Rpt Sains t1 2015

RANCANGAN PENGAJARAN

TAHUNAN & DSP

2015

PENDIDIKAN SIVIK

&

KEWARGANEGARAAN

TINGKATAN 2

TEMA 1 : MEMPERKENALKAN SAINSBAB 1 : PENGENALAN KEPADA SAINS

MINGGU /TARIKH

SUBTOPIK HASILPEMBELAJARAN

KEMAHIRAN PROSES SAINS

BAND

Minggu 1

5.1.15-

9.1.15

ORIENTASI

Perbincangan mengenai keselamatan dan peraturan dalam makmal

Taklimat ringkas berkenaan Pentaksiran Sains Tingkatan 1

I. Memahami sains adalah sebahagian daripada kehidupan harian

Murid boleh Menyenaraikan apa yang di sekeliling yang

berkaitan dengan sains. Menerangkan kepentingan sains dalam

kehidupan harian. Menamakan kerjaya dalam sains seperti a) Guru sainsb) Doktor c) Jurutera d) Saintis alam sekitar

Memerhatikan Membuat inferens

1

Minggu 2

12.1.15-

16.1.15

II. Memahami langkah-langkah dalam penyiasatan saintifik

Murid boleh Menyatakan langkah-langkah dalam

penyiasatan saintifik / eksperimen Menjalankan satu penyiasatan saintifik

Memerhatikan Mengukur Berkomunikasi Mengawal

pembolehubah Membuat

hipotesis Meramal

4

Minggu 3

19.1.15-

23.1.15

III. Mengetahui kuantiti fizik dan unitnya

Murid boleh Menyatakan kuantiti fizik iaitu panjang, jisim,

masa, suhu, dan arus elektrik Menyatakan unit S.I dan simbol yang

berpadanan bagi kuantiti fizik Menyatakan simbol dan nilai imbuhan bagi

unit panjang dan jisim mili-senti dan kilo Mengenal pasti dan menggunakan imbuhan

yang sesuai dalam pengukuran panjang dan jisim

Memerhatikan Menggunakan

nombor

2

Minggu 4 IV. Memahami Murid boleh Memerhatikan 4

26.1.15-

30.1.15

penggunaan alat pengukuran

Memilih alat yang betul dan mengukur panjang

Menganggar luas bentuk sekata dan tidak sekata

Memilih alat yang betul dan menyukat isipadu cecair

Menentukan isipadu pepejal menggunakan kaedah sesaran air

Memilih alat yang betul dan mengukur suhu badan serta suhu cecair

Mengukur dan menggunakan nombor

Kemahiran manipulatif

Berkomunikasi Meramal

Minggu 5

2.2.15 -

6.2.15

V. Memahami konsep jisim

Murid boleh Menentukan berat suatu objek Menerangkan konsep berat Menerangkan konsep jisim Menentukan jisim suatu objek Menerangkan perbezaan antara jisim dengan

berat Mengaplikasikan penggunaan neraca spring

dan neraca alur/ tuas dalam konteks menjalankan eksperimen

Membuat inferens Mengukur dan

menggunakan nombor

Mengelaskan jisim atau berat

Meramalkan jisim atau berat

3

Minggu 6

9.2.15-

13.2.15

VI. Menyedari kepentingan unit piawai dalam kehidupan harian

Murid boleh Memberi contoh masalah yang mungkin

timbul sekiranya unit piawai tidak digunakan

Meramalkan cara pengukuran zaman depan

Berkomunikasi secara lisan

Membuat inferens

6

Minggu 716.2.15 - 20.2.15

Cuti Tahun Baru Cina

TEMA 2 : MANUSIA DAN KEPELBAGAIAN HIDUPANBAB 2 : SEL SEBAGAI UNIT KEHIDUPAN

MINGGUTARIKH



BAND

Minggu 8

23.2.15 –

27.2.15

I. Memahami sel Murid boleh Mengenal pasti sel sebagai unit asas

kehidupan Menyediakan slaid menggunakan prosedur

yang betul Menggunakan mikroskop dengan betul Mengenal pasti struktur umum sel haiwan

dan sel tumbuhan Melukis struktur umum sel haiwan dan sel

tumbuhan Melabel struktur umum sel haiwan dan sel

tumbuhan Menyatakan fungsi setiap struktur sel Menyatakan persamaan dan perbezaan

