8/8/2019 RPH-PENGAJARAN MIKRO

http://slidepdf.com/reader/full/rph-pengajaran-mikro 1/5

 

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Mata pelajaran : Kemahiran Hidup Bersepadu

Hari : Isnin

Tarikh : 6 Oktober 2008

Masa : 9.00 ± 11.00 pagi

Kelas : 4 Gemilang

Bilangan : 36 Orang

Mata pelajaran : Kemahiran Hidup Bersepadu

Tajuk / Subtajuk : 1.7 Tanaman Hiasan

1.7.b Pemilihan Biji Benih

Pengetahuan Sedia Ada : Pelajar pernah melihat pokok-pokok bunga dan biji benih.

Objektif Eksplisit : Di akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat ;

i. Menyatakan ciri-ciri biji benih yang baik dan berkualiti

setelah mendengar penerangan daripada guru;

ii. Menyatakan 3 daripada 5 cara pemilihan dan

menentukan biji benih yang baik dan berkualiti dengan

cara yang betul;

iii. Memilih dan mengenalpasti biji benih yang baik selepas

mendengar penerangan daripada guru (berdasarkan

contoh-contoh biji benih yang ditunjukkan)

Kemahiran Berfikir : Membanding beza, mengkategori, menyelesaikan masalah

BBM : Beberapa jenis biji benih, Gambar 

Nilai Murni : Teliti, Tekun, Menghargai keindahan alam semulajadi

Strategi / Kaedah : Strategi mediatif, deduktif, induktif, konstektual, konstruktif 

8/8/2019 RPH-PENGAJARAN MIKRO

http://slidepdf.com/reader/full/rph-pengajaran-mikro 2/5

dan komunikatif 

Pelaksanaan P & P :

Langkah /

Masa

Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran Dan

Pembelajaran

Catatan / Nilai

SetInduksi

(5 minit)

Menunjukkan

gambar-gambar 

pokok bunga dan

biji benih

i. Guru menunjukkan gambar-

gambar pokok bunga dan biji

benih yang sebenar.

ii. Murid diberi peluang untuk

memegang dan melihat

dengan sendiri.

iii. Guru menghubungkaitkan

gambar-gambar pokok bunga

dan biji benih dengan topic

pengajaran dan pembelajaran.

ABM :

Gambar-gambar 

Langkah 1

(25 minit)

Penerangan

tentang biji benih

yang baik dan

berkualiti :

y Bernas;

y Berisi;

y Daripada baka

yang baik;

y Tidak diserang

penyakit;

y Tiada tanda-

tanda serangan

perosak;

y Saiz yang

normal.

i. Guru menerangkan ciri-ciri biji

benih yang baik dan berkualiti.

ii. Murid bersoal jawab dengan

guru tentang biji benih yang

baik dan berkualiti.

iii. Guru meminta pelajar untuk

menyatakan ciri-ciri biji benih

yang baik.

Penilaian :

Murid-murid dapat menyatakanciri-ciri biji benih yang baik dan

berkualiti.

KBKK :

Selesaikan masalah

Strategi :

Soal Jawab

Nilai :

Ketekunan

8/8/2019 RPH-PENGAJARAN MIKRO

http://slidepdf.com/reader/full/rph-pengajaran-mikro 3/5

 

Langkah 2

(25 minit)

Penerangan

tentang cara

pemilihan dan

menentukan biji

benih yang baik

dan berkualiti

dengan cara yang

betul :

y Bernas;

y Berisi;

y Daripada baka

yang baik;

y Tidak diserang

penyakit;

y Tiada tanda-

tanda serangan

perosak;

y Saiz yang

normal.

i. Murid menyaksikan gambar-

gambar untuk memahami cara

cara pemilihan biji benih yang

baik dan berkualiti

ii. Murid mengenalpasti bijih

benih yang elok dan rosak

iii. Guru secara tidak langsung

menerangkan sekali lagi

tentang ciri-ciri biji benih yang

baik dan berkualiti.

Penilaian :

Murid dapat menyatakan

sekurangnya 3 daripada 5 cara

pemilihan dan menentukan cara

pemilihan biji benih yang baik dan

berkualiti.

ABM :

Gambar 

KBKK :

Banding Beza,

Mengkategori

Nilai :

Teliti, Tekun

Langkah 3

(40 minit)

Memilih dan

mengenalpasti biji

benih yang baik

dan berkualiti.

i. Murid berada dalam kumpulan,

seramai 4 orang satu

kumpulan.

ii. Guru memberikan gambar-

gambar dan juga biji benih

(terdapat biji benih yang elok

dan rosak)

iii. Murid bekerjasama untuk

membuat pemilihan dan

mengasingkan antara biji

ABM :

Gambar 

KBKK :

Banding Beza &

Mengkategori

Nilai Murni :

Teliti, kerjasama,

Tekun

Strategi :

Kontestual &

8/8/2019 RPH-PENGAJARAN MIKRO

http://slidepdf.com/reader/full/rph-pengajaran-mikro 4/5

benih yang baik dan rosak.

Penilaian :

Murid dapat memilih da

mengasingkan antara biji benih

yang baik dan rosak.

Perbincangan

Langkah 4

(20 minit)

Penilaian /

pengukuhan

(Rujuk Lampiran)

i. Murid diberi lembaran kerja

berkaitan dengan ciri-ciri dan

cara pemilihan bijih benih.

ii. Murid menjawab soalan-

soalan yang diberikan.

KBKK :

Mengkategori,

menyelesaikan

masalah

Penutup

(5 minit)

Rumusan isi

pelajaran :

Tanaman Hiasan

Ciri-ciri biji benih

yang baik dan

berkualiti

Cara pemilihanbiji benih

Memilih dan

mengenalpasti

biji benih

i. Guru menyoal murid secara

rambang mengenai ciri-ciri dan

pemilihan biji benih yang baik.

ii. Guru meminta murid

merumuskan pelajaran pada

hari ini.

Aktiviti susulan :Murid-murid diminta mencari dan

seterusnya mengkategorikan biji

benih yang elok dan rosak.

8/8/2019 RPH-PENGAJARAN MIKRO

http://slidepdf.com/reader/full/rph-pengajaran-mikro 5/5

Refleksi Guru :

i. Sebelum P & P :

««««««««««««««««««««««««««««««««««««

««««««««««««««««««««««««««««««««««««

««««««««««««««««««««««««««««««««««««

ii. Selepas P & P :

««««««««««««««««««««««««««««««««««««

««««««««««««««««««««««««««««««««««««

««««««««««««««««««««««««««««««««««««

Rumusan Penyelia :

«««««««««««««««««««««««««««««««««««««««

«««««««««««««««««««««««««««««««««««««««

«««««««««««««««««««««««««««««««««««««««