KPD 3026 : PENGAJARAN, TEKNOLOGI DAN PENAKSIRAN 2

KUMPULAN : AT58B

DISEDIAKAN OLEH :

NAMA : AMYRUL HELMY BIN ABDUL RAHMAN

NO MATRIK : D20111049124

PENSYARAH : DR MISNAN BIN JEMALI

TARIKH : 25 FEBRUARI 2014

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEJARAH

PERKEMBANGAN PERUSAHAAN PERLOMBONGAN

Rancangan Pengajaran Harian

Profil Kelas :

Tarikh : 25/2/2013 (ISNIN)

Masa : 9.00 am – 9.40 am

Kelas : 2 MAHLIGAI

Bil. Murid : 28 Orang

Tajuk : British Mengeksploit Ekonomi

Sub topik : Perkembangan Perusahaan Perlombongan

Objektif : Di akhir kelas ini, pelajar dapat,

1. Mengenalpasti hasil-hasil galian daripada kegiatan perlombongan.2. Menyatakan kaedah-kaedah pengeluaran hasil bijih timah.3. Menyatakan faktor-faktor perkembangan perusahaan bijih timah.4. Mengenalpasti kawasan-kawasan utama kegiatan perlombongan dijalankan.5. Menjelaskan langkah yang diambil apabila berlaku kejatuhan harga bijih timah.6. Membandingkan kaedah pengeluaran bijih timah sebelum dan selepas penglibatan orang Cina.

Langkah / Masa

Isi PengajaranAktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

CatatanAktiviti Guru AktivitiMurid

Set induksi(5 minit)

Bahan ransangan produk berasaskan bijih timah

- Guru menayangkaan bahan yang diperbuat daripada bijih timah

- Guru menarik perhatiaan pelajar

-Pelajar mendengar arahan dan memberi tumpuan terhadap bahan ransangan yang ditunjukkan

Kaedah :Melihat, mendengar, memahami dan soal jawab

dengan menimbulkan persoalan mengenai produk yang ditayangkan

- Contoh soalan:

i) Siapa yang tahu apakah nama produk ini?ii) Apakah produk lain yang pelajar tahu selain produk ini?

BBM :BBM: Bahan ransangan ( produk berasaskan bijih timah)

KBKK: Menjana idea dan inferens

Langkah 1(10 minit)

Isi Pelajaran

6.4 Perkembangan perusahaan perlombongan

Konsep:Kegiatan perusahaan perlombongan di Tanah Melayu

-Pengenalan mengenai kawasan-kawasan utama kegiatan perlombongan dijalankan dan jenis-jenis hasil galian yang wujud akibat daripada kegiatan perlombongan.

-Guru memaparkan peta kawasan-kawasan yang terlibat dalam kegiatan perusahaan perlombongan

-Guru bertanya pelajar pengetahuan sedia ada mengenai kegiatan perlombongan di Tanah Melayu

-Guru meminta beberapa orang pelajar menyatakan kawasan-kawasan di Tanah Melayu yang menjalankan kegiatan perlombongan berdasarkan pengetahuan sedia ada dan kefahaman mereka-Guru meminta beberapa orang pelajar menyatakan jenis-jenis hasil galian yang wujud daripada kegiatan perlombongan berdasarkan pengetahuan sedia ada dan kefahaman mereka

-Pelajar memberi perhatian terhadap peta yang ditunjukkan

-Pelajar memberi respon berdasarkan soalan guru yang diajukan

-Pelajar memberi respon dan menyatakan kawasan-kawasan kegiatan perlombongan berdasarkan pengetahuan sedia ada dan kefahaman mereka

- Beberapa orang pelajar berdiri dan menjawab persoalan guru berdasarkan pengetahuan sedia ada dan kefahaman mereka

Kaedah:Melihat, mendengar, memahami dan soal jawab

BBM -Peta

KBKK-Menjana idea

- Guru menerangkan jawapan daripada persoalan yang ditimbulkan kepada pelajar secara lengkap

-Pelajar memberi perhatian kepada guru dan mendengar penerangan rakan-rakan mereka

Langkah 2(10minit)

- Kaedah pengeluaran bijih timah di Tanah Melayu

- Guru memaparkan ringkasan isi-isi penting di atas kertas mahjong dan juga gambar peralatan yang digunakan dalam kaedah melombong bijih timah

-Guru memberi penerangan mengenai kaedah pengeluaran bijih timah di Tanah Melayu

- Guru meminta beberapa orang pelajar menyenaraikan kembali isi pengajaran yang telah diajar

-Pelajar mendengar penerangan guru dan mencatat nota ringkas.

-Pelajar memberi tumpuan terhadap penerangan guru.

- Pelajar memberi respon terhadap pertanyaan guru

Kaedah :Melihat, mendengar, memahami dan soal jawab

BBM :-Kertas mahjong

KBKK :-Menjana Idea

Langkah 3(10 minit)

- Peranan berkaitan langkah yang diambil bagi mengatasi kejatuhan harga getah akibat kemelesetan ekonomi dunia

- Guru memaparkan ringkasan isi penting mengenai kejatuhan harga bijih timah dan juga langkah mengatasi masalah ini.

- Guru meminta beberapa orang pelajar menjelaskan sebab kejatuhan harga bijih.

- Guru menerangkan secara lengkap sebab-sebab kejatuhan harga bijih timah dan juga pendekatan yang di ambil bagi menstabilkan harga bijih

- Murid mendengar penerangan guru dan mencatat nota

- Pelajar menjawab pertanyaan guru berdasarkan pemahaman mereka.

- Pelajar memberi perhatian terhadap penerangan guru

Kaedah :- Melihat, mendengar, memahami dan soal jawab

BBM :- Kertas mahjong

KBKK :-Menjana idea dan inferense

timah.

Penutup(5 minit)

-Rumusan isi pembelajaran

-Pelajar diminta menyatakan pendapat tentang hasil pelajaran yang diperolehi.

-Guru merumuskan pengajaran dan pembelajaran dengan menyelitkan unsur patriotisme dan nasihat kepada kepada pelajar.

-Pelajar diminta membuat persediaan untuk topik yang seterusnya iaitu sub topik 6.5 (Pengeluaran hasil hutan)

-Beberapa orang pelajar diminta memberikan respon serta pendapat masing-masing berkaitan hasil pembelajaran yang diperolehi pada hari itu.

-Pelajar mendengar penerangan daripada guru.

-Pelajar mendengar arahan guru.

Nilai:Berdisiplin, Berusaha, tekun, yakin diri dan produktif

REFLEKSI:

1. Objektif tercapai. Pelajar dapat memahami dan merumuskan pengajaran yang telah diajar

2. Proses pembelajaran berjalan dengan lancar. Pelajar dapat menaakul dalam merumuskan pengajaran ini.