antara sel haiwan dengan sel tumbuhan

Memerhatikan Membuat inferens Mengelaskan Kemahiran

manipulatif Berkomunikasi

3 & 4

Minggu 92.3.15 – 6.3.15

Peperiksaan Pertengahan Penggal PertamaMinggu 10

9.3.15-

13.3.15

II. Memahami organisma unisel dan multisel

Murid boleh Menyatakan maksud organisma unisel dan

multisel Memberi contoh organisma unisel dan

multisel

Memerhatikan Mengelaskan

2 & 5

III. Memahami sel membentuk tisu, organ dan sistem dalam badan manusia

Murid boleh Menamakan pelbagai jenis sel manusia Menyatakan fungsi pelbagai jenis sel

manusia Menyusun organisasi sel mengikut urutan

daripada yang mudah ke kompleks, menggunakan istilah sel, tisu, organ, sistem dan organisma

Memerhatikan Mengelaskan Meramalkan jenis

organisasi 1

Minggu 11

23.3.15-

27.2.15

IV. Menyedari manusia adalah organisma yang kompleks

Murid boleh Menerangkan mengapa manusia adalah

organisma yang kompleks

Memerhatikan Berkomunikasi Membuat inferens

6

TEMA 3 : JIRIM DAN ALAMBAB 3 : JIRIM

MINGGUTARIKH



BAND

Minggu 1230.3.15

-3.4.15

I. Memahami jirim mempunyai jisim dan memenuhi ruang

Murid boleh Menyatakan semua benda mempunyai jisim

dan memenuhi ruang, menerangkan maksud jirim

Menghubungkaitkan benda dan jirim Menjalankan aktiviti untuk menunjukkan

udara, air, tanah dan benda hidup mempunyai jisim dan memenuhi ruang

Memerhatikan Membuat inferens Mengelaskan

1

Minggu 13

6.4.15-

10.4.15

II. Memahami tiga keadaan jirim

Murid boleh Menyatakan jirim terdiri daripada zarah-zarah Menyatakan tiga keadaan jirim Menyatakan susunan zarah-zarah dalam tiga

keadaan jirim Menyatakan perbezaan pergerakan zarah-

zarah dalam tiga keadaan jirim

Berkomunikasi Meramalkan

susunan pergerakan zarah 3, 4

Minggu 14

13.4.15-

17.4.15

III. Memahami konsep ketumpatan

Murid boleh Mendefinisikan ketumpatan Menerangkan mengapa ada objek dan cecair

timbul Menyelesaikan masalah mudah berkaitan

ketumpatan Meyatakan ketumpatan pelabagai objek dan

cecair melalui aktiviti

Mengelaskan bahan terapung & tenggelam

Mengukur menggunakan nombor

Mentafsir data

5

Minggu 15

20.4.15-

24.4.15

IV. Menghargai penggunaan ciri-ciri jirim dalam kehidupan harian

Murid boleh Memerihalkan bagaimana manusia

menggunakan pelbagai keadaan jirim Memerihalkan bagaimana manusia

mengaplikasikan konsep ketumpatan Menerangkan aplikasi konsep timbul dan

tenggelam yang berkaitan dengan ketumpatan melalui aktiviti

Membuat inferens Membuat hipotesis Berkomunikasi

5

Minggu 1627.4.15 – 1.5.15

Peperiksaan Pertengahan Penggal Pertama

TEMA 3 : JIRIM DALAM ALAMBAB 4 : KEPELBAGAIAN SUMBER BUMI

MINGGUTARIKH



BAND

Minggu 17

4.5.15-

8.5.15

I. Mengetahui kepelbagaian sumber di Bumi

Murid boleh Menyenaraikan sumber di Bumi yang

diperlukan untuk menyokong kesinambungan hidup

Menyenaraikan sumber bumi yang digunakan dalam kehidupan harian

Mengelaskan

2

Minggu 18

11.5.15 -

15.5.15

II. Memahami unsur, sebatian dan campuran

Murid boleh Menyatakan maksud unsur, sebatian dan

campuran Memberi contoh unsur, sebatian dan

campuran Menyatakan perbezaan antara unsur,

sebatian dan campuran Membanding dan membezakan ciri-ciri logam

dengan bukan logam melalui aktiviti Mengelaskan unsur kepada logam dan bukan

logam berdasarkan ciri-cirinya Memberi contoh logam dan bukan logam Mengasingkan komponen dalam campuran

