Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Moral

Mata pelajaran : Pendidikan Moral

Tahun : 6 Cemerlang

Tarikh : 6 Mac 2014

Masa : 07.45 – 08.45 pagi

Bil. Murid : 5 orang (2 perempuan , 3 lelaki)

Bidang : Nilai Berkaitan Diri dan Masyarakat

Nilai : 1.4 Kerajinan

Tajuk : Ranting Kerajinan

Hasil pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat :

1. Menyenaraikan kata hikMat tentang amalan kerajinan.

2. Menunjukkan kesungguhan untuk menyiapkan rating

kerajinan.

3. Mengamalkan sikap rajin dalam mencari ilmu menurut

tuntutan agama.

Pengetahuan sedia ada : Murid pernah membuat penanda buku.

Alat Bantu Mengajar : Pensil warna, warna magic, kad hikmat, kertas bewarna,

penebuk lubang, krayon, tali dan dahan pokok.

Kemahiran Generik : Menjana idea, membuat rumusan, menghubungkait.

Penerapan nilai murni : Keberanian, kerjasama, kerajinan, ketelitian, kesungguhan.

Langkah /

Masa

Isi pelajaran Aktiviti pengajaran dan

pembelajaran

Catatan

Set

induksi

(5 minit)

Teka maksud. 1. Guru meminta murid

membacakan kata-kata hikmat

yang dipaparkan di atas papan

hitam.

Contoh :

i. Kerajinan tangga kejayaan.

ii. Biar cekal sampai berjaya.

2. Murid diterangkan oleh guru

mengenai aktiviti di atas dengan

pengajaran dan pembelajaran

pada hari ini.

NILAI :

Keberanian

Kesungguhan

KBKK :

Menjana idea

Langkah

1

(15 minit)

Kad kata-kata

hikmat.

1. Murid memberikan sekeping kad

kata-kata hikmat kepada setiap

murid.

2. Setiap murid dikehendaki

membaca kad kata-kata hikmat

masing-masing.

3. Guru mengadakan sesi soal

jawab tentang apa yang mereka

faham tentang kata-kata hikmat

tersebut.

4. Murid dikehendaki menerangkan

maksud kata-kata hikmat tersebut

di hadapan kelas.

5. Kemudian, guru membantu murid

memahami maksud kata-kata

hikmat tersebut

NILAI :

Kerajinan

Keberanian

Kesungguhan

KBKK:

Menjana idea

BBM:

Kad hikmat

Langkah

2

(15 minit)

Menghias kad

kata-kata hikmat

ikut kreativiti

masing-masing.

1. Guru memberikan sekeping kertas

yang mengandungi pelbagai kata-

kata hikmat berkaitan kerajinan

kepada murid-murid.

2. Murid diminta mencatatkan kata-

kata hikmat tersebut pada kad

berwarna dan menghiasinya.

3. Murid dikehendaki menghias kad

menggunakan kreativti masing-

masing.

NILAI :

Kerajinan

Keberanian

Kesungguhan

KBKK :

Menjana idea.

BBM:

Kertas bewarna.

Pensil warna

Warna magic

Krayon

Tali

Penebuk lubang

Langkah

3

(20 minit)

Ranting kerajinan 1. Secara berkumplan, murid diminta

menyediakan ranting kerajinan .

Contoh :

i. Dapatkan satu dahan

pokok yang mempunyai

banyak ranting.

ii. Ikat kata hikmat yang

disediakan dan

gantungkannya pada

ranting kerajinan yang telah

disediakan.

2. Murid dikehendaki menambah

kata himat lain tentang kerajinan

setiap hari selama seminggu.

NILAI:

Kersungguhan

Ketelitian

Kerajinan

KBKK:

Menjana idea

BBM:

Dahan pokok

Penutup Rumusan isi 1. Murid dipilih oleh guru untuk NILAI :

(5 minit) pelajaran merumuskan mengenai tajuk yang

dipelajari pada hari ini.

2. Guru membuat rumusan tentang

isi pelajaran pada hari ini.

Perhatian

Kerjasama

KBKK :

Membuat

rumusan

Menghubungkait.