setempat.Pengetahuan Sedia Ada Murid tahu tentang amalan kepelbagaian agama masyarakat setempatTeknik KBKK, SumbangsaranAktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

1. Guru meminta murid mengimbas kembali tentang kepercayaan kepada kepelbagaian agama.2. Guru mendapatkan tindak balas murid-murid tentang isi kandungan teks.3. Guru menjelaskan cara menghormati agama dan kepercayaan masyarakat setempat.4.Latihan pengukuhan dan pentaksiran.

EMK/TMK Kreatif dan inovatif

Bahan Bantu Belajar Buku teksPenilaian P&P Tahap 3 – Murid menunjukkan cara menghormati amalan agama dan kepercayaan masyarakat

setempat dalam sesuatu situasi dengan bimbingan.Refleksi

Mata Pelajaran Pendidikan KesihatanKelas 4 AspirasiHari / Tarikh Jumaat (16 Januari 2015)Masa 07.55 – 08.55Nilai/ Tajuk Kesihatan Fizikal / Kesihatan Diri dan reproduktifStandard Kandungan 1.1 Standard Pembelajaran 1.1.1 , 1.1.2Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:.

i) Menyatakan maksud akil baligh.ii) Menyatakan tanda-tanda akil baligh bagi lelaki dan perempuan

Pengetahuan Sedia Ada Murid telah mempelajari asas tentangnya ketika tahun 3Teknik SumbangsaranAktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

1. Guru menerangkan kepada murid tentang akil baligh.2. Guru menjelaskan tentang tanda akil baligh bagi perempuan dan lelaki.3. Batas-batas pergaulan antara adik-beradik lelaki da perempaun.4. Membuat lembaran kerja dan pentaksiran.

EMK/TMK Kreatif dan Inovatif

Bahan Bantu Belajar Buku teks, lembaran kerjaPenilaian P&P i) Murid dapat menyatakan maksud akil baligh.

ii)Murid dapat menyatakan tanda-tanda akil baligh bagi lelaki dan perempuanRefleksi

Mata Pelajaran Pendidikan MoralKelas 3 BestariHari / Tarikh Jumaat ( 16 Januari 2015)Masa 10.30 – 11.30Nilai/ Tajuk Kepercayaan kepada Tuhan / Hormati Amalan Keagamaan Standard Kandungan 1.1 Standard Pembelajaran 1.1.2 , 1.1.3, 1.1.4, 1.1.5Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:.

i) Menyenaraikan cara menghormati perayaan yang disambut oleh warga sekolah.Pengetahuan Sedia Ada Murid tahu tentang perayaan-perayaan yang di sambut di MalaysiaTeknik Soal jawab, perbicanganAktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

1. Guru melakukan sumbang saran tentang pelajaran yang lepas, soala jawab dengan murid.2. Murid dipilih secara rawak untuk membaca dialog di halaman 2 dan 3.3. Guru menerangakan dengan lebih terpeinci kepada murid.4. Murid perlu melengkapkan peta minda tentang cara menghormati perayaan yang disambut oleh kawan.5. Rumusan.

EMK/TMK Kreatif dan inovatif

Bahan Bantu Belajar Buku teksPenilaian P&P i) Murid dapat menyenaraikan cara menghormati perayaan yang disambut oleh warga

sekolah.Refleksi