melalui aktiviti

Memerhatikan Berkomunikasi Mengelaskan Menggunakan

hubungan ruang dan masa

Membuat inferens 4

Minggu 19

18.5.15-

22.5.15

III. Menghargai kepentingan kepelbagaian sumber bumi kepada manusia

Murid boleh Menerangkan kepentingan kepelbagaian

sumber bumi kepada manusia Menyatakan maksud pemeliharaan dan

pemuliharaan sumber bumi Menyatakan kepentingan pemeliharaan dan

pemuliharaan sumber bumi Mengamalkan penggunaan, guna semula dan

kitar semula bahan

Membuat inferens Berkomunikasi Memerhatikan Mengamalkan pro

dan kontra 6

TEMA 3 : JIRIM DALAM ALAMBAB 5 : UDARA DI SEKELILING KITA

MINGGU SUBTOPIK HASIL KEMAHIRAN PROSES BAND

TARIKH PEMBELAJARAN SAINSMinggu 20

25.5.15-

29.5.15

I. Memahami komponen dalam udara

Murid boleh Menyatakan komponen dalam udara Menerangkan mengapa udara ialah suatu

campuran Menyatakan peratusan nitrogen, oksigen,

dan karbon dioksida dalam udara

Memerhatikan Membuat inferens Mengawal

pembolehubah

4

30.5.15 – 14.6.15Cuti Penggal Pertama

Minggu 21

15.6.15-

19.6.15

II. MemahamI ciri-ciri oksigen dan karbon dioksida

Murid boleh Menyenaraikan ciri-ciri oksigen dan karbon

dioksida Mengenal pasti oksigen dan karbon dioksida

berdasarkan ciri-cirinya Memilih ujian yang sesuai untuk oksigen dan

karbon dioksida

Memerhatikan Mentafsir data

4

Minggu 22

22.6.15-

26.6.15

III. Memahami bahawa oksigen diperlukan untuk respirasi

Murid boleh Menyatakan tenaga, karbon dioksida dan

wap air adalah hasil respirasi Menghubungkait benda hidup menggunakan

oksigen dan membebaskan karbon dioksida semasa respirasi

Membanding dan membezakan kandungan oksigen dalam udara sedutan dengan udara hembusan dalam manusia

Menyatakan oksigen diperlukan dalam respirasi

Menjalankan eksperimen untuk menunjukkan benda hidup menggunakan oksigen dan membebaskan karbon dioksida semasa respirasi

Memerhatikan Mengeksperimen

5

Minggu 2329. 6.15

-3.7.15

IV. Memahami bahawa oksigen diperlukan untuk pembakaran

Murid boleh Menyatakan maksud pembakaran Menyatakan oksigen diperlukan untuk

pembakaran Menyenaraikan hasil pembakaran

Memerhatikan Menggunakan

hubungan ruang dan masa

Mentafsir data

5

Menjalankan eksperimen untuk mengkaji pembakaran

Mendefinisi secara operasi

Minggu 24

6.7.15-

10.7.15

V. Menganalisis kesan pencemaran udara

Murid boleh Menerangkan maksud pencemaran udara Menyenaraikan contoh bahan cemar udara Menyenaraikan sumber bahan cemar udara Memerihalkan kesan pencemaran udara Menerangkan langkah-langkah yang perlu

diambil untuk menghalang dan mengawal pencemaran udara

Membuat inferens Meramalkan Berkomunikasi

6

Minggu 2513.5.15 – 17.5.15

Cuti Hari Raya AidilfitriMinggu 26

20.7.15-

24.7.15

VI. Menyedari kepentingan untuk mengekalkan udara yang bersih

Murid boleh Memerihalkan bagaimana kehidupan jika

tiada udara bersih Mencadangkan cara mengekalkan udara

supaya bersih Mempraktikkan amalan yang mengekalkan

udara yang bersih

Membuat inferens Meramalkan Mengeksperimen

6

TEMA 4 : TENAGABAB 6 : SUMBER-SUMBER TENAGA

MINGGUTARIKH



BAND

Minggu 26 I. Memahami pelbagai Murid boleh 1

& 27

20.7.15-

31.7.15

bentuk dan sumber tenaga

Menyenaraikan pelbagai jenis tenaga Menyenaraikan pelbagai sumber tenaga Mengenal pasti perubahan tenaga Mengenal pasti matahari sebagai sumber

