SEKOLAH KEBANGSAAN ASTANA, KUCHINGRANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYUTAHUN 2

Bil. Murid 32 orang

Tarikh 20 APRIL 2015 (ISNIN)

Tema Semangat Perpaduan

Tajuk Sambutan Hari Kanak-Kanak

Masa 1130 pagi-1230 tengahari ( 1 jam )

Standard Kandungan 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara

daripada

pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.

Standard

Pembelajaran

1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi yang betul tentang

sesuatu perkara dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;

1. Melengkapkan dialog berdasarkan petikan “Sambutan Hari Kanak-Kanak”

yang secara berkumpulan.

2. Berdialog menggunakan dialog yang telah dilengkapkan secara

berpasangan.

Sistem Bahasa Sistem Bahasa : Ayat Tanya

Ayat Penyata

Elemen Merentas

Kurikulum(EMK)

Kreativiti dan inovasi

Pendidikan Moral

Kecerdasan Pelbagai

(KP)

Verbal linguistik

Interpersonal

Bahan Bantu Belajar- Poster Sambutan Hari Kanak-Kanak

- Petikan “Sambuatan Hari Kanak-Kanak”

- Dialog “Sambutan Hari Kanak-Kanak”

- Kertas Sebak

LANGKAH/

MASA

ISI PELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN

CATATAN

Induksi Set

(5 minit)

1130-1135

Poster

Sambutan Hari Kanak-

Kanak

Sambutan Hari Kanak-

Kanak di Malaysia di

sambut pada bulan

Oktober pada setiap

tahun.

Teknik : Perbincangan

1.

a. Guru menampal poster “Sambutan Hari Kanak-Kanak” di papan tulis.

b. Murid melihat dan memerhati poster yang ditampal oleh guru di papan tulis.

2.

a. Guru memilih 3 orang murid untuk menceritakan apa yang telah dilihat pada poter yang telah ditampal oleh guru.

b. Murid yang dipilih menceritakann apa yang telah dilihat pada gambar yang telah ditampal oleh guru.

3.

a. Guru mengaitkan aktiviti dengan tajuk yang akan dipelajari.

b. Murid mendengar guru mengaitkan aktiviti dengan tajuk yang akan dipelajari.

Kecerdasan Pelbagai

(KP):

- verbal linguistik

Nilai

- Kasih Sayang

Kemahiran Berfikir

(KB)

- Menghubungkait

- Menjana idea

BBM

-Poster “Sambutan

Hari Kanak-Kanak”

Langkah 1

( 15 minit)

1135-1150

Sambutan Hari

Kanak-Kanak

Taman Sentosa

Teknik : Membaca

1.

a. Guru menampal petikan Pengumuman Sambutan Hari Kanak-Kanak Taman Sentosa di papan tulis.

b. Murid melihat dan meneliti petikan yang ditampal oleh guru di papan tulis.

2.

a. Guru meminta murid membaca petikan Pengumuman Sambutan Hari Kanak-Kanak Taman Sentosa” secara mekanis dan serentak.

b. Murid membaca secara mekanis dan serentak.

3.

a. Guru bertanya kepada murid maklumat yang terdapat dalam petikan pengumuman yang telah dibaca kepada murid.

b. Murid menyebut maklumat yang telah diperolehi melalui petikan pengumuman yang telah dibaca.

Kecerdasan Pelbagai

(KP):

- verbal linguistik

Nilai

- Kasih Sayang

-Menghargai

Kemahiran Berfikir

(KB)

- Menghubungkait

- Menjana idea

BBM

-Petikan

Pengumuman

Sambutan Hari

Kanak-Kanak Taman

Sentosa

Langkah 2 Teknik : Menulis

1 a. Guru menampal dialog

Hari Kanak-Kanak Taman Sentosa akan diadakan pada Hari Sabtu ini.

Penduduk Taman Sentosa diundang untuk menyertai sambutan Hari Kanak-Kanak.

Tujuan sambutan ini adalah untuk meraikan kanak-kanak di taman

itu. Pelbagai acara disediakan

untuk mereka.

( 20 minit)

1145-1210

Dialog

“Sambutan Hari

Kanak-Kanak

Taman

Sentosa”

. “Sambutan Hari Kanak-Kanak Taman Sentosa” di papan tulis.

b. Murid meneliti dialog yang telah ditampal oleh guru.

2.

a. Guru mengedarkan kertas sebak untuk setiap kumpulan melengkapkan diaog yang diberikan berdasarkan petikan pengumuman yang telah dibaca.

b. Murid secara berkumpulan melengkapkan dialog yang diberikan berdasarkan petikan pengumuman yang telah dibaca.

3.

a. Guru meminta setiap kumpulan untuk membentangkan jawapan yang telah dibincangkan bersama kumpulan masing-masing di hadapan kelas.

b. Murid secara berkumpulan membentangkan jawapan yang telah dibincangkan bersama kumpulan masing-masing di hadapan kelas.

4.

Guru dan murid bersama-sama berbincang dan melengkapkan dialog yang terdapat di papan tulis.

Kecedasan Pelbagai

(KP) :

- Verbal

linguistik

- Interpersona

l

Nilai:

- Menghargai

- Kasih Sayang

BBB:

- Dialog

- Kertas Sebak

- Pen Marker

KeBAT:

Menaakul maklumat

Langkah 3

( 15 minit)

1210-1225

“Sambutan Hari

Kanak-Kanak

Taman Sentosa”

Teknik : Lakonan

1.

a. Guru meminta murid secara berpasangan berlakon dan berdialog menggunakan dialog yang telah dilengkapkan di papan tulis.

b. Murid secara berpasangan berlakon dan berdialog menggunakan dialog yang telah dilengkapkan di papan tulis.

KBT

- Interpersonal

Nilai:

- Kasih sayang

- Menghargai

EMK :

Pendidikan Moral

Penutup

(5 minit)

1225-1230

Rumusan Sosial :

Sambutan Hari Kanak-Kanak

diadakan bertujuan untuk menghargai

kanak-kanak sedunia.

Teknik:Penerangan

1.

a. Guru memberi penerangan yang berkaitan dengan PdP hari ini dan meminta pelajar membuat kesimpulan apa yang diperolehi.

b. Murid membuat kesimpulan pelajaran dengan menyebut aktiviti yang boleh diadakan untuk sambutan hari kanak-kanak.

Kecerdasan

Pelbagai:

Interpersonal

Nilai :

- Kasih sayang

- Menghargai

Aktiviti Pemulihan 1. Memadankan dialog “Sambutan Hari Kanak-Kanak Taman Sentosa”.

Aktiviti Pengayaan Melengkapkan buku aktiviti.

REFLEKSI :

Guru Pelatih:

Syaza Izzati Binti

Mohd Amir

Kekuatan:

Kelemahan:

Penambahbaikan:

Tandatangan

Guru

Pembimbing:

Pn. Jamilah Binti

Mohd. Hameed

Sultan

Tandatangan

Pensyarah

Penyelia:

Encik Tan Yoo

Heong

Tandatangan