tenaga utama Mengkaji perubahan tenaga keupayaan

kepada tenaga kinetik dan sebaliknya melalui aktiviti

Memerhatikan Membuat inferens Mengeksperimen

II. Memahami tenaga boleh diperbaharui dan yang tidak boleh diperbaharui

Murid boleh Mendefinisikan tenaga boleh diperbaharui

dan yang tidak boleh diperbaharui Mengelaskan pelbagai sumber tenaga

kepada tenaga boleh diperbaharui dan yang tidak boleh diperbaharui

Menerangkan mengapa kita perlu memulihara sumber tenaga

Mencadangkan cara-cara menggunakan tenaga secara cekap

Membuat inferens Mengelaskan

3

III. Menyedari kepentingan memulihara sumber tenaga

Murid boleh Memerihalkan pentingnya memulihara

sumber tenaga Menerangkan penggunaan dan pengurusan

sumber tenaga yang cekap

Membuat inferens Meramalkan sumber

tenaga masa hadapan

6

TEMA 4 : TENAGABAB 7: HABA

MINGGUTARIKH



BAND

Minggu 28I. Memahami haba

sebagai suatu Murid boleh

Menyatakan matahari membebaskan haba Memerhatikan 2

3.8.15-

7.8.15

&Minggu 29

10.8.15-

14.8.15

bentuk tenaga Menyatakan sumber lain bagi haba Menyatakan haba ialah suatu bentuk tenaga Memberi contoh pelbagai kegunaan haba Menyatakan maksud suhu, meyatakan

perbezaan antara haba dengan suhu

Meramal suhu Mentafsir data

II. Memahami pengaliran haba dan kesannya

Murid boleh Menyatakan haba menyebabkan

pengembangan dan pengecutan pepejal, cecair dan gas

Menyatakan haba mengalir dengan tiga cara ( konduksi, perolakan dan sinaran )

Menyatakan haba mengalir dari kawasan panas ke kawasan sejuk

Memberi contoh pengaliran haba dalam fenomena alam

Menyatakan maksud konduktor haba Menyatakan maksud penebat haba Menyenaraikan pelbagai kegunaan

konduktor dan penebat haba dalam kehidupan harian

Menjalankan eksperimen untuk mengkaji kegunaan bahan berbeza sebagai penebat haba

Membuat inferens Menggunakan

perhubungan ruang dan masa

Mendefinisi secara operasi

Mengeksperimen

5

III. Menganalisa kesan haba ke atas jirim

Murid boleh Menyatakan perubahan kepada keadaan

jirim dalam proses fizikal Menerangkan perubahan kepada keadaan

jirim yang melibatkan penyerapan dan pembebasan haba

Memberi contoh pemerhatian harian yang menunjukkan perubahan kepada keadaan jirim

Memerhati meramal

4 & 5

Minggu 29

10.8.15-

14.8.15

&Minggu 30

IV. Mengaplikasi prinsip pengembangan dan pengecutan jirim

Murid boleh Menerangkan dengan contoh pelbagai

kegunaan pengembangan dan pengecutan jirim dalam kehidupan harian

Mengaplikasikan prinsip pengembangan dan pengecutan jirim dalam menyelesaikan masalah yang mudah

Membuat inferens Meramalkan

5

V. Memahami bahawa Murid boleh Mengeksperimen 5

17.8.15-

21.8.15

permukaan objek yang gelap dan kusam menyerap dan membebaskan haba dengan lebih baik

Menyatakan objek yang gelap dan kusam menyerap haba lebih baik daripada objek putih dan berkilat

Menyatakan objek yang gelap dan kusam membebaskan haba lebih baik daripada objek putih dan berkilat

Menjalankan eksperimen untuk mengkaji penyerapan dan pembebasan haba

Mencirikan Menghubungkait Membanding beza Menjana idea Membuat hipotesis Meramalkan Mensintesiskan

VI. Menghargai faedah pengaliran haba

Murid boleh Mengamalkan prisip pengaliran haba demi

kehidupan yang lebih selesa

Membuat inferens

4

Minggu 3124.8.15 -28.8.15

Ulangkaji Akhir Tahun Minggu 32

31.8.15 – 4.9.15Peperiksaan Akhir Tahun

Minggu 33 - 397.9.15- 28.9.15

Sesi Ulangan Pbs Minggu 40

29.9.15 – 30.9.15Hari Muafakat, Hari Anugerah 2015

Rpt Sains t1 2015

Documents

Transcript of Rpt Sains t1